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中队勾当打算样例十一篇

时辰:2022-12-20 20:27:26

序论:速颁发网连系其深挚的文秘经历,出格为您挑选了11篇中队勾当打算范文。若是您须要更多首创资料,接待随时与咱们的客服教员接洽,但愿您能从中罗致灵感和常识!

篇1

三、出旗、唱队歌

四、中队长讲话:队员们,感激妈妈把咱们带到这个五彩的天下,感激教员教咱们学会做人,感激社会这个大师庭给咱们暖和,感激有你,我的火伴,咱们才休会到个人的气力……让咱们一路怀着戴德的心,安康健壮地成长!

五、勾当进程

爱,是人糊口的能源,可以或许或许令人的心灵取得净化;

爱本身,你会当真进修,生气兴旺;

爱他人,你会乐于进献,不怕享乐;

爱故国,你会抱负弘远,办事社会;

爱糊口,你会敢于挑衅,酷爱人生。

明天,让咱们怀着戴德的心,数着点滴的情,

1、小品

2、队员谈感触(曾为爸爸妈妈或教员做过的,让他们打动的使命;爸爸妈妈或教员做过的让你打动的使命——香九龄,能温席,孝于亲,所当执:黄香九岁的时辰,冬季早晨睡觉之前,先在怙恃的床上躺一下子,用本身的身材把被褥暖热了,再让怙恃睡)

3、歌扮演《吉利三宝》

4、颁爱心章(记着怙恃的诞辰,在爸爸妈妈放工时倒杯茶给他们,饭后帮怙恃清算桌子,故意里话跟教员说,和同窗敦睦相处……)

让咱们向取得爱心章的同窗表现庆祝!

母亲,一个何等崇高的字眼;

妈妈,一个如许密切的称号;

你的爱,让干枯的内心津润;

你的爱,让心头的懊恼吹散;

你的爱,让糊口的活气熄灭;

你的爱,让咱们感触感染到气力!请听故事《一个母亲的三封信》

5、故事《一个母亲的三封信》

悄悄地捧起你的脸,为你把眼泪擦干;

这颗心永久属于你,告知我不再孤独;

深深地凝睇你的眼,不须要更多的说话;

牢牢地握住你的手,这暖和照旧未转变。

咱们同欢喜,咱们同忍耐,咱们怀着一样的等候

咱们共风雨,咱们共寻求,咱们珍存同一样的爱

至心的为你祝贺,祝贺你幸运安然!

请赏识独唱《戴德的心》

6、大独唱《戴德的心》

戴德的心,感激有你,伴我生平,让我有勇气做我本身;

戴德的心,感激运气,花着花落,咱们一样会掩护保重!

请教导员教员讲话。

篇2

王金玄:桃李芬芳的9月,

合:灿艳多彩的9月。

梁梓榭:明天,是咱们亲爱的教员们的节日,咱们朴拙祝贺,咱们至心祷告——祝教员身材安康,使命兴奋,永久幸运!

王金玄:教员,您用常识的甘露灌溉咱们的抱负之花,您专心灵的清泉润育咱们的抱负之果。

合:让咱们配合道一声谢,表一句心声:

全部同窗:教员,咱们亲爱的教员,您辛劳了!

梁梓榭:上面请听诗歌朗读一株紫丁香。

王金玄:明天是教员的节日,咱们都想把至心抒发。大师想对教员说些甚么呢?四人小组停止会商。

梁梓榭:接上去有请咱们班的小小跳舞家李娴静和赵泽林献上一曲蒙古舞。但愿教员能忘记委靡,笑口常开!

王金玄:接上去有请咱们班的小佳人卢子鲲给大师带来一首二胡合奏《我是一棵小树苗》,请大师赏识。

梁梓榭:咱们是故国的花朵,教员是辛劳的花匠,自从咱们分开怙恃的度量,跨进黉舍的大门,从一个不懂事的孩童,成长为有常识、守规律的少年,此中倾泻了教员--辛苦的花匠几多血汗啊!上面请听,配乐朗读《献给花匠的歌》

