时辰：2022-02-21 15:20:08
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以下图为例，丈量节制点的打算首要正视以下三个方面：
1、本工程总占空中积约3.36万平方米，工程基坑南北宽126m，东西长238m，基坑深度11.650m，承台和集水坑、电梯井地位开挖深度在12.35～16.10m。全部工程共5座塔楼及裙楼。
2、本工程甲方给定的水准点位于南海路与宏达街穿插口，高程4.162米。在发财街上给定两个基准点，详见附图1。
3、根据现实环境，本工程引测水准点6个，基准点16个。
二、丈量节制点的掩护1、甲方给定的基准点四周，制止堆放材料，并派专人把守，按期对基准点停止复核。
2、引测的节制桩必须用混凝土掩护，须要时用钢管停止围护，并用红油漆作好丈量标记。
中图分类号：G642.0 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2015）44-0070-03
本科生毕业论文是高校本科培育打算的首要组成局部，是实现人材培育方针的综合性、现实性讲授关头，是先生从黉舍走向社会、走上使命岗亭，实现讲授与科研、社会现实相干联的首要连系点，是先生综合操纵所学底子现实、专业常识和根基手艺停止迷信研讨使命的集合练习，是先生现实才能、立异才能、阐发处置现实工程标题标题标题标题标题标题题目才能在毕业离校前的一次周全培育和晋升。毕业论文品德是权衡讲授程度的首要方针，也是先生毕业与学位资历认证的首要根据。是以，做好毕业论文使命对前进先生的周全实质和高档教诲讲授品德具备首要的意思[1]。
为了前进毕业论文的品德，国际良多高校做了响应的研讨和摸索[2-6]。可是，跟着高校招生人数的进一步扩大，讲授资本和教员数目遭到限定，先生失业压力不时加大，毕业论文的品德遭到诸多身分的影响，存在着品德滑坡的趋向。若何针对今朝的状况，找出标题标题标题标题题方针本源停止改良和完美，实在前进毕业论文和本科毕业生的培育品德，成为今朝亟待处置的标题标题标题标题标题标题题目。本文以无机非金属材料工程专业为例，体系阐发本科毕业论文存在的首要标题标题标题标题标题标题题目，提出有针对性的改良体例，以期对该专业及相干学科的生长有所启迪。
一、毕业论文中存在的首要标题标题标题标题标题标题题目
南京产业大学无机非金属材料工程专业是由原无机非金属材料、硅酸盐工程两个专业归并而来，该专业笼盖面宽，上风和特色较着，是材料学院的主导学科，在江苏省处于抢先地位，在国际具备较高的着名度。近几年的高校扩招固然使得专业获得疾速生长，可是毕业生的大幅度增添，也给毕业论文的指点和办理使命带来了一系列坚苦，论文品德严峻降落，首要表此刻以下几个方面。
1.文献检索和概念提炼才能弱，文献查阅不充实。固然大大都先生对电脑比拟熟习，可是却不长于操纵互联网和专业数据库检索与所睁开课题相干的中外文文献材料。在撰写开题报告、文献综述等材料历程中，文献查阅不充实，汇集的材料比拟紊乱，文献浏览少，对文献的概念缺少提炼。
2.测验考试打算分歧理，使命量不饱满。指点教员鄙人达毕业论文使命书时，浅显都会支配较为饱满的研讨内容。先生在测验考试睁开历程中，因为对课题研讨背景和意思的懂得不够精确，对研讨的首要内容和标题标题标题标题标题标题题目不能有用归结，测验考试打算假想欠公道，总会对测验考试使命量停止“打折”。别的，因为测验考试时辰得不到有用保证，常常会致使毕业论文使命量不饱满。
3.阐发和处置标题标题标题标题标题标题题目才能不够。毕业论文的测验考试历程不能够或许或许或许或许风平浪静，碰到标题标题标题标题标题标题题目时，先生常常不晓得若何阐发标题标题标题标题标题标题题目，更谈不上去寻觅体例处置标题标题标题标题标题标题题目。在论文撰写时，遍及存在对测验考试功效和数据阐发不够充实的标题标题标题标题标题标题题目，将测验考试所得数据简略地停止枚举和根基描写，缺少从材料制备工艺、微观布局和机能之间干系停止会商和阐发的才能。
4.剽窃景象比拟严峻。本科生在毕业论文的写作历程中，出格是文献综述、测验考试体例与历程等章节，遍及存在着剽窃、拼集的景象。近几年先生毕业论文的底稿根基上都是从附近的几篇文献中整段成篇间接粘贴拼集起来的，乃至连对复制历程中发生的格局错码或乱码都没停止查抄点窜。
5.论文撰写不规范。从内容上看，有的论文中文择要不包含研讨背景及意思、研讨体例和手腕、首要功效和论断等外容，英文择要的语态、词态、主谓搭配和专业术语等毛病较多，英文择要和中文择要不分歧;有的论文表述白话化，布局疏松、不完全，逻辑性差、缺少条理，文章的前后不公道地机关接洽起来。从格局上看，毕业论文中常显现良多不规范的抒发，首要表此刻笔墨排版、图、表和参考文献等方面。有的论文中另有不少的错别字。
二、毕业论文品德标题标题标题标题标题标题题目发生的缘由
（一）先生自身的缘由
近几年跟着毕业生的失业压力愈来愈大，使得先生花在各类宣讲会和雇用会上的时辰慢慢增添，挑选考研的先生也愈来愈多。南京产业大学无机非金属材料工程专业毕业论文支配在第七学期的16～20周和第8学期的4～16周，总计18周。而研讨生退学测验时辰是第七学期末，人材市场的各类雇用会也在此时慢慢进入淡季，考研先生操纵第七学期的最初五周停止温习冲刺，求职的先生把首要精力放在处置失业标题标题标题标题标题标题题目上;到了第八学期，考研复试、公事员测验和企业的口试又占去大批时辰，是以先生花在毕业论文上的时辰得不到有用保证。工科毕业论文多属迷信研讨型或手艺操纵型，必须停止大批测验考试，摸索研讨，充实论证，若课题测验考试时辰太短，毕业论文的品德天然不高。
大学四年，各门测验都会有分歧格的先生，而惟独毕业论文经由历程率几近是100%。是以，一局部先生就会显现这类思惟：毕业论文的成就不影响使命单元的挑选;只需我考上研讨生、找到使命了，学院就不会不让我经由历程毕业论文辩论。有些先生当真睁开毕业论文，但自动性、自动性较差，缺少立异思惟、立异精力和疏松的科研立场，为毕业而做毕业论文，达不到毕业论文的真正方针;更有些先生对毕业论文正视程度不够，缺少自动性和自动性，有的接纳悲观敷衍的立场，不妥真查找和浏览文献，不假想测验考试，不动脑子，对课标题标题标题标题题方针、请求、体例等不熟习、不懂得，对指点教员支配的使命、请求不觉得然，邻近辩论撰写论文时，仓促敷衍、七拼八凑、乃至剽窃等;另有一些用人单元请求已必定使命单元的先生提早上岗，将毕业论文带到企业去实现，而到了企业此后，沉重的使命致使这些先生得空顾及毕业论文。
（二）指点教员的缘由
本科生毕业论文使命支配包含：报告毕业论文标题标题标题标题标题标题题目、下达使命书和外文翻译、先生开题、中期查抄和毕业辩论等。教员除指点先生实现相干研讨内容外，还要指点先生撰写文献综述、开题报告、外文翻译和论文点窜，筹办各类记实材料。近几年因为高校扩招，本科生规模敏捷增添的同时教员步队却不获得扩大，分派到每个指点教员的先生大要在4～6名，全体来讲指点教员承当的毕业论文的使命量仍是很大的。因为生均测验考试仪器缺少、教员精力无限，是以不可避免地显现了毕业论文历程中碰到标题标题标题标题标题标题题目得不到及时处置等指点不到位的景象，这些都在必然程度上影响了本科毕业论文的品德。
大局部教员自身讲授使命沉重，科研压力大;与科研和讲授比拟，毕业论文使命给指点教员带来的报答低，加上先生睁开毕业论文使命的自动性低、立场不规矩，很大程度上致使大大都教员不情愿指点本科生毕业论文。教员精力投入缺少，缺少义务心，对先生请求不严，与先生之间不互换互动，缺少按期查抄和监视;乃至有的教员让研讨生来指点本科生，对先生的毕业论文不论不问。
（三）办理轨制的缘由
黉舍为保证本科毕业论文的品德，拟定了针对本科毕业论文的使命条例和办理体例，但在履行中不够严酷、不规范，缺少对毕业论文全历程的有用监控，缺少对指点教员真正有用的监视机制和赏罚体例，缺少对先生毕业论文实现品德客观公道的查核，缺少分歧格毕业论文的裁减机制，终究使轨制趋于情势化，不起到应有的感化。黉舍常常因为升学和失业的压力，迫使教员对毕业论文接纳过分宽松的政策，暗中下降了对毕业论文的请求，对分歧适请求的毕业论文接纳姑息的立场，论文成就评判和辩论历程不疏松，几近不不经由历程辩论的论文。
三、前进本科毕业论文品德的行动
针对本科生毕业论文存在的标题标题标题标题标题标题题目，为了使毕业论文这个首要的讲授关头阐扬其应有的感化，咱们对若何前进毕业论文品德提出了几点对策。
（一）开放选题
转变教员分派毕业论文标题标题标题标题标题标题题目给先生的情势，以系为单元，统统指点教员根据本专业的特色，连系自身科研课题上报标题标题标题标题标题标题题目和使命书，根据指点教员的才能和测验考试前提严酷限定每位指点教员上报课题数目。机关专家对课题研讨标的方针、内容、使命量和测验考试室前提等停止严酷把关，标题标题标题标题标题标题题目不能过大、过深，应合适专业培育方针，与出产现实相接洽，终究构本钱科生毕业论文课题库。先生根据自身乐趣和课题难易程度停止自立选题。先生挑选自身感乐趣的课题，能够或许或许或许或许激起自身研讨的热忱，变更自身的自动性和自动性，能够或许或许或许或许以自动的心态去实现毕业论文。
（二）提早启动毕业论文
以往毕业论文时辰是第七学期末和第八学期，时辰集合，且与先生考研和失业相抵触，致使先生捉襟见肘，毕业论文时辰得不到保证。是以应将毕业论文使命提早至第六学期末，让先生在第六学期寒假就进入测验考试室睁开使命，带着课题在第七学期进修《文献检索》和《专业英语》等课程，经由历程特地的培训使先生把握科技论文的写作规范和体例，在培育和前进论文检索、翻译和撰写才能的底子上实现文献综述、开题报告和外文翻译。在第七学期中，先生也能够或许或许或许或许操纵周末和空余时辰睁开毕业论文相干使命。如许能使先生提早实现一局部毕业论文使命，能够或许或许或许或许操纵第七学期末和第八学期初的时辰，放心去筹办考研、复试和找使命，从而保证毕业论文的时辰。
