时辰：2022-12-05 16:52:54
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一、 找准定位，延迟进入状况
作为第一次插手初四毕业班的年青教员，我很侥幸成为此中的一员，我严峻，由于我生怕迟误他们，我冲动，由于我将为此死力以赴，我欢快，由于这将是我教先糊口生计中的可贵履历，加倍首要的是，我将分享同窗们生长的欢愉。我亲身感触传染到黉舍率领的希冀、家长先生的重托、初四教员团队的死力以赴，在初四学年开学伊始，我看着日历按天拟定了温习筹算，频频看着先生的名单，现实上，我也确切在这半年里一步一步地、当真地，实现着本身的信誉。
我把本身当作先生，从一年前的这个时辰就起头打仗、体味、做积年中考题，以先生的角度感触传染此中的精华，重温着中考英语带给本身的欣喜，使我在整合精选操练题、给先生指点讲题的时辰感应有所储蓄、有所开释，全数进程上去，我俄然有一种面前一亮的感触传染。
二、讲授第一，结壮抓好温习
在每次上课之前，当真做好备课使命，对上课的内容和体系加以假想和支配。对重点常识精选作详细的讲授。在上课进程中，死力做到以先生的操练为主体，正视与先生交换，加以个体教诲指点，凸起针对性，并且连系外语这门课程的特色，增强先生的听和写的才能。对课后先生所实现的错题本清算和书面抒发功课，全批全改，对先生的作文以中考标准停止修改落实；对先生提出的疑问，耐烦地予以解答、拓展。
我本身以为，颠末这一年的两轮温习，先生们在底子常识和根基手艺方面有了很较着的前进。作为一位教员，内心很是欣喜。本年，英语中考绩绩100分以上有17人，占全班人数的44%。
三、我的讲授感悟
我的父亲如许对我说：你此刻也是个应届毕业生。是啊，送走了教先糊口生计中的第一批先生，我收成了教诲讲授使命中最可贵的第一笔财产。让我感触传染最较着地便是：
1、善待你身旁的每一个先生
不以成就论豪杰，咱们是如许说的，但是咱们真正做到了吗？当我看到相处四年的毕业生就要分开的时辰，每一个孩子都具备残暴的笑容，他们都以是文苑学子而倍感自豪，迷恋着母校、感谢打动着教员，那一刻，咱们想到的就底子不是他们的成就了，而是他们走出母校的做人，由于他们还代表着文苑黉舍的笼统。善待每一个先生、延长抵家长、社区，那也是黉舍生长的潜伏能源。
2、激烈的团队精力让咱们死力以赴
本身是高二的一位先生，深知良多同窗一谈到数学会晤露难色，即便其余科目成就杰出，也感触传染数学很是难。这类例子在咱们班有良多，针对这一景象，就我总结出来的进修履历分享给处在自发找体例阶段的同窗们，但愿能够也许也许也许赞助他们找对体例。
一、查找缘由，追根溯源
高二是很是关头的一年，在这一年打好底子相称首要，固然打好数学底子也不破例，我就同窗成就下滑的缘由总结出以下三点。
1.体例不得体例，习气须要改变
教员上课时凡是会将常识点清晰地讲授给大师，比方，概念的分解、难点重点的阐发、思惟分离等。不过有的同窗上课不妥真，记条记时不能够也许也许也许将全数体例完整记上去，比方，高中相较于初中的简略多少，加倍夸大平面多少。但良多多少先生不熟习到该标题标题题目，不把握较好的体例操练本身的平面感和空间假想才能。早晨偶然为了揣摩习题，很晚了都不睡觉，他们却不晓得如许开夜车，就影响了白天的上课，经常适得其反，进修成就没法前进。
2.不正视底子常识的进修
有的同窗感触传染本身之前杰出，底子常识结壮，出格是在升入高二此后，在进修数列和不等式时，和初中跟尾比拟多，感触传染本身的根基功好，就懒得去动笔操练那些习题，不静下心来去思虑这些底子性的标题标题题目，喜好做难度系数较大的习题。却不知，不脚结壮地的进修底子常识，只是一味地来钻研坚苦，到了真正考试的时辰，考试成就经常不抱负。
3.不充实的进一步进修的才能
高中与初中的数学比拟，前者在常识深度和广度上都有了质的飞越，出格是进入高二阶段，进修的平面多少等空间转化，都与初中所学常识有很大区分，不是查核纯真影象，而是正视才能的查核。初中与高中在良多方面都有着较大断层，比方，初中底子很少触及韦达定理，因式分解的难度也不大，但高中圆锥曲线、函数、导数等章节触及操纵却较多，且须要很高的手艺。这就须要填补其断层，必须做好跟尾使命，晋升本身进修的才能。
二、前进高中数学成就的有用战略
经由进程上面的缘由阐发，得悉同窗们的进修战略呈现了良多标题标题题目，上面论述我小我的概念，但愿能够也许也许也许赞助同窗离开进修窘境。
1.确保本身心态杰出，自控才能增强
对峙杰出的心态是进修的保障。别的，自控力的培育是必须的。自控才能若是很差，便是有再好的进修体例，也不能前进成就。只需心无旁骛地去进修，自动去进修，与教员停止互动，才能够也许也许也许获得杰出的功效。
2.长于总结拟定的筹算要公道
（1）高度正视预习，必然要在课前通读讲义，把不大白的标记出来，如许听课有针对性，起到事半功倍的功效。
（2）筹办一个能够也许也许也许详细记实进修课程的本，课上跟住教员，课后详细地把教员讲授的常识点、例题、本身的感悟写上。比方，在进修圆锥曲线一章进程中，有大批须要影象的概念和公式，这时辰可本身建造便签将公式整合在一路，对照影象，前进功效，同时将其贴在册本中，便利此后查找。
（3）实时总结温习，每一个章节竣事，都要实时总结，把常识点畅通贯通贯串，参考教员的讲授和参考书，构成本身的常识搜集框架。
3.深切思虑，正视底子，得当作题
对典范例题要服膺于心，深切思虑，晓得此中包罗的常识点。把相干例题常识点整合一路，高度正视讲义上的例题。今朝大大都同窗遍及是题量不够，动笔太少，不底子题型的堆集，就先抛却难度大的习题，必然要正视底子题的操练和堆集，做到厚积薄发。
高中进修是人生进修的黄金时辰，也是关头关头，是以，处在高中的咱们，加倍要把握好进修机遇，尽能够也许也许或良多地接收更多常识。针对数学这门课程，并不是那末难学，只需把握好体例，就能够也许也许从进修的窘境中走出来，但愿我提出的几点定见能够也许也许也许赞助更多的高中生在“数学难”的魔咒中摆脱出来，晋升他们的进修成就。最初感谢齐齐哈尔中学马朝晖教员的亲热指点。
参考文献：
[1]宁亚云.新课程下通俗高中数学有用讲授的开端钻研[D].山东师范大学，2014.
[2]唐忆春.改良高中数学进修坚苦先生进修战略的钻研[D].广西师范大学，2015.
[3]黄毅英.数学观钻研综述[J].数学教诲学报，2012（01）：68-72.
三月份是黉舍使命比拟忙碌的一个月，也是黉舍各项使命睁开得较为结壮的一个月。在校长室的精确率领下，在全数教职员工的共同死力下。黉舍的各项使命稳步有序，结壮高效。这既表现了建湖高中全数师生昂扬的精力面孔，也突现出了全数教职员工连合奋进的精力特色。现将比来三月份小我使命总结报告以下：
一、德育办理。1、增强了对先生步履标准的强化办理。政教处在吴加仁主任的牵头构造下，会商细化2009年德育使命的筹算、方针和实行筹算。夸大了以“先生步履标准的办理”为抓手。对先生的平常步履标准停止整治，出格是政教处和保卫科连系对先生校园骑车、乱扔杂物等景象停止的摄影暴光，无力地改变了校园的不文明景象。同时，政工一线还根据校长室的定见，拟定了《江苏省建湖高等中学先生办理手册》，使步履标准的请求到达了“管有根据，惩有凭仗” 。从而强化了先生的平常步履标准熟习。2、完美了家长黉舍的构造，多渠道增强对先生的办理。比来一段时辰内，三个年级都召开了家长会，并操纵家长会进一步完美了家长黉舍的构造。在家长会上，各年级都向家长反应了先生的进修近况和全部思惟状况，对家长教诲先生的体例体例都停止了有用的指点。高一年级和高二年级还分类召开了家长会，对出格东西成立了特地的帮扶档案。高一年级还连系家长会内容，召开了“戴德教诲”主题班会，请求先生正视亲情的交换。这些方式，无力地增强了对先生的多渠道办理。3、加大了卫生整治的力度，改良了校园卫生情况。政工一线在分担校长的率领下，召开了校医室使命职员集会，大白了使命的职责，请求她们加大对校园卫生的监视力度，特地构造职员两次对黉舍的卫生死角停止了集合清算。睁开两次全校性的大扫除，周全整治校园的情况卫生。并正视了把情况卫生状况的对峙与班主任使命的事迹挂钩查核。从而增进了校容校貌的极大晋升。4、正视立异教诲体例的操纵，多正面增强对先生的思惟教诲。高一年级操纵全数先生大会，惩处了期一前进较大的先生，传递了局部先生的违纪情况，并让极个体先生在大会现场现身说教，以教诲其余先生。正视操纵读报长廊、腐败郊游祭扫、绿色青鸟使在步履和庆贺开国六十周年系列教诲勾当来培育先生的脱手才能、宏扬民族精力和爱国主义精力。
二、教诲讲授方面。
1、惯例讲授办理通俗有序。讲堂讲授环绕着“两个有用”而睁开。各年级对“讲授五当真”都很正视。出格是在张校长和大师一路进修了五当真此后，各年级都能把五当真落实到实处。连系县局的“教诲品德晋升年”，绝大局部教员都能正视讲堂讲授效益的前进，做好讲授使命筹算，正视功课操练的有用。出格是一些青年教员能够也许也许也许正视讲堂讲授体例的变更、讲授手腕的更新。高一年级局部学科的多媒体操纵，既正视了对课程内容的分解，也正视了先生自动性的变更。深受先生的喜好。教务处的巡课记实，不一位教员旷课或讲堂早退。讲堂讲授也不接到一位家长的赞扬或定见。听课情况较之前有了较大的前进。