梁梓榭:教员妈妈,您为咱们操碎了心

王金玄:教员妈妈,您为咱们流干了泪

梁梓榭:您像烛炬,熄灭本身,照亮别人

王金玄:您像花匠,培育着故国的花朵

梁梓榭:您像粉笔,冷静地进献着本身

合:您像帆海中的一盏灯,为咱们指明路子

王金玄:一支粉笔,指点常识王国的迷津

梁梓榭:一块黑板,记下教员无穷的密意

王金玄:一尺讲台,映着教员高峻的身影

梁梓榭:一根教鞭,指着通向抱负的航向

合:恩典如海深,教导如东风,一份至心的祝愿,给我最亲爱的教员。

篇3

三、 勾当地址 : 六(4)班讲堂

四、 勾当时辰 :

五、 到场人数 : 52人

六、 总担负人 : 班主任

七、 勾当筹谋 : 班主任 仆从教员

八、 勾当请求 :

1、搜集有关“天下地球日”的常识,在班级里停止交换

2、建造掩护地球的宣扬标语

3、用本身建造的标语向怙恃或好伴侣停止宣扬

九、 节目范例 : 小品、朗读、

十、 节目单以下:

个人节目:写纸条为地球送祝愿。在纸条上写出祝愿的内容,上讲台高声念。

1、 侯旭峰报告《天下地球日

2、 范宝振《环球十大环境题目》

3、 曹 昊 《节俭用电 从我做起》

4、 建造掩护地球的宣扬标语

篇4

1、全部立正,各小队查抄人数。

2、出旗、还礼,唱队歌。

3、中队长讲话,颁布发表勾当起头:

掌管人:同窗们,咱们学过哪些古诗,你还记得吗?

同窗们回想所学过的古诗。

掌管人:大师真棒!有的同窗说的是咱们所学过的古诗,有的同窗说的是本身课外堆集的古诗。那末在这些古诗中,有良多不异的作者,如李白、白居易、杨万里……。你最喜好哪位古代墨客呢?

大师自在泛论(说出喜好的来由)。

掌管人:同窗们,对你们喜好的古代墨客,他的生平你又领会几多呢?

先生a——我喜好李白。他自称青莲居士,有“诗仙”之称。他(来历:文秘站 )的生平,绝大局部在周游中渡过,最初病死于安徽当涂县。

先生b——我也喜好李白。出格是李白所写的诗,超脱潇洒,设想丰硕,说话流转天然。

先生c——咱们所学过的李白的诗很好背,琅琅上口,出格轻易记得。

掌管人:你们说的真好。那末接上去就请喜好李白的同窗一路朗读他的《望庐山瀑布》、《望天门山》、《早发白帝城》这三首着名的古诗吧!

掌管人:另有喜好其余墨客的同窗吗?

先生a——我喜好杨万里……

先生b——我喜好白居易……

先生c——我还喜好……

掌管人:从同窗们所领会的这些墨客的生平业绩、妙闻所见,真是让我受害匪浅啊!另有大师那富有感情的朗读,更是让我感触感染到了浓浓的诗情。此刻咱们就来做个小小的考试吧!

你晓得这些别称都是指的谁吗?

诗骨诗杰诗圣诗魔诗奴诗鬼诗神

请你和你的同桌一路会商会商吧!

掌管人发布谜底:

诗骨--陈子昂

诗杰--王勃

诗圣--杜甫

诗魔--白居易

诗奴--贾岛

诗鬼--李贺

诗神--苏轼

篇5

2、拓展先生的常识范畴,培育立异精力和现实能力。

3、进步先生的思惟道德涵养和审美能力,陶冶情操、增进身心安康。

4、培育先生的迷信立场和精力,进修和把握手工建造的根基常识、根基技术和体例。

5、培育先生的连合协作和社会勾当能力,使先生酷爱黉舍糊口,顺应社会。

二、勾当时辰:

XX年5月20日

三、勾当情势:

队勾当情势

四、勾当内容:

1、画出简略的设想草图,平面橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、搜集资料,或综合建造。

2、画出简略的设想草图,剪纸、折纸,粘贴纸模子,组装、建造一些简略的航模作品,搜集资料,或综合建造。

五、勾当筹办:

橡皮泥、各色卡纸、铰剪、刻刀、胶水、彩纸、颜料 、彩笔、竹条、废纸、塑料、简略的航模等建造资料。

六、勾当体例:

自立勾当,小组协作勾当,小火伴互动式勾当,自立探讨式勾当相连系。

七、勾当进程:

1、筹办典礼:

①班主任:心灵手巧是咱们孩子的先天,爱动脑子是咱们的天性,让咱们一齐走进夸姣、出色的手工天下吧!