（三）凸起先生主体地位，夸大自动性
让先生晓得本科毕业论文是其培育打算中最初一个综合性讲授关头，是培育工程现实才能、现实研讨才能和立异熟习的首要路子，是毕业及学位资历认定的首要根据。毕业论文的主体是先生，不是指点教员。在从课题库实现选题此后，先生自动接洽指点教员，领会课题的背景、方针、意思和研讨内容。让先生自身根据课题请求，撰写文献综述、开题报告，假想测验考试打算和打算进度，睁开测验考试、阐发功效，撰写毕业论文。在先生睁开毕业论文历程中，避免对教员发生过分依托的心思，培育先生在教员的指点下自力停止调研、汇集材料、睁开须要测验考试筹办使命的才能;教员在指点的历程中，尽能够或许或许留给先生思虑的余地，在先生碰到标题标题标题标题标题标题题目时，教员不急于回覆标题标题标题标题标题标题题目，经由历程开导指点让先生自身找到处置标题标题标题标题题方针体例。
（四）前进教员指点水安然平静自动性，增强教员指点
师资步队是生长高档教诲奇迹、前进教诲品德和学术程度、培育高品德人材的关头。无机非金属材料工程专业中青年教员在教员步队中据有相称大的比重，要经由历程睁开科研勾当，到场工程标题标题标题标题标题标题题目研讨，前进教员的学术和科研程度、工程现实和指点才能;促使教员理顺讲授与科研的干系，明白科研必须成立在讲授的底子之上;鼓动勉励教员在处置科研使命的同时，自动到场本科讲授使命;鼓动勉励先生的毕业论文与导师的科研相连系、与大先生立异现实相连系。成立指点毕业论文赏罚轨制，对优异的指点教员，退职称评定、物资和精力上赐与嘉奖，以对其使命停止必定，充实变更自动性;而对使命缺少才能、讲授不担负的指点教员，打消其本科毕业论文指点资历。
对峙每周例会轨制，让每个先生报告请示各自的测验考试停顿，保证教员有充沛的时辰与先生间接碰头，增进教员与先生的互换，增强对先生的指点;指点教员可借此把握先生的全部使命状况、进度环境，指出存在的标题标题标题标题标题标题题目，赞助先生释疑解惑，催促先生放松时辰睁开毕业论文;先生也能够或许或许或许或许从中加深对课题的领会，进修阐发处置测验考试功效的体例，学会若何阐发标题标题标题标题标题标题题目，提出处置标题标题标题标题题方针打算。
（五）增强毕业论文历程办理
除停止论文辩论外，在睁开毕业论文历程中要对开题报告和中期查抄等关头实行全程跟踪。为了增进先生前进毕业论文品德，院系成立了查抄组对先生的开题报告和中期使命停顿实行集合查抄，对论文的研讨内容、研讨体例、测验考试手腕停止当真论证，避免先生对标题标题标题标题标题标题题目把握不准而偏离主题，或因测验考试前提不够而中间改题;对先生的使命表现、研讨内容实现环境和测验考试功效等几方面停止重点查抄，赞助先生找出标题标题标题标题标题标题题目、处置标题标题标题标题标题标题题目，对使命分歧适请求的先生停止教诲，在规按刻日内催促整改。
先生的毕业论文须要停止，率跨越10%就不予辩论，退回点窜。辩论资历查抄要严酷把关，使命没实现、格局不规范的论文不准到场辩论;论文经指点教员和评阅教员盲评查抄经由历程前方可辩论。正式辩论前由指点教员机关停止预辩论;经由历程预辩论，赞助先生堆集辩论履历，同时根据先生的预辩论环境和存在的标题标题标题标题标题标题题目提出倡议，从而为先生顺遂经由历程毕业论文辩论奠基杰出的底子。严酷辩论法式，实行指点教员躲避制，按公然、公道、公允准绳停止辩论，具体记实辩论内容;从平常平凡使命、中期查抄、论文品德与程度、辩论环境等四方面客观地查核、评定先生的毕业论文成就。严酷实行辩论分歧格轨制，但凡辩论分歧格的先生，必须做论文点窜，停止第二次辩论。若二次辩论不经由历程者，昔时不予毕业。
四、结语
本科毕业论文在人材培育中具备不可替换的感化，它是培育大先生现实才能、立异才能和创业精力，晋升本科讲授程度的首要关头。咱们要熟习搞好毕业论文使命的首要性，抓好毕业论文使命的每个关头，前进毕业论文的品德，增进先生综合实质与讲授品德的前进。
参考文献：
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[3]张晓磊.本科毕业论文存在的多少标题标题标题标题标题标题题目及其对策[J].长春理工大学学报，2012，7（10）：123-124.
最近几年来,丈量新手艺出格是3S手艺的生长,对工程丈量课程的讲授鼎新提出了新的请求;传统的讲授内容、讲授体例和查核体例遭到挑衅,优化讲授内容、摸索新的讲授体例、成立迷信公道的查核体例,从传统性讲授向操纵性讲授转化,培育先生的进修才能,操纵才能和顺应生长才能,以顺应社会的须要。工程丈量作为高档职业黉舍土木匠程类专业的专业课程,课程地位很是首要,但内容错乱,要很好地把握该课程很是不易。是以,在测绘新仪器、新现实、新手艺、新体例迅猛生长环境下,摸索工程丈量讲授鼎新是火急须要的。
一、工程丈量讲授内容的鼎新
从现有的课本来看,大大都课本的内容掉队于出产现场的须要,这就须要咱们教员在讲授中,选用公道的课本,根据现场的须要对课本内容停止恰当的补充。对浅显丈量手艺停止恰当的删减,增添响应的操纵丈量手艺和古代丈量手艺的相干内容。比方能够或许或许或许或许增添计较器编程、全站仪在施工放样中的操纵、GPS在施工中的操纵等。此刻大大都的工程丈量课本在操纵手艺章节讲的过于简略,这在讲授中要讲到各个方面的难度是比拟大的;能够或许或许或许或许优化讲授内容,浅显丈量手艺作为土木匠程专业通用,操纵丈量手艺作为土木匠程专业根据差别的标的方针停止选用,古代丈量手艺作为先生熟习测绘新手艺及其操纵。
二、工程丈量讲授体例的鼎新
(一)工程丈量讲堂讲授体例的鼎新
讲堂讲授和课间练习相连系是工程丈量讲授的首要情势。传统的灌注贯注式讲授体例不能激起先生的自动性和自动性,在工程丈量讲授历程中,经由历程自身在工程现实中碰到的标题标题标题标题标题标题题目,从指点的角度讲授常识,让先生自动到场到讲堂讲授中。在讲授中要留出合适的空间,让先生自力思虑。讲授手腕不能一味的以板书为主,要恰当的引进古代讲授手腕,建造多媒体课件,充实操纵投影、录相、多媒体电脑等古代化讲授手腕,来改良讲堂环境;先生对所讲的常识懂得是笼统的,为了接收先生的正视力,在课件中能够或许或许或许或许引入一些相干的工程实例。
此刻丈量仪器种类甚多,生长迅猛,使得此刻的讲授设备陈腐和老化严峻,掉队于出产;并且此刻大大都院校的经费严峻,不过剩的资金采办各类品牌的丈量仪器、新仪器和设备,可是此刻讲授又须要,在这类供需抵触的环境下,能够或许或许或许或许从网上和仪器厂家汇集相干的新仪器的图片和先容,使先生对新仪器有必然的熟习。
为了拓宽先生的常识面,指点先生自立进修,教员能够或许或许或许或许把相干的讲授材料在校园网上,向先生先容一些相干的丈量服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net和丈量网站,经由历程互联网让先生领会丈量的生长静态。
(二)工程丈量现实讲授关头的鼎新
工程丈量实训是工程丈量讲授中首要的讲授关头;实训关头是先生对所学常识的综合操纵,和把握丈量仪器操纵手艺和丈量功课体例的首要路子。可是此刻丈量实训讲授还存在良多缺少的处所,首要表此刻假想的实训名目还不完全和工程扶植相连系;[
实训名目偏少,丈量仪器陈腐,未能完全把工程扶植中的古代丈量新手艺、新体例和新仪器操纵迩来;跟着高职的扩招,此刻的实训设备量偏少,很难知足先生的须要,在鼎新中,需加大实训设备的投入和实训设备的操纵效力。自动指点先生操纵课余时辰停止实训名方针练习。
三、工程丈量查核体例的鼎新
工程丈量这门课程有很强的特色,首要表此刻现实和现实连系很是慎密;接纳传统的试卷查核体例难以反映先生的现实操纵才能,并且查核内容过于依托课本内容,致使先生只正视对现实常识的把握,疏忽现实操纵才能的练习。是以有须要对查核体例停止鼎新。
(一)工程丈量讲堂查核的鼎新
测验只是一种手腕,而最首要的是先生若何操纵所学的常识处置现实标题标题标题标题标题标题题目。以往的测验多接纳试卷停止,出一些填空、挑选、判定、简答、计较等标题标题标题标题标题标题题目停止查核。这类查核体例正视书籍常识,不能很好的查核先生操纵常识和综合才能的培育。有些先生只需融会贯穿就能够或许够或许或许或许考出好成就,可是操纵常识的才能很差。为了转变这类景象,须要接纳试卷测验与才能查核相连系的体例。把现实测验、仪器操纵才能停止综合查核。
(二)工程丈量综合现实查核的鼎新
工程丈量综合现实协同作战特色凸起,这对培育团队精力有着首要的意思。在停止综合现及时,更该当正视对历程的查核,综合现实浅显是以小组为单元停止,在现实的每个阶段,以练习小组为单元停止总结,由小组长对每个成员给出评价。练习竣事后,以此作为查核的首要根据。在练习中,根据练习使命的实现环境、仪器的谙练程度、练习时期的表现对先生做出综合的查核。
四、师资步队扶植的鼎新
处置工程丈量讲授的青年教员大大都是从校门进校门,缺少须要的工程现实履历,很难把握施工单元对新手艺、新体例、新仪器的须要程度。有须要按期派必然数方针教员去施工单元进修,以不时停止常识的更新、优化常识布局,来前进自身的程度;教员应对峙产、学研相连系,教员除讲授使命之外,还要到场必然的科研勾当,承当必然的工程使命,以前进教员的专业水安然平静处置标题标题标题标题题方针才能。
五、结语
工程丈量课程作为土木匠程专业的一门首要专业课程,工程丈量讲授鼎新,很是首要,很是火急。本文从现价段工程丈量讲授中存在的一些弊病停止了切磋,对工程丈量的讲授内容、讲授体例、查核体例和师资步队的扶植提出了必然的体例和体例。