2、讲授勾当其实有用。比来一段时辰，各年级都停止了阶段性的检测。高一年级停止了期一考试，并在教务处的辅佐之下对期一考试的情况停止了统计阐发。对个体均分率差别较大的教员停止了追踪阐发。高二年级连系“小高考”，前后构造了先生停止了三次周练和一次摹拟考试。对先生学业水平测试科目停止了列队摸底，大白提出了“冲A灭D”的使命方针。周全睁开提优补差的使命。同时高二年级还特地召开了文科班数学教员的集会，专题钻研高二年级的文科数学讲授，还请赵正东校长停止数学讲授指点，大白提出了文科数学讲授的详细请求。无力地鞭策了文科班数学的讲授使命。高三年级到场了教诲局构造的县联考，在各类数据都出来后，年级部前后屡次召开了阐发会，阐发了讲授进程中的得与失。对一些软弱学科停止了分解。并构造有关学科外出取经进修。对各备课组提出了大白的请求。力图在09高登科获得使人对劲的成就。
3、讲授督查方式得力。比来一段时辰，教务处、教科室连系年级部屡次对各年级的教诲讲授情况停止了督查，连系允许校长构造拟定的《江苏省建湖高等中学讲堂评估标准》，对各年级各个备课组的一些讲堂讲授停止了较为迷信的评估，并向各个备课组保举了一些好课，在对三个年级公然课的听课评课的督查中，语文、数学、英语、高二物理、化学等学科的听课情况较好，听课人数足，即便局部教员有课务抵触也能够也许也许也许尽能够也许也许调和去听课。在备课情况和先生功课的督查中，能够也许也许也许看出底子年级的讲授使命开端构成了具备必然特色的根基情势和体系，备课上各备课组都接纳了小我备课下的二次备课。出格值得一提的是，局部青年教员还正视了教跋文的补充。高一高二物理备课组在操练中，正视了用簿本功课加同步操练的体例来晓得和操纵常识，以单位操练加回味操练来稳固常识。增进了先生才能的培育。在对高二“小高考”的督查中，感应高二迎考空气稠密，固然局部学科教员的课务较多，但绝大局部教员都能够也许也许也许不怕苦不怕累，对峙扎结壮实地做好本身的讲授和教诲使命。为小高考的周全胜利在尽本身最大的死力。
三、后勤办理方面。后勤办理一向能够也许也许也许对峙“三办事”的准绳。比来为黉舍的校园情况绿化和丑化做了不少的使命。一是辅佐政工一线断根黉舍的卫生死角，增强了黉舍的绿化修剪和管护使命，对高二讲授楼北侧及餐厅南侧停止了绿化，种植了红花卉，改变了那边的卫生情况。改换了黉舍的“三风”。二是实现了塑胶勾当场的底子工程的验收，并请人假想了司令台、旗杆及花池等构建筹算。对黉舍修建物、水电等停止了周全的宁静大查抄。三是对高二年级的投影仪停止了改换，并做好了黉舍讲台改换的筹办使命。四是试行在先生餐厅供给窗口菜，并做好高二小高考的欢迎办事的筹办使命。各项使命做得都井井有理，忙而不乱。
四、存在标题标题题目。1、仍然有局部同道不能定时凹凸班，几回值班点名都有教员不在黉舍的景象。2、功课操练中极个体教员修改不实时，功课讲评不通俗。在先生中留下了很不好的影响。3、评课不到位，有些学科是有听无评。使得教研勾当变成了空架子。4、水电宁静还应加大夸大的力度。茅厕漏水景象应引发正视。
高二上学期数学讲授总结范文1一、学情阐发
高二5班共有先生73人，8班共有先生70人。两个班级都是高二文科班的三类班，大局部先生底子不结壮，进修乐趣不高，乃至良多先生存在怕数学科的心思。但他们仍是存在一颗想学好数学的心，也想融入变更多端的数学天下，更想在每次考试中独领，鉴于此，对他们精确指点，讲授中得当调剂难度，动身点放低点，步子迈小点，仍是会有好成就的。
二、讲授筹算
1.增强本身进修。
①增强讲义的研读。教科书是统统讲授的动身点，同时也是考试的归属地，任何一个数学常识点城市从教科书中找到范例题或类似题或其影子。对教科书可否吃透，专研到位，间接决议着讲授常识的周全性和体系性。也就决议着研读讲义的须要性。
②参考之资，能够也许也许攻玉。一小我由于糊口的情况，面临的东西，本身常识规模等多方面缘由，视线和动身点都有规模，思虑标题标题题目和处置标题标题题目的广度和深度都有规模，是以，多浏览讲授参考类的书，吸收别人的履历，鉴戒别人长处填补本身所短，对增强讲授的针对性和超卓性大有裨益。
③强化课改熟习。新课改已周全放开，新课改的精力和思惟都独具时期性，前瞻性，迷信性，是以，增强新课改常识的进修，贯通新课改思惟，增强新课改熟习，是时期的须要，是生长的须要。是以，自动到场新课改培训，体味新课改精华，并操纵于现实中是此后必须要做的，只需如许，才能使本身的常识推陈出新。
④当真到场组内备课。保护保重每周一次的小我备课，充实操纵好此次小我备课机遇，从同业们那边进修到本身贫乏或不善于的东西，并自动实行好组内的各项支配，落实好课时请求。
⑤增强听课熟习。根据黉舍的请求，自动到场新课改年级的讲堂听课勾当，听取讲课教员的点评，发明亮点，记实亮点，堆集亮点，点亮亮点。
2.抓好讲堂讲授主疆场，激起师生进修数学热忱。
①增强新课情构成立，激起先生进修热忱。每节新课的睁开，都有其现实意思，有其代价地址，有其乐趣性，充实发掘好这方面常识，可起到一个杰出的开端感化。
②精选精讲例题。对先生本身学得会的，不讲，对先生会商后能够也许也许处置的，赐与得当点拨，对先生在教员指点下实现的，要渐渐讲，细细的讲，争夺每一个先生都听得进，听得懂，学得会。对超出先生蒙受才能的，一律不讲。
③经心支配课后功课，课后功课是讲堂讲授的反应，功课品德的凹凸，必然层面能够也许也许反应讲授功效的凹凸，是以，功课的支配须要迷信化，分层化，多样化，且常识点具备周全性。
3.做好课后教诲使命。
①操纵晚自习，充实赐与每一个先生耐烦、细心、周全的教诲。让先生堆集的标题标题题目获得完整处置。
②操纵自习课时辰，寻觅须要赞助的先生停止教诲，公式背不出来的，抓背公式，不交功课的，责令补交功课。
4.做好功课、考试反应使命。
先生当真完胜利课和考卷，教员停止修改，总结特性标题标题题目，发明特性标题标题题目，有针对性的赐与反应，实时消弭猜疑。
5.标准作答，养成杰出习气。
此刻先生的数学答卷，条理不清晰，逻辑紊乱，因果倒置，这是底子不结壮的表现，更是一种思惟的缺点。是以，现阶段抓好标准答题，有助于先生杰出数学思惟的养成，防止未来高考失分和往后糊口的紊乱。
6.培育先生的数学乐趣，前进数学代价纪律的操纵。
乐趣是的教员。数学难，数学烦，难在那边，烦在何方?找到缘由，对症下药，经由进程讲堂，移植中外数学乐趣常识，让先生体味到数学的代价地址，经由进程多媒体，降落数学思惟难度等等都是前进先生乐趣的好体例。
高二上学期数学讲授总结范文2一、讲授内容
高中数学统统内容：抓底子常识和根基手艺，抓数学的通性通法，即讲义与课程方针中请求咱们把握的数学东西的根基性子，处置数学标题标题题目根基的、经常操纵的数学思惟体例，如归结、归结、阐发、综合、分类会商、数形连系等。前进先生的思惟品德，以不变应万变，使数学学科的温习加倍高效杰出。
钻研《考试申明》，周全把握讲义常识，根据考试申明的请求停止周全温习。把握讲义是关头，夯实底子是咱们首要使命，前进先生的解题才能是咱们方针。
钻研《课程标准》和《讲义》，既要关切《课程标准》中调剂的内容及变更的请求，又要正视本年数学差别版本《考试申明》的比拟。连系上一年的新课改区高考数学评估报告，对《课程标准》停止横向和纵向的阐发，根究命题的变更纪律。
二、学情阐发
我本年教授两个班的数学：(20)班和(23)班，颠末与同组的其余教员参议后，筹算第一轮20__年2月初;第二轮从20__年2月底至5月上旬竣事;第三轮从20__年5月上旬至5月底竣事。
三、详细方式
(一)同备课组教员之间增强钻研
1、钻研《课程标准》、参照周边省分20__年《考试申明》，大白温习讲授请求。
2、钻研高中数学讲义。
处置好几种干系：课标、考纲与讲义的干系;讲义与教辅资料的干系;正视底子常识与培育才能的干系。
3、钻研__年新课程地域高考试题，把握考试趋向。
出格是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地域的试卷。
4、钻研高考信息，存眷考试意向。
实时体味20__高考静态，当令调剂温习筹算。
5、钻研本校数学讲授情况、出格是本届高二先生的学情。
对症下药地拟定其实可行的校本温习讲授筹算。
(二)正视讲义，夯实底子，成立杰出常识布局和认知布局体系
讲义是考试内容的载体，是高考命题的根据，也是先生智能的生长点，是最有参考代价的资料。
(三)晋升才能，过度立异
查核才能是高考的重点和永久主题。教诲部已大白指出高考从以常识立意命题转向以才能立意命题。
(四)强化数学思惟体例
