时辰：2023-03-02 15:07:32
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尊重的校教员,带领:
你们好！
我来自家庭麻烦的乡村,怙恃都是农人,既不文明，也不本钱，又无一无所长,是以只好已做短苦工老对峙保存，并且母亲身材一向不好.根基干不了甚么，反而常常吃药注射。看着母亲日渐削弱的身材感受本身很对不起他们，是以一切的家庭重任都有父亲一人承当，父亲干的活是对身材无害的，可是为了给我交膏火他不惜就义本身的身材，这类父爱让我很不是味道。我不晓得若何人为他们，可是固然如斯，可只能对峙根基的支出。日子一向过的牢牢巴巴的,固然怙恃一向感受对不起咱们,吃没吃到好的,穿没穿到好的,但我一向觉的我很幸运,最少精力上是幸运的,真的,爸妈很开通,不像有的怙恃感受念书无用,对后代的进修莫不关切,有的初中都没读完就让其停学去打工,有的读个高中,鲜少能升入大学, 爸爸的文明程度不高,妈妈更算是半个文盲,但他们晓得念书是好的,学常识是好的,他们说只需我读的出来,读的多高他们都甘心.就算砸锅卖铁。我感激他们. 固然如斯父亲也不想给国度增添承当，即便本身节衣缩食也要对峙交膏火。可是天有不测风波，寒假一次不测父亲出了车祸膝盖受伤，姑且甚么都不能干，如许原来宽裕的家庭平增了一份疾苦，如许上去膏火交不上了，糊口费不了。
我小的时辰,膏火还不太高,少则几百,多不过千,爸妈还供的起,但学历每上一个台阶,膏火就要翻倍,我大学一年的膏火是5000,但我家一年的总支出都不这么多,若何能够或许或许或许交的齐. 此刻是欠债累累，我读的是计较机黉舍，却不计较机，可是是对我来讲是苛求。
我是一位来自___县的一个小山村的先生，现就读于咱们XX中学高三（1）班，综合本身实际环境，特向构造提出“优异先生麻烦补贴”的请求，肯请黉舍能够或许或许或许查对并赐与核准。
我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要赐顾帮衬80多岁的爷爷奶奶。怙恃靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重膂力歇息，家庭重活端赖母亲一人劳顿。他们每天辛辛劳苦，可家庭支出菲薄薄弱，为如许一个上有老下有小的家庭来讲仍是有坚苦的。爷爷奶奶年老体弱，身材一向不若何好。爷爷得了高血压，奶奶得了肺病，一向靠药物对峙安康。弟弟上初中，每一年的膏火也不低，现此刻我同样成了一位高三先生，使原来糊口坚苦的家庭更是落井下石。
怙恃辛辛劳苦劳作，但每一年开消那末大，撑持这个家庭确切很坚苦。看着怙恃为了我劳顿，为了全数家操心，我却能干为力，内心真不是味道，也不晓得该若何好，只需在内心冷静的告知本身必然要极力进修，不要孤负怙恃对本身的希冀。常常看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只需本身把泪往内心流，但愿本身能够或许或许或许早日帮怙恃加重一些承当。
一向以来我就深信“常识改变运气”我深知只需不时的完美本身，增添常识，才能改变家庭状态，以是在进校之前我就下定决计本着“一份耕作一份收成”的信心，自动自动进修专业文明常识。成就优异，因为只需如许，咱们才能挣脱麻烦，不然，咱们会一向麻烦下去。麻烦不是咱们的绊脚石，相反结壮是咱们的能源。
同时，我很是感激咱们黉舍和列位带领赐与咱们的援助，我会在今后的日子里，加倍严酷请求本身，学好迷信文明常识，争夺早日办事社会，为国度进献一份气力。
我能取得XX助学金，便能够或许或许替家里分管一些感应很欢快，我想我此刻能做的便是好好进修不孤负任何对我有希冀的人，未来作一个对国度，对社会有效的人，尽本身所能来人为一切援助过我的人，人为社会。
再次，竭诚的感激列位带领！
我来自湖南的一个荒僻乡村。是一个糊口简略中小城市，原来怙恃都凭念书跳出农门，在棉纺行业两个国有大中型企业使命多年。但国有系统体例鼎新不不变的几年中，母亲因企业开张几度更调使命，最初才得以在一家也不甚景气的国企操持内退，保证一百五十到两百元退休人为（偶然拖欠不能定时发放）而父亲虽也曾从手艺员干起直至成为一个众所奖饰的厂内带领，但廉洁如他不饮酒不吸烟不打牌咱们家也一向积储薄弱。客岁有力改变企业由来已久的不良资产与欠债，他也只能投入了赋闲雄师。尔后虽也有外出务，但支出很不不变。此时加倍落井下石的是，不到半年前，母亲抱病，大夫倡议静养并且持久服用药物，每一个月药费在两百元以上。父亲也只得辞工回家，姑且赐顾帮衬，筹办等她环境好一些再寻觅使命。
在校时代：我一向以“进献学院，办事同窗”为主旨，真正做到为同窗办事，代表同窗们操纵正当权利，为校园扶植经心极力，使命中斗胆立异，克意朝长进步，谦虚向别人进修，做到有错就改，有好的定见就接管，同时对峙本身的准绳；在先生好处的面前，我对峙以黉舍、大大都同窗的好处为重，决不以公谋私。在班级，自动到场院里的各项勾当。终究，我延续两年被授与“优异团干部”声誉称呼，地点支部延续两年被授与“校进步前辈团支部”声誉称呼。
咱们班的麻烦生是比拟多的，我想有麻烦生也不是甚么好事，麻烦能更考验咱们的意志。我是一位麻烦生，我有我本身的履历，我的履历使我熟习到，麻烦不能给咱们带来甚么妨碍，咱们最大的妨碍在咱们心中，只需你降服了本身的麻烦心思，你才能做的更好，“人穷志不穷”， ‘穷且益坚“，这么一句古语已告知咱们了，我想我本身不会被麻烦击倒。并且会加倍极力。来改变咱们的近况，因为只需如许咱们才能挣脱麻烦，不然咱们会一向麻烦下去。麻烦不是咱们的绊脚石，相反踏实咱们的能源。 我会更极力！！
是以但愿能够或许或许或许取得学院的补贴，减缓一点经济压力。但若是有更须要的同窗，请把补贴留给他们，感激！
此致
还礼！
我是xx中学x班的xx，我家住在一个荒僻的小山村里。家里有六口人，家中的歇息力只需父亲和母亲，可是他们一向有病在身。因为不文明，不本钱，只好以做苦工长工为生，十几年来一向过着麻烦的糊口。小时辰，家中四个小孩一路念书，怙恃亲为了让咱们都能上学，昼夜忙碌奔忙，可是他们那些辛劳赚来心血钱底子不够咱们几人的膏火，只能想亲戚借。当时辰真的太坚苦了，大姐初中不毕业就停学回家援助;二姐和我一路初中毕业，也想读高中，可是家里真的没法担当咱们的膏火，以是二姐也把上高中的机遇让给了我，本身回家援助。
我家只需1.5亩摆布的水田，每一年一切收成的水稻委曲能供应家用。我家的经济来历也只需依托那一点点八角和木薯。是以百口的年支出也只需XX元摆布，撤除还债、平常开消，所剩也就无几了。以是膏火一向搅扰着咱们。可是为了未来，我必须念书，上大学。
为了完成我的学业圆我的大学梦，我很但愿取得你们的援助，我会极力拼搏，极力去完成我的胡想。感激你们!