【参考文献】
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我国自动睁开工程教诲专业认证，于2013年插手《华盛顿和谈》。实行工程教诲专业认证，是我国高档黉舍鞭策工程教诲鼎新的首要行动，也是工程教诲国际化的首要标记。今朝，良多处所本科高校毕业生失业率、专业对口率和失业品德不高，鞭策处所本科高校的转型生长已成为社会遍及存眷的热点标题标题标题标题标题标题题目。处所本科高校转型生长根基思绪便是“参考外洋的操纵手艺大学的办学履历，安身处所、明必定位，校企合作、开放办学，成就先生、办事社会”。工程教诲专业认证是实现工程教诲与产业界对接，晋升工程人材培育品德的有用路子。
辽宁科技学院于2004年升格为本科院校。2015年12月，黉舍连系教诲部、辽宁省高校转型指点定见，拟定了《辽宁科技学院转型生长实行打算》，明白将测绘工程专业列为停止工程认证的转型试点专业，黉舍将撑持该专业停止工程教诲专业认证的摸索与现实。认证规范体系夸大以先生为中间，以培育方针和毕业请求为导向，以课程体系、师资步队、撑持前提为实现路子，实现培育顺应社会须要的人材为方针的认证理念，与黉舍向操纵手艺型教诲转型的思绪一脉相承。摸索工程教诲专业认证视域下的工程教诲鼎新，对鞭策处所新建本科高校的操纵型转型生长具备首要的现实意思。
工程教诲专业认证经由历程规范先生的常识、手艺与品德规范，为其进入工程专业规模供给了前瞻性的指点。为确保毕业生品德，工程教诲专业认证提出了工程常识、标题标题标题标题标题标题题目阐发、研讨、操纵古代东西、工程与社会、环境和可延续生长、职业规范、小我和团队相同、名目办理、毕生进修等12条通用毕业请求，认证专业必须经由历程评价证实所培育的先生到达这些毕业请求。毕业请求的告竣首要是经由历程课程设置、工程现实勾当、社会现实勾当等保证体系。课程体系是高档教诲育人勾当的指点思惟，是培育方针和培育请求的具体化，它划定了培育方针实行的打算打算，根据工程教诲专业认证的规范设置课程体系，同时连系专业生长近况、黉舍定位、专业定位优化课程体系，能够或许或许或许或许充实保证先生才能告竣。
一、作测绘专业现实课程体系阐发
作为新建处所院校，绝对本钱科，资本设置设备摆设不高。測绘工程专业是重点专业，多年来组成了“产学研连系、正视才能培育”的专业特色，组成了专业讲授理念和有用现实讲授相连系的体例，强化现实讲授的有用关头。先生经由历程在黉舍靠近现实工程环境的练习练习，和在出产单元的工程丈量现实，培育的先生现实结壮，脱手才能和数据处置才能强，毕业生深受用人单元的好评。可是在现实课程体系的设置上存在一些标题标题标题标题标题标题题目，首要表此刻以下几方面。
（1）固然在培育打算中表现了工程丈量、矿山丈量人材培育的一些特色，可是，特色不较着，招斟酌充实根据黉舍操纵型人材培育的定位，安身行业、处所，统筹原有冶金矿山的特色，错位保存，在人材培育方针、办事面向、讲授体系等方面生长自身的特色，前进专业的着名度。
（2）固然在2013级、2014级、2015级人材培育打算中根据常识、才能、实质三方面提出了人材培育的请求，可是，课程体系仍是过于夸大现实常识。没法知足工程教诲以先生才能培育为本位的请求；课程体系设置上以教员教为主，没法培育先生自学才能，从而没法培育先生的毕生进修才能。
（3）跟着测绘学科的生长，各测绘企业愈来愈须要把握必然新测绘手艺的本科毕业生，但以后的课程体系难以知足。
（4）课程体系的课程设置慎密度不够。课程设置过于疏松，相干度不强，没法培育先生处置现实标题标题标题标题题方针综合才能。
是以，在工程教诲专业认证背景下，睁开测绘工程专业的现实课程体系优化研讨具备首要意思，要基于才能告竣构建测绘工程专业课程体系。
二、基于才能告竣的课程体系
颠末测绘行业生长阐发、毕业生调研阐发，固然测绘工程专业先生失业面广，毕业生首要失业的岗亭群为：各测绘公司、各行各业的工程局、各矿山公司、铁道部工程局、修建公司和路桥公司等。连系黉舍定位、专业定位和毕业生失业岗亭群，基于测绘工程专业认证规范，连系信息化测绘的特色和请求，对接注册测绘师轨制对人材培育的请求，从大众课、底子课、专业课和现实课四方面构建了基于才能告竣的测绘工程专业课程体系，课程体系学时辰派表如表1所示。
（一）大众课
大众?课（为人文社会类通识教诲模块）首要包含：政治类课程（此中课程现实在课余时辰停止）、英语（练习分级讲授）、体育（练习体育俱乐部情势，不占用现实讲授时辰）、思惟品德涵养与法令底子、中国近古代史纲领和中国传统文明等。
大众选修课首要包含：天然迷信类、人文社科类、艺术类和生态环境类等课程。
（二）底子课
底子课包含：数学与天然迷信类模块、工程底子类模块和专业底子类模块三个模块。
数学与天然迷信类模块包含：高档数学A（1）、高档数学A（2）、线性代数A、几率论与数理统计、大学物理B（1）、大学物理B（2）、计较机操纵I（A）、VB法式假想、数据布局和地球迷信概论等。
工程底子类模块包含：工程制图与AutoCAD（3）、土木匠程概论、采矿工程概论和计较机图形学等。
专业底子类模块包含：测绘学概论、测绘学底子、数字测图道理与体例、舆图制图学、节制丈量学、偏差现实与丈量平差底子、测绘数据处置及法式假想、GNSS道理与操纵、测绘办理与法令律例、遥感道理与操纵和拍照丈量学等。
（三）专业课
专业?课首要包含：工程丈量1（工程丈量学底子）、工程丈量2（线路工程丈量）、工程丈量3（工程变形监测与预告）、矿山与公开工程丈量学、测绘专业外语、地籍与房产丈量、地舆信息体系道理与操纵等。
专业选修课首要包含：高档丈量平差、测绘手艺规范、途径勘察假想、数字地球概论、丈量仪器学、测绘案例阐发、三维激光扫描仪、土木匠程计量与计价、不动产办理概论、慎密工程丈量、资本环境与可延续生长、陆地与水体丈量、都会打算道理、市政工程打算概论、产业丈量道理与操纵、空中飞翔器拍照丈量等。
（四）现实课
现实课包含：工程（专业）现实类模块和实质教诲模块两个模块。
工程（专业）现实类模块包含：专项练习1-地形丈量练习、专项练习2-数字测图练习、专项练习3-地形图体例练习、专项练习5-测绘数据处置操纵练习、专项练习6-节制丈量练习、专项练习7-GNSS丈量练习、综合操纵练习1-工程丈量摹拟练习、综合操纵练习2-矿山与公开工程丈量仿真练习、综合操纵练习3-不动产数据收罗与数据库仿真练习、出产练习1-测绘地舆信息类企业文明练习、出产练习2-测绘地舆信息工程名目综合练习、毕业练习和毕业假想。
实质教诲模块包含：退学教诲、大先生国防教诲、军事手艺练习、公益休息、思政现实模块A、心思安康教诲、大先生安康教诲、毕业教诲、文献检索与操纵、职业生长与失业指点等课程和立异创业教诲模块。立异创业教诲模块，鼓动勉励先生到场科研勾当，到场各类科技比赛，如数学模子比赛、测绘手艺大赛、测绘法式假想比赛和测绘科技论文立异大赛等比赛名目。鼓动勉励先生到场测绘各个工种的职业手艺判定。使先生遭到迷信研讨和科技开辟体例的根基练习，培育先生的立异才能、机关实行才能和较强的现实才能。鼓动勉励先生到场学术讲座、获得各类品级证书，报告大先生科技立异名目、大先生现实立异名目等。机关先生操纵假期，到场各类社会现实勾当，进一步增强培育先生的名目报告才能、调和才能和相同才能等。
注：各比例計算的分母皆为总学分。数学与天然迷信类最少占15%；工程底子、专业底子、专业课最少占30%；工程现实与毕业假想（论文）最少占20%；人文社会迷信类通识教诲课程（最少占总学分的15%）。
基于才能告竣，根据模块化构建课程体系。具体构建课程体系时，根据每个大模块内差别阶段差别方面的使命方针的阐发将其分化成由浅入深、环环相扣小模块；每个小模块对应差别的才能身分；才能身分封装后为成为一个个的讲授模块。并根据必然的讲授纪律散布在全部人材培育打算中。在模块化课程体系底子上，连系失业岗亭群，突破学科规模的边界，以跨学科的体例挑选课程内容，机关和整合课程体系，到达“厚底子、宽口径、重现实”的方针，具体实行打算以下。
起首，根据测绘工程专业人材培育的现实环境，慎密连系积年毕业生失业单元的大数据阐发，以培育测绘工程出产一线的操纵型人材为方针，根据工程认证毕业生才能请求体系设置课程体系。
其次，基于才能告竣为方针对已开设课程停止归类。由才能告竣与所需撑持大众课、底子课、专业课和现实课构建接洽干系矩阵，必定课程所培育的才能。将培育附近才能的课程归类，明白讲授内容与才能告竣之间的干系。构建专业特色较着的课程体系。对具备附近讲授内容的课程停止整合，做到课程内容打算不反复、不漏掉，课程设置优化，课程内容体系特色较着。
再次，课程内容的讲授支配调剂。根据测绘工程现实出产历程，根据基于使命历程理念支配讲授，遵照认知历程的天然纪律，对讲授支配停止公道调剂，处置此刻专业课内容与专业底子课接洽不慎密的标题标题标题标题标题标题题目。在课程支配上要遵守“先底子常识，后工程操纵”的准绳。
最初，新课程开辟与立异。连系测绘学科的生长和企业的须要，界说新才能方针，由企业界人士与教诲界人士配合到场课程的开辟、查抄和评价及实在行历程。在此历程中，根据古代课程现实实现课程与课程体系在对峙绝对不变的底子上尽力求新、求变，实现可延续生长。
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.11.110
毕业假想（论文）在培育大先生摸索真谛、强化社会熟习、停止迷信研讨根基练习、前进综合现实才能与实质等方面具备不可替换的感化。大先生毕业假想（论文），是我国高校轨制化、规范化和迷信化办理中一项很是首要的使命，毕业假想（论文）品德的前进，间接干系到我国高教的安康生长。同时，毕业假想（论文）的品德也是权衡讲授程度、先生毕业认证的首要根据。