数学不只仅是一种首要的东西，更首要的是一种思惟情势，一种思惟。正视对数学思惟体例的查核也是高考数学命题的明显特色之一。数学思惟体例是对数学常识条理上的归结综合提炼，它蕴涵于数学常识的发生、生长和操纵进程中，能够也许也许也许迁徙且遍及操纵于相干迷信和社会糊口。在温习备登科，要把数学思惟体例渗入到每章、每节、每课、每套试题中去，任何一道经心编拟的数学试题，均蕴涵了极为丰硕的数学思惟体例，若是正视渗入，当令讲授、频频夸大，先生会深切于心，构成杰出的思惟风致，考试时才会思如泉涌、轻车熟路，数学思惟体例贯串于全数高中数学的一向，是以在进入高二温习时就需不时操纵这些思惟体例去处置现实标题标题题目，而并非只在高二温习将竣事时去讲一两个专题了事。
(五)强化思惟进程，前进解题品德
数学底子常识的进修要充实正视常识的构成进程，解数学题要侧重钻研解题的思惟进程，弄清根基数学常识和根基数学思惟在解题中的意思和感化，正视多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有益于培育先生的求同思惟;一题多解有益于培育先生的求异思惟;一题多变有益于培育先生思惟的矫捷性与深切性。在阐发处置标题标题题目的进程中既构建常识的横向接洽，又养成先生多角度思虑标题标题题目的习气。
(六)当真总结每次测试的得失，前进试卷的讲评功效
试卷讲评要有迷信性、针对性、辐射性。讲评不是简略的发布精确谜底，一是帮先生阐发根究解题思绪，二是阐发毛病缘由，吸收经历，三是得当变通、遐想、拓展、延长，以例及类，根究纪律。还可横向比拟，与其余班级比拟，寻觅小我讲授的软弱关头。根据所教先生现实有针对性地组题停止强化操练，抓底子题，获得底子分对大局部黉舍而言便是高考绩功，这已是不争的共鸣。
四、讲授请求
第二轮专题过关，对高考数学的温习，应在一轮体系进修的底子上，操纵专题温习，更能前进数学备考的针对性和有用性。在这一阶段，熬炼先生的综合才能与招考手艺，不要正视常识布局的前后挨次，需共同着专题的进修，前进先生接纳配体例、待定系数法、数形连系，分类会商，换元等体例处置数学标题标题题目的才能，同时针对挑选、填空的特色，进修一些解题的出格手艺、体例，之前进在高考考试中的对时辰的掌控力。第三轮综合摹拟，在前两轮温习的底子上，为了增强数学备考的针对性和招考功效，做必然量的高考摹拟试题是必须的，也是很是有用的。该阶段须要处置的标题标题题目是：
1、强化常识的综合性和交汇性，稳固体例的挑选性和矫捷性。
2、查抄温习的常识疏漏点息争题易错点，摸索解题的纪律。
3、查验常识搜集的构成进程。
4、体味数学思惟体例在解答一些高考真题和新奇的摹拟试题时的东西性。
五、在有序做好温习使命的同时正视一下几点：
(1)从班级现实动身，我要赞助先生其实做到对底子操练实现，增强运算才能的操练，严酷答题的标准化，如小括号、中括号等，出格是对那些誊写像雾像雨又像风的先生要增强指点，确保根基得分。
(2)在考试的体例和战略上做好指点使命，如心思标题标题题目的疏浚不异，考试时辰的公道支配等等。
(3)与备课组其余教员对峙统一，对内协作，对外协作。本身多做钻研使命，如细心研读定阅的杂志，钻研典范试题，把握高考走势。
(4)做到有练必改，有改必评，有评必纠。
(5)课内面向大大都同窗，课外抓好劣等生和边缘生，出格是边缘生。班级是一个小我，咱们的方针是水长船高，而不是内情毕露。
(6)教研组团队协作
谦虚进修别人的长处，博采众长，对使命是很有益的。校长一向夸大团队精力，以是咱们要在协作的底子上协作，协作的底子上协作，协作也是我校的杰出传统。咱们几位教员筹办做到一盘棋的思惟，有标题标题题目一路阐发处置，温习资料要同享。在使命中，教员间的协作就显得出格首要。
(7)同等看待先生，关切每位先生的生长，主旨是教出来的先生不必然都很杰出，但必定每位都有前进;让更多的先生喜好数学。力图以严、实、精、活的教风带缺勤、实、悟、活的学风。
高二上学期数学讲授总结范文3一、有筹算的支配一学期的讲授使命筹算
新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授使命筹算及会商若何呼应黉舍的号令，睁开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。
一个完整完美的使命筹算，能保障讲授使命的顺遂睁开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要死力做到保质保量实现。
在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授使命情况总结的备课组勾当，发明情况，实时会商实时处置。
二、定时停止备课组勾当，处置有关标题标题题目
备课组将停止每周一次的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑坚苦目的阐发会商钻研，数学讲授的最新静态、数学讲授的鼎新与立异等。通俗每次备课组勾当都有专人首要担当讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都将能处置一到几个相干的标题标题题目，各备课构成员的讲授钻研水平也会在人不知鬼不觉中获得前进。
三、自动抓好平常的讲授使命法式，确保讲授使命的有用睁开
根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课资料的汇集使命，而后小我备课，建构成讲讲课件后同享，全备课组共用。通俗请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都要在90%以上。每周最少两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应;每章最少一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担当出题;每章一次的考试题，也由专人担当出题，并要到达必然的预期功效。
四、自动到场讲授鼎新使命，使黉舍的教研水平向更高处鞭策
本学期黉舍周全奉行主体式的讲授情势，要使先生到场到讲授的进程中来，更好地前进他们进修的乐趣和进修的自动性，使他们更自立地进修，学会进修的体例。自动呼应黉舍讲授鼎新的请求，充实操纵网上本钱，操纵分组会商式讲授，充实表现以先生为主体的讲授情势，不时前进本身的讲授水平。
高二上学期数学讲授总结范文4一、指点思惟
自动而不是自动的停止高中新课程标准鼎新，当真解读新课程标准的理念;钻研高中新课程标准的考试考试与高考跟尾的标题标题题目;把先生的接管性、自动进修改变成自动性、钻研性进修;使先生在九年义务教诲数学课程的底子上，进一步前进作为未来国民所须要的数学素养，以知足小我生长与社会前进的须要。详细方针以下。
1.获得须要的数学底子常识和根基手艺，晓得根基的数学概念、数学论断的实质，体味概念、论断等发生的背景、操纵，体味此中所蕴涵的数学思惟和体例，和它们在后续进修中的感化。
经由进程差别情势的自立进修、切磋勾当，休会数学发明和缔造的进程。
2.前进数学地提出、阐发和处置标题标题题目(包含简略的现实标题标题题目)的才能，数学抒发和交换的才能，生长自力获得数学常识的才能。
3.生长数学操纵熟习和立异熟习，力图对现实天下中蕴涵的一些数学情势停止思虑和作出判定。
4.前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念，构成对峙不懈的钻研精力和迷信立场。
5.具备必然的数学视线，慢慢熟习数学的迷信代价、操纵代价和文明代价，构成批评性的思惟习气，崇尚数学的感性精力，体味数学的美学意思，从而进一步成立辩证唯心主义和汗青唯心主义天下观。
二.使命方针
备课组长在教研组长的率领下，担当年级备课和讲授钻研使命，死力前进本年级学科的讲授品德。
1.全构成员精诚连合，彼此干心，彼此撑持，宏扬一种同道加兄弟的同仁干系，力图使咱们高一数学构成为一个布满活气的杰出小我。
2.不拘情势不拘时辰地址的增强交换，彼此之间取长补短，与时俱进，讲授相长。
3.在平常使命傍边，既对峙和优化小我特色，又实现本钱同享，同类班级的相干使命做到根基统一。
4.抓好本年级勾当课和钻研性进修课的讲授，有针对性培育学贫乏力，学有拿手的先生，并做好掉队生的转化使命，真正做到大面积前进教诲品德。
三.首要方式
1.以教员的经心备课与布满豪情的讲授，调换先生进修高效力。
2.将黉舍和教研组支配的有关使命落到实处。
3.落实培辅使命，为高三铺路!教诲要从娃娃抓起，那末对难于上彼苍的讲授咱们该当从明天抓起。
四.勾当假想
1.定时实现黉舍(教诲处，教研组)相干使命。
2.共同钻研，共同切磋，备课组为新讲义每章节配套单位测试卷两套。
3.每周小我备课一次，每次有中间讲话人，构造停止讲授钻研以便分章节搞好小我备课。
4.彼此听课，以人之长，补己之短，完美自我。
5.当真构造好培优辅差使命。
6.做好学科段考、模块的温习、出题、考试、评卷、成就统计和品德阐发评估使命.
7.自动构造全构成员摸索讲义特色、自动思虑教法阐发、当真阐发学情以便根据差别的情况实行有用的讲授战略.