②掌管人:同窗们,大师好。咱们此次主题班会是“玲珑手”,咱们应当放飞咱们的思惟,缔造更夸姣的事物。

2、学与玩连系,让先生怀着稠密的乐趣,自在自在地勾当在缔造的六合里。因为勾当本身带有玩的色采,是以寓教于乐,学玩连系,让先生在调和、轻松的环境中学到常识与技术。

篇6

勾当方针:

经由进程队会勾当,让先生熟习到掩护现有矿产资本的首要性,从而在本身的糊口中,可以或许或许自发地做到掩护保重身旁的石头,经由进程多种情势向别人宣扬节俭用石。

勾当主题:节俭用石,珍重身旁的矿产资本

勾当职员:503中队全部队员

掌管人:毛羿力(甲) 施喆(乙)

勾当情势:报告请示式 扮演式

勾当进程:

掌管人甲:石头,何等熟习的字眼!

掌管人乙:石头,何等亲热的字眼!

掌管人甲:石头是万物成长的陪同者!

掌管人乙:石头是咱们性命的陪同者!

合:咱们的糊口和石头息息相干!“节俭用石,珍重身旁的矿产资本”503中队很是钟主题队会勾当此刻起头!

甲:石头是咱们性射中不可贫乏的局部。地球上良多性命都离不开石头。

乙:蓝色的地球吹奏着性命的旋律;石头的天下哺育着万千的性命。

甲:队员们,你们晓得吗,糊口中的石头是各类百般的。上面咱们有请几位石头家属中的代表来先容一下本身吧。

队员1:我是孔雀石,光彩碧绿且具备光线,石面上有如孔雀尾状的圆形图案,故而得名。

队员2:我是芙蓉石,别称样南玉、蔷薇石英。有玫瑰色、浅红色和红色。首要成份为二氧化硅。产于内蒙古、山西。

队员3:我是腊石,由酸性火山岩和凝灰岩构成,质地似玉,有黄色、浅黄色和红色。我国江南地域均有散布。

队员4:我是石,在红色、灰色或暗紫色的石面上无形的斑纹。产于湖南浏阳。

队员5:我是龟纹石,由各类碎石聚合而成,色采相杂,沟纹纵横,可用于非洲水草造景中。产于四川重庆笙歌山、涂山。

队员6:我是千层石 青玄色与红色片状岩石相间堆叠,石质坚固。产于江苏太湖。

队员7:我是鹅卵石,具备各类色彩。产于天下大巨细小的河流中,可用于非洲式水草造景。

甲:队员们,适才石头家属的成员,你都熟习吗?糊口中另有良多石头是你所不熟习的呢。

乙:是啊,糊口中的石头真是光怪陆离,一无一切啊。

甲:那末糊口中的石头又有甚么用途呢?

乙:请听《一块石头》的故事。

畴前,有一块石头,住在山上的一棵苹果树旁,这里几近不人,以是它不去过任何处所。

天下是甚么模样的呢?石头天天如许问本身。

终究有一天,一个小男孩走了过去。石头问小男孩:“叨教,要想走出这片大山,有甚么体例?”小男孩想了想,眨了眨眼睛回覆:“我也不晓得。不过,我可以或许或许帮你问问别人。”说完小男孩回头走了。

从斑斓芬芳的苹果花开放的春季,直到一无所获挂满枝头的春季,石头蹲在树下等啊等。直到有一天,一位修建工人离开了这儿,石头仓猝对修建工人说:“你可以或许或许把我带走吗?我很是想走出大山。”修建工人见石头这么巴望看看里面的天下,因而对石头说:“你情愿为人类作出进献吗?”石头急不可耐的说:“我情愿。只需你能把我带到山外去,我做甚么进献都可以或许或许,我就如愿以偿了!”因而修建工人把小石头带走了。

过了几天,石头见到了大都会里林立的高楼大厦,宽广的柏油马路,贰心对劲足了。因而修建工人把它和水泥混在了一路,铺在了新建的公路上,把它的后半生进献给了人们。

甲:是的,这便是石头,一位冷静的进献者。

乙:是的,这便是石头,一位忘我的进献者。

甲:人类的糊口离不开石头。

乙:那末,石头除可以或许或许用作修建资料外,你还晓得它们有甚么其余用途吗?