我校毕业假想支配在最初一个学期前8周。绝大局部先生已失业，课程已根基学完，时辰比拟长，先生能够或许或许或许或许放心做毕业假想。可是，先生难于综合操纵多学科现实常识，自力思虑才能较弱，自学、自控才能遍及较差，进修方针不明白，自动自动性不强。若何充实阐扬毕业假想在培育与前进先生综合才能中的感化成为亟待处置的标题标题标题标题标题标题题目。
我校"工程丈量手艺"专业2014年被四川省财务厅、教诲厅核准立项扶植四川省高职院校重点专业，同时带动测绘与地舆信息手艺、大地丈量与卫星定位手艺、工程丈量与监理三个专业群的生长。本专业培育德、智、体等周全生长，牢固把握工程丈量底子现实和专业手艺，处置工程扶植中的丈量及相干使命的高档操纵型人材。本专业行业特色光鲜、专业性强、先生外行业内的失业率高，先生能在毕业假想中充实阐扬自身的专业拿手。
1 毕业假想的感化
针对我校丈量专业先生的教诲和人材培育现实环境，既正视传授专业常识，又正视培育先生的现实才能。鉴于先生的自学才能、自控才能较差，先生的底子常识不结壮，接管新常识的才能弱，在培育先生的自立进修的自动自动性和立异性等方面存在缺少，在必然程度下限定了先生现实才能的培育和缔造性的阐扬。毕业假想阶段是让先生打仗现实、培育自自脱手才能和培育先生将理实相连系处置现实标题标题标题标题标题标题题目才能的首要关头。
2 毕业假想中存在的标题标题标题标题标题标题题目及对策阐发
作者近4年对工程丈量专业毕业生停止了毕业假想指点。对若何对先生停止毕业假想指点，才能更好的培育先生综合操纵多学科底子现实常识，接洽出产现实，前进阐发标题标题标题标题标题标题题目、处置标题标题标题标题题方针才能，才能更有助于前进先生的自力思虑的才能，是值得切磋的标题标题标题标题标题标题题目。
（1）选题。
选题是关头。客观选题、避免自觉性是前进毕业假想品德的前提，毕业假想标题标题标题标题标题标题题目挑选是不是合适，间接影响着毕业假想的品德。选题要恰当，因人制宜，对症下药，难度适中，把握好分寸。选题不要超越先生的才能和进修时辰的限定，做到难度恰当，使先生既能实现使命，又能遭到熬炼。
毕业假想标题标题标题标题题方针难易程度与先生现实才能相顺应，不能仅仅从外表上判定简略就自觉选题。局部先生既不领会假想内容又不完全领会自身的才能，仅凭感触感染停止选题，功效常常不切现实；局部先生选题时，自以为避难就易，只求毕业假想顺遂经由历程，可是常常出人料想，一旦脱手撰写才发明“不知该机关哪些内容，该若何去机关论文内容？”；而有些同窗则担忧不数据而挑选一些综述性的标题标题标题标题标题标题题目。故而须要指点教员根据先生的现实环境指点选题。
为了避免先生选题的自觉性，提早下达毕业假想使命指点书，指点教员要对先生停止毕业假想带动，使先生充实熟习其首要性，充实领会毕业假想的内容、请求，明白毕业假想的具体时辰支配、正视事变以保证后续毕业假想的顺遂停止。指点教员催促先生根据使命指点书的请求，开导先生连系自身的乐趣与专业拿手有方针地去查阅相干文献、材料，领会课题所触及的相干专业常识，明白自身的方针，以达先生精确挑选毕业假想标题标题标题标题题方针方针。
（2）定题。
先生为主导，指点教员是关头。先生选题后，指点教员必然要当真耐烦的与先生相同其毕业假想思绪，确认先生是不是明白自身要做甚么该做甚么又该若何去做，以确保毕业假想的顺遂停止。对已明白思绪的同窗，请求先生根据自身的现实环境列出毕业假想历程时辰支配。对选题难的同窗及时做思惟使命，耐烦疏浚相同先生，尽能够或许或许避开综述性的标题标题标题标题标题标题题目，挑选现实性较强的标题标题标题标题标题标题题目为好。
对局部无情感或不平办理的先生多点耐烦，多点相同，多点疏浚相同互换，垂垂的改良先生的情感状况，经由历程与先生分享故事、讲案例，一次次的与先生互换交心，规矩先生的立场，前进先生的自动性，使先生熟习到选题定题的首要性，以防白费时辰和履历。
（3）参考文献材料。
在选题和毕业假想历程中指点教员公道操纵多媒体资本，建造合适的ppt、word同享资本，多指点先生该若何去获得参考文献材料。有了参考文献，指点教员挑选合适的案例指点先生该若何操纵好参考文献、若何经由历程参考文献去获得自身须要的相干信息材料。经由历程指点先生精确操纵参考文献，使参考文献在毕业假想指点中阐扬应有的感化，同时也为先生顺遂撰写毕业假想论文打下底子。
（4）毕业假想历程指点。
起首，将毕业假想时期须要实现的各项使命停止列表统计，计较每项使命的实现时辰，拟定公道的毕业假想历程打算。
毕业假想定题后，先生常常感到很猜疑，不知若何起头。在停止论文撰写之前，指点教员起首请求先生根据毕业假想标题标题标题标题标题标题题目，拟定汇集纲领、参考材料。使得先生在停止论文撰写前有充沛的时辰筹办，梳理思绪。思绪清晰后，拟定具体的毕业假想历程打算并对时辰做出公道的分派，指点教员确认时辰支配的公道性。对时辰支配分歧理的同窗，赐与耐烦的相同互换，与先生配合协商拟定公道的进度打算。
其次，根据打算步步为营获得数据、撰写论文。
指点教员根据先生的现实环境停止指点支配，在指点历程中，教员从头至尾要正视开导和指点先生自动自动思虑，培育先生的自力使命才能，凸起对先生综合才能的培育。对工程丈量手艺专业先生的浅显选题，起首获得y量数据。鉴于先生的宁静标题标题标题标题标题标题题目，在校内做摹拟测验考试便可。先生在做测验考试的历程中会碰到各类标题标题标题标题标题标题题目，教员应指点先生将书籍上学的常识操纵于现实出产，正视培育先生汇集和查阅材料的才能；鼓动勉励先生要用批评的目光去浏览材料，鼓动勉励先生斗胆假想、摸索。因为毕业假想自身便是一个让先生充实阐扬自身才能和设想力的熬炼机遇。指点教员能精确指点，定使先生收成不少。
最初，催促先生定时段实现使命。
指点教员按期听取先生报告请示毕业假想进度。严酷根据打算停止考勤、进度抽查，因材施教并做出分类指点。先生的毕业假想历程若有变更，需自动提早与指点教员相同，申明环境。局部同窗存在教员推一推就走一走，不推就停不前的景象。这就须要指点教员与先生悉心扳谈，摸清先生的特色和心思，根据个体的差别接纳差别的体例，催促先生定时实现使命，明白其自身的义务，垂垂养成自动实现使命的习气。
（5）历程办理。
讲授现实发明，毕业假想轨制与办理方面存在良多缺少，但最为凸起的是在“历程办理”方面。“历程办理”松弛会组成大局部先生对毕业假想漫不尽心，不去当真查阅材料，数据七拼八凑，经由历程复制粘贴的情势撰写论文内容。指点教员对毕业假想指点与办理方面从轨制化办理、历程化办理等方面严酷请求，严酷考勤，每周定时实现响应毕业假想的使命量（测验考试、论文撰写等），先生按期向指点教员报告请示论文停顿环境，以便于及时发明标题标题标题标题标题标题题目处置标题标题标题标题标题标题题目。将综合指点与历程办理有用地用于毕业假想各个关头，实行历程监控、指点和办理，从而确保毕业假想品德，前进人材培育程度。在毕业假想指点历程中，要正视催促先生严酷按打算划定的时辰节点实现各项使命。
跟着计较机收集手艺的生长，收集资本的丰硕便利为一些先生经由历程七拼八凑实现论文供给了能够或许或许或许或许，但同时也为毕业假想指点供给了便利。对先生最无益的毕业假想指点体例是面授指点，对不能到场面授指点的先生来讲能够或许或许或许或许退而求其次，经由历程德律风、QQ互或Email的体例与指点教员互动。进而，指点教员在指点毕业假想历程中能够或许或许或许或许不受时辰和空间的限定，统统毕业假想的到场者可劈面或经由历程收集向指点教员报告请示论文停顿状况，处置迷惑标题标题标题标题标题标题题目。指点教员能够或许或许或许或许很好的对毕业假想使命停顿节制并停止监视办理，确保毕业假想品德。
（6）毕业假想中的其余标题标题标题标题标题标题题目及对策。
前 言
《礼记》有云：大学之道，在明德，在亲民。在提笔撰写我的毕业假想论文的时辰，我也在向我的大先糊口做最初的辞别典礼。我不清晰曩昔的统统留给此刻的我一些甚么，也无从晓得未来将付与我甚么，但只需堕泪流汗，拼过闯过，人生才会少些遗憾！
很是荣幸能够或许或许或许或许插手水利工程这个陈旧而又新兴的行业，行将走向使命岗亭的时辰，我恍如感遭到水利行业对我付与新的汗青使命，水利是一项以除害兴利、趋利避害，调和人与水、人与大天然干系的高贵奇迹。水利使命，既要避免水对人的损害，更要避免人对水的损害；既要化解天然灾难对人类性命财产的要挟，又要善待天然、善待江河、善待水，增进人水协调，实现人与天然协调相处。这类使命，更让我用讲堂中的常识用于现实出产中来。出格是这两个月来的毕业假想，我加倍感触感染到学会学精丈量底子常识对我进献水利是何等的首要。以是，我加倍不愿抛却未几的大学光阴，尽力前进自身的现实脱手才能，而本学期的毕业假想，为我供给了绝好的机遇，我又怎能抛却？
方才从教员那边获得毕业假想的标题标题标题标题标题标题题目和使命时，我的内心真的没底。作为毕业假想的主体使命，咱们首要操纵电子水准仪对某幢修建物停止变形观察与计较，布设节制点停止立体节制丈量和高程节制丈量；用全站仪停止了中间多边行角度和间隔的丈量，并用前提平差道理停止平差，经由历程节制点的放样来计较土的挖方量，另有圆曲线的计较与测设。而我研讨的毕业课题是圆曲线测设。
大学的最初一个学期过得出格快，几近天天扛着仪器，奔忙在校园的每个角落，糊口亦很有节拍。明天我提笔写毕业论文，我的毕业假想也靠近序幕。不论功效若何，究竟功效内心不再是没底了，挑着两个多月的辛劳换来的数据和功效，并不时的完美他们，内心感触感染结壮多了。
在本次毕业假想论文的假想中要感激水利系为咱们的使命供给了丈量仪器，另有各指点教员的教诲和同窗的赞助。
开 题 报 告
一、研讨课题：《微分曲线的操纵》
二、学科地位和研讨操纵规模
1.学科界说