五.讲授内容与请求
选修2-2
1.导数及其操纵(约24课时)
(1)导数概念及其多少意思
①经由进程对大批实例的阐发，履历由均匀变更率过渡到刹时变更率的进程，体味导数概念的现实背景，晓得刹时变更率便是导数，体味导数的思惟及其内在(参见选修1-1案例中的例2、例3)。
②经由进程函数图象直观地晓得导数的多少意思。
(2)导数的运算
① 能根据导数界说求函数y=c，y=_，y=_2，y=_3,y=1/_, y=_ 的导数。
② 能操纵给出的根基初等函数的导数公式和导数的四则运算法例求简略函数的导数，能求简略的复合函数(仅限于形如f(a_+b))的导数。
③ 会操纵导数公式表。
(3)导数在钻研函数中的操纵
①连系实例，借助多少直观摸索并体味函数的枯燥性与导数的干系(参见选修1-1案例中的例4);能操纵导数钻研函数的枯燥性，会求不跨越三次的多项式函数的枯燥区间。
②连系函数的图象，体味函数在某点获得极值的须要条件和充实条件;会用导数求不跨越三次的多项式函数的极大值、极小值，和闭区间上不跨越三次的多项式函数值、最小值;体味导数体例在钻研函数性子中的通俗性和有用性。
(4)糊口中的优化标题标题题目举例。
比方，使利润、用料最省、效力等优化标题标题题目，体味导数在处置现实标题标题题目中的感化。(参见选修1-1案例中的例5)
(5)定积分与微积分根基定理
① 经由进程实例(如求曲边梯形的面积、变力做功等)，从标题标题题目情境中体味定积分的现实背景;借助多少直观体味定积分的根基思惟，开端体味定积分的概念。
② 经由进程实例(如变速勾当物体在某段时辰内的速率与旅程的干系)，直观体味微积分根基定理的寄义。(参见例1)
(6)数学文明
搜集有关微积分创建的时期背景和有关人物的资料，并停止交换;体味微积分的成立在人类文明生长中的意思和代价。详细请求见本《标准》中"数学文明"的请求。(参见第91页)
2.推理与证实(约8课时)
(1)合情推理与归结推理
①连系已学过的数学实例和糊口中的实例，体味合情推理的寄义，能操纵归结和类比等停止简略的推理，体味并熟习合情推理在数学发明中的感化(参见选修2-2中的例2、例3)。
②连系已学过的数学实例和糊口中的实例，体味归结推理的首要性，把握归结推理的根基情势，并能操纵它们停止一些简略推理。
③经由进程详细实例，体味合情推理和归结推理之间的接洽和差别。
(2)间接证实与间接证实
①连系已学过的数学实例，体味间接证实的两种根基体例：阐发法和综合法;体味阐发法和综合法的思虑进程、特色。
②连系已学过的数学实例，体味间接证实的一种根基体例--反证法;体味反证法的思虑进程、特色。
(3)数学归结法
体味数学归结法的事理，能用数学归结法证实一些简略的数学命题。
(4)数学文明
①经由进程对实例的先容(如欧几里德《多少本来》、马克思《本钱论》、杰弗逊《自力宣言》、牛顿三定律)，体味正义化思惟。
②先容计较机在自动推理范畴和数学证实中的感化。
高二上学期数学讲授总结范文5一、指点思惟
根据本学期黉舍教务处及教研室的使命方针与筹算，之前进数学学科讲授品德为核心，周全前进教员小我营业水平，死力做到：求真务虚、保质高效，力图冲破，增进全组教员的周全生长。
二、使命要点
1、转达黉舍精力，落实使命筹算
学期初，操纵备课组集会，转达、进修本学期校讲授使命筹算和教研组使命筹算，做到下情下达，每位教员都体味使命筹算和方针。
2、本学期使命重点
睁开互帮互学，增进教员生长。增强惯例讲授的标准性和实效性，前进使命效力，增强专业现实进修和学术交换，增进教员的专业生长。
三、使命方式支配
1、当真睁开小我教研勾当，增强专业现实进修和学术交换。
做到勾当有内容、有记实，思虑标题标题题目并处置标题标题题目，经心假想筹办好中间讲话人的讲话;
2、持续组内听课、评课勾当，增进教员间的交换;
3、做好期中、期末、月考评测及阐发使命;
做好本学期讲授总结使命。
四、详细使命
1、当真进修新课标，改变教员的讲授理念增强教员进修教诲讲授的现实进修。
以进修新课标为首要的进修内容，构造其实有用的进修会商勾当，用前进前辈的教诲理念撑持深切教诲鼎新，改变传统的讲授情势。
2、改变教员的讲授体例改变先生的进修体例
教员要以新理念指点本身的讲授使命，安稳成立先生是进修的仆人，以同等、宽大的立场看待先生，在不异和对话中实现师生的共同生长，死力成立互动的师生干系。本学期要持续以改变先生的进修体例为主，倡导发明性进修、到场性进修和现实性进修。
3、改变教员的备课体例，前进教员的备课品德
黉舍之前进先生的成就为中间，之前进先生的安康实质和思惟品德实质为根基点，把先生对劲、家长对劲、黉舍对劲和社会对劲为标准的办学理念，既前进前辈又务虚;黉舍办理标准、正视实效，不搞情势;对教员对先生布满人文关切;各局部各司其职，不见彼此踢球的景象;奖罚清晰，多劳多得，杰出优酬。在如许的情况里使命，我很欢愉。
第二， 对教诲讲授方面的总结
本身担当高二和高三各一个班级的地舆课。第一堂课的交换，就发明大都先生对地舆课几近不乐趣，他们感触传染“不学到甚么”，“地舆不用途”。这类熟习，将会严峻按捺先生自立性的阐扬，会成为未来讲授使命的妨碍。为了前进先生的乐趣，我首要从以下三个方面临先生停止了操练：讲授身旁的案例，来自国际的外洋的或是经由进程媒体获得的资料，让先生体味到地舆常识来历于糊口，学好地舆有益于前进他们的小我素养和评判辨别才能。二是教给先生一些毕生受害的东西，比方辩证的阐发标题标题题目，用生长的概念思虑，享乐精力，锲而不舍等进修品德，之前进先生的自决议信念，激起内能源，前进进修的自立性。三是交给先生得当的进修体例。起首便是识图，半年的操练，大都先生育成了读图的习气;其次是学科常识的构建，让先生学会若何梳理复杂的常识，培育他们杰出的思惟体例。
教员年关使命总结(一)一学年行将曩昔，学年头我由小学调入中学，承当本校三个年级六个班的体育讲授使命。一年来，我再次深切休会到了一位体育教员的艰苦和欢愉。我把本身的芳华和豪情倾泻于我所宠爱的教诲奇迹上，倾泻在每一个先生身上。现就本学年我小我个方面的情况作扼要的总结，以期为新学年的使命成立方针。
一、思惟熟习
在本学年里，作为一位年青教员，我在思惟上严于律己，酷爱党的教诲奇迹，周全贯彻党的教诲方针，以党员的请求严酷本身的一言一行，力图在思惟和使命上能起到一位党员应有的前锋榜样感化。能当真进修体味下级文件精力，自发前进思惟实质，品德水准，经常旁观和收听播送电视，体味国际外的大事和时势静态，追跟着奥运圣火的萍踪和5.12汶川地动中的救济情况，并尽本身菲薄单薄的气力增援灾区。经常向先生和家长宣扬党的教诲方针，能精确处置黉舍和社会、家庭的干系，自动构成教诲协力，为前进先生的实质打下坚固的基矗
二、讲授使命
1.在教诲讲授进程中，朴拙公允地看待每一个先生，不体罚先生，能做耐烦详尽的使命，让他们酷爱进修，阐扬拿手，培育其实质。
2.在讲授进程中，能根据讲授进度和讲授内容的支配，根据由易到难，由简到繁的准绳实行屡次频频操练，使先生在进修时能在脑筋中留下比拟深切的印象，有益于先生敌手艺举措的把握和勾当表象的构成。
3.在使命中，能按国度颁发的〈先生体质安康标准〉对先生停止讲授和测试，并按国度过顶将测试情况上报。
自动睁开阳光体育勾当，搞好大课间鼎新，抓好天天的“两操”查抄和体育熬炼。
4.在本学年里，我当真看待，自动到场下级局部构造的各项勾当，在县“阳光.奥韵”杯短跑比赛中，我组队到场比赛，有两名先生获得较好名次;
构造先生到场县教科所停止的小我舞比赛，功效杰出;在初三年级中招体育考试前，我操纵有用路子，加大对先生的操练，毕竟体育考试成就获得我校汗青水平。
5.强化体育学科的讲授，死力丰硕教员们的校园糊口。
在本学年里，我胜利筹谋并构造了校园体艺节，做到师生全员到场，增添了全数师生的勾当热忱，培育了他们对体育勾当的喜好，强化了师生们的连合拼搏精力。
三、其余方面
我在死力做好教诲讲授使命的同时，严酷遵照黉舍的各项规章轨制，出全勤，空堂对峙坐班。并自动操纵歇息时辰阐扬本身的拿手，撰写各类文学作品和通信稿件，功效颇丰。本学年里，有二十余篇通信稿件在_上颁发。但我并不知足这些成就，我将以更高的热忱投入到教诲讲授使命中去，以更高的标准来请求本身，进一步完美自我，向着更高的方针奋进。
教员年关使命总结(二)这学期我担当小学三年级的英语讲授使命，由于是小学低段的讲授使命，我正视培育孩子的英语进修乐趣，从各个方面培育和熬炼孩子的传闻才能，操纵统统机遇让孩子们操练传闻才能，缔造说英语的统统机遇，尽能够也许也许或良多地让他们增强语感，扩展常识面。固然这些使命都是要紧紧环绕一年级讲授讲义。
一、讲义把握情况
小学三年级的英语讲义一共有10个模块，首要内容是：问候并回应，扣问姓名.春秋，地址.物品称号，并赐与回覆，数字1到10，议论人，物品，地址、植物、抒发本身的喜好等、这些内容都对小学孩子是零星的内容，若何让他们把握常识，乐于进修成为我的首要使命。我主意向老教员就教，阐发讲义，提炼重点，当真备课，一向以自动的心态上好每节课。先生是讲授的主体。是以，体味和阐发先生情况，有针对地讲授对讲授胜利与否相称首要。最初打仗讲授的时辰，我还不晓得体味先生对讲授的首要性，只是用心钻研册本，讲义，想方想法令讲堂活跃，先生易接管。但一路头我就发明我根据本身的讲授假想，上了一堂自以为活跃风趣的课，以为讲授功效会很抱负，安知反应出来才晓得不如人意。厥后才晓得我讲的白话大局部同窗听不懂，而讲授的局部内容同窗们之前历来未打仗过。从而可知，我在上课前底子不体味清晰先生的现实情况，不备好先生的课。
二、讲求讲授体例
丰硕讲堂，在讲授进程中教员是讲授的和到场者。讲求体例，丰硕讲堂是教员在全数讲授进程中首要的使命。英语作为一门外说话，须要多操纵。困此，除讲堂功效之外，还须要让先生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙到班体味早读情况，发明标题标题题目实时更正。课后发明先生功课标题标题题目也实时处置，实时讲清晰，让先生实时消化。上课内容丰硕，现实。教态天然，讲课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就天然能够也许也许也许吸收住先生。以是，教员天天都要有充实的精力，让先生感触传染到一种天然空气。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我感应有点惭愧，由于偶然我并不能很好地做到这点。当先生在讲堂上无意向学，违背纪律时，我的感情就遭到影响，并且把这带到讲授中，让本来通俗的讲课遭到打击，阐扬不到应有的水平，乃至影响讲授功效。我此后必须死力降服，钻研体例，接纳有益体例处置讲堂中的标题标题题目。
三、正视先生分层转化
全数讲授进程中由于先生的把握情况差别，呈现了优差分层，一方面，有的先生英语听，说的才能绝对较弱，讲课接纳较深的全英讲授，同窗们还不能顺应。别的一方面，有的同窗们比拟活跃，上课空气自动，成就较好。是以，讲得太浅，不赐顾帮衬到全部，以是讲授功效不如抱负。从而能够也许也许看出，体味及阐发先生现实情况，脚踏实地，详细标题标题题目详细阐发，做到因材施教，对讲课功效有间接影响。以是。我操纵课余时辰对杰诞生停止课外的常识补充，对差生根据现实情况停止绝对应教诲，使先生成就全部前进。从而成立先生自决议信念。前进进修乐趣。由于每位教员出格英语教员，大师都在不时的改良和立异本身的讲授，难有失败和弯路，不过我深信，只需不时立异和现实才能有前进，才能不时完美教诲讲授，这是我一学期来的讲授总结和感触，但愿大师能给我可贵的定见和倡议。