此致
还礼
请求人：xx
大学麻烦证实请求书
尊重的黉舍带领：
我叫xxx,是xxxx系xxxx专业xxxx班的先生,诞生在一个贫苦而又掉队的小山村。家中有四口人，怙恃文明陋劣,在家务农,因为多年的劳顿,怙恃两人身材状态很是差,农业支出微贱,以是整年支出很是菲薄薄弱，另有一个弟弟正在xxxx中学部念书，家中一年节衣缩食的钱大多都供应了我和弟弟念书。而我从小酷爱美术,高中时在黉舍遴选了美术专业。本年我美满的完成了XX年的学业，名誉的到场了高考。当我取得了xxxx大学的登科告知书的时辰，百口人都很欢快，但我究竟成果是我阿谁家属里难能可贵的大先生，也是咱们村庄里多年今后才出的大先生。可是处置美术专业的院校膏火都有那末高,对乡村的家庭来讲真是一个地理数字。为此家中面对着庞大的膏火压力,家中实在是拿不出充足的钱来送我上大学,可是我又不想因为麻烦而损失上大学的机遇，我晓得这个社会若是不常识不文明是没法保存下去的。以是我必然要完成我的学业。故请求有关局部证实先生的家庭环境,定于特困生范例,以便先生能在校取得各种补贴及助学存款,援助先生顺遂完成学业。
此致
×××乡(镇)国民当局(公章)或×××居委会等(公章)
××年××月××
麻烦助学请求书
尊重的黉舍带领：
二、 招保存划
2017年招收月朔重生300人，开设6个班（此中2个明德班）
三、 招收条件
1、 认同我校办学理念并自愿请求到我校就读；
2、 爱好熬炼、身心安康，能顺应投止制糊口；
3、 遵规守则，有杰出的步履习气和进修习气；
4、 有较好的进修底子和进修才能.
四、 自主招生筹算
（一）、报名体例
网上报名：点击，填写报名信息。
德律风报名：0731-88212358 18817101182 18817101183
来校报名：周一至周日至长沙市明达中学招生办报名挂号
2017年湖南长沙明达中学小升初报名网址：csdczx.com
(二)综合才能评定时辰
周六周日上午8:30起头
（三）、综合才能评定法式
1、递交小我材料：手写请求书、平常平凡成就、进修履历、社会理论环境及各种勾当证实、获奖环境等，由先生本身建造，用A4纸装订成册，可来校送达或快递给黉舍招生办，来校时请赐顾帮衬《先生生长手册》。
2、材料查核：由黉舍构造材料评审委员会对材料停止查核与评定，并必定口试名单。
3、口试：主要接纳专家现场问答情势，存眷先生的抒发才能、自我熟习、思惟品德、进修才能、立异潜质和对社会的义务当担等综合实质。
4、到场黉舍构造的开放勾当：游戏勾当、团队勾当、体育勾当等，由黉舍资深教员构成校专家委员会,对学糊口动中的表现评定品级。
（四）登科
黉舍将根据综合才能测评环境和专家口试的表现品级，必定预登科名单，与家长签定预录和谈发放预录告知书。
五、 优惠政策
1、 在某方面有拿手潜质的先生优先登科；
2、 大都民族先生优先登科；
3、 2015、2016、2017年荣获省内各地市县、市级以上的“新观点三好先生”、“优异干部”、“优异少先队员”可优先登科；
4、到场省内各地市教诲局部举行的学科比赛勾当获奖者，到场县、市级以上比 赛获奖的艺体拿手生可优先登科；
5、教员后辈可优先登科，同时享用助学金1000元/期；
6、同胞后代同时就读我校优先登科，每人每期可享用助学金1000元；
7、得才兼备的家庭特困生，出示书面证实材料，可请求免费退学（名额无限）。
六、嘉奖政策
我校设立奖学金轨制，嘉奖得才兼备的先生，每一个学期评定一次。
特等奖：奖金10000元 一等奖：奖金5000元
二等奖：奖金3000元 三等奖：奖金1000元
七、 接洽咱们
1、征询德律风：0731-88212358
笔者曾见过我校不少毕业班的先生在求职进程中写得分歧适格局的小我简历，在写练习请求书的时辰贫乏标题和称呼，在写入团、入党请求书的时辰忘了写开首、敬语……是以，进步我校先生的操纵文写作才能迫在眉睫。是以，若何针对先生差别时代的实际须要停止操纵文写作，门路式讲授值得切磋。
《性命生长门路――门路式进修法》一书中指出，门路式讲授法“是一种分条理停止方针操持的进步先生进修程度的体例，是给差别程度的先生铺上生长的台阶，指点其踏上‘正必定位’‘自动进级’‘自动朝长进步’的良性‘魔力圈’。”把门路式讲授情势操纵于操纵文写作傍边，便是在对先生书面抒发的练习和理论中，把讲授勾当由易到难、由浅入深、按部就班地支配。
一、由入校早期到毕业前夜，按部就班地讲授
咱们的先生在初中阶段已起头持久接管记述文、群情文等几大体裁的写作练习，构成了固化的写作思惟定式。而操纵文写作在体裁布局、抒发体例、说话气概等方面与几大体裁有着很大的区分，是以先生到了中职黉舍起头打仗专题性的操纵文写作时，教员就必然要连系实际停止讲授。因为先生入校早期对彼此不熟习，在班会课上凡是要做自我先容，并且，对班级竞选、各种社团招新等勾当布满了新颖感，对中职三年的进修糊口也布满等候，并起头进修干事，以是，一年级开设的写作课便能够或许或许够从竞聘稿、报告稿、简历、海报、进修筹算、各种勾当筹谋书等重生须要用到的操纵体裁动手。这是低级阶段，也是第一门路，让先生感触传染到操纵文写作的适用性，并对操纵文发生兴趣。
当重生成为须生今后，在校中期的操纵文写作讲授主要针对已渡过了新颖期的一年级放学期、二年级的先生。这段时辰，先生在平常进修、使命和糊口中会用到更多的校园操纵文，专业课也会用到操纵文。是以，讲授内容能够或许或许或许上一个门路，能够或许或许或许连系各种总结（小我学期总结、主题班会课总结、班级使命总结、社团使命总结）、各种请求书（入团、入党、入社团、特困生助学金、周末留校等）、各种公用手札（约请书、证实信）、贺卡、告假条、便条、借单、集会告知、缘由、查询拜访报告、实训报告等停止讲授。
先生在三年级起头面对失业练习或到场高考的决定，这时辰辰的操纵文讲授该当针对自荐信、求职信、练习请求、练习报告、小我简历、歇息条约等与先生亲身好处连系的内容。今朝，我校一些毕业生在一年级、二年级学过这类体裁，一到毕业时就健忘了写法。是以，在三年级这个阶段能够或许或许或许构造摹拟口试，让先生更好地懂得求职流程。
二、连系每学期的节日按部就班地讲授
每学期都有差别的节日，在学期初拟定讲授筹算时应连系实际节日来分步讲授。
比方，三月，适逢植树节、学雷锋勾当月，环绕倡议书的讲授内容教会先生就某一勾当提出倡议和号令；蒲月歇息节、玄月教员节，指点先生学写慰劳信、贺信，培育他们酷爱歇息国民、尊师爱师的感情；十月国庆节，能够或许或许或许教先生写对爱国的报告稿，并连系国庆主题出一期简报、海报等；放假前想去游览的同窗，能够或许或许或许让他们群策群力写一份游览筹算，设想好游览线路图。如许的讲授法，既能够或许或许或许为先生建立摹拟情境，激起先生的自动性，使先生更好地懂得操纵体裁“所为何事”而作的特点，使先生深切体味行文中一切的遣辞造句、经心构想、行文格局等都应环绕完成响应事件这一方针而睁开，也能让先生学乃至用，从糊口的点滴中取得进修操纵文的兴趣。
三、讲授内容应由易到难
写作，是操纵文讲授中的理论性关头，也是操纵写作常识向理论才能转化的不可或缺的主要条件，能够或许或许或许反映先生的文明实质、政治、思惟、品德、心思等综合实质，是以是操纵文写作练习的重点。可是咱们的先生条理差别，他们进修操纵文写作的进程比如爬山，只需一个个门路地往上攀登，便能够或许或许够顺遂地登上颠峰。是以，教员在讲授的进程中也该当一步步、分专题地教先生。能够或许或许或许让先生先把握操纵文的格局，再进修内容，让先生渐渐把握标题、称呼、注释（开首、中间、开首）、开首敬语、题名（称号、时辰）、公章等写法；先让先生仿照范文，再指点写作，停止自力创作，接着斟酌点窜，最初是评估深思；先教先生写条据、公用手札这类冗长的操纵文，再教先生写公函。如许由易到难的讲授便能够或许或许让先生体味到本身才能的晋升，有进一步进修的能源，使先生终究能自力写出合适格局的操纵文。
综上所述，根据中职先生在校三年的进修与糊口特点停止操纵文写作渐进式讲授设想，实质上凸显了操纵文的工具感化，也将操纵文写作讲授与糊口慎密连系。经由进程情境摹拟、专项练习等体例激起先生写作的热忱，测验测验到会写作的长处，从中建立精确的写作立场，晋升写作技术。在糊口休会中写作，能够或许或许或许削减先生的畏难情感，变自动为自动，让写作变得天可是欢愉，更快地把握写作技术，更好地走向使命岗亭。
参考文献：
高校麻烦先生请求书1尊重的列位院系带领：
你们好!