队员1:石头可以或许或许用来打火。

队员2:玉石可以或许或许养颜美容。

队员3:饮用麦饭石水可调节人体推陈出新,增添食欲,增进轮回。

队员4:石头可以或许或许保藏,可以或许或许佩带。

队员5:古代产业良多原资料都是石头:铁矿石、铜矿石、铝矿石……不可胜数。

队员6:石头可以或许或许作书名,石头可以或许或许做“石锅脆肠”。

甲:队员们不想到吧,糊口中石头竟然有这么多的用途。可见,小小的石头对咱们来讲是何等的首要啊!

乙:小小的石头是咱们糊口中不可贫乏的构成局部!

甲:上面请赏识诗朗读《石头颂》。

若是在大千天下中,让你挑选一个物品供本身收藏,你会挑选哪一样?一块水晶、一枚钻石、一颗玛瑙……仿佛很难作出挑选。

若是问到我,我会绝不踌躇地回覆:“我会挑选一块石头。”

是的!讲代价,论光线,石头怎能和它们等量齐观?但是,石头为咱们所做的却远远地跨越了它们。

当人们踏着石阶,一步步走上平地,瞥见初升的太阳,闻声云雀的讴歌时,谁会想到,底下的石头?

若是不这首要的修建师——石头,再斑斓,再引人注视标风景,都只能瞠乎其后。

全天下的马路数也数不清,大巨细小,弯曲折曲,纵横交织了全部地球。

可当你行走在此中,是不是会想到,是小石头在为你撑托!

石头是坚固的,但是哪怕再坚固的事物,也有粉碎的一天。

石头却凭着对糊口的固执,对人类的虔诚,不畏风吹雨打,不惧日晒雪摧。这便是石头,冷静无闻为人类办事的石头。

奢华的楼房,高峻的塔楼,宏伟的大坝……无一不是石头的佳构。

人们常说“铁石心地”,实在石头也有一颗心,一颗灼热的,比宇宙更广的心。

甲:一块小小的石头,值得咱们如斯去称道。

乙:一块小小的石头,更须要咱们好好地去掩护。

甲:请听歌曲《雨花石》

 

甲:让咱们配合联袂,配合节俭用石,配合缔造一个夸姣的天下!

乙:让咱们从小做起,从节俭用石做起,为社会做出咱们的一点进献!

篇7

一、勾当时辰

 

20xx年x月x日

 

二、勾当称号及主题

 

重阳戴德季、用“芯”来孝亲

 

三、勾当工具

 

银联持卡人

 

四、勾当内容

 

(一)好戏连台、x元看遍大片

 

勾当时代,银联卡持卡人刷银联卡可以或许或许x元/张抢购天下热点大片片子票,天下限量x万张,先到先得,额满即止。

 

(二)出色不时、电子现金享“欣喜”

 

2021年x月x日,用银联ic卡电子现金在承平洋咖啡采办代价x元大杯咖啡,仅需x元/杯;在xx影城xx店看片子(包含3d),仅需x元/张,数目无限,先到先得,送完为止。

 

(三)欢喜聚宴、美食优惠享不停

 

勾当时代,银联卡持卡人经由进程“银联钱包”下载优惠券,在指定餐饮商户(xx等)门店刷银联卡花费可享用x折、满额立减x元等优惠,用银联ic卡插卡折上再享优惠。

 

(四)礼敬尊长、立减优惠购遍好礼

 

勾当时代,银联卡持卡人经由进程“银联钱包”下载优惠券,在购物类商户(xx等)和安康类商户(xx)刷银联卡(卡号以xx开首)花费都可享满额立减x元、x元特价等优惠。用银联ic卡插卡折上再享优惠。数目无限,先到先得,额满即止。详细以下:

 

(五)“银联请你给爸妈拆礼品”微信互动分享勾当

 

2021年x月x日至x月x日,银联持卡人在“银联钱包”微信,到场“银联请你给爸妈拆礼品”勾当,便可赢取以下奖品:

 

奖项一:银联迷你付终端

 

奖项二:在线私家大夫高朋办事

 

奖项三:重阳孝心保险

 

(六)勾当到场细则:

 

(1)每位微信用户到场勾当,均无机遇取得奖品。

 

(2)勾当时代,每位微信用户独一一次抽奖机遇。中奖后需将中奖页面转发至伴侣圈集赞。集齐赞后填写接洽信息,便于支付奖品。领奖后x个使命日内,持卡人会收到奖品什物或守旧相干办事的短信。