教员年关使命总结(三)一、不时晋升本身营业实质
在本学期的使命中，我能自始自终地对峙当真进修新的教诲现实，吃苦钻研《数学课程标准》和讲义，旁观数学教员用书设置装备摆设的讲义阐发光盘，经常操纵专业时辰停止营业进修，遍及浏览各类常识，死力构成比拟完整的常识布局，讲授中严酷请求先生，尊敬先生，保护先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进。
二、死力停止教员脚色改变
《数学课程标准》请请教员要做先生数学进修勾当的构造者、指点者与协作者，在讲授中要构建民主同等的师生干系，充实阐扬先生的主体感化。本学期数学讲授中我一向把数学讲授定位于勾当的讲授，把讲授进程视为是师生之间、同窗之间来往互动和共同生长的进程，死力使本身成为“勾当”的构造者，“进程”的到场者。
如讲授中经常接纳脱手现实、自立摸索、协作交换的讲授体例，让先生自动地停止察看、考试考试、预测、考证、推理与交换，赞助先生在自立摸索与协作交换的进程中真正晓得和把握根基的数学常识与手艺、数学思惟和体例、获得遍及的数学勾当履历。
三、尽力于数学讲授的优化
1.正视讲堂空气的活跃。
烦闷的讲堂空气只会让先生昏昏欲睡，为此在讲堂讲授中我很是正视成立杰出的讲堂讲授空气，尽能够也许也许给先生成立脍炙人口的进修景象，使先生能比拟直观笼统地晓得常识。如讲授路程标题标题题目操纵题时，为了让先生晓得相向、绝对、相背这几种勾当标的目的，我成立小品勾当：让两个先生别离扮演出详细、绝对、相背勾当的景象，先生在前台上的扮演引来了同窗会意的欢笑，先生在笑声中轻松的晓得了常识，把握了几种勾当标的目的。
2.正视功课的开放性。
开放性的标题标题题目能活跃先生处置标题标题题目的思惟，前进先生思惟的发散性、求同性、深切性。如在进修了真分数、假分数后，我并不是叫先生按书上的习题停止操练，而假想如许一道标题标题题目：肆意写出真分数、假分数各三个。这道标题标题题目给先生以较广阔的思惟空间，每一个先生都写出了差别的真分数、假分数，真正把握了真分数、假分数的意思和特色。
3.正视学科的多元整合。
如讲授列式解笔墨题时，指点先生操纵语文里缩句的体例停止审题，从而使先生能较好地晓得题意，精确地列式解答。又如让先生写数学日志，使先生在写日志的进程中，不只发了然数学常识，并且前进了写作才能。再如让先生办“数学手抄报”，将本身平常平凡搜集到的数学小常识或已学过的常识用手抄报的情势揭示出来，不只加深了先生对常识的晓得，并且激起了先生进修数学的乐趣。
4.正视与先生的交换。
“晓得”是成立师生感情的纽带与桥梁。晓得先生便是要以饱满的热忱和充实的精力投入来传染先生，给他们一张笑容、一颗诚恳、一份真情。当先生获得好成就，获得胜利时，要赐与庆祝和鼓动勉励，当先生碰到坚苦，蒙受波折时，要赐与慰藉和撑持。让先生感触传染到教员在与他们安危与共，使之了然教员的一片朴拙与苦心。
四、深思讲授中的贫乏与猜疑
本学期使命中，由于本身和先生的共同死力，我班同窗获得了校五年级数学比赛小我第一位，包括了全数小我一等奖和二等奖，在期末考试中数学均匀分和优生率在同年级遥遥。但以数学课程标准的请求来权衡，我感触传染另有良多贫乏与猜疑。
1.由于课改力度大，对旧有讲授看法打击较大，固然现实上大白要若何做，但在实行进程中经常会变样，固然思惟开放，也斗胆考试考试一些新的教法，但在现实中偶然总会一筹莫展。
2.新讲义配套的赞助资料及教具、学具不能到位，影响了讲授效力。
3.古代教诲讲授手艺在讲授中操纵不够，讲授举措措施跟不上，影响了新讲义上风的阐扬。
4.在“考试”这一批示棒的批示下，很难走出“招考”的暗影。
先生功课承担不获得底子上的加重。
“不，只需更好”在此后的使命中，我将取长补短，进一步增强进修，不时前进营业实质，以顺应新课程鼎新的请求。
教员年关使命总结(四)本学期，我持续担当数学讲授使命。讲授现实中，我发明本班大局部先生都伶俐矫捷，假想力丰硕，上课思惟活跃、讲话自动，进修成就比拟抱负。但也有大都几个同窗底子比拟软弱，思虑速率慢、誊写速率慢、对新知的晓得也比拟慢。连系本班先生的现实情况，和新课标的详细请求，现将一学期讲授使命总结以下：
一、夯实底子，死力加重先生进修承担
苏霍姆林斯基说过：“只需让先生不把全数的时辰都用在进修上，而留下良多自在支配的时辰，他才能够也许也许也许顺遂地进修。”这句话看似抵触，其实储藏真谛：一个先生若是大局部时辰都被功课塞满，就不了思虑的时辰，不了智力勾当的时辰，而贫乏了智力糊口，先生承担太重、学业掉队的能够也许也许也许性就越大，太重的学业承担是对孩子的智力和膂力的培植。正由于如斯“减负”的警钟一向长鸣!但在小学低段讲授中，计较、操纵等根基手艺对孩子的前期进修很是首要，若何让孩子既能谙练把握相干手艺又不会承担太重呢?本学期，我作了一下几点考试考试：
第一、向讲堂40分钟要品德。每节新讲课都做到“有备而来”，当真浏览讲义、教参，体味讲义的编排体系，编者企图，每一个常识点在全套讲义的地位及其与前后相干常识接洽和跟尾，做到高高在上，胸中有沟壑。旁观杰出课例，自动收罗同组教员定见，根据先生的春秋特色和常识动身点，必定每节课的重难点，思虑应当挑选甚么样讲授体例和进修体例，假想完整的讲授预案。其次是死力增强讲授手艺，做到每堂课线索清晰、条理清晰、一针见血、深切浅出，增强师生交换，充实斟酌各个条理先生的进修才能和进修须要，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;最初，每节新讲课都当作公然课来上，事前筹办好小黑板、功课纸等，正视营建讲堂空气，变更先生的自动性，扩展讲堂容量，前进讲堂讲授效力，争夺每节课都留有必然的时辰供先生操练稳固，考证讲授功效，发明标题标题题目当堂处置。
第二、实时稳固与按期温习相连系。每节课新授常识城市在那时当天实时稳固，第二天停止得当温习，一段时辰后停止第二次温习，前进温习效力。本册讲义除10个课时的小单位讲授，其余满是数与代数的常识，此中计较是讲授的重点，为了赞助孩子前进计较速率，每节课课前花1分钟时辰让先生朗读乘法口诀和20之内进位加与逊位减口算题，经由进程一学期的对峙，功效明显。
第三、功课支配与修改。本学期我精选操练，有针对性，有条感性地支配功课，力图使每次操练起到的功效。对先生的每次功课都当真实时地修改，并做好错题记实和阐发，针对差别的毛病别离接纳个体教诲和小我评讲的体例实时弥补，根据错题记实和阐发，拟定阶段温习筹算和期末温习筹算，做到对症下药。
二、死力前进讲堂效力
每位数学教员都是讲堂讲授的现实者，为保障新课程标准的落实，我把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索的数学进修情况，把先生在获得常识和手艺的同时，在感情、立场代价观等方面都能够也许也许也许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，共同生长的进程、
常思虑，常钻研，常总结，以科研促课改，以立异求生长,进一步改变教诲看法，对峙“以报酬本，增进先生周全生长，打好底子，培育先生立异才能”死力实现讲授高品德，讲堂高效力。
三、做好课后教诲使命，正视分层讲授。
课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生请求，对掉队的教诲并不限于进修常识的教诲，更首要的是思惟教诲，要前进掉队生的成就，起首要处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对它萌生乐趣，要经由进程各类体例激起他们的求之欲和长进心，从而自发把身心投入到此中去，如许掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、逼迫进修转化到自发的求知下去了，使进修成为他样自我熟习的一局部，在此底子上，再教给他们进修体例，前进他样的手艺，并当真详尽地补缺。
四、连系底子常识，增强各类才能和杰出习气的培育。
在正视先生把握数学底子常识的同时，也生长他们的智力，培育他们的判定、推理才能。比方：讲授乘法口诀时，先指点先生察看找纪律，再小组会商，最初小组报告请示得出论断。由于二年级的先生太小了，滋生才能比拟差。以是致使讲授使命有必然的难度，但我必然会死力当真的总结、深思，谦虚请教，不时进修，前进本身。
一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。
教员年关使命总结(五)这个学期的讲授使命已实现。在曩昔的这一期中，咱们组自动切磋新课改，死力现实并获得了必然的成就。本期担当高二体育讲授使命及高二体育专业操练使命,颠末师生的共同死力、调和共同、美满实现了高二放学期的体育讲授和体育专业操练使命，并获得较好的功效。
一、连系详细情况，公道支配讲授内容
高二年级处在高中进修阶段的中期，绝对高一进修严峻点，绝对高三轻松些，精力压力不大、勾那时辰绝对宽松。是以若何挑选好讲授内容，变更先生到场勾当的自动性，使先生经由进程体育课进修既把握了一项或几项勾当手艺，又为高三进修打下勾当和身材底子。并减缓他们进修的压力、调理感情，增进先生的身心安康，以饱满的精力投入到严峻的进修中，是高二体育教员必需思虑的标题标题题目。
二、课间操使命。
在本学期我用了一个月的时辰对先生停止第三套播送操的温习与增强，增强对先生的思惟教诲，使先生真正熟习到做操的首要性和须要性，培育先生正视做操、自发做操、对峙做操、当真做操的杰出习气。二，精确操纵树模。树模是体育讲授的首要讲授体例之一，经由进程树模能使先生成立精确的举措表象。是以，请求树模要清晰、精确、标准、美好。第三，讲授少而精。我在播送操讲授时的讲授，首要是连系我的树模举措，让先生加深对举措的晓得。第四，口令清晰、嘹亮、精确。第五，实时更正毛病。以是，播送操品德，在很短的时辰内有了很大的前进。保障了先生以安康的身材停止进修、糊口。
三、在操练上
1、组建高二体育高考队。
根据新的体育高考情势，咱们在高二第一期就决议组建高二体育高考队。动员了一局部文明成就中等，有必然体育实质的先生到场。由我担当锻练，侧重培育队员对体育的乐趣，教会队员精确的跑、跳、投的根基姿式及根基的操练体例。
2、睁开足球乐趣小组勾当。
由我担当锻练，首要是知足局部先生对足球的喜好，其次也能指点局部先生到场体育高考。
学会进修起首要学会浏览，数学的进修也离不开浏览。各类界说、定理、公式、法例和性子等无不是经由进程数学说话来表述的。数学浏览是把握数学说话的条件，是顺遂停止数学进修勾当的首要底子之一。数学说话是笔墨说话、标记说话和图形说话的融会，数学浏览重在晓得这三种差别说话的接洽干系及彼此转化。有用的数学浏览可之前进先生的数学抒发、阐发和推理才能，前进数学进修的效力。
上面罗列一位高二先生的精选题及总结，表现出了其很强的浏览才能及处置标题标题题目的才能。
二、培育先生学会察看
培育先生学会察看，便是把察看作为熟习的底子，作为思惟的触觉，对先生正视才能、影象才能、运算才能、逻辑思惟才能、空间假想才能、笼统归结综合才能、迁徙才能、阐发与处置标题标题题目的才能等多种才能的综合培育。在讲授中有熟习地指点先生停止数和形的感知勾当，经由进程对标记、字母、数字或笔墨所表现的数学干系式、命题或多少图形的布局特色停止察看，操纵思惟辨认其情势、布局、数目和地位干系，前进先生的数学实质。
上面罗列一位高二先生的精选题及总结：
例2.已知ABC的三边长CB，AB，CA成等差数列，若点A，B的坐标别离为（-1，0），（1，0），求极点C的轨迹W的方程.