工程丈量学是研讨地球空间中具体多少实体的丈量描画和笼统多少实体的测设实现的现实体例和手艺的一门操纵性学科。它首要以修建工程、机器和设备为研讨办事东西。
2.学科地位
测绘迷信和手艺(或称测绘学)是一门具备悠长汗青和现展的一级学科。该学科不论若何生长，办事规模不论若何拓宽，与其余学科的穿插不论若何增添或增强，学科不论显现若何的综合和细分，学科称号不论若何转变，学科的实质和特色都不会转变。
3.研讨操纵规模
今朝国际把工程扶植有关的工程丈量按勘察假想、施工扶植和运转办理三个阶段分别;也有按行业分别成:线路(铁路、公路等)工程丈量、水利工程丈量、桥隧工程丈量、修建工程丈量、矿山丈量、陆地工程丈量、军事工程丈量、三维产业丈量等，几近每行业和工程丈量都有响应的著书或课本。
国际丈量师连系会(FIG)的第六委员会称作工程丈量委员会，曩昔它下设4个使命组:丈量体例和限差;土石方计较;变形丈量;公开工程丈量。别的还设了一个出格组:变形阐发与诠释。此刻，下设了6个使命组和2个专题组。6个使命组是:大型迷信设备的高精度丈量手艺与体例;线路工程丈量与优化;变形丈量;工程丈量信息体系;激光手艺在工程丈量中的操纵;电子科技文献和收集。2个专题组是:工程和产业中的出格丈量仪器;工程丈量规范。
工程丈量学首要包含以工程修建为东西的工程丈量和以设备与机器装配为东西的产业丈量两大局部。在学科上可分别为浅显工程丈量和慎密工程丈量。
工程丈量学的首要使命是为各类工程扶植供给测绘保证，知足工程所提出的请求。慎密工程丈量代表着工程丈量学的生长标的方针，大型特种慎密工程扶植是增进工程丈量学科生长的能源。
工程丈量仪器的生长工程丈量仪器可分通用仪器和公用仪器。通用仪器中惯例的光学经纬仪、光学水准仪和电磁波测距仪将慢慢被电子全测仪、电子水准仪所替换。电脑型全站仪配合丰硕的软件，向万能型和智能化标的方针生长。带电动马达驱动和法式节制的全站仪连系激光、通讯及CCD手艺，可实现丈量的全自动化，被称作丈量机器人。
三、工程丈量现实体例的生长
1.丈量平差现实最小二乘法遍及操纵于丈量平差。最小二乘设置设备摆设包含了平差、滤波和推估。附无限定前提的前提平差模子被称为归纳综合平差模子，它是各类典范的和古代平差模子的统一模子。丈量偏差现实首要表此刻对模子偏差的研讨上，首要包含:平差中函数模子偏差、随机模子偏差的区分或诊断;模子偏差对参数估量的影响，对参数和残差统计性子的影响;病态方程与节制网及其观察打算假想的干系。因为变形监测网参考点不变性查验的须要，致使了自在网平差和拟稳平差的显现和生长。观察值粗差的研讨增进了节制网靠得住性现实，和变形监测网变形和观察值粗差的可区分性现实的研讨和生长。
2.工程节制网优化假想现实和体例网的优化假想体例有剖析法和摹拟法两种。剖析法是基于优化假想现实机关方针函数和束缚前提，解求方针函数的极大值或极小值。浅显将网的品德方针作为方针函数或束缚前提。摹拟法优化假想的软件功效和停止优化假想的步骤首要是:根据假想材料和舆图材料在图上选点布网，获得网点类似坐标(最好将材料作数字化扫描并在微机上停止)。值精度，可进一步摹拟观察值。计较网的各类品德方针如精度、靠得住性、活络度。
3.变形观察数据处置工程修建物及与工程有关的变形的监测、阐发及预告是工程丈量学的首要研讨内容。此中的变形阐发和预告触及到变形观察数据处置。但变形阐发和预告的规模更广，属于多学科的穿插。
(1)变形观察数据处置的几种典范体例根据变形观察数据绘制变形历程曲线是一种最简略而有用的数据处置体例，由历程曲线可作趋向阐发。若是将变形观察数据与影响因子停止多元回归阐发和慢慢回归计较，可获得变形与较着性因子间的函数干系，除作物懂得释外，也可用于变形预告。
(2)变形的多少阐发与物懂得释传统的体例将变形观察数据处置分为变形的多少阐发和物懂得释。多少阐发在于描写变形的空间及时辰特色，首要包含模子初步区分、模子参数估量和摹拟统计查验及最好模子拔取3个步骤。变形监测网的参考网、绝对网在周期观察下，参考点的不变性查验和方针点和位移值计较是成立变形模子的底子。变形模子既可根据变形体的物理力学性子和地质信息拔取，也可根据点场的位移矢量和变形历程曲线拔取。
(3)变形阐发与预告的体系论体例用古代体系论为指点停止变形阐发与预告是今朝研讨的一个标的方针。变形体是一个庞杂的体系，它具备多条理高维的灰箱或黑箱式布局，长短线性的，开放性(耗散)的，它还具备随机性，这类随机性除包含外界搅扰的不必定性外，还表此刻对初始状况的敏理性和体系持久行动的浑沌性。别的，还具备自类似性、渐变性、自机关性和静态性等特色。
四、工程丈量学的生长瞻望瞻望21世纪，工程丈量学在以下方面将获得较着生长:
1.丈量机器人将作为多传感器集成体系在野生智能方面获得进一步生长，其操纵规模将进一步扩大，影象、图形和数据处置方面的才能进一步增强;
2.在变形观察数据处置和大型工程扶植中，将生长基于常识的信息体系，并进一步与大地丈量、地球物理、工程与水文地质和土木修建等学科相连系，处置工程扶植中和运转时期的宁静监测、灾难防治和环境掩护的各类标题标题标题标题标题标题题目。
3.工程丈量将从土木匠程丈量、三维产业丈量扩大到人体迷信丈量，如人体各器官或部位的显微丈量和显微图象处置;
4.多传感器的夹杂丈量体系将获得敏捷生长和遍及操纵，如GPS领受机与电子全站仪或丈量机器人集成，可在大地区乃至国度规模内停止无节制网的各类丈量使命。
5.GPS、GIS手艺将慎密连系工程名目，在勘察、假想、施工办理一体化方面阐扬严峻感化。
6.大型和庞杂布局修建、设备的三维丈量、多少重构和品德节制将是工程丈量学生长的一个特色。
7.数据处置中数学物理模子的成立、阐发和辨识将成为工程丈量学专业教诲的首要内容。综上所述，工程丈量学的生长，首要表此刻从一维、二维到三维、四维，从点信息到面信息获得，从静态到静态，从后处置到及时处置，从人眼观察操纵到机器人自动寻标观察，从大型特种工程到人体丈量工程，从空中到空中、公开和水下，从野生量测到无打仗遥测，从周期观察到延续丈量。丈量精度从毫米级到微米乃至纳米级。
工程丈量学的上述生长将间接对改良人们的糊口环境，前进人们的糊口品德起首要感化。 文 献 综 述
一、圆曲线的具体测设
在各类线路工程弯道处施工，常常会碰到圆曲线的测设使命。今朝，圆曲线测设的体例已有多种，如偏角法、切线支距法、弦线支距法等。可是，在现实使命中测设体例的选用要视现场前提、测设数据求算的繁简、测设使命量的巨细，和测设时仪器和东西环境等身分而定。别的，上述的几种测设体例，都是先根据辅点的桩号（里程）来计较测设数据，而后再到实地放样。是以，在现实使命中操纵上述传统测设体例，偶然会因地形前提的限定而没法放样出辅点（如不通视或量距便利等），或放样出的辅点处没法设置标桩。
在本次毕业假想的论文课题中先容的几种圆曲线测设的新体例，不只计较简略、测设便利，并且可在不须要晓得曲线上某点里程的环境下停止，从而避免了按事后给定的曲线点反算的测设数据放样不通视而转站的费事。同时，操纵本文先容的新体例，还能够或许或许或许或许根据线路工程施工进度的请求，矫捷地挑选性地放样出局部曲线；也能够或许或许或许或许用于疾速地必定曲线上某一加桩的地位；若用于线路验收丈量，则加倍便利，验测功效更具备代表性、更靠得住。
二、全站仪在肆意站测设圆曲线及体例交点偏角法测设体例
用全站仪肆意站测设圆曲线，安顿一次仪器就能够或许实现全部使命。固然外业计较费事，但对不能设站的转点，堪称便利矫捷。但它的缺少的处所依然是计较烦锁，对不熟习内业的外业使命者，很难现实操纵。若是操纵一些法式计较器，体例输入：AB 的四组坐标和半径、九个数据的法式，可敏捷得出放样数据，简化了外业使命。
为了放样使命的便利，可在立体节制网中归入一些放样点，组成GPS同级周全网。因为放样点间间隔较近，在停止同步环和闭合环查验时可仅斟酌各份量的较差，而不斟酌绝对闭合差。因为，用绝对闭合差来权衡是分歧理的。因为GPS领受机的牢固偏差，相位中间偏差和观察时的对中偏差均在1mm～5mm之间，对几十米的短边，其绝对闭合差值必将较大。3)立体节制网的假想首要斟酌自力基线的挑选和异步闭合环的假想，要斟酌组成尽能够或许或许或许或良多的闭合图形，并将网中处于边缘的观察点用自力基线毗连起来，组成封锁图形。
同理，接纳上述思绪，也可测设和缓曲线。
在途径、渠道、管线等工程扶植中，受地形、地质等前提的限定，线路老是不时转向。为使车辆、水流等牢固运转或减缓打击，常常操纵圆曲线毗连，是以圆曲线测设是线路测设的首要内容。在公路、铁路的线路圆曲线测设中，浅显是在测设出曲线各主点后，随之在直圆点或圆直点停止圆曲线具体测设。其测设的体例良多，诸如偏角法、切线支距法、弦线支距法、延弦法等。这些体例有一个配合点:均是在定测阶段放样出的线路交点处设站，以线路后视标的方针定向，在实地定出曲线主点，而后将仪器置于曲线主点(浅显是在曲线出发点)处，以线路交点为后视标的方针定向，停止圆曲线具体测设。这些体例在现实行测历程中，因为各类地形前提的限定和施测体例的特色，能够或许或许或许或许会显现以下三种环境:
(1) 在曲线主点处没法设站。
(2) 后视标的方针太近，定向不准。
(3) 偏差堆集较大。
为此，在交点能够或许或许或许或许设站的环境下，能够或许或许或许或许接纳一种新的测设体例—交点偏角法。
中等职业教诲培育的是具备必然文明和专业根基现实常识、谙练的专业手艺、较强的现实才能和杰出的职业素养的中等操纵型人材，与此同时，古代丈量新手艺出格是3S手艺即GPS（环球卫星定位体系）、GIS（地舆信息体系）、RS（遥感手艺））的生长对工程丈量课程的讲授体例鼎新提出了新的请求。是以，若何改良《工程丈量学》课程讲授体例使其与中等职业手艺教诲培育人材的请求相顺应，是摆在咱们眼前的一个首要课题。
1明白培育东西，知足企业须要
