时辰：2022-04-27 00:07:27
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一、课本阐发:
这一册课本包罗上面一些内容：万之内的加法和减法笔算，贫乏数的除法，多位数乘一名数，分数的开端熟习，四边形，千米和吨的熟习，时、分、秒，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册课本的重点讲授内容。
二、讲授方针：
这一册课本的讲授方针是，使先生：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一名数的贫乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、 正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米；熟习品德单位吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤；熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
6、开端休会有些事务的发生是肯定的，有些则是不肯定的；可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验测验统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效，晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
三、讲授体例：
本班先生，两年来养成了杰出的进修习气，借助长途教诲资本上的内容，前进了先生的进修乐趣。上课时能自动思虑，自动发言，功课当真定时实现.大局部同窗可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许谙练地口算表内乘法，能提出并处置糊口中一些简略的数学标题标题题目，对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握。但个体先生还没到达计较精确、敏捷，此后要增强教诲。
1、深钻课本，体会课本编写企图，备好课，好课，向讲堂四很是钟要品德.
2.、改良讲堂讲授，连系长途教诲资本加大讲堂密度.操纵激活操练，前进先生的进修乐趣。
3、体会先生，因材施教，实时反映，把握先生的进修状态，不时前进先生的进修成就。
4、增强先生的计较才能的操练，并正视他们开端的逻辑思惟才能，培育先生思惟的矫捷性.
5、谦善向其余教员进修，扬长避短，自动到场教研教改勾当。
6、增强小我教研，把握凹凸两个年级的常识跟尾，深钻课本，体会课本的编写企图。按照讲授纲领的详细请求讲授。
7、按照先生春秋特色，常识要有易到难，由简到繁。由低到高。按部就班的停止。
8、正视培育学深的自动性，自动性和自力性。
9、充实操纵长途教诲资本上的课件，案例，讲授实录等媒体资本连系课本，鼎新讲堂讲授规划，增强指点。
四、讲授进度：
一、丈量（7课时）
千米的熟习………………………………………4课时摆布
吨的熟习3课时 …………………………………3课时摆布
这一册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发战争均数，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。比方，用两位数除多位数，每求一名商的步骤与用一名数除的步骤根基不异；又如，两位数乘两位数是进修小数乘法的须要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能；同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本支配了地位与标的方针和面积两个单位，这是这册课本的另两个重点讲授内容，为生长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与互换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的数学勾当，让先生取得探讨进修的履历，摸索并体会引进同一的面积单位的须要性，熟习面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的生长。
在量的计量方面，这一册进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并经由进程现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册课本让先生开端进修简略的数据阐发战争均数。课本向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发；经由进程进修均匀数的寄义和简略的求均匀数的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题标题题目方面，课本一方面支配了一个单位，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题标题题目；另外一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
讲授方针
使先生：
1．会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2．会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3．开端熟习简略的小数（小数局部不跨越两位），开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4．熟习东、南、西、北、东北、西北、西北和东北八个标的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针（东、南、西或北）辨认其余的七个标的方针，并能用这些词语描写物体地点的标的方针；会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5．熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会并熟习面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会停止简略的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6．熟习时辰单位年、月、日，体会它们之间的干系；晓得各月和整年的天数；晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
7．体会差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发；体会均匀数的意思，会求简略数据的均匀数（功效是整数）；进一步体会统计在现实糊口中的感化。
8．履历从现实糊口中发明标题标题题目、提出标题标题题目、处置标题标题题方针进程，体会数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
9．开端体会调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10．体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
11．养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
重点、难点
重点：除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数。
难点：1、除数是一名数的除法中的试商体例，及商的定位。
2、把握两位数乘两位数计较法例。
3、长方形和正方形的面积计较。