总结：此题求动点轨迹方程的体例是界说法，做题前要细心察看好每一个已知条件，进而发明定点A，B的坐标有对称性，会使咱们遐想到椭圆或双曲线的核心坐标，进而追求界说来解题，并将三边成等差数列这一条件操纵后，不难发明知足了椭圆的界说，在大白曲线范例后再求其标准方程。
三、开导先生学会归结综合
真正把握数学常识，不只是把握情势化的数学论断，而更首要的是归结综合此中所包含的丰硕的思惟体例。先生经由进程从详细到笼统的归结综合，捉住标题标题题目的实质，归结综合出处置标题标题题目的纪律和体例。归结综合才能较强的先生，在解题进程中能敏捷捉住抵触的首要方面，构成处置标题标题题目的思惟体例和更高条理的感性熟习。
四、赞助先生寻觅纪律，停止深思
追求纪律是钻研数学常识、体例、战略的有用路子之一，深思是思惟与进修建构进程中的一面镜子，不深思，先生的晓得就不能够也许也许也许从一个水平升华到更高的水平。深思时要多条理、多角度地对标题标题题目及处置标题标题题目的思惟进程停止周全的考查、阐发和思虑。先生经由进程深思，就能够也许也许提出得当的、对数学思惟有开导性的标题标题题目，如在常识构成进程的“关头点”上，在操纵数学思惟体例发生解题战略的“枢纽点”上，在数学常识之间接洽的“联络点”上，在数学标题标题题目变式的“发散点”上，在先生思惟的“比来生长区”内等提出深条理标题标题题目，使先生超出本来的认知层面，发生对数学认知的再认知，从而前进先生的数学自学才能。
例3.一位高三先生对本身的错解停止了深思：已知A={x|x-a3}.若A∪B=R，务实数a的取值规模.
我诞生在一个通俗的家庭里，初中时一向胡想着考市里最好的高中，本身固然勤恳进修，但体例不妥，功效天然是没能胡想成真。那年9月，我带着小小的遗憾离开了县一中，并有幸进了前进班，这让我在遗憾之余倍感欣喜。不过厥后我发明，我是前进班里的“掉队份子”。
我的掉队，最凸起的表现是在英语上。从初中起头，英语就一向是我的弱项。到高中此后，颠末几回考试，我只能委曲考到60分（满分150）。我起头急了，若是本身英语一向这么下去，那末我三年此后必然与大学无缘。我在那时做了一个严峻决议：高一一年必然把英语恶补上去，即便其余科目江河日下。
我真的履行了这个决议。从早到晚，不论教员在上面讲甚么课，我都一小我在上面躲着学英语。一路头我是狂记语法，但是我发明本身的影象力简直不好，其实记不了那末多法则，记着了的却又不晓得怎样操纵。一个月此后，我又考试考试了狂做操练。但是对我这类底子差得要命的人，做了十道题，有九道都是错的，做上一段时辰就没了决议信念。再厥后我考试考试了狂背单词，但是我发明一个礼拜前背的单词，一个礼拜后又忘了……
由于本身英语先天太低，加长进修体例不精确，死力一年的功效是：英语成就从60分条理前进到了70分条理，而其余科目也真的江河日下。
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高二分班此后，咱们的班主任换成了一个资深的英语教员。这也是算我荣幸吧。高一没做完的“功课”，只需高二再持续狠做了。但我高一得出的经历是：不再能抛下其余科目零丁攻英语了。高二伊始，我必定了本身的主攻标的目的：英语和数学。数学是我的刚强，英语是我的弱项。我那时的战略是“扬长补短”。
在高二的那年，我不考试考试更多进修英语的体例，但是我的班主任教员却履行了他的“铁腕政策”：天天早晨第一节自习课专背高一英语课文，一个礼拜背一个单位，不然周末去教职工宿舍扫除卫生。也许是在这类极大的逼迫力和催促力之下，我竟然把高一的英语课文全数背诵了。就在这一年，我的英语人不知鬼不觉中回升到了90分的条理，而数学也在我的死力钻研之下到达了文科班最高水平。如许，固然其余科目成就通俗，我的总成就却也能首屈一指。即便此刻看来，我感觉高二的战略也是精确的。
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高三的时辰，咱们的班主任被换成了一个数学教员，不过变更更大是同窗。由于前进班操练裁减制，在高二期末考试中排在尾巴上的人就被分到了其余通俗班，而其余班一些进修成就比拟杰出的同窗被插手了出去，更首要的是来了一批复读生。因而，高三的第一次摹拟考就给我构成了庞大的打击――从班上前5名一下被甩到了15名后。
我这小我生成就比拟自傲，偶然辰乃至自傲过了头。这类性情，就犹如一把双刃剑。起首是我凭着一股不平输的劲儿，把成就前进到了班上前10名，不过仍然不是那几个复读生的敌手。其次，我竟然昏了头似的在高三谈起了爱情（也许是那时心思压力过大吧）。那时我还自豪地以为，鱼和熊掌（进修和爱情）为甚么不能兼得？我便是要兼得！
我由此也犯下了我进修糊口生计中最大的毛病。固然我在谈爱情时也在死力进修，但事实功效在高三这类紧急的进修状况下，爱情中的欢笑与争持一向是会让人分神的。以是，我想挽劝还在奋战高考的学子，在高中如许分歧时宜的春秋阶段，真的不要谈爱情。
转瞬，高中糊口就结束了。成就出来，我阐扬还算通俗，不过只能上二本。而那几个被我视为敌手的复读生，都超出跨越了一本线几很是。那时我想，若是复读的话，我想我会比他们更超卓。我爸妈以为我是由于谈爱情才不考好，以是死力挽劝我去复读的同时，还请求我必然不要再谈甚么爱情。而我由于强硬的本性，老是从内心不认可本身是由于谈爱情才没学好，我感觉本身须要的只是时辰。
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那一年的8月，我起头了高四糊口生计。而跟我在一路的阿谁女孩子也没考好，以是她也和我一块去了，并且是统一个班。
第一次黉舍的摹拟测试，我就考了整年级第一位。教员对我关爱有加，我也洋洋满意起来。那时我嘴里说把爱情排在了最首要的地位，决议用一年的时辰来好好进修了，可事实功效幼年浮滑，爱情毕竟仍是攻克了大批的进修时辰。别的，我是一个方针性过分于激烈的人，老是把高考看得太重，再加上那时怙恃的希冀太高，我是以蒙受了庞大的心思压力。
颠末又一年的奋战，我迎来了第二次高考。用我本身的话来讲便是，自豪的人老是会有自豪的了局。走进科场的前一分钟我还一向在内心表示本身：我必然要赢，我必须赢！但是，运气却跟我开了一个天大的打趣。在考数学时，由于中间碰到了一个难度不小的标题标题题目把思惟给卡住了，我心有不甘，破费了近40多分钟往返折腾，毕竟仍是没把它解出来。眼看时辰还剩半个小时，我慌张皇张地、草率地实现了前面的标题标题题目。
我的第二次高考也在如许乏力的景况下惨淡结束。当做就出来时，我完整傻了。数学只考了99分，而总成就竟然连二本线都还差几分。我欲哭无泪，惭愧难当！
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颠末一夜的痛定思痛，我终究再一次兴起勇气去复读……
这一次，我换了一个黉舍，想让本身在一个全新的情况中真正做到重新再来。我手机也不用了，决议这一年里不再跟任何人接洽。我起头以一种谦虚的姿势来面临全数天下。我抛却了自豪和自豪，抛却了急躁和陋劣。也便是在这一年里，我的心才真正沉了上去！
我苏醒地熟习到，进修和考试都要讲求体例，不能凭着本身的豪情愚笨地蛮干。上课的时辰我把本身的腰挺得像甲士一样的直，我想经由进程这类体例来逼迫本身集合正视力，让本身的思绪完整跟着教员走。下课时辰我就在条记本受骗真总结深思，对任何一个不大白的标题标题题目，我总先记实上去，而后考试考试着去摸索和发明处置这类题的纪律。
而后，便是进修方面，在进修上要讲体例，要有筹算，并且只需找到合适本身的进修体例，如许进修功效才会事半功倍、才会有用率，成就前进得才快，以是我在进修方面上大略地拟了一个筹算：
1、起首，要把当天进修的内容，当天就要晓得消化。
2、在进修时期拟定一个时辰支配表，即天天每时看甚么书，都要有一个筹算。
3、进修时，要多做些操练题，在数学、英语方面。
4、在须要记、读时，要把握粗心，来记着它。
5、文科生要多读课外册本，多堆集字、词、句、文，来开辟本身的视线。
6、在进修时，有不懂的必然要实时问，不能让标题标题题目越集越多。
这便是我扼要的进修纲要，在慢慢进修的课程中在加以更正，使它变得更好，进修效力更高。
在进修时期，要劳逸连系，不能一昧的关正视进修，也要经常到场一些歇息或课外勾当。歇息（扫除卫生）对咱们的进修情况有很大赞助，情况好了，进修效力才会好，经常到场课外勾当，能够也许也许熬炼本身身心、胆子，也能够也许也许使本身在课外勾傍边获得一些常识、事理，并且为咱们未来身世社会时作下了铺垫。
重新学期起头，教务处对峙天天查抄上课情况三--四次，做好查抄记实。全学期查抄教员教案、听课条记、先生功课、讲授进度等各二次。黉舍率领亲身到场惯例查抄使命，阐扬教研组长在学科讲授查抄中的自动性，让教研组长到场到讲授各关头中来，发明标题标题题目实时与教员不异，提出体味决标题标题题目的方式。鼎新惯例查抄体例，期中期末召开班长和进修委员集会，体味任课教员的功课修改情况，功课查抄让先生干部到场出去，按期由进修委员上交记实，教务处周全查抄功课二次，抽查二次。
第一次查抄教案情况：体育组誊写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较当真，此中吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案表现出电教手腕和板书假想。数学组白素良、、丁宝霞誊写当真。化学组葛梅教案在文科中最好。誊写较好的教员有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得当真、关头较全，写详案。教案誊写好的教员有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。