《工程丈量学》是工程丈量专业和地质勘查工程专业的一门专业手艺底子课，其内容极为遍及，这就请求咱们在讲授中必然要明白培育东西，在课本的拔取上要针对差别专业先生对症下药，根据社会现实须要对课本内容停止恰当的补充。如就“地形图在工程扶植中的操纵与精度阐发”、“施工放样的根基体例及其精度阐发”等两个专业个性的标题标题标题标题标题标题题目该当连系古代企业须要配合停止详实报告；而地质工程丈量局部只对地质专业先生做详实报告，对工程丈量先生只做体系先容便可。实在正视差别专业先生在现实使命中的顺应才能，真正做到让差别专业先生能够或许或许或许或许操纵所学过的这些内容去处置现实标题标题标题标题标题标题题目；从而知足差别规模工程扶植生长对先生的须要。即做到让差别专业先生学即所用、学即能用，毕业后能顺遂到场使命。
2鼎新讲授体例，前进现实才能
工程丈量学是环绕着各项工程扶植对丈量的须要所停止的一系列有关丈量现实、体例和仪器研讨的一门学科，它与良多工程扶植有着慎密亲密的接洽。跟着迷信手艺的前进与扶植奇迹的生长，工程扶植名目愈来愈多，须要处置各类工程扶植中丈量标题标题标题标题标题标题题目愈来愈庞杂再加上丈量仪器更新换代之敏捷，致使传统的讲授体例很难顺应企业须要。是以，鼎新以后《工程丈量学》讲授体例，顺应社会生长势在必行。
2.1《工程丈量学》现实课局部讲授体例的鼎新
突破“合座灌”讲授体例，成立以先生为中间、以教员为主导的新讲授体例。接纳讲练连系和会商式、自立式的讲授体例，正视先生思绪的指点和开导，以前进先生的进修乐趣和进修自动性。上课根据讲授内容决议讲授体例，对难懂得和把握的内容，接纳引入一些相干的工程实例边讲边练，精讲多练和讲堂会商的讲授体例，对多解标题标题标题标题标题标题题目、打算挑选接纳思绪指点或讲堂会商的讲授体例，对非重点、难点及描写性内容接纳教员指点先生自学的讲授体例，矫捷多样的讲授体例充实变更先生进修的自动性，前进讲授品德。
操纵古代教诲手艺，前进讲授品德。把计较机手艺、收集手艺、多媒体手艺引入讲堂讲授是古代教诲手艺，操纵多媒体、计较机收集等古代化讲授手腕，下降《工程丈量学》课程的进修难度，前进先生的进修乐趣，前进讲授品德。多媒体讲授是讲堂讲课的首要情势，计较机、投影仪、多媒体课件和画图软件的矫捷操纵，能够或许或许或许或许接收先生的正视力，赞助进修，前进讲授效力。出格是对测绘仪器操纵的讲授上使讲授内容加倍笼统、直观，把笼统标题标题标题标题标题标题题目具体化，庞杂标题标题标题标题标题标题题目简略化，有助于先生直观懂得。如陀螺经纬仪、全站仪等仪器穿插大批图片，使先生对这些仪器及其操纵流程、操纵有直观的熟习。同时对先生机关空间模子，丈量后内业数据处置等标题标题标题标题题方针懂得和把握都有很好的赞助，从而更好的到达课程鼎新的方针。在教员的指点下，操纵收集讲授有助于先生自我进修，如在校园网上相干的讲授材料，向先生先容一些相干的丈量服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.net和丈量网站，先生能够或许或许或许或许经由历程互联网自身阅览进修，领会丈量的生长静态。
2.2《工程丈量学》现实课局部讲授体例的鼎新
工程丈量学是一门现实性很是强的专业课程，测验考试的黑白间接干系到这门课程把握成败的关头。只需经由历程测验考试和对丈量仪器的操纵、收罗数据、停止计较、测图或施工放样，才能真正懂得和把握丈量的根基道理和根基体例，才能真正培育和前进操纵现实常识处置现实标题标题标题标题题方针才能。是以增强和完美工程丈量学现实关头，是工程丈量学讲授鼎新的首要关头。
笔者以为测验考试课讲授从以下几方面停止：
（1）测验考试方针明白。测验考试方针是请求先生操纵丈量根基现实和根基现实操纵手艺处置修建工程丈量手艺标题标题标题标题题方针现实历程，是培育先生现实脱手才能和综合阐发标题标题标题标题标题标题题目、处置现实标题标题标题标题标题标题题目才能。故此在测验考试课程停止前必然要选好测验考试课题，选的测验考试最好与现实工程接洽慎密。并提早向先生发布以便使先生提早为测验考试做好筹办（包含测验考试用到的现实常识、仪器操纵、数据处置等）。
（2）测验考试步骤明白。测验考试步骤严酷根据工程实行步骤紊乱无章停止。如请求先生按工程请求停止图上假想、实地踏勘选点、实地丈量等。
（3）测验考试实行关头合作明白，支配有序。为了前进测验考试品德和效力，避免测验考试课实行历程中紊乱无序，和个体先生因发生疲倦情感而不亲身脱手的环境发生，测验考试的支配该当分组比赛停止，每组职员合作明白机关有序。如许也更好地激起先生对丈量测验考试课程的进修乐趣。
（4）测验考试历程中及时排疑解疑。这一阶段是丈量练习的最首要阶段，先生在讲堂现实进修中碰到的疑难和未把握的常识都能够或许或许或许或许经由历程测验考试来查验出，这就请求咱们教员务须要对其测验考试历程中提出的疑难及时发明及时有用处置，从而使先生对现实常识稳固和加深懂得。
（5）撰写测验考试总结报告。测验考试总结报告分为测验考试操纵记实和测验考试阐发总结两个局部。先生撰写测验考试总结报告，有助于先生在测验考试操纵历程中组成杰出的功课习气，有助于先生对全部测验考试历程回首，加深对现实常识的进一步懂得和稳固；有助于先生归纳综合总结才能得前进。
3鼎新查核机制，正视现实接洽现实
工程丈量学这门课程有很强的特色，首要表此刻现实和现实连系很是慎密。接纳传统的试卷查核体例难以反映先生的现实操纵才能，并且查核内容过于依托课本内容，致使先生只正视对现实常识的把握，疏忽现实操纵才能的练习。是以有须要对查核体例停止鼎新。
测验的情势，接纳现实程度测试与测验考试测试两重机制查核，现实和测验考试两项成就各占总成就的50%，具体体例以下：
（1）现实程度测试，包含平常平凡查核成就和期末测试成就两个局部。在讲授中，平常平凡的查核包含上课率和功课实现环境、上课的条记、讲堂会商和答疑环境等，期末测验严酷根据讲授纲领命题查核。
（2）测验考试测试，包含平常平凡测验考试成就评定和期末专项抽题测试两个局部。平常平凡测验考试成就根据平常平凡先生的测验考试操纵、测验考试报告记实环境及功效来权衡先生的成就； 期末机关专项抽题测验考试测验接纳先生随机抽题，严酷根据测验考试规范请求根据终究测验考试功效的精确度来给定成就。
总之，咱们要本着中等职业教诲的全体方针以现实才能为中间，以失业为导向，不时开辟立异《工程丈量学》课程讲授体例，如许才能慢慢前进《工程丈量学》课的讲授品德，培育出更多合适社会须要的手艺性人材。
参考文献：
[1] 江宝波，黄德芳.工程丈量学.北京：地质出书社，1990.
[2] 党星海，郭宗河.工程丈量.北京：公民交通出书社，2006.
一、工程丈量手艺的远景及瞻望
丈量机器人将作为多传感器集成体系在野生智能方面获得进一步生长，其操纵规模将进一步扩大，影象、图形和数据处置方面的才能进一步增强。
在变形观察数据处置和大型工程扶植中，将生长基于常识的信息体系，并进一步与大地丈量、地球物理、工程与水文地质和土木修建等学科相连系，处置工程扶植中和运转时期的宁静监测、灾难防治和环境掩护的各类标题标题标题标题标题标题题目。
大型庞杂布局修建、设备的三维丈量，多少重构及品德节制，和因为古代产业出产对自动化流程，出产历程节制，产物品德查验与监控的数据与定位请求愈来愈高，将促使三维业丈量手艺的进一步生长。工程丈量将从土木匠程丈量、三维产业丈量扩大到人体迷信丈量。
多传感器的夹杂丈量体系将获得敏捷生长和遍及操纵，如 GPS 领受机与电子全站仪或丈量机器人集成，可在大地区乃至国度规模内停止无节制网的各类丈量使命。
GPS、GIS 手艺将慎密连系工程名目，在勘察、假想、施工办理一体化方面阐扬严峻感化。
在人类勾当中，工程丈量是无处不在、无时不必，只需有扶植就必然存在工程丈量，是以其生长和操纵的远景是广漠的。
二、工程丈量罕见毛病及缘由
1、 丈量职员活动性大，仪器办理紊乱。修建工程施工丈量职员是施工出产一线出产工人，田野功课时辰长、危险义务大、前提艰辛，从丈量修建工程师至丈量员，有前提的干一段时辰能够或许或许或许或许就调离或是转行，如三亚洞库名目到落成，丈量使命几回易人，偶然还显现断档，使全部名方针丈量使命不到位。丈量仪器操纵、颐养、标定不能按划定规程停止，破坏、丧失严峻，常常是显现较着毛病的丈量数据时才接纳体例乃至有些施工企业把丈量仪器设备划归物资局部办理，保存分歧规程、记实不清，一套仪器再操纵时已支离破裂。
2、 丈量职员实质及才能整齐不齐。局部修建施工企业不专职的施工丈量职员，在施工历程中根基上都是由其余手艺员（施工员）兼职，首要聘请丈量工、黉舍刚毕业出来的职员担负丈量担负人，无自力使命履历，这些缺少特地练习的专业职员，对惯例丈量仪器的机能、操纵及丈量体例都博古通今，底子不能胜任施工丈量使命，也就没法保证施工丈量的品德。
3、 丈量仪器的操纵不妥，且平常保修不到位。浅显来讲，丈量所用的仪器都属于慎密仪器，在操纵历程中，因为丈量职员的程度无限，不严酷根据精确的操纵体例操纵，致使丈量仪器的活络度下降。
4、 丈量的品德羁系与节制不到位。对修建工程品德的监控，现有的体系体例是当局监理和社会监理配合到场，有前提的扶植单元，另有自身的修建工程监视局部，堪称三管齐下。可是，在现实的修建工程品德监控和修建工程完工验收时，都只正视其余施工品德的查抄与节制，而轻忽施工丈量品德的查验。
三、工程丈量中发生标题标题标题标题题方针处置体例