 

(3)勾当到场用户必须注册并登岸“xx”账户方可享用赠礼。

 

(4)奖品名额天天限量,额满即止。

篇8

二、回归详细化评估

采用详细化评估,从先生、教员和师生互动在会商中的表现停止三方面的详细评估,以反应讲堂讲授中会商关头停止的详细评估名目及现实操纵功效,并对该评估作出必然反应,以增进讲堂讲授方针更有用的告竣。

本文对会商勾当的详细评估触及对人(先生、教员)的评估,对构造环境空气的评估及对会商勾当功效的评估三局部。

1.对先生表现的评估

一是立场,先生到场和主体性的阐扬。二是思惟和能力,包含立异思惟和思疑精力,和阐发处置题方针思绪:在会商进程中先生是不是常常操纵归纳、比拟、阐发、综合等思惟体例来思虑题目,表述现实,诠释气象,找出谜底。先生改正毛病的能力,思疑精力及立异思惟的各项方针得分若何。三是小组会商在人际来往中的评估:先生的协作与团队熟悉,局部先生的率领熟悉的得分若何。

2.对教员在会商中表现的评估

一是教员对要会商主题和机遇的挑选与判定。挑选准确的机遇,一方面要按照课本、讲授内容的请求,事前铺垫好会商的根本,有针对性地指点先生把握会商的资料,堆集会商必备的说话。别的一方面要按照先生本身是不是有会商的志愿,捉住先生质疑的机遇。

二是教员本身常识储蓄及对话题懂得的深切性与进步前辈性。教员对讲授内容的研讨应抢先于先生,深切于先生。要能准确指点先生去寻觅作品的实质性意思,贯通作者的感情,并从中取得情与理、内容与情势的陶冶。在如许的根本上会商能力出功效,出新意。

三是对会商进程的办理。不只做到对会商主题标的方针的准确指点,更要激起先生会商的愿望和主动性,促使先生思惟加倍活泼。

四是对功效的评估。对功效评估尽可以或许客观,要对先生的到场和讲话停止当令、过度的鼓舞勉励与撑持。

3.对讲堂空气的评估

不能把心思空气简略地懂得为群体的各个成员心思品德的简略总和,它实在是群体成员在间接打仗中构成的具备新质特色的群体心思休会。群体勾当的念头和立场,配合的方针和好处,有用的构造体系和双向相同渠道,成员公道须要的知足和安康、活泼的情感状态,成员有自立感、能到场并取得认同,成员间彼此干系调和、融会、有凝集力,率领者的气概、代价定向和主动的政治立场等是群体杰出心思空气得以构成的一些首要身分。

4.全部功效的告竣及教员和先生个体差别的评估

由能力观点可知,讲堂会商功效的相干身分首要有顺遂实现使命的速率与使命实现的品质两个方面。能力施用的次数多且全部时辰短,应属能力强的反应。在讲堂无限的时辰内,会商不必然是持续时辰长才有用,况且,永劫辰的讲堂会商也是不现实的,因为那可以或许会影响讲堂讲授方针的定时实现。

三、评估中的难点及对策

一是对先生或教员在小组会商勾当进程中的评估,轻易发生因为无限的取样而发生不准确的判定。为了停止加倍客观和公道的评判,应当注重为先生和教员供给几回机遇,并停止几回周全而全部性的判定。

二是先生在对小组勾当停止会商时,轻易呈现各类心思状态,比方敷衍心思。在评估勾当中会对评估采用悲观戍守,躲避傍观,倒霉于评估勾当的一般停止。一些先生可以或许不愿实在地表现本身的程度,或停止过量的表现。一些先生可以或许会因为过于外向而没法测出其实在能力。采用的对策首要是采用评估体例的多样性,在评估进程实行前尽可以或许做好教员的使命,使其能赞助局部先生注重反应功效的体例体例,以防止评估工具感应波折,发生焦炙,引发心思抵触。

篇9

勾当方针:

经由进程本次主题队会,让同窗们领会人类此刻的保管环境。与此同时,还要鼓舞大师掩护咱们人类本身的地球,从身旁的大事做起,让咱们的地球规复本来的生态环境。

勾当进程:

(一)青东风度

1、课件播放揭示地球斑斓风景的图片( 配上音乐。)

掌管人1:悄悄的音乐唤起咱们对斑斓的神驰,

掌管人2:娟秀的风景,激起咱们对地球妈妈的酷爱,

掌管人1:地球秀美的江山永久是咱们成长的依靠。

掌管人合: 502中队《咱们只要一个地球》很是钟队会此刻起头——

掌管人1:但是地球妈妈的皮肤——大地已创痕累累,大片的丛林被砍伐,取而代之的是茫茫的戈壁。

掌管人2:看到这一幕幕令人悲伤的惨象,咱们不禁要问:斑斓的地球妈妈,为甚么会变成灾害的气象?究竟谁是罪魁罪魁?