我叫__X，是__级中文系5班，消息专业的一位先生。我来自山西省晋中市一个比拟偏僻的小县城，昔阳县。
咱们家现有四口人，妈妈下岗多年，另有一个一样在上学的弟弟，家里仅靠爸爸一人菲薄薄弱的人为对峙。妈妈原在百货公司卖工具，在我很小的时辰，公司就已请求停业，被小我买下成为公营企业，妈妈又延续承包了一个柜台，可是只赔不赚，赚的钱还不够交房钱的，并且还得中午挤车去进货，厥后因为颈椎病等一系列缘由，妈妈一向失业在家，成了家庭妇女，她不了任何经济来历。
爸爸在县药材公司下班，前几年公司效益还行，可是跟着近几年的生长，街上越来越多的私家药店开起来，几近走几步就有一个，另有几家是紧挨着的。公司效益越来越差，有的分门市部连根基的停业额都保证不了，每一个月只需几十块钱支出，爸爸固然在总公司赚各个门市部的均匀人为，可近几年每一个月也只需几百块钱支出罢了，很难对峙一家四口人的普通开消。有人开打趣说，还不如别要这份使命，百口办个低保来的钱多呢。此刻，公司已难以对峙，已开了几回大会要请求停业，转为小我承包的公营公司，可是家里的环境底子不许可爸爸斟酌承包公司，哪怕几小我合股也不行。爸爸斟酌本身在里面租个店面吧，也坚苦重重，地位不好的没人买，地位好的房钱太贵。家里此刻连进点药的钱都不，这个筹算天然泡汤了。
弟弟诞生时被罚了好几万，为了给他办户口，又花了不少钱，已欠债累累。他此刻还在上学，须要费钱的处所还良多。而我，每一年的膏火，留宿费等就药4000元，已够给家里承当了，以是我从不买零食，能省的钱必然药省下。
爷爷已八十高龄了，常常抱病，并且只需爸爸一个儿子，大局部的重任天然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爷身材也不好，药不离身，咱们天然也要分管一局部。固然，咱们不任何抱怨，白叟身材安康便是咱们的欲望了，祝贺白叟们安康长命。
我能取得国度助学金，能替家里分管一些感应很欢快，我想我此刻能做的便是好好不孤负任何对我有希冀的人，未来做一个对国度，对社会有效的人，尽本身所能来人为一切援助过我的人，人为社会。
此致
还礼!
请求人：/shenqing
__年__月__日
高校麻烦先生请求书2尊重的带领:
你们好!
我是__黉舍____院系__班的__同窗,我来自__x市__县__镇__x村。那边交通梗阻,经济掉队。我此刻很是须要带领、黉舍、国度援助我，帮我和我的家庭渡过难关，让我能有幸和其余的同窗一路顺遂完成学业。
我家有四口人:爸爸,妈妈,弟弟和我.我的爸爸妈妈都是农人靠耕田为生,根基不经济来历。爸爸已年过50膂力渐衰,偶然沉痾;妈妈已抱病卧床14年,每天都要注射吃药,每过一段时辰要做一次手术,每一年须要大笔医治用度,14年来为了供我上学,妈妈一向没去病院好好医治过,客岁她已性命垂危到病院看时大夫说须要做手术,妈妈为了省点钱一向拖到本年蒲月份才做了手术;弟弟本年17岁,客岁正上初三但因付出不起膏火而停学在家。此刻我家已欠债累累了，已像信誉社告贷2万元，其余告贷3万元。
20__年颠末多年的极力，带着百口人的胡想，我终究考上了大学。可是昂扬的膏火却让咱们一家更激烈地感触传染到了糊口的不易。我斟酌抵家里的实际环境，我原筹算抛却延续肄业这条路子，早日到场使命来加重父亲的承当，补贴家用。可是父亲经由进程本身的履历，深切体味到了文明常识的主要性。
只需教诲才能改变运气，只需教诲才能从底子上改变家里的糊口状态。以是为了让我未来能有更多的机遇，在教诲品德口碑杰出，学风疏松的黉舍中接管更好的教诲，百口人颠末细心遴选，多方考据，终究在高考自愿书上果断的写下了________x这几个轻飘飘的字。但这一年8400的巨额膏火是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而我的怙恃甘心为了我的前程，咱们家的未来背负跨越4万的债权。多亏了我的怙恃、亲戚，伴侣，我取得了和别的孩子一样的机遇，离开了斑斓崇高的大学，坐在这敞亮宽阔的课堂里，接管更好的教诲。
大学两年以来，我深知着上学的机遇来之不易。我省吃简用，化压力为能源，化爱为能量，无时无刻不再极力着，各门作业均到达杰出程度，自动到场黉舍的各项勾当，热情援助同窗,大一是经由进程了通俗话二级,英语B级测验，计较机省一级，大二时到场了计较机二级的测验，我但愿经由进程我的极力，能让我的家人快慰，用杰出的成就来人为援助过我的亲人和伴侣，来人为国度和社会。
大二的进修糊口准期而至，而父亲，也和每一年一样，又在挨家挨户的为我的膏火奔忙。每次回抵家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。如许的情形让我的内心很难受。因为我晓得，别的伴侣或许不懂得，为甚么我的父亲非要让我去上那末贵的大学。我也晓得，父亲必然又是为了我蒙受了良多的冷言冷语、白眼、闭门羹。我还晓得，有良多给我家借过钱的亲戚、伴侣也再不甘心乞贷给咱们家了。这些让我的父亲很是忧愁。幸亏，在开学的时辰，膏火终究凑齐了，定时缴上了。可是来岁的膏火又在那里呢?
现此刻，党和国度的政策是鼎力生长教诲奇迹，这让我如许的先生看到了糊口的但愿。我满怀热血感激党和国度对麻烦先生的关切。朴拙但愿带领给我一次机遇，一解我肄业之路的迫在眉睫。我会极力好好进修，争夺长进!只需本身一有才能，就顿时回馈社会，援助一切有须要的人。出格的是我必然要成为一个能对国度和社会做出出格和庞大进献的人。
此致
还礼!