1、施测前，所用仪器和水准尺等用具必须经检校。仪器要调平。仪器不平常平凡，千里镜绕横轴扫出的为一个斜面，读数时水准管泡要居中。在强光照耀下，要撑伞遮住阳光，避免气泡不不变。仪器要牢固。挑选比拟坚固的处所，三角架要踩牢，高度要合适观察者身高置，观察历程中不要触碰三角架。经伟仪架头若是不程度毗连螺栓斜会组成垂球线偏离度盘中间，影响对中精度。架头每倾斜5mm，垂偏离度盘中间约1mm.经伟仪对中要精确。若是测设矩形节制网很能够或许或许或许或许组成周边不闭合，超越许可偏差，对中偏差不要跨越2-3mm，后视边应选在长边。水准仪前后视距尽能够或许或许相称，以消弭仪器偏差和别的天然条身分的影响。水准尺要立直，避免尺身倾斜组成读数偏大，要常常查抄和净尺底泥土，水准尺要立在坚固的点位上（加尺垫、钉木桩）作为转点前后视充数尺子必须立在统一标点上。塔尺上节轻易下滑，操纵上时要查抄卡簧地位，读数是不是持续完全，避免组成尺差毛病。领会水准尺的刻画纪律，读数应由小到大，数值增添标的方针（不论高低，由小到大）。 仪器目镜、物镜要细心对光，以消弭视差，操纵经伟仪时要十字丝交点照准方针中间，照准花杆底部时，投点时铅笔要坚直，以字丝双线交点照准铅笔尖。
2、增强工程丈量品德办理的体例
增进修建工程施工丈量程度的前进。在对施工丈量品德监控中，必然要对峙"事先节制"的准绳，增强对施工丈量的监控。对首要的施工丈量放样，必然要复测，最好接纳各类差别的体例增强校核使命。增强修建工程施工丈量各项办理轨制的拟定与实行。在丈量功效交代、复测、施工历程查抄等各个工程丈量办理关头上必须履行有关办理轨制、体例，以规范丈量功课行动，保证丈量功效品德，首要有：丈量仪器的设置设备摆设、挑唆、操纵、颐养、标定办理轨制；丈量仪器的开箱、入箱及安顿办理轨制；丈量仪器赏罚办理体例；桩橛复测、材料复核办理轨制；修建物关头阶段部位节制复核查抄轨制；施工历程放样丈量的查抄复核交底办理轨制；原始丈量材料的清算、归档办理轨制；
中图分类号：TB2文献标识码： A 文章编号：
一．弁言
社会生长须要工程扶植的鼎力撑持，做好工程测绘是对工程扶植品德和功效的保证。工程扶植前期的丈量与测绘使命，能够或许或许或许或许有用下降工程的施工难度，保证工程扶植顺遂停止。跟着今世迷信手艺的前进，微电子手艺、激光手艺、计较机手艺、空间手艺和收集通讯手艺的疾速生长，间接鞭策着工程测绘手艺的前进，各个学科的迷信手艺获得晋升，这也请求传统的工程测绘手艺发生变更。同时，近年来，大规模的经济扶植和国防扶植脚步的加速，各类高规格、严请求的工程扶植也愈来愈多，面临新的使命和请求，工程测绘手艺的操纵请求也愈来愈严，使命也愈来愈重。
二.工程测绘手艺的近况。
1.新手艺在工程测绘中起较着感化。
20世纪80年月以来，显现了光电测距仪、慎密测距仪、电子经纬仪、电子水准仪和数字水准仪、激光扫平仪、激光准直仪等前进前辈的空中丈量仪器。传统的工程节制网布网、地形丈量、途径丈量和施工丈量等功课体例得以转变，测绘手艺起头走向古代化、自动化和数字化。
前进前辈手艺设备的显现，转变了以往的操纵情势。光电测距三角高程丈量取代了三、四等水准丈量。三边网，边角网和测距导线网取代了三角网。设备和手艺的更新，填补了传统测绘功课中难以处置的标题标题标题标题标题标题题目。在传统测绘中，难以攀缘的山岳或没法到达的丈量点，在测绘中很难间接停止丈量，无需棱镜的测距仪的显现，完全处置了这个困难。在传统的丈量和画图中，是经由历程野生在田野停止手动丈量，经由历程计较机停止数据处置和计较、绘制图表，画图用时较长，工序复杂且对操纵职员手艺请求高，电子经纬仪等仪器的显现和GEOMAP体系的问世，很好的处置了这个困难，将田野数据收罗使命也计较机数据处置使命和画图设备连系在一路，组成了一个完美的多功效自动画图体系。
GPS环球卫星定位手艺、GIS地舆信息体系和RS遥感手艺等其余迷信被操纵到测绘工程中，测绘手艺和各学科彼此穿插、渗入，测绘工程中发生新的综合性信息收罗、处置、监控办理体系。
GPS定位是经由历程空中的24颗卫星，由空中节制体系和用户领受装配组成，具备精度高、速率快、全天候、间隔远等特色。在工程测绘中，GPS定位手艺的操纵使的丈量规模大大延长。操纵GPS手艺和水准丈量材料可精化大地水准面，在停止都会、矿山等节制网时不须要造标观察，在工程测绘中及矫捷又便利，同时操纵本钱绝对较低。
GIS地舆信息体系是在20世纪60年月中前期生长起来的，是操纵计较机存贮、处置地舆信息的东西和手艺。将各类资本信息和环境的参数按空间散布地舆坐标，输入划定的格局和分类编码，停止处置、存贮、输入，便可知足操纵须要。经由历程对诸多身分的阐发和对数据的处置，可便利的将数据转换成为图形、图象、数字等多种情势。
RS遥感手艺是指从远间隔、空中等平台上，操纵可见光、微波、红外等探测仪器，接纳摄像、扫描、信息感到，经由历程信息传输和数据处置，从而辨认空中物资的性子和状况的古代化手艺体系。经由历程遥感手艺为都会和郊区的地盘操纵、地盘笼盖、植被、水、泥土、岩石等供给了获得空间信息的能够或许或许或许或许。高分辩率卫星遥感对测绘产物情势和舆图更新有极大的增进感化。
信息手艺保证工程测绘手艺得以实行。在信息手艺中，计较机手艺是焦点内容，计较机手艺的操纵促使工程测绘手艺朝向数字化和自动化、智能化方面生长。电子经纬仪、全部字拍照丈量体系、舆图自动假想和电子制版体系等都是计较机手艺在工程测绘中的操纵。GIS地舆信息体系便是计较机手艺在工程测绘中的典范操纵，经由历程计较机替换传统的野生阐发和计较，既能保证数据功效的精确度，又能节流测绘时辰，前进测绘效力。
有多平台和多仪器撑持的工程测绘体系是传统丈量连系计较机手艺后的转变，是经由历程操纵工程测绘手艺，操纵古代计较机收集体系，对修建地区的地质、修建物和施工接纳的机器设备、修建材料等停止勘察假想和办理而组成的体系。工程测绘手艺可对工程具体施工中的名目假想和测绘信息停止综合，为施工工程供给及时可用的信息。
2.现阶段工程测绘手艺存在的缺少的处所。
持久以来，国度对测绘手艺的投入不是很充沛，对硬件设备和软件体系的购买都较少。测绘的体系体例一向未有改良，加上底子信息资本缺少，决议信念化规范历程迟缓，数据库扶植反复，数据同享的机制也不健全。在工程测绘手艺中，手艺储蓄缺少，在现实研讨和手艺前进中，正视力度不够。在遥感图象处置手艺和软件上的投入不够，今朝国际接纳的遥感图象处置软件都是来自外洋开辟的，国产的遥感图象处置软件同外洋软件差异太大。
三.工程测绘手艺的生长趋向和标的方针。
今朝，工程测绘手艺是朝向数字化、自动化和智能化方面生长。跟着古代迷信手艺的日月牙异，各专业的深切研讨和拓展，未来的工程测绘手艺将显现高程度，大规模，具备具备高度慎密的新手艺和新设备，测绘功效更精确、更慎密的生长趋向。在测绘数据收罗合，实现自动化和及时化，数据功效实现自动化和数字化；对丈量数据的办理实现迷信化、信息化、规范化；数据传输实现收集化、宁静化；测绘硬件实现人道化、智能化、经度化。
2011年12月27日，我国自立扶植、自力运转的兼容其余国度的卫星定位卫星-斗极卫星导航体系正式起头试运转。依托外洋硬件设备的时期行将竣事，国际的定位手艺和测绘手艺将真正实现国产化。有了这一个硬件撑持，前进了数据互换的效力，对工程测绘操纵本钱也起到下降的感化。同时，因为国产卫星的插手，在测绘终端上，设备的国产化程度将前进。届时将呈现一批合适我国现实操纵环境和操纵环境的加倍人道化的设备，这对晋升工程测绘效力和保证测绘功效的靠得住性供给了保证。
工程测绘手艺成熟后，将被慢慢导入其余规模，如人体迷信丈量、显微丈量、显微图象处置等方面。测绘手艺中数据处置的数学、物理模子成立、阐发和区分会成为工程丈量专业教诲与操纵的首要内容。
在对峙迷信疏松的环境下，传统的丈量和绘制手艺要从一维、二维、三维变成四维，不只仅在空间上发生转变，同时对地区和测绘手腕上都将发生变更。古代产业自动化流程的插手，三维工程测绘手艺将获得进一步的生长。
四．竣事语
伴跟着测绘迷信手艺的不时前进，古代工程测绘也起头走向自动化、智能化，测绘设备手艺含量高，测绘手腕也获得了晋升，测绘功效精确度也愈来愈高。新手艺的插手，增进了测绘手艺的疾速生长，同时对测绘手艺信息化程度请求也较高。数据的整合、信息的同享，都将促使测绘手腕和测绘手艺走向前进前辈、精确、完美。
参考文献：
[1] 王希波数字化测绘手艺在工程丈量中的操纵浅析[期刊论文]《黑龙江科技信息》,2009,(16)
[2] 章正武,邵光敏. 浅谈工程测绘手艺的近况与生长趋向[期刊论文] 《民营科技,2009,(07) 》
[3] 李木子. 浅析数字化测绘手艺及其在工程丈量中的操纵 [期刊论文] 《中小企业办理与科技(下旬刊)》 2010年08期
[4] 赖振发. 古代测绘手艺的感化及生长趋向[期刊论文] 《都会扶植现实研讨（电子版）》 2012年9期
一、弁言
工程丈量学科是一门操纵学科,它是间接为公民经济扶植办事,慎密与出产现实相连系的学科,跟着科技的飞速生长,出格是电子计较机手艺、微电子手艺、激光手艺、空间手艺等新手艺的生长与操纵,和测绘科技自身的前进,为工程丈量手艺前进供给新的体例和手腕,无力地鞭策和增进工程丈量奇迹的前进与生长,使工程丈量的手艺面孔发生了深切的变更,并获得很大的成就。
二、前进前辈的丈量仪器在工程丈量中的操纵