第二次查抄教案情况：高二教员誊写标准笔迹工致的教员有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、、刘丽娟、刘婧、闫芳华、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。
第一次查抄教员听课条记，听课次数较多的教员有姜悦15节，宋万利15节，白素良17节，王秀辉15节，刘启强19节，闫芳华33节，宫艳霞29节，王延芹18节，高艳33节，张成全20节，陈永艳17节，张福娟26节，郭英21节，孙海霞22节。
第二次查抄教员听课条记，听课次数较多教员有张成全33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、张福娟39节、高艳42节、阎芳华46节、刘启强29节。听门徒课比拟多的教员有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教员有白素良25节、陈欣27节、吴丽华20节、姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。
查抄高一记分册，记实小考、发问次数多，记分册操纵的比拟好的教员是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张成全、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫芳华、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教员是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。
教员上课情况：教员能以讲授为中间，结壮睁开使命，讲授不变有序停止，总的情况很好。存在的标题标题题目有：A存眷讲授反应，根据反应情况调剂好讲授做的不够。B听课发明开导式讲授准绳贯彻不深切，以教员为主导、先生为主体的改变力度不够，师生互动进程比拟差，有的班级先生有睡觉、看书画、下棋等景象。C教具操纵不标准。D听力课、体育课、考试考试课、信息手艺课铃响前应到位，体育课离讲授楼远些。E早自习听力情况有所恶化，但未到达100％。F有个体教员仍在办公室教诲先生，影响教员备课。针对以上情况黉舍增强讲授查抄力度，必定四月份和六月份为讲授品德查抄月。使命重点抓惯例讲授的标准性。标准讲授步履，前进讲授品德，针对讲授查抄中发明的标题标题题目从严请求并实时反应给年级，予以更正。
第一次查抄高一高二先生功课。功课查抄情况：1、统一学科统一条理班级间差别班级功课量差别。高一数学：5班数学功课16次，6班功课5次，小考次数根基上不异。高一化学：8班功课4次，试卷3份，小考5次，操练册20次。6班功课8次，试卷2份，小考2次，操练册1次。高二物理：6班功课22次，试卷12份，小考2次。9班功课6次，试卷15份，小考1次。2、通俗班功课修改次数比非通俗班修改次数少。3、作文修改：学期过半修改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、全部上比拟好的备课组有：高一英语、物理、化学、汗青、地舆。高二数学、物理、化学、生物、英语。
第二次查抄高一高二先生功课修改，查抄功课修改、小考、操练等。高一：语文作文各班5－6次，其余另有随堂作文等。数学4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年级功课修改实现划定请求。高二：语文作文各班8次以上。代数、多少11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有25－30次。年级功课修改实现划定请求。
进入四月份黉舍增强讲授查抄力度，四月份为讲授品德查抄月。使命重点抓惯例讲授的标准性。标准讲授步履，凸起讲授品德，从严请求，发明标题标题题目实时反应，把标题标题题目覆灭在抽芽当中。对期中到期末阶段的讲授使命提出了详细的请求。（1）搞好小我备课、搞好以老带新勾当，新教员要听老教员的课，做到先听后讲。（2）讲堂讲授要有互动性。讲堂纪律不能充耳不闻，要鼎新陈腐的讲授体例。倡导讲练连系，不合座灌，不一讲事实。（3）教员对先生的进修停止不时的催促，对先生的鼓动勉励手腕要增强。（4）增强修改和小考。（5）摸索开导式讲授，摸索具备我校特色的立异课。设疑不要超出先生本身的特色，以激起先生的进修念头为条件，以先生的常识布局为底子，以对先生的思惟操练为中间，以多种讲授体例彼此连系为准绳，以多项信息反应为调理。（6）增强高一高二的学科比赛教诲，阐扬尖子生的辐射感化。（7）增强办公室的纪律和讲授纪律，不许把先生撵出讲堂。
进入六月中旬此后，由于高一高二会考和高三年级报考自愿等客观身分的影响，各年级的讲授次序一度呈现反弹，黉舍率领很是正视这一景象，顿时召开中层干部和全校教职工大会，针对克日讲授次序紊乱景象，姜布告、王校长向全数教员提出了严酷请求，请请教务、政教两个局部和三个年级通力协作，敏捷改变讲授次序乱的景象。教务处增强了查抄力度，并做好查抄记实。发明标题标题题目实时反应给年级。天天反应二－三次，使年级讲授纪律敏捷恶化，规复到了通俗状况。
构造好高一、高二的期中、期末考试，指点好高三月考。教员定时到场考前会，已构成轨制。对期中考试（1）监考情况：各科场先生人数是绝后的，已到达了最大限额，各科场的教员监考比拟当真，发明标题标题题目实时处置，实现了使命。（2）取收试卷情况：取试卷大师按挨次，收卷未发明一张漏收试卷和答题卡景象，表现较好。（3）考题情况：考题订正较少，现场订正也较少。（4）勾当监考情况：比拟当真担当，起到了应有的感化。
各年级实时开好考试品德阐发会，针对存在的标题标题题目提出新的请求，增进讲授品德的进一步前进。
全学期教务处构造高一高二市万能比赛，天下数、理、化、生学科比赛预赛、盟校通信赛、高一高二期中期末联考、辅佐高三构造月考5次等多种考试，做到了构造到位无过失。
二、抓好教研、教改和岗亭培训使命。
1、公然课讲授情况：睁开各类情势的公然课讲授50余节。
3月25日魏勋丽教员到场市级地舆评优课，教诲学院孙主任一行三人来我校听课并停止评比。对魏教员的课赐与了充实的必定。
盟校杰出课校内提拔赛4月9日---10日在七楼停止，数学学科做课教员王淑丽、丁宝霞、、王延芹、何俊玲，评委钱玉山、刘玉霞、姚洪峡、白素良。经评委打分评比出何俊玲教员代表黉舍到场盟校杰出课比赛。政治学科做课教员刘宝凤、、王秀辉，评委李哉、宋乐勇、张晓丽、梁启坤、刘丽霞、段晓霞。评比出教员代表黉舍到场盟校杰出课比赛。．4月21日刘校长、宋主任等一行13人前去长春151中学到场八校杰出课比赛,最初何俊玲、教员别离获得盟校二等奖和三等奖。
4月15—18日教务处构造了本学期青年教员第一次报告请示课。闫芳华、刘启强、宋立国、陈杰、赵珊、宋万利、陈广志、高艳、孟宪杰、王平林、姜悦、张丽明、张丽萍、张成全、李波等15名教员作了报告请示。大师分歧以为，在黉舍率领及老教员的亲热关切下，颠末几学期的讲授现实，经由进程导师带徒勾当，新老教员结对子勾当,青年教员已敏捷生长起来，讲堂讲授水平有较大的前进。
4月22日王旭东教员九台到场吉林省中学数学课钻研会并作课，遭到预会者的好评。5月10日、29日宋乐勇、陈永艳教员别离在黉舍七楼集会室作语文钻研性进修的公然课。但愿经由进程此举动员我校钻研性进修勾当进一步走向深切。
6月3—7日教务处构造了本学期青年教员第二次报告请示课。闫芳华、陈杰、赵珊、姜悦、宋万利、、李波、宋满鑫、宋立国、丁宝霞、张丽萍、张丽明、孟宪杰、陈广志、张成全、王平林、王秀辉、高艳、刘启强等19名教员到场了报告请示。第一次报告请示课中呈现的标题标题题目有所降服，开导式讲授准绳获得贯彻，德育方针大白，电教手腕遍及操纵。
2．各钻研性进修小组本学期睁开勾当两次，表现凸起的是陈广志、张丽明指点的《集安古墓与情况》小组，勾当睁开的最好，在“五?一”放假时期率先生赴集安考查，并作了功效报告请示。
3．导师带徒勾当情况，睁开好的有：高一物理：宋学平－赵珊、高艳、闫芳华；高一政治：段晓霞－王秀辉、；高一语文：陈永艳—张成全；高二数学：王岩—丁宝霞。
4．各教研组自动睁开讲授教研勾当。化学、物理、语文、数学教研组最为凸起，出格是化学教研组勾当有创意、见效好。刘婧教员还作了观赏课。本学期共录制《讲授杂谈》节目四期，由地舆、化学、物理、汗青教研组实现。
5．岗亭培训和外出进修情况：假期到场钻研生进修的教员有刘校长、崔恩英、李觅、张福娟、张成全、宋新华等。微机培训内容办公体系，全校教员自动进修，电讲堂内坐满求知的教员们，很是使人打动。大师根据电教主任的请求做，自动提交教案，提交课件，准期实现了使命。
3月17日西南师范大学牛广田教授来我校作教诲现实报告，全数教员就义歇息时辰，凝听专家讲座，感应很受开导、很有收成。3月18日牛教授在小我二中为我校高一五班、高一八班先生上了一堂活跃的语文课，不课的教员自动听课，课后牛教授与听课的教员在多方面停止了遍及交换。
3月29日黉舍构造高三各科教员在梁启坤教员带队下去长春到场高考信息交换会。