请求人：/shenqing
__年__月__日
高校麻烦先生请求书3尊重的黉舍带领:
您们好!
我叫__，是阳光学院__专业的一位重生。我家糊口在__X。我的父亲本年55岁，母亲50岁，怙恃都是有必然年龄了。怙恃这么多年来也是一向靠耕田为生的农人。父亲晓得仅靠耕田是很难供我的学业。早在本年年头就到工地上打工，哪只本年城里的使命不好找且都不不变，父亲只好停止打零工(在工地搬砖、做小工、用三轮车卖炭等)来对峙一家人的糊口，母亲在家种地，咱们这里的地属于旱地，这么多年来不雨水，乃至连家里的吃水都时偶然无，庄户靠天下雨才能生长。就如许母亲是一边种农田一边供养年事79岁的姥姥，每天起早贪黑，不歇息。本年我又考上了我抱负中黉舍，家里的承当又大大加重了。因而怙恃脸上的皱纹也多了，笑脸少了，愁眉锁眼的为我的膏火焦心，看着年事已高的怙恃如斯焦心，我对我行将可否踏上的新黉舍进修也布满了耽忧。在读高中时代，我家发生良多事爷爷被查出得了血癌(便是村里人说的贫贱病)，这类病是完端赖输血对峙性命的病人，并且像咱们这类乡村家庭在经济上根基蒙受不起。颠末3年的输血医治，家里的经济日就衰败直至欠债医治仍是未能使爷爷病愈，客岁8月血癌早期竣事了爷爷的性命。
本年寒假期为了给家里加重承当，我在咱们这里一家饭店做办事员，每一个月薪水700元的假期工，因为假期时辰短，我也只能做两个月。极力为家里加重因为我要上学的坚苦。
我是一位麻烦生，我有我本身的履历，我的履历使我熟习到，麻烦不能给咱们带来甚么妨碍，咱们的妨碍在咱们心中，只需你降服了本身的麻烦心思，你才能做的更好，“人穷志不穷”，“穷且益坚”，这么一句古语已告知咱们了，我想我本身不会被麻烦击倒。并且会加倍极力。来改变咱们的近况，因为只需如许咱们才能挣脱麻烦，不然咱们会一向麻烦下去。麻烦不是咱们的绊脚石，相反踏实咱们的能源。我会更极力!!
是以但愿能够或许或许或许请求麻烦生，取得学院的补贴，减缓一点经济压力。我必然享乐进修，奋力拼搏，争夺做一位品学兼优的优异先生，未来成为一位国度的有效人材，人为国度和怙恃。感激!
此致
还礼!
请求人：/shenqing
__年__月__日
高校麻烦先生请求书4尊重的黉舍带领:
您们好!
我叫__X来自计较机系__级软件开辟专业__班，我是一位爱好念书、酷爱小我并且性情暖和的男孩。我诞生在一个贫苦而又掉队的小村。家中有五口人，怙恃文明陋劣，在家务农，因为多年的劳顿，怙恃两人身材状态较差，农业支出微贱，以是整年支出很是菲薄薄弱，我另有一个哥哥正在在____大学念书，家中一年节衣缩食的钱大多都供应了我和哥哥念书，与此同时家里也欠下了必然的债权。从很小的时辰起，怙恃就教诲我:进修的方针是为了未来能够或许或许或许对国度和社会进献出本身的一份气力，以是须要的不只是丰硕的常识，更主要的是具有杰出的社会义务感和小我品德涵养。本年我美满的完成了12年的学业，名誉的到场了高考。
当我取得了___的登科告知书的时辰，百口人都很欢快。因为咱们俩是我阿谁家属里难能可贵的大先生，也是咱们村庄里多年才出的大先生。可是对一个通俗的乡村家庭来讲两个大先生的进修用度真是一个地理数字。为此家中面对着庞大的压力，家中实在是再拿不出充足的钱来供我上大学，可是我又不想因为麻烦而损失上大学的机遇，我晓得这个社会若是不常识不文明是没法保存下去的。这类深深扎根在心中的看法使我力图成为一位周全生长的先生。以是我必然要完成我的学业。
故向黉舍证实我的家庭环境，定于特困生范例，以便我能在校取得各种补贴，援助我顺遂完成学业。
此致
还礼!
请求人：/shenqing
__年__月__日
高校麻烦先生请求书5尊重的列位黉舍带领、教员：
我是一位来自__专业__班的先生，小我声誉感强并且人际干系较好的女生。我来自一个较麻烦的乡村家中一共6口人，爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、mm。怙恃都是以务农为生，百口的经济支出固然就仅仅来历于怙恃日昼夜夜辛劳地劳作。日子一每天的过，怙恃因为多年的劳顿眼角的皱纹真的这天益加深，并且在经济、糊口的压力下怙恃的身材也日渐不迭以往，良多的膂力活都吃不消了。爸爸总会在大师酣睡的半夜一向咳嗽，而妈妈也是因为劳作落下了病根。在这科技生长如斯迅猛的明天，咱们家的经济环境却不跟上时代的脚步，今朝咱们家的经济还处于较低程度，咱们的破费仅仅来自于怙恃的农业支出，而务农整年的支出又是相称的菲薄薄弱，以是经济很是的坚苦。
离开大学，我深知上学的机遇来之不易，我也深知咱们家的环境，是以，我省吃简用，下定决计要化压力为能源，化爱为能量，要无时无刻的极力着，但愿经由进程本身的极力，让大师必定我，让家人感应快慰。现此刻，党和国度的政策是鼎力生长教诲奇迹，国度能够或许或许或许援助像我如许环境的麻烦。
传闻有这一政策的时辰，我是真的相称的高兴，这让我看到了一丝丝但愿，它使得我上大学路变得不再那样曲折。不管若何样我都十万分的感激党和国度对麻烦先生们的关切，你们的决议计划让几多像我如许环境的黉舍有了重返校园的机遇，有了延续就读的但愿。此次，我也朴拙地但愿学院带领能够或许或许或许给我一次机遇，一次我为家人分管的机遇，一解我肄业之路的迫在眉睫。
此致
还礼!