80年月以来显现良多前进前辈的丈量仪器,为工程丈量供给了前进前辈的手艺东西和手腕,如:光电测距仪、慎密测距仪、电子经纬仪、全站仪、电子水准仪、数字水准仪、激光准直仪、激光扫平仪等,为工程丈量向古代化、自动化、数字化标的方针生长缔造了无益的前提,转变了传统的工程节制网布网、地形丈量、途径丈量和施工丈量等的功课体例。三角网已被三边网、边角网、测距导线网所替换;光电测距三角高程丈量取代三、四等水准丈量;具备自动跟踪和持续显现功效的测距仪用于施工放样丈量;无需棱镜的测距仪处置了难以攀缘和没法到达的丈量点的测距使命;电子速测仪为细部丈量供给了抱负的仪器;慎密测距仪的操纵取代了传统的基线丈量。激光水准仪、全自动数字水准仪、记实式慎密弥补水准仪等仪器的显现,实现了在多少水准丈量中自动安平、自动读数和记实、自动检点丈量数据等功效,使多少水准丈量向自动化、数字化标的方针迈进。激光准直仪和激光扫描仪在高层修建施工和大面积混凝土施工中是必不可少的仪器。国产JDA系列多功效自动激光准直仪,具备6种自动对峙精度的基准,可用于高层和挺拔修建的轴线测控;滑模测偏、测扭、程度测控;修建物与设备装配放线控测;各类工程测平,布局变形观察等。陀螺经纬仪是用于矿山、地道等工程丈量的另外一类首要的空中丈量仪器,新一代的陀螺经纬仪是由微机节制,仪器自动、持续地观察陀螺的动摇并能弥补内部的搅扰,观察时辰短、精度高,如Cromad陀螺经纬仪在7min摆布的观察时辰能获得3″的精度,比传统陀螺经纬仪精度前进近7倍,功课效力前进近10倍,标记着陀螺经纬仪向自动化标的方针迈进。
三、数字化画图手艺在工程丈量中的操纵
大比例尺地形图和工程图的测绘,是都会与工程丈量的首要内容和使命。惯例的成图体例是一项脑力休息和膂力休息连系的艰辛的田野使命,同时另有大批的室内数据处置和画图使命,成图周期长,产物单一,难以顺应飞速生长的都会扶植和古代化工程扶植的须要。
跟着电子经纬仪、全站仪的操纵和GEOMAP体系的显现,把田野数据收罗的前进前辈设备与微机及数控画图仪三者连系起来,组成一个从田野或室内数据收罗、数据处置、图形编辑和画图的自动测图体系。体系的开辟研讨首要是面向都会大比例尺根基图、工程地形图、带状地形图、纵横断面图、地籍图、公开管线图等各类图件的自动绘制。体系可间接供给纸图,也可供给软盘,为专业假想自动化,成立专业数据库和底子地舆信息体系打下底子。
四、GPS定位手艺在工程丈量中的操纵
80年月以来,跟着GPS定位手艺的显现和不时生长完美,使测绘定位手艺发生了反动性的变更,为工程丈量供给了极新的手艺手腕和体例。持久以来用测角、测距、测水准为主体的惯例空中定位手艺,正在慢慢被以一次性必定3维坐标的、高速率、高效力、高精度的GPS手艺所取代,同时定位规模已从陆地和远洋扩大到陆地和宇宙空间;定位体例已从静态扩大到静态;定位办事规模已从导航和测绘规模扩大到公民经济扶植的广漠规模。在我国GPS定位手艺的操纵已深切各个规模,国度大地网、都会节制网、工程节制网的成立与革新已遍及地操纵GPS手艺,在煤油勘察、高速公路、通讯线路、公开铁路、地道贯穿、修建变形、大坝监测、山体滑坡、地动的形变监测、海岛或海疆丈量等也已遍及的操纵GPS手艺。跟着DGPS差分定位手艺和RTK及时差分定位体系的生长和美国AS手艺的消除,单点定位精度不时前进,GPS手艺在导航、运载东西及时监控、煤油物探点定位、地质勘查剖面丈量、碎部点的测绘与放样等规模将有遍及的操纵远景。
五、竣事语
综上所述,跟着传统测绘手艺向数字化测绘手艺转化,工程丈量科技前进很大,生长很快,获得了光鲜较着成就; 面向21世纪工程丈量手艺的生长趋向和标的方针是:丈量数据收罗和处置的自动化、及时化、数字化;丈量数据办理的迷信化、规范化、规格化;丈量数据传布与操纵的收集化、多样化、社会化。GPS手艺、RS手艺、GIS手艺、数字化测绘手艺和前进前辈空中丈量仪器等将遍及操纵于工程丈量中,并阐扬其主导感化。
参考文献:
0 弁言
修建工程丈量与计较机迷信、电磁辐射现实、地球迷信、航空拍照丈量、大地丈量学等学科彼此穿插，是一门现实性和现实性都很强的穿插性学科。其触及的首要手艺有：GPS环球定位体系、丈量平差现实、地舆信息体系、数字化测图和施工丈量等。这就决议了《修建工程丈量》课程出发点高、难度大，对教员讲授的体例体例请求较高。
笔者环绕着若何前进讲授品德、培育先生的科研才能和立异才能、睁开多种讲授情势有用连系和前进先生现实和脱手才能等方面停止论述，对《修建工程丈量》课程讲授做了一些无益的测验考试和摸索，为此后的鼎新和立异打下了杰出的底子。
1 科研才能和现实才能的培育
跟着迷信手艺的生长，培育具备立异才能和科研才能的高实质人材是今朝高档院校讲授鼎新的首要使命，也是顺应21世纪社会对人材须要的首要行动。“一言堂”和“灌注贯注式”的讲授体例，在倡导实质教诲的明天已成为曩昔式，在古代讲授历程中教员应正视先生才能的培育和非智力身分的开导。
1.1 科研才能培育
针对今朝本科生毕业后挑选持续攻读研讨生人数较着增添的趋向，有须要并且是火急须要增强本科生科研才能的培育。而流利的说话抒发才能、精确精辟的写作功底、脚踏实地的迷信风格、团队合作的团队精力等是科研人材必备的根根基质。
开放的收集资本、疾速的收集传输，使信息的获得愈来愈便利，先生应学会若安在不计其数的收集资本中疾速挑选并提取自身须要的信息。在实行讲授的历程中，教员除操纵统统机遇充实发掘先生的客观能动性，也要给先生须要的指点。比方大局部本科生并不晓得若何疾速检索文献，教员可在支配进修使命时提醒先生借助文献办理和阐发软件NoteExpress或EndNote可疾速检索、下载和办理文献材料和论文，能起到事半功倍的功效。
精确精辟的写作功底，行将自身的研讨功效清晰流利的抒发出来是科研使命者必备的实质，是以在讲堂讲授中教员要供给舞台，鼓动勉励先生停止摸索性科研写作，到场科技论文报告会，前进科研报告才能。经由历程让先生自立研讨感乐趣点，组成总结性报告文档，并到讲台上讲授自身的研讨内容和功效，能够或许或许或许或许从笔墨合作、报告手艺和说话抒发才能等方面培育先生科研报告才能。
1.2 现实才能培育
南昌理工学院所独有的“产学研”讲授情势为先生立异才能的培育供给了丰硕的泥土。在《修建工程丈量》的讲课历程中，教员要有熟习地激起先生的求知欲，鼓动勉励先生在后人的研讨底子上停止现实立异。在进修的历程中，先生要长于思虑、提出标题标题标题标题标题标题题目，对照各类阐发丈量体例的优错误谬误。修建工程丈量是土木匠程类专业现实性很强的专业底子课，讲堂测验考试和综合实训是两个首要的现实讲授关头，讲堂测验考试支配在讲堂讲课历程中，连系讲授内容，使先生直观的熟习丈量仪器的布局，把握仪器的根基操纵流程；而综合实训支配在课程讲授竣事后，使先生在把握丈量测验考试相干的根基常识和根基手艺的底子上睁开的一次周全体系的丈量现实。
2 讲堂讲授情势的实行
2.1 多媒体和传统讲授体例并举
多媒体是古代讲授历程中必不可少的东西，其表现情势多样、内容丰硕、信息量大、直观了然，具备图文并茂、声像并举的上风，节流了教员在讲堂讲授历程中板书的时辰，能够或许或许或许或许简练有用地给先生传授更多更丰硕的常识和信息；亦能够或许或许或许或许更浅显易懂的讲授相干重点、难点，赞助先生加深对所学常识的消化和懂得。
在操纵多媒体为主题的讲授手腕讲授现实常识的同时，传统的讲授手腕也是不容轻忽的，应将多媒体和板书有用连系，前进讲授的全体品德。《修建工程丈量》课程触及大批的死板繁复的公式推导和算法运算，若是纯真的操纵多媒体讲授明显没法到达预约的功效，是以在传授时该当连系黑板板书停止演示，并对相干的难点停止具体的阐释，如许能够或许或许或许或许加深先生对公式和算法的懂得，前进讲授品德。
2.2开导式互动讲授
本科生的讲授是一个“教”与“学”的历程，教员讲课时的小我魅力在必然程度上影响着先生对常识的接收和消化才能，是以教员在备课时应做好充实的筹办使命，对相干的难点、重点做出全体的把握。在讲堂讲授的历程中能深切浅出的带抢先生贯通，重点讲清晰根基现实、根基概念，对新算法、新现实的发生也要做相干的拓展，并请求先生课下查阅大批的文献材料加深懂得，终究先生以讲堂报告请示互换的体例配合切磋，从而组成开导式讲授体例。
教员在课前或课后和先生该当多互换，当真相同，正视互动讲授，领会先生的乐趣点、进修难点和倡议等，据此对讲课内容做须要的调剂，以变更先生的正视力和到场性，前进讲堂讲授的活泼性。在《修建工程丈量》课程讲课历程中，经由历程发问指点先生停止深条理、多角度的思虑，经由历程会商和互换培育合作进修才能，经由历程先生在讲台上讲授所查找最新前沿现实常识培育其科研报告才能，如许不只能够或许或许或许或许缔造杰出的进修空气，并且增强了先生对常识的懂得和消化，起到事半功倍的功效。
3 讲授结果
本文所说起的讲授体例的有用融会，不只使先生把握了修建工程丈量的根基现实和根基概念，并且也培育了先生综合操纵所学的丈量常识停止测绘数据处置的才能，拓展了先生对修建工程丈量的熟习和前沿现实的把握，使先生有自力实现工程丈量在城乡打算、资本查询拜访、土木匠程、地盘测绘、工程办理、都会办理等方面专题操纵的才能，为他们未来走向使命岗亭和科研打下坚固的底子。
研讨性进修体例使先生有较多的进修自动权，能够或许或许或许或许使先生猎取常识的才能获得大幅度的前进，浏览面比拟广，对土木匠程专业的把握更具前沿性；讲堂报告请示和会商，能够或许或许或许或许催促先生加深对工程丈量的算法和现实的把握，也使他们的报告水安然平静写作才能获得较大程度的前进，先生对讲堂讲授的到场感更强，差别的概念彼此碰撞、互换和补充，在必然程度上加深了对常识的懂得。
从讲授功效来看，先生遍及反映在全部讲授历程中，进修的方针加倍明白，进修功效很是较着，对常识的懂得和把握也更轻易，并且先生科研才能和立异才能的前进对此后的进修进修是一个杰出的初步。
4 竣事语
统统的讲授情势都该当以“先生”为主，让先生在现实中发明和摸索标题标题标题标题标题标题题目，在研讨中生长和前进，在进修中学会做人干事。《修建工程丈量》是一门现实性和现实性都很强的课程，是以本课程讲授请求教员在讲授中起到杰出的指点感化。在全部讲授关头，教员既是常识的传输者，又是讲授的实行者，这就请求教员的专业素养过硬、品德魅力凸起。教员在讲授历程中要不时鼎新内容，前进讲授程度，真正培育具备科研才能和立异才能的高实质人材。
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