全班人合:人类,是咱们人类!

掌管人合:何等恐怖的回覆。

掌管人1:队员们,因为人类大批地砍伐,无情地粉碎了大地,使大地妈妈千疮百孔。

掌管人2:瞧!大地妈妈来了,咱们来听听她的话吧。

大地(饰):我是大地妈妈。水土散失,是现今人类面对的严峻题目,固然它不像大水那样凶悍,也不如地动那样激烈,但是它却像癌细胞侵害人的身材一样终究会会带来没顶之灾。咱们中华大地水土散失惊人,散失面积达50万平方千米,这真是悲伤。咱们再听听戈壁姨妈是怎样说的吧!

 戈壁(饰):小伴侣们好!我是戈壁姨妈,咱们是出此刻人类文化今后,人类是戈壁的制作者,对丛林乱砍滥伐,是构成戈壁的首要缘由。此刻最大的戈壁,曾是一片绿洲,只是因为环境粉碎,才变成明天这类荒无人烟的情形。

丛林(饰):大师好,我是丛林伯伯。人类起头于咱们丛林,是咱们哺育了人类,咱们为人类供给了吃、穿、住,不咱们,也就不人类。但是人类把握了火今后,就向本身的故乡防御了,一棵棵参天大树倒下,动物们被吓跑了,鸟儿哀鸣,山公嚎叫。

掌管人1:水土的大批散失、地盘荒凉化、丛林的粉碎已向咱们人类敲响了一个又一个的警钟,莫非还不能令人类猛醒吗?

掌管人2:是啊!人类应当醒觉了,别忘了,地球但是咱们独一的故里。请听诗歌《只要一个地球》(配乐)

莫非咱们没闻声?

被净化的江河在身旁抽泣!

莫非咱们没瞥见吗?

被粉碎的大天然已满目疮痍!

 

听天说:还我湛蓝,

还我新颖空气,

听地说:还我葱绿,

还我花香鸟语,

 

人在说:是的,掩护地球掩护大天然

也便是关爱咱们人类本身!

 

听山说:还我丛林,

还我山泉小溪,

听水说:还我纯洁,

还我田鸡小鱼,

 

人在说:是的,掩护环境,掩护绿地,

也便是掩护咱们性命的持续……

 

啊,让咱们来营建,

夸姣的天然环境吧,

专血汗和汗水

把净化的泉源冲刷,

 

看,天更蓝了、地更绿了、

水更清了,花更艳了,

在这斑斓的环境里,

民气也变得加倍斑斓。

(三):绿色的呼喊

掌管人1:你听,丛林里热烈起来了;

掌管人2:你看,花儿更艳了,树儿更绿了!

掌管人合:为了让天空洁白,河水清亮,让大地更斑斓,咱们要从大事做起,从我做起,从此刻做起,为咱们的夸姣环境尽本身的一份力,好吗?(齐答:好!)

掌管人1:咱们的吃穿住用都离不开地盘,掩护好了地盘,咱们将来的夸姣糊口才会有保证,那末对咱们小先生来讲咱们可以或许或许做些甚么呢?请大师自在讲话:

(队员1:多种一棵树,削减水土散失

队员2:不乱扔渣滓,对峙空中的洁净

队员3:尽可以或许不操纵一次性的塑料袋、一次性筷子等

队员4:渣滓要分类处置,可收受接管的渣滓要保管好以便利从头操纵

队员5:顺手关灯,节流资本

队员6:洗手时把水开得小一些,节俭用水

队员7:节流文具的操纵,铅笔短了可以或许或许套上笔套持续操纵

队员8:不粉碎花卉树木,不折枝采叶)

掌管人1:队员们,你们说得真棒,但愿你们赶快步履起来,从身旁的点点滴滴做起,掩护名贵的地盘。

掌管人2:信任有了咱们的到场,青山会非分出格的碧绿;有了咱们的步履,绿水会非分出格的清亮;有了咱们的存在,大天然变得更美了。请赏识独唱《咱们是大天然的火伴》

小蜜蜂是鲜花的火伴,

小田鸡是绿水的火伴.