【择要】做好高校家庭经济坚苦先生的援助使命，是保护高校不变，提倡协调校园扶植主要使命。最近几年来，高校的援助家庭经济坚苦先生使命展开存在不少题目，应阐扬教诲员的自动指点感化，连系黉舍相干援助坚苦先生政策的公道实行，增进高校援助坚苦先生使命的顺遂停止与协调生长。
【关头词】高校；坚苦先生；援助使命；思虑
【中图分类号】G444 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)06-0026-01
一、前言
高校是由差别家庭环境的先生所构成，因为本年来我国高校的遍及扩招，高校的麻烦生人数也逐年增添。若何对峙高校先生的协调不变生长是值得咱们存眷和深切切磋的热门话题，也是构建协调高校的主要题目之一。是以，高校麻烦生援助使命同样成了近几年来社会各界存眷的焦点。
二、高校援助使命存在的题目
2.1援助的国度政策撑持和履行的情势不完美。
国度对在校家庭经济坚苦先生的援助上是有相干的划定的，有必然力度的政策履行，但只是划定援助的全体计划和方针，对援助的详细人群和标准就不做详细的请求和划定，如许对若何遴选合适、适当的麻烦生取得响应的援助题目，给教诲员提出了一个很大的坚苦和挑衅。在国度援助中间的指点下，高校教诲员对资困使命政策的履行力度和成果也因为贫乏详细实行的权衡评定标准而大大削减。
2.2请求的随意性与认定的无序性。
今朝，大大都高校采用的是：先生请求教员认定黉舍核准的情势，而这一情势致使认定时请求数目过量，先生坚苦的实在环境难以把握。若何客观地认定核准这是搅扰咱们的坚苦。那末构建一套迷信的评估系统，必定量化的评估方针，是每一个处置援助使命者必须处理的重点题目。若是不做深切详尽地阐发， 将援助使命简略化和随意化，那末就会呈现轮番受助均匀享用的景象。
2.3在援助法式上，法式重于内在，援助法式僵化、机器，贫乏品德关爱和伦理考量。
因为有些构造者过于法式化，致使麻烦生援助违反济困伦理。比方，有捐助单元请求麻烦生在接管援助时要反复几回地填写近似于私家家庭经济的困顿及小我对经济搀扶援助的巴望的请求书及表格，强迫请求先生写戴德函件等等。使麻烦生陷于为难地步，致使麻烦生在取得物资救济的同时，感受落空了做人应有的庄严和代价，同时也致使了黉舍提倡的“人文关切”精力的缺失。
2.4援助评定的标准恍惚。
国度和黉舍在各项援助项方针评比之前，城市下发相干的告知。比方国度助学金的国度的政策和评定的范围、请求、合适人群等，可是这些标准都是抽象遍及的，黉舍认定的家庭麻烦先生大大都都合适相干的条件，若何才能在他们傍边遴选出最须要、最合适、最得当的麻烦生，是一个比拟难权衡的题目。
三、高校处理资困题方针路子
持久以来，我校党政带领一向高度正视和关切黉舍的资困助学使命，构成了以国度助学金、国度励志奖学金、国度助学存款、姑且补贴、勤工助学为主的援助系统，处理先生的进修和糊口题目。同时，对资困使命的出格性和针对性，教诲员在对本学院家庭经济坚苦先生的领会和认定进程中，一向对峙以先生为本，对峙“三心两意”的准绳，正视助人与育人相连系。
3.1设立绿色通道，重生报到通顺无阻。
重生报到时，黉舍实行绿色通道制。黉舍在重生报到现场设立了特困生绿色通道和国度助学存款征询处，让先生及家长领会我校的教诲操持及援助经济坚苦先生的各项方法，大白请求、操持法式和流程。对交不起膏火的特困生采用先报到上课、膏火缓交的政策，而后区分坚苦环境予以援助的方法，确保坚苦重生顺遂退学。麻烦生可先行用饭、留宿和进修，再凭有关手续操持助学存款、到场勤工助学等。
3.2阐扬教诲员在高校家庭坚苦先生中的“三心两意”感化。
教诲员是高校家庭经济坚苦先生使命中的一线指点师和办事者。教诲员对家庭经济坚苦先生的关切和领会程度，对资困使命的顺遂停止有较大的感化。对家庭经济坚苦的先生，教诲员要做到“三心两意”，即义务心、至心、耐烦和至心、情意。对经济坚苦的先生，起首便是要跟别的同窗一样等量齐观同等看待，本着对先生担当的准绳，不要搞出格化，至心至心的看待他们，让他们领会教诲员对他们的关切，而后细心凝听和领会坚苦先生的实际坚苦，赐与相干的援助和指点，耐烦的处理坚苦先生的题目。别的还该当与家庭经济坚苦先生停止按期的打仗，把握他们的性情特点，领会他们的拿手和爱好，熟习他们的心思特点，对做好高校家庭经济坚苦先生援助使命相称主要。对成心请求各种助学金和补贴的同窗，教诲员该当赐与坚苦先生自动正面的指引和教诲，同时，也应实时与担当相干坚苦先生的班干和班级助理领会坚苦先生在班上的详细糊口和进修环境，教诲员应较精确的把握坚苦先生的实际环境，对今后相干的资困的评定使命供应较大的参考。
3.3以援助使命为平台，阐扬援助使命的育人功效。
对在校的90后大先生，声张自主是他们的特性的象征，贫乏小我的义务感、归属感等也是其遍及存在的题目。处于汗青新时代的高校家庭经济坚苦先生援助使命，不能仅仅知足于把钱发到先生手上，而要牢牢捉住教诲的底子，把“育人”这条主线贯串到援助使命的全进程，把关切送到先生心上，以是增强麻烦生的心思教诲相称主要。对麻烦生来讲，心思蒙受的承当与压力，在必然程度上乃至比经济上的压力更大。是以，要想完成援助育人的方针，必须要停止深切详尽的思惟教诲和心思指点。教诲员对坚苦先生不只要耐烦凝听他们的心声，也要“有的放矢”，关切麻烦先保存在的心思题目和心思猜疑，实时精确指点他们学会自主自强，从自动悲观的角度看待和处理题目，建立与其余同窗同等的心态。同时，要培训其学会戴德，让受黉舍和社会援助的麻烦生学会知恩图报，用实际步履人为赐与他们援助的好意人。别的，教诲员也能够或许或许或许充实操纵援助使命这个平台，从中遴选出一些环境“出格”的同窗，支配他们在地点班级担当必然的职务，让这些同窗能够或许或许或许从使命和与人相处来往中，渐渐建立和培育自动的人生立场和熬炼小我的各种综合才能，领会本身的上风和特点，对他们今后更好的在社会、黉舍和班小我的糊口和进修奠基杰出的底子。
3.4完美监视机制，实时完美相干标准和划定。
为了公允、公道的看待我校家庭经济坚苦的先生，在对麻烦生认定查核复查的进程中，构建监视告发系统是很有须要的。教诲员要对已搜集的本院家庭经济坚苦先生的家庭信息停止有重点的抽查，经由进程复查他们填写各项请求表格，再与先生家庭实际环境停止确认，经由进程德律风核对和与本班班干的相同领会该生的详细环境，核实有关先生信息的实在性和可托性，建立每一个班的麻烦生档案，以便在今后的奖助贷发放中有实在靠得住的信息可依。在公示奖助学金先生名单时代，对有贰言的麻烦生停止严酷的复查和从头查核。同时，班级和学院外部要对援助金的实际流向增强监视。对以分歧法手腕欺骗援助金，或把援助金用于豪侈糊口、华侈华侈的先生，要打消其受助资历，追回援助金，同时要在学院停止点名攻讦。
参考文献
中图分类号:C912 文献标识码:A文章编号:1003-949X(2010)-04-0027-3
一、对高校麻烦生援助使命的根基熟习