4月23日尤正舒、赵淑芬教员去泰安进修英语24字讲授法。
4月27日刘校长率宋乐勇、陈欣教员去露林高入耳赵谦翔对语文讲授鼎新的做课、王鹏伟对钻研性进修的报告。
5月30—31日刘校长率白素良、王旭东、何俊玲等教员去西南师大附中进修听课。
6月11日宋主任去市内到场市教科所构造的省“十?五时期严峻课题开题会。我校有两个省级课题、一个市级课题当选，并被市教科所授与“考试考试黉舍”铜牌。
6月12日姜布告、钱主任、梁主任一行去长春二中到场省里构造的高考报考指点会。
6月13日宋主任率陈欣、陈永艳教员去通化市一中观赏“钻研性进修延长与钻研课”，感应很受开导，收成颇丰，决计在我校遍及睁开钻研性进修勾当。
7月2日我校被省里必定为“青少年义务教诲与培育考试考试黉舍”并挂牌。
自动构造排头兵比赛，我校有宋学平、宋满鑫、赫英辉、宋万利、王春艳、潘春梅、张筱密、李兆兰八名选手到场玄月份小我公司构造的中学物理、汗青、生物、信息手艺教诲排头兵比赛。
增强体音美讲授的查抄力度，
按纲领请求开足课，不许无端占用上课时辰。由于黉舍正视，体音美讲授好过上学期，周全实现了黉舍讲授筹算。
三、搞好先生比赛的教诲使命。
先生比赛教诲归入惯例查抄中来。任课教员当真备课，精选习题，当真教诲，先生的进修乐趣昂扬，班级经常济济一堂，颠末教诲教员的死力获得了较好的成就。本学期比赛首要有：
1、3月27日通化市中先生学科万能比赛发表。我校高一年级在12支参赛步队中以7862分、6464分分获小我总分第二名（甲队）、第八名（乙队）。高二年级在11支参赛步队中以6352分、4754分分获小我第七名（甲队）、第十名（乙队）。
2、通化市中先生学科万能比赛中高一年级数学李秋实、徐静、张利超分获第四名、第六名、第六名，教诲教员张安梅；物理杨晓鹏、宋俊玲、陶鑫分获第三名、第六名、第六名，教诲教员宋学萍；化学关愉、叶睿博、张巍、宋俊玲、李秋实分获第一、第二、第四、第八、第十名，教诲教员刘婧；英语陶鑫、关愉、徐静分获前三名，教诲教员赵淑芬、尤正舒。高二年级物理江志勇获第六名，教诲教员崔晓哲；化学王威、谭瑛鹏获并列第二名，教诲教员张国良；英语谭瑛鹏获第三名，教诲教员蔡玲。
3、天下中先生生物学联赛吉林赛区预赛有三名同窗被预赛登科，林涛、曲博研、那振芳。获得得场复赛资历。林涛、曲博研、那振芳获得吉林赛区复赛三等奖。教诲教员刘玉霞。
4、天下中先生化学联赛吉林赛区预赛有六名同窗被预赛登科，那振芳、李一、杨宇婷、窦圣博、宋宏珊、张婷婷到场夏令营。。教诲教员张国良。
5、天下中先生数学联赛吉林赛区预赛有二名同窗被预赛登科，关愉、王威到场夏令营。
6、天下中先生物理比赛吉林赛区预赛有三名同窗被预赛登科，王威、李亮、李福玉到场夏令营。教诲教员崔晓哲。
7、八盟校通信赛成就：
高二化学小我第二名。教诲教员张国良。小我名次前十名：第一位王威、第三名李健、第九名李福钰。
高二物理小我第一位。教诲教员崔晓哲。小我名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名谭瑛鹏、第十名王德志。
高一化学小我第三名。教诲教员刘婧。人名次前十名：第一位徐静。
高一物理小我第二名。教诲教员宋学平。小我名次前十名：第一位宋俊玲、第二名陶鑫、第五名叶睿博。
8、对同窗在2002年吉林省高二年级数学夏令营约请赛中荣获一等奖。指点教员张安梅。
9、教诲处英语白话大赛：一等奖徐静，二等奖李秋实、刘泽婷、刘曦、陶三等奖李博宇、刘璐。指点教员尤正舒、宋清华、赵淑芬。
10、吉林省英语白话大赛：
高二年级：二等奖刘泽婷、徐静、陶鑫。指点教员尤正舒、宋清华。
高三年级：杨帆。指点教员肖杰。
四、八校联考期末考试成就及高一高二会考绩绩情况。
八校联考绩绩见成就册。
高二物理、化学、汗青、生物，高一汗青、地舆会考绩绩见成就单。高二高一各科会考经由进程率情况。
五、存在的标题标题题目及倡议：
1、讲堂讲授中以先生为主体的思惟有待进一步增强，开导式讲授力度不大。我校的新型课讲授今朝还处在摸索阶段，少有功效。
2、电化讲授手腕的操纵还不成为教员们的自发步履，教员之间水平差别较大。
3、教研组、备课组的使命要进一步增强，小我备课勾当还要落到实处。
4、比赛成就各学科之间不均衡，有的学科成就呈现了滑坡，尖子生培育还需进一步增强，局部学科的联考绩绩与盟校比拟差别大。
5、有的教员对教研教改不热忱，只知足教好课，贫乏长进心和到场熟习。
一些在初中数学成就不错的先生，到了高中怎样就学不好了？到了高中此后，先生数学成就南北极分解的缘由事实是甚么？若何防备严峻分解？本文对这些标题标题题目作了切磋。
一、高中生数学成就分解的近况
良多先生进入高一未几，就对数学进修感应坚苦，学好数学的决议信念发活跃摇，成就降落，并且人数相称多；先生颠末一年的进修后，数学成就分解严峻，学困生面不时扩展，在良多黉舍所占比重跨越40％；先生颠末一年半的进修后，数学成就分解加倍严峻，学困生面持续扩展，局部先生的成就已降落到使人受惊的水平。而颠末高中三年的进修后，学困生面事实有多大，实难预测。总之，大都人陪大都人念书的情况严峻存在，大都人在进入高中后一年半的时辰内，几近是受着疾苦的煎熬。一些高中先生反应，第一学年除进修高一数学讲义内容之外，还需学高二局部数学内容，到高二上一个学期（即颠末一年半时辰）几近已把高中数学内容学完，高二下一个学期停止会考温习，时辰紧，压力大。
二、构成分解的缘由
（一）良多所黉舍未按讲授纪律构造讲授，肆意加速进度，增添每节课容量，延长讲授时辰。另有的教员在讲授中存在重常识、轻才能，重劣等生、轻坚苦生等不良做法，“差生”的发生能够也许也许说也就成了必然产品。但是先生常识的获得和堆集、手艺的构成、才能的培育是一个穷年累月的进程，是一个耳濡目染的进程，是一个螺旋式回升的进程，也是一个用“时辰”来调换“空间”的进程，“速成”、“硬灌”、“直线式”等讲授体例是不能见效的。
（二）良多黉舍由于高中班逐年增加，高中师资严峻贫乏，乃至呈现断层，黉舍为补充高中教员贫乏，一是从初中教员（出格是初中主干教员）中抽调。抽调下去的教员虽有必然的讲授履历，但对高中讲义不熟习，讲义的深广度未能吃透。二是从高校毕业生中充实。这些新分派来的毕业生对讲授更是白纸一张，既无讲授履历又对讲义不熟习，很难保障必然的讲授品德。
（三）绝对而言，由于讲义中习题、温习题题量少，题型变更不大，坚苦少少，先生对把握讲义内容通俗是不成标题标题题目的，大大都先生把握得“较好”。但是讲授参考读物、考试卷等，由于题量大，情势多变，且不少习题是在平常平凡讲授中较少触及的，是以，先生把握起来感应有必然的难度。有些教员坦言，固然先生能自力解答讲义中各类例习题，但考大学仍是有望的。是以，教员与先生自愿在题海中沉浮，教员成体味题的东西，先生也就成体味题的仆从。
（四）高一数学具备必然的笼统性和矫捷性，触及的初中讲授常识面广。而初中数学讲义特色是“浅、少、易”，高中讲义则一路头就显现出“动身点高、坡度大、容量足”的特色。初中教员进度较慢，频频操练，乃至手把手地教先生；而高中教员对先生的自动性、自发性请求较高，这经常构成进修不自发的先生贫乏压力。
（五）刚进高中的先生只需少局部酷爱数学，其余先生则是为了高考而学。这也就构成了讲授中的难点。
三、削减进修分解的讲授对策
（一）培育先生进修数学的乐趣。
乐趣是鞭策先生进修的能源，先生若是能在进修数学中发生乐趣，就会构成较强的求知欲，自动自动地进修。此后局部黉舍加班加点，讲良多、练良多、考良多，搞题海战术，先生不求甚解，浅尝辄止，既抓不住重点，又贫乏才能，长此以往，便落空了进修乐趣。培育先生数学进修乐趣的路子良多，如让先生自动到场讲授勾当，并让其休会到胜利的愉悦；成立一个过度的进修比赛情况；阐扬乐趣数学的感化；前进教员本身的讲授艺术，等等。充实阐扬讲堂45分钟效益，当真构造讲义，紧扣讲授关头，举一反三，从外表上看先生学得少了，练得少了，但讲堂教先活跃活跃，先生学得轻松，又能紧紧把握常识。
（二）教会先生进修。
教员在教授新常识时，必须从温习旧常识人手，经由进程比拟、接洽，引入新课。在碰到难点时，教员不只要分离难点，并且要扫清进修新常识时的妨碍――旧常识的把握和操纵，出格对初中数学学得不够好的先生，接纳温习旧常识，成立新旧常识的接洽；同时教员还要请求先生课前自学，这是先生上好新课，获得较好进修功效的底子。课前自学不只能培育自学才能，并且能前进进修新课的乐趣，把握进修自动权。
（三）在数学讲授进程中增强笼统逻辑思惟的操练和培育。
数学学科担当着培育先生运算才能，逻辑思惟才能，空间假想才能，和操纵所学常识阐发标题标题题目、处置标题标题题目的才能的重担。它的特色是具备高度的笼统性、逻辑性和遍及的合用性，对才能请求较高。是以进修数学必然要讲求“活”，只看书不做题不行，静心做题不总结堆集也不行。同时教员万万不可包办取代先生进修，要使先生学得活跃活跃，就要把先生从“题海”中挽救出来。教员必须跳入题海，从解题中发明、归结、总结数学思惟和体例，而后类比到平常讲授中，使先生能举一反三，从具象到笼统慢慢过渡。
（四）成立协调的师生干系。
心思学以为，人的感情与熟习进程是相接洽的，任何熟习进程都伴跟着感情。先生对某一学科的进修乐趣与进修感情密不可分，他们经常不是从感性上以为某学科首要而去学好它，经常由于不喜好某课任教员而抛却该科的进修。协调的师生干系是保障和增进进修的首要身分，出格要对学困生热忱教诲，朴拙赞助，精力上多鼓动勉励，学法上多指点，成立他们的自决议信念，前进进修才能。