啄木鸟是大树的火伴。

咱们是大天然的火伴。

咱们爱鲜花、爱绿水、爱大树,

要把春季送给大天然。

咱们爱鲜花、爱绿水、爱大树,

要把春季送给大天然。

 

雄鹰是蓝天的火伴。

海鸥是大海的火伴

骏马是草原的火伴

咱们是大天然的火伴

咱们爱蓝天、爱大海、爱草原,

要把欢喜送给大天然。

咱们爱蓝天、爱大海、爱草原,

要把欢喜送给大天然。

篇10

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2015)10B-0089-01

一、研讨背景

在以往构造的莳植讲授勾当中,固然孩子们的乐趣很浓,到场的主动性也很高,但孩子们按照教员的分派,在担负收成、施肥、浇水等进程中,像主动的傍观者,师生和生生互动中的交换和探讨不是良多,不喜好问为甚么,是以在今后的莳植进程中,若何让幼儿从多角度思虑,让他们多疑多问,若何激起孩子的题目熟悉,培育他们爱质疑的习气成为咱们研讨的内容。

二、现实按照

布鲁纳提倡的“发明法讲授”表现了经由进程教员提出请求处置或研讨的题目,成立题目情境,使先生面对抵触,发生猜疑,明白摸索的方针或中间,教员率领和指点先生停止摸索和发明的进程。

杜威的“思惟五步法”,便是请求教员给先生一个实在的经历的情境,在这个情境外部让先生发生一个实在的题目,作为思惟的安慰物,经由进程须要的察看等,一步一步地把提出的处置题方针体例付诸现实,并操纵所学的常识来查验是不是准确。

三、研讨方针

1.经由进程莳植勾当晋升幼儿的认知程度及提出题方针能力。

2.摸索动物成长的奥妙研讨中让幼儿感触感染题方针魅力。

3.经由进程成立情形,激起幼儿探讨的乐趣。

4.在探讨中发明题目,寻觅处置题方针路子。

四、研讨内容

1.领会孩子的题目熟悉对此停止阐发。

2.题目熟悉对增进幼儿身心成长的意思。

3.若何营建空气激起孩子的题目熟悉。

4.操纵各类思惟体例培育孩子的题目熟悉。

五、研讨体例

察看法:将幼儿实在的表现,经由进程咱们的察看、记实阐发教导体例。

案例研讨法:将幼儿发明的题目,在教员的整合和天生下成为有必然意思的课程。

经历总结法:将课程停止中教员的一些深思,停止经历总结,取得无益于课题研讨的代价。

文献法:经由进程文献的进修,进步感性熟习,加强对此课题研讨的首要性和意思的懂得。

步履研讨法:经由进程日常平凡搜集的视频、照片和孩子的作品对孩子的题目熟悉停止评析,取得无益于培育孩子题目熟悉的行动和体例。

六、研讨步骤

本课题研讨拟分三个阶段停止:

(一)筹办阶段

1.进修相干现实,肯定研讨方针。详细须要进修《3~6岁儿童进修与成长指南》,和杜威和布鲁纳的讲授现实,熟习激活幼儿的质疑思惟与晋升幼儿的质疑能力须要从哪些方面动手。该阶段是课题研讨的肇端阶段,也是根本阶段,决议着研讨的标的方针,须要课题组全部成员当真挑选界定进修资料,从而迷信有序地肯定研讨方针。

2.设想课题研讨打算,拟定研讨打算。研讨打算与打算是保证课题研讨顺遂实行的关头,本课题的研讨打算肯定思绪首要是从课题研讨的工具动身,从幼儿在莳植勾当中的现实表现动身,关头在于梳理三个方面的内容:一是儿童在提出题目熟悉培育方面另有甚么样的空间;二是培育幼儿题目熟悉须要到达甚么样的方针,如提出题方针能力方针,提出题方针抒发程度等;三是从幼儿的现实环境到研讨方针之间的详细的实行路子。