之前,取得接管高档教诲的机遇,凭的是小我的智力和才能;可是此刻,除这些,更须要充足的财力,这个有形的妨碍将家庭财力不充足的麻烦生架空进来,良多麻烦生因为担当不起高额的膏火而只能抛却延续进修的机遇,这对家庭麻烦的孩子来讲是不公允的。
高校麻烦生援助使命在必然程度上减缓了这个题目。高校订麻烦生的教诲援助是指:“奖、贷、勤、补、免”等为一体的援助轨制,即奖学金、助学存款、勤工俭学、坚苦补贴、减免膏火。高校扩招并实行免费轨制后,有效减缓了高校经费严重的场合排场,但随之也发生了大批麻烦生。为处理局部麻烦大先生弥补教诲本钱的坚苦,今朝高校已根基构成了依托当局出资的“奖、贷、勤、补、免”为一体的援助轨制。而“落实援助家庭经济坚苦先生的使命,成为以后完成'教诲公允'的一项严重方法”。[1]
二、以后高校援助使命近况及其阐发
1.高校助学存款操纵环境及题目阐发
咱们抽取了某高校麻烦生200人停止问卷查询拜访,收受接管有效问卷180份,有效率为90%。据查询拜访材料显现,有22.5%的先生操纵助学存款,77.5%的先生不操纵。除一局部先生(占41.97%)委曲有付出膏火才能外,其余58.03%有操纵助学存款志愿的先生因各种缘由不操纵到助学存款。
此中对不操纵助学存款的缘由查询拜访中,得悉有28.54%的先生因为黉舍限定而抛却存款,20.75%先生则因为银行限定,另有3.83%的先生以为存款数额少而不操纵助学存款,4.9%的先生还因为有力了偿而不取得操纵助学存款的资历。
由以上查询拜访能够或许或许或许看出,今朝助学存款在政策拟定与操纵理论中存在以下诸多题目:
一是政策性存款不应全数由贸易银行操纵。国度助学存款中“助学”的寄义是当局供应50%的市场存款利钱补贴,但当局并未承当还款拖欠的危险,此危险都由银行承当。银行承当了良多不应承当的义务和危险,极大地下降了他们处置此项营业的自动性。
二是实行信誉包管存款,但诚信文明还未构成,无疑给助学存款使命构成必然的悲观影响。
三是假贷工具明白,但家庭经济状态查询拜访难以实行。今朝对请求存款的麻烦大先生请求出示麻烦证实,但家庭经济背景的实在性难以判定。
四是还款刻日及赏罚体例不公道。大先生毕业后,了偿存款就成了他们极大的心思和经济承当。
再者,麻烦先生若是须要存款,除必须填写系部属发的家庭经济环境麻烦证实书以存档外,还需填写存款请求书,审批表等表格,手续复杂。如许因为各种手续泄漏了麻烦生的环境,与一些麻烦生的心思是相悖的,必将会加重他们的心思压力。
2.勤工助学近况及阐发
高校勤工助学近况查询拜访显现,42.8%的大先生到场过勤工助学,月均匀支出主要在50-200元之间,占57.2%,400元以上者仅占5.2%,因而可知,勤工助学的经济援助功效很是无限。但愿经由进程勤工助学挣钱的先生占44.3%,56.7%的先生但愿经由进程助学增添常识和社会履历,41.6%的先生但愿熬炼才能,13.9%的先生但愿理论专业常识,唯一2.9%的先生到场勤工助学只是随意玩玩[2]。这些数据标明,在大先生心目中,勤工助学已不只仅是取得人为,援助学业的手腕,更是增添常识,熬炼才能,理论专业常识的路子。
别的查询拜访中还发明,到场校内勤工助学使命的先生绝对较少,一方面因为校内勤工助学岗亭无限,人浮于事;另外一方面是因为相称多的先生但愿经由进程到场校外勤工助学以增添社会常识和履历。
经由进程以上查询拜访,不丢脸出,现有的勤工助学系统已存在诸多贫乏,没法顺应麻烦大先生数目和品德增添的请求。
起首,勤工助学基金来历无限。今朝,各高校勤工助学基金的大局部来历是先生“三金”,这局部基金普通只够用在校内的勤工助学岗亭上和补贴上,不更多的资金投入到其余助学勾傍边,没法起到拓展感化;同时,不能引进外部的资金作为勤工助学基金,勤工助学贫乏坚固靠得住的后援。
其次,勤工助学岗亭无限。跟着招生范围的扩展,黉舍麻烦生比例由10年前的13%增添到了此刻的23%,原本的一些勤工助学岗亭已求过于供,相称一局部同窗仍不机遇到场勤工助学勾当,他们的根基糊口都难以保证,更不要谈进步他们的综合实质和才能。
第三,现有勤工助学潜力无限。今朝,高校麻烦生勤工助学使命思绪仍逗留在简略的劳务使命上,到场勤工助学的先生大局部处置的是简略的膂力歇息,如帮藏书楼清算书库,扫除卫生等。膂力歇息破费时辰过量,人为偏低,并且这类简略的膂力歇息没法与先生所学的专业常识相连系,对具有专业常识,实质较高的大先生来讲,已贫乏挑衅性和吸收力,对培育他们开辟立异才能,进步综合实质的感化无限,勤工助学的深层意思也就得不到表现。
3.奖学金与助学金及减免膏火等其余援助环境阐发
第一,麻烦生“等、靠、要”心思增添。根据查询拜访发明,60%以上麻烦生但愿黉舍赐与他们奖学金、助学金及减免膏火等援助,比拟这些援助,存款只占26%,而勤工俭学则占11%[3]。麻烦生但愿取得间接经济补贴还占大都,缘由是这些援助是不须要还的,申明在麻烦生傍边存在着必然的“等、靠、要”心思,他们不想经由进程勤工俭学或存款来加重家庭经济承当。
第二,麻烦生取得的高额援助少。因为麻烦先生家庭经济较差,社会化进程较慢,是以给他们进修,糊口带来了必然倒霉影响,较难取得奖学金,出格是嘉奖数额较大的省特困优异大先生奖学金(6000元)、国度奖学金(4000元)等,因其级别高,协作大,对麻烦生来讲难度则更大。良多麻烦生未能获此项援助。减免学杂费仅限于5%的特困生,难以知足日趋扩展的麻烦生须要,这与麻烦面大成了一对抵触,并且因为所减免的膏火要由黉舍承当,给黉舍办学构成了繁重的经济承当。
第三,受害面还需进一步扩展。在查询拜访中,咱们发明,固然有87.3%的麻烦生享用了黉舍的各项援助[3],但咱们也该当看到,因为各种缘由另有一局部麻烦生没法取得援助,还被解除在援助以外。因为奖优、助贫、促学界限偶然辰不是很清晰等缘由,一方面一些麻烦生反复援助,而另外一方面一些麻烦生又未能取得援助,分派筹算另有待于进一步改良。
第四,只正视经济援助,而疏忽了其思惟心思存眷,不从底子上援助麻烦生脱贫。良多教诲使命者在出格看待麻烦生时更多的是关切其经济上的坚苦,赐与的大多是物资方面的赐顾帮衬。可是,处于麻烦下的大先生其实在的坚苦常常已超越经济与物资这个范围。他们更多的时辰是处于经济麻烦带来的精力压力下,而这类压力不只仅象征着从经济上的减缓便能够或许或许够随之而消逝。实在,麻烦生更须要高校思惟教诲使命者在思惟上、心思上为其减负。
三、高校麻烦生援助使命的改良之路探讨
1.优化助学存款机制
在对麻烦大先生操纵差别援助项方针志愿停止查询拜访时,遍及麻烦生以为最有效的援助体例是助学存款,以是优化助学存款机制,在增强对麻烦大先生的援助使命中有主要感化。第一,加大助学存款力度。有研讨标明把助学存款金额比例进步到占黉舍教诲总免费的15%-20%摆布,才能与变更麻烦大先生进修自动性的方针相顺应,而查询拜访表现,助学存款另有25%-50%的投入余地。[4]
第二,进步援助针对性。请求助学存款的先生每一年大批增添,而麻烦生的比例还对峙必然,这申明一些经济条件还顺应教诲免费的大先生也插手到麻烦生行列中协作,这常常构成一局部真正麻烦的大先生不能取得助学存款减缓经济压力,这与助学存款轨制的初志是相违反的。以是黉舍应经由进程查阅先生小我档案、先生自报及成心识地和同窗访谈扣问体例必定实在的麻烦生名单,解除欺骗援助的非麻烦生,以进步援助使命的针对性,确保受援助者是真正须要援助的麻烦大先生。
第三,为助学存款供应危险包管。建立国度助学存款基金和补贴轨制,为助学存款供应危险包管;建立对贸易银行的好处鼓励和弥补机制,进步他们对处置助学存款营业的自动性;明白义务,鞭策建立助学存款银、校共同操持系统体例。
第四,简化存款关头和手续,防止构成麻烦生额定的心思承当。
第五,增强诚信轨制扶植。加速建立天下性的小我信誉信息操持系统,明白义务,大先生签定自动了偿助学存款诚信和谈书,鞭策助学存款使命的顺遂停止。
2.鞭策劳务型向常识型转化,走可延续生长的勤工助学之路
高品德的勤工助学该当是安康的可延续生长的勤工助学。今朝大局部高校都建立了勤工助学的操持轨制和使命细则,但并不完美的操持手腕方面,构造布局疏松,各级各局部对勤工助学中间的使命反映痴钝,不能实时地反映全体的使命变更环境;加上校内勤工助学本身存在必然范围性,都影响了勤工助学本能机能的阐扬,表现不缺勤工助学使命的方针与意思。是以,高校除做到健全机构,完美轨制,增强操持外,同时须要展开缔造型、智力型、操持型的勤工助学勾当,在援助先生经济坚苦的同时,将育人贯串于勤工助学的一向,使之成为黉舍先生操持使命和理论勾当的主要构成局部。
起首,黉舍应强化和细化勤工助学操持轨制,建立标准的勤工助学指点机构,构成有特地教员担当的一支操持步队[5]使勤工助学系统体例标准化、品德化,营建一个勤工助学安康生长的良性环境。
其次,建立多源基金会,追求社会企业,大型构造的援助,使勤工助学基金来历多元化。这就请求咱们要束缚思惟、斗胆理论,构成校内外一体的援助体例。
再次,连系大先生特点,极力开辟勤工助学岗亭。高校应安身于校内岗亭开辟,稳固和生长校内勤工助学基地,在必然程度上能保证特困生有最根基的资金来历。另外一方面也须要咱们自动开辟校外岗亭,减缓校内岗亭求过于供的场合排场。充实阐扬大先生专业常识踏实,立异才能强等上风,连系各院校特点和先生的专业拿手,走向市场,遍及展开校企协作,开辟高品德勤工助学岗亭。如许不只增添了使命岗亭,也在必然程度上减缓了他们的经济压力,完成勤工助学与专业相连系的良性轮回。
再者,高校应极力鞭策勤工助学勾当由劳务型向常识型的改变,充实阐扬勤工助学岗亭的济困育人功效。在不时的理论中,咱们熟习到纯真的劳务型勤工助学岗亭是不够的,大先生有思惟,有常识,有才能,这是一笔可贵的财产。黉舍应贯彻“以先生为本”的主旨,培育先生自主自强的熟悉和歇息看法,建立精确的天下观、人生观、代价观,增强义务熟悉和办事熟悉。同时,黉舍能够或许或许或许从勤工助学基金中拿出局部资金测验测验以本钱市场运作的情势来构成多种类投资组合情势,建立勤工助学经济实体,建立勤工助学相干财产、由先生自主运营自主操持学岗亭,新缔造的财政支出又可作为勤工助学基金和开办新的经济实体的本钱。如许,一方面完成了勤工助学由“输血型”向“造血型”改变和安康的可延续生长;另外一方面又在援助麻烦生更好地融入黉舍糊口的同时,不只取得一份经济支出,并且还增强了他们专业理论和缔造的才能。在完美勤工助学济困育人功效的同时,也为局部非经济坚苦生供应了周全生长,熬炼才能和阐扬本领的社会舞台,完成了勤工助学勾当的社会化功效。
3.进步麻烦生才能,援助他们从底子上脱贫
中国有句话:授人以鱼,莫如授之以渔。比拟物资须要,麻烦大先生更须要才能的熬炼,才能是真正意思上的财产,具有才能才是实在的离开麻烦。这里的才能包含察看才能、设想才能、抒发才能、理论才能、开辟朝长进步和勇于冒险的才能和批评深思才能。
实质教诲的方针是把先生培育成为自力步履和自力思虑的人,麻烦生也不破例,并且应加倍正视他们的出格性。以是,阐扬黉舍能动性,消弭或削弱麻烦生经济承当下的思惟承当,增强其才能的培育,从底子上援助他们脱贫很是主要。
起首,充实阐扬院校研讨感化,即针对麻烦生的环境停止查询拜访、搜集、供应信息,搜集的信息可分为社会环境(麻烦生生长的微观背景)和先生生长状态等方面,颠末专业的统计和阐发,得出论断,向各详细教诲使命者供应麻烦生的档案信息,赞助指点他们的精确使命。
其次,增强思惟教诲使命,大学教诲使命者应充实阐扬其指点感化,根据院校研讨的信息及麻烦生档案,逐一打仗领会,援助麻烦生消弭其因麻烦带来的心思妨碍,减缓麻烦生的精力及经济压力,培育他们艰辛斗争,自强不时的精力,熬炼理论才能,进步综合实质,完成周全生长。
最初,援助麻烦大先生处理失业题目,以丰硕的教诲使命履历及对当今情势的领会程度倡议性地援助麻烦大先生胜利失业,进步他们顺应社会的才能,消弭麻烦生对社会协作的惊骇感,使他们阐扬实在的使命才能,成为社会的进献者,从底子上援助他们离开麻烦。
总之,高校援助使命的方针和主旨在于减缓麻烦大先生的经济压力,为麻烦大先生的安康生长、顺遂成才缔造条件。其作为古代高档教诲的一项不可贫乏的内容,要充实阐扬其济困助学的功效。咱们在使命的展开进程中,要捉住使命的重心,将援助使命落到实处,标准使命的展开,与当局、银行共同优化助学存款轨制,开辟勤工助学新思绪,实在增强进步麻烦生才能,援助他们从底子上脱贫,从而完成高校麻烦生援助使命的最终方针。
参考文献:
[1]张保庆《齐心同德,再接再砺,极力增进安排高校财政操持使命再上新程度》
[2]《杭州市大先生勤工助学近况查询拜访研讨》,中国高档医学教诲 2006.1
我国高档教诲系统体例的鼎新和高档教诲奇迹敏捷生长，使越来越多的人无机遇进入高校进修，跟着我国经济的不时生长和鼎新开放的不时深切，国民的糊口程度遍及取得了进步，但城乡的贫富差异也日趋凸显，高校中家庭经济坚苦先生的题目也慢慢增加。为了援助家庭经济坚苦先生顺遂完成学业，自2007年以来国度持续出台了相干援助政策，构成了“奖、贷、勤、减、免、补”的综合援助系统。近几年来，高校援助政策也不时完美，在“援助”中“育人”的新思绪也慢慢引发正视，这请求高校必须在援助使命中实时存眷受助大先生的心思安康，增强受助先生的思惟政治教诲，实在援助家庭经济坚苦先生处理实际题目，进步受助先生的综合实质，不时进步受助先生对高校援助使命的对劲度，到达“援助”与“育人”的两重方针。“援助”与“育人”的无机连系，是高校顺遂展开援助使命主要条件。
一、我国高校援助使命生长概述
1、我国高校援助政策生长进程
我国高校援助政策的生长和鼎新大抵可分为以下几个时代Il：第一个时代为“摸索时代”，从开国早期到20世纪80年月初，这一时代国度拟定了高档教诲免收膏火和发放国民助学金的援助政策；第二时代为“过渡时代”，从20世纪80年月中期到80年月末期，高档教诲完成了由国民助学金、奖学金并存到以奖学金、校内存款为主的过渡；第三个时代为“鼎新时代”，从20世纪80年月末期到90年月早期，这一时代国度渐渐完成了高档教诲免费轨制，标记着我国“免费上大学”政策的完全停止。第四个时代是“构成时代”，从上世纪90年月初到2007年，开端构成了以国度助学存款为主体，“奖、助、勤、补、免”五位一体的高校多元援助政策系统；第五个时代是“完美时代”，从2007年至今，我国渐渐加大了对家庭经济坚苦先生的援助力度，完美了高校援助使命情势，构成了以当局为主，高校为辅，社会遍及到场的“奖、贷、助、勤、免、补”多元援助政策系统。我国高校援助政策系统的生长，履历了从单一化援助轨制到多元化的援助育人情势的进程，完成了高档教诲由免费到免费的严重鼎新改变。