(二)研讨阶段

1.以幼儿为载体,按打算停止尝试,构成阶段性功效。阶段性研讨及其功效保证,是课题研讨得以顺遂推动的轨制性根本,课题组请求全部研讨职员有脚结壮地的研讨熟悉,要有出阶段性功效的熟悉,要紧扣“莳植勾当”与“题目熟悉”两大关头,让幼儿在休会莳植勾当的进程中真正呈现出属于他们的题目,研讨职员要掩护幼儿的题目熟悉,要长于回覆幼儿提出的题目,同时要注重深思本身在研讨进程中的收成与经验,确保幼儿的题目熟悉可以或许或许在杰出的环境中取得培育。

2.课题分段停止功效报告请示,提出研讨标的方针。这一步是上一步的首要保证,是课题研讨中不可贫乏的轨制性支配。斟酌到课题研讨的未知性,须要阶段性地停止总结,如许能力让下一步的研讨不至于偏离大的标的方针,同时又能作出矫捷的调剂。在这个进程中,现实进修、现实总结是首要的两个关头。

3.总结阶段

对课题停止周全、迷信的总结。

写呈现实报告。

对各类资料停止搜集、清算。

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一、指点思惟

深切展开“接洽坚苦大众、结对帮扶送暖和”勾当,要周全成立迷信成长观,当真贯彻党的十六届五中全会和市第十一届三次全会精力,连系高埗镇的现实环境,尽力现实、表现“三个代表”首要思惟,进一步宏扬中华民族扶贫济困、互敬互爱的良好传统,安稳成立党的经心全意为国民办事主旨,对峙党和当局与大众的血肉接洽,使坚苦大众实时取得救济,慢慢渡过难关,加强“造血”功效,挣脱贫苦,真正走上配合敷裕路子。

二、工具的规范和肯定法式

扶贫济困工具的规范,按照全镇的现实环境,以支出低于最低糊口保证线的家庭为此次扶贫帮困的重点工具。扶贫济困工具的肯定法式,其肯定与上报对峙脚踏实地、公然、公允的准绳,但凡请求2006年最低糊口保证线的工具由地点村(住民)查对后同一报镇社会事件办,颠末当真考核、赞成后,名单由镇社会事件办成立档案停止办理。

三、到场职员、体例

到场职员有镇率领班子成员、镇构造全部公事员、在编职工;镇属本能机能部分、企奇迹单元正副职率领,此中,公安分局副股以上干部;高埗商会正副会长;各村(住民)布告、主任、副布告、驻村挂职副布告、主任助理等,每人结对帮扶一个低保户家庭。按照统计,到场结对帮扶的职员共269人,接管帮扶的坚苦户269户710人。扶贫济困勾当展开后,每一年对呈现贫苦户脱贫、新增添贫苦户,和参扶职员变化的环境,都将实时停止调全部别结对干系。别的,要经由进程各类宣扬渠道,鼎力建议社会热情人士到场扶贫济困勾当。

四、首要使命和办法

各驻片镇率领班子成员担负兼顾该片的接洽帮扶使命,由镇社会事件办担负同一调和,到场帮扶使命的职员须做好以下几项使命:一是对帮扶工具要常常停止接洽、访问,每季度不少于一次,出格是首要节日要停止慰劳。二是尽可以或许赞助帮扶工具处置使命、糊口中碰着的现实坚苦和题目,重点是处置在就诊、失业和后代念书等方面碰到的坚苦,力图一年办1至2件实事、功德。三是力不胜任地给帮扶工具以恰当的什物和经济救济,每一年什物和经济搀扶赞助的总代价不低于500元。四是阐扬各自上风,停止“科技扶贫”、“常识扶贫”等多种体例的扶贫,变“输血”为“造血”,对峙“扶贫更要扶志”,鼓舞勉励自立创业,让帮扶工具尽早脱贫致富。五是停止静态办理,随时领会和把握帮扶工具家庭成员变化、经济支出等环境,对带有遍及性和突发性的题目,应实时向驻片镇率领班子成员报告请示,由镇委、镇当局就有关题目停止兼顾处置。

别的,各村要设立一位扶贫济困担负人,由抓民政、社会事件使命的干部担负。帮扶职员停止帮扶勾当时,要经由进程村的扶贫济困担负人停止相同、接洽,接管帮扶的贫苦户接洽帮扶职员也要经由进程村帮扶担负人。是以,村帮扶担负人要当真做好调和使命,实时、恰当地支配帮扶职员赞助处置贫苦户所碰到的坚苦和题目。版权一切

五、时辰支配