据2011年国度教诲部消息通气会统计发布：国度助学存款冲破“双百”，生源地信誉助学存款成“配角”。2010年年度国度助学存款人数和金额别离冲破100万人和100亿元，创汗青新高。2010年国度助学存款取得存款先生人数到达11384万人，较2009年增添11.6%；新增存款金额114.89亿元，较2009年增添32%。此中生源地信誉助学存款延续对峙疾速增添势头，已成为处所鞭策国度助学存款使命的主要情势。延续几年，教诲部发告知请求天下高校在春季新学期开学之际都要建立“绿色通道”，保证家庭经济坚苦先生，出格是特困生不能因为经济坚苦没法退学。2010年春季学期，天下经由进程“绿色通道”操持退学手续的重生为60.9万人，占家庭经济坚苦重生的38.8%，占报到重生总数的9.7%，“绿色通道”轨制取得了很好地落实。确保先生退学后，黉舍再根据先生的经济状态和有关划定赐与各种情势的援助和补贴。
2、今朝高校援助情势的近况
高校的援助使命，主要使命在于落实国度、当局和社会的援助政策，其次是根据高校本身实际环境，构建各具特点的援助育人情势。
在援助使命中，各高校以家庭经济坚苦先生认定为切入点，渐渐建立起了以生源地各级当局出具的家庭经济坚苦证实为条件，以坚苦先生的助学金请求书为根据，同专业班级民主商讨、年级教诲员查核彼此共同的认定系统。在此底子上，别离建立了出格坚苦、坚苦、普通坚苦三个坚苦品级，为各种援助政策的实行供应了参考根据。连系每一年的家庭经济坚苦先生认定成果，先生在校时代3～4年的受助标准根基牢固了上去，前期援助使命走入了情势化的轨道[2]。
合肥产业大学先生援助办事中间面向全校家庭经济坚苦先生，本着“扶贫济困，助教连系，爱心通报，合作成才”的使命方针，搭建援助使命平台，为家庭经济坚苦先生供应各项援助，做家庭经济坚苦先生的知心人。中间还为在校先生供应勤工助学岗亭，援助有须要的先生完成“勤工助学梦”，援助大先生处理实际题目。
二、今朝高校援助使命中存在的题目
跟着国度援助政策系统的不时完美，高校援助笼盖面越来越广，更多的先生取得了国度、高校和社会的援助，可是援助使命中也裸显露了一些题目，乃至影响了援助使命的公允、公道的展开，下降了受助大先生对援助使命的对劲度。
1、对家庭经济坚苦先生的认定有难度
对家庭经济坚苦先生停止精确的认定，是高校展开援助办事使命的条件，是确保援助使命公允公道的关头，也是高校向来正视的一项使命，但对家庭经济坚苦先生的精确认定存在以下难点：
①跟着招生范围的不时扩展，家庭经济坚苦先生人数不时增加，审批关头多、使命量大，致使对家庭经济坚苦先生的认定使命不够精确。凡是环境下，家庭经济坚苦先生的认定使命是根据自下而上、层层审批的情势停止的，即请求者需到生源地民政局部开具相干证实，递交至地点班级，经班级外部民主保举发生，并上报地点学院、黉舍，经检查、公示无异后，该请求者完成认定关头。这此中的任何一个关头呈现忽略，城市下降认定使命的精确性。
②家庭经济坚苦先生的身份的认定较恍惚。《对当真做好高档黉舍家庭经济坚苦先生认定使命的指点定见》中将家庭经济坚苦先生界认定为：先生本身及家庭所能筹集到的资金，难以付出其在校进修时代进修和糊口根基用度的先生[3]，如许抽象的认定标准在实际中较难以完成，请求者在生源地民政局部开具麻烦证实和《高校先生及家庭环境查询拜访表》的实在度、可托度难以考据。乃至有些民政局部不做任何查询拜访，就给请求的同窗出具相干证实，这就致使援助使命的公允、公道大打扣头，再者在民主保举关头，也会呈现大都先生拉干系、拉选票的环境，致使局部先生“滥竽凑数”抵家庭经济坚苦先生行列中，而一些真正坚苦的先生却没法取得援助。
现此刻局部麻烦先生把“麻烦”看成本钱，以为取得助学金、国度助学存款都是理所该当，局部先生拿到援助后，费钱大手大脚毫无控制，不晓得戴德社会；局部毕业生在国度助学存款的援助下顺遂毕业，可是呈现居心延期不还存款的环境，不晓得诚信做人。是以，高校应拟定“诚信、戴德、励志”教诲筹算，以“诚信人生”为切入点，以“励志教诲”为主线，以“戴德社会”为进程教诲，以“自主自强”为教诲方针，增强对受助大先生“社会主义焦点代价观”的培育，并正视对受助先生停止全进程“心思教诲”，用中华民族艰辛斗争的传统美德传染受助先生，教会他们学会窘境生长，把面前的坚苦看做磨砺意志、增强本领的人生财产。
4、建立自强熟悉，提倡勤工俭学
“惟有自主自强者，才能具有庄严和财产。”一个国度是如斯，一个民族是如斯，一小我也是如斯。对麻烦大先生增强自主自强教诲，有助于麻烦大先生降服经济坚苦，防备因为不不变思惟而引发的精力麻烦.使其顺遂完成学业，建立杰出的天下观、人生观和代价观。必须指点高校麻烦生精确熟习外界对他们的援助，并把这类经济援助转化为行能源，阐扬新前言的自动感化，援助麻烦生建立精确的进修观、成才观、款项观和幸运观。
勤工助学是大先生加重经济承当，建立自强熟悉，考验意志的主要路子，也是大先生到场社会理论勾当，进步社会理论才能的主要构成局部，为未来进入社会失业打下坚固底子。是以，黉舍要阐扬勤工助学在援助系统中的感化，增强先生才能的培育。经由进程勤工助学，援助他们处理平常糊口开消，培育他们艰辛斗争、享乐刻苦的品德。高校应建立勤工助学办事机构，不只在校内多设立勤工助学岗亭，还要与社会、企奇迹单元无机连系，为先生供应更多的更好的勤工助学机遇。同时，也要严酷标准操持法式，增强对应聘勤工助学岗亭先生的查核、培训和再教诲，实在保证两边正当权利。
四、竣事语
高校必须在援助使命中，自动推动政策宣扬使命，完美援助评审系统，深切思惟政治教诲，增强心思安康教诲，晋升受助先生的意志品德，阐扬援助使命中育人功效，进步受助大先生的“客观对劲度”和“客观对劲度”。完成“育人为本”是今朝高校援助使命的最终方针，做好高校麻烦生援助育人使命是一项持久而艰难的使命，它须要当局、高校、社会、家庭、先生等多个脚色的自动共同。当真做好家庭经济坚苦先生援助使命，将援助与育人连系起来，充实阐扬黉舍的育人功效，培育经济坚苦先生自傲、自主、自强的品德，使他们成为德智体周全生长的有效之才。
[参考文献]
[1]凌娟，曹建军.我国高校先生援助政策生长进程刍议[J].操持察看，2011，（17）：150-151.
[2]夏阳，赖志华，张玉霞.多维度构建高校援助育人系统探析―以姑苏科技学院“三心工程”为个案研讨[J]，姑苏科技学院学报（社会迷信版），2011，28（4）：84-87.
[3]教诲部，财政部.对当真做好高档黉舍家庭经济坚苦先生认定使命的指点定见[N].2007-6-26.