这一册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发战争均数，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。比方，用两位数除多位数，每求一名商的步骤与用一名数除的步骤根基不异；又如，两位数乘两位数是进修小数乘法的须要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能；同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本支配了地位与标的方针和面积两个单位，这是这册课本的另两个重点讲授内容，为生长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与互换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的数学勾当，让先生取得探讨进修的履历，摸索并体会引进同一的面积单位的须要性，熟习面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的生长。
在量的计量方面，这一册进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并经由进程现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册课本让先生开端进修简略的数据阐发战争均数。课本向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发；经由进程进修均匀数的寄义和简略的求均匀数的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题标题题目方面，课本一方面支配了一个单位，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题标题题目；另外一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
讲授方针
使先生：
1．会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
二、课本阐发
这册测验测验课本对讲授内容的编排和处置，是以整套测验测验课本的编写思惟、编写准绳等为指点，力图使课本的规划适合教诲学、心思学的事理和儿童的春秋特色，表现了前几册测验测验课本一样的气概与特色。以是本册测验测验课本依然具有内容丰硕、存眷先生的履历与休会、表现常识的构成进程、鼓动勉励算法多样化、改变先生的进修体例，表现开放性的讲授体例等特色。同时，因为讲授内容的差别，本测验测验课本还具有上面几个较着的特色。
1．改良笔算讲授的编排，表现计较讲授鼎新的理念，正视培育先生的数感。
计较是赞助人们处置标题标题题方针东西，是小先生进修数学须要把握的根本常识和根基手艺。本册测验测验课本的讲授中有靠近二分之一的内容是计较的讲授内容（27课时），并且大批的是笔算的讲授内容。以后的义务教诲数学课程鼎新中，笔算是被减弱的内容，不只“下降了笔算的庞杂性和谙练程度”，《标准》中还提出：倡导算法多样化、防止程式化地论述“算理”等鼎新理念。本册测验测验课本在处置笔算讲授内容时，正视表现《标准》计较讲授鼎新的理念，在内容编排的挨次、例题的支配、素材的挑选等各个方面都接纳了新的体例。
（1）经心假想讲授挨次，加大讲授的步子。计较的讲授挨次要适合儿童进修计较的认知纪律，同时适合计较常识本身生长的纪律。测验测验课本依然按照计较讲授的根基挨次支配讲授内容，可是按照《标准》中有关计较讲授的鼎新理念和讲授方针（庞杂性和谙练请求大大下降），从头支配讲授的详细步骤，是以削减了讲授的课时数和例题数。笔算加减法讲授，从现行课本的23课时削减为9课时，例题也从5个削减为2个；多位数乘一名数的讲授，从现行课本的17课时削减为13课时，例题也从9个削减为7个。如许就较着加大了笔算讲授的步子，节流了讲授的时辰，留给先生更大的摸索和思虑空间。
（2）让先生在自立摸索中取得对笔算进程与算理的懂得，不再显现笔墨归结综合情势的计较法例。总结、懂得并且影象计较法例，是以往笔算讲授的首要关头。以后的数学课程鼎新，夸大让先生在现实的情境中懂得观点和法例，防止机器影象。是以，在笔算讲授中，本册测验测验课本按照先生已有根本，提出一些开导性的标题标题题目，指点先生操纵常识的迁徙，“拾级而上”渐渐懂得笔算的算理，把握笔算的体例。而不再显现笔墨归结综合情势的计较法例，只是在得当的时辰（如清算和温习时），让先生经由进程小组会商互换，总结笔算时应正视的标题标题题目。如许，一方面防止了先生在不完全懂得算理、算法的环境下，机器地影象“计较法例”，加重了先生影象的承担；另外一方面，也与算法多样化的理念相适合，鼓动勉励先生接纳差别的体例计较，培育先生多样、矫捷的处置标题标题题目才能。
（3）让先生在现实情境中懂得计较的意思和感化，培育先生用数学处置标题标题题方针才能和杰出的数感。计较是赞助人们处置标题标题题方针东西，只要在处置标题标题题方针详细情境中才能真正表现出它的感化。以是，应当把计较与现实标题标题题目情境接洽起来，将计较作为处置标题标题题方针一个构成局部，如许才能使先生较为深切地懂得为甚么要计较，晓得甚么时辰挑选甚么体例停止计较更公道。这对培育先生用数学处置标题标题题方针才能和杰出的数感都是很是有益的。本册测验测验课本的计较讲授局部，依然与前几册课本一样，正视在现实的标题标题题目情境中讲授计较，将计较讲授与处置标题标题题目讲授无机地连系在一路，让先生在现实情境中懂得计较的意思和感化。
（4）笔算与预算连系讲授，加大预算讲授的力度。预算的进修对培育先生的数感具有首要的意思；同时，预算也具有首要的适用代价，人们在平常糊口中，常常只须要预算功效。以是，预算是《标准》中要增强的计较讲授内容。本册测验测验课本中大大都计较讲授的例题都展现了笔算和预算两种算法。如许的支配，既当令地讲授了预算，表现了“增强预算”、“倡导算法多样化”的鼎新理念，又可培育先生“能为处置标题标题题目而挑选得当的算法”的才能，从而有益于生长先生的数感。
2．量与计量的讲授接洽糊口现实，正视先生的感触传染和休会。
量与计量的各类观点，比方千米、吨、秒等，都是从人们糊口和出产的须要中发生的。这些观点，如长度、品德、时辰，都比拟笼统，但它所反映的内容又是很是现实的，与人们的糊口、出产有着很是慎密亲密的接洽。以是，这局部常识的讲授，应使先生在进修进程中休会、感触传染、懂得这些观点的寄义，开端生长起长度、品德和时辰的看法，熟习数学与糊口的慎密亲密接洽，前进操纵这些常识处置标题标题题方针才能。是以，在有关量与计量内容的编排上，测验测验课本正视假想丰硕的、现实的、具有摸索性的勾当，让先生在现实背景下感触传染和休会有关的常识，履历摸索和发明的进程。
3．空间与图形的讲授，夸大现实操纵与自立摸索，增强估测熟习和才能的培育。 1 人教版数学小学三年级上册讲授打算一文如不适合您的请求，保举参考以下同栏目文章：
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在本册测验测验课本中，对空间与图形的讲授内容，有四边形和丈量的大局部内容，这些内容对先生懂得、把握、描写现实空间，取得处置现实标题标题题方针常识，生长先生的空间看法都有着首要的感化。对这些内容的编排，课本一方面正视让先生经由进程现实操纵取得丰硕的感性履历，另外一方面则是让先生经由进程自立摸索取得对常识的懂得。几多笼统直观的摸索勾当不只为生长先生的立异熟习供给了更有益的前提，并且为生长先生的空间看法奠基了很好的根本。这局部内容支配另外一个与以往差别的特色，是增强了估测熟习和才能的培育。估测是丈量的一个首要构成局部，在现实糊口中的操纵也很是遍及，人们对一个量停止估测的机遇常常比切确丈量更多。按照《标准》对“空间与图形”的讲授方针，在第一学段请求先生“能估量一些物体的长度，并停止丈量。”是以，不管在“丈量”一章仍是在“四边形”一章，测验测验课本都支配了有关估测长度的内容和操练。
三、讲授方针
这一册课本的讲授方针是，使先生：
1．会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2．会口算一名数乘整十、整百数；会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算；能谙练地计较除数和商是一名数的贫乏数的除法。
3．开端熟习简略的分数（分母小于10），会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4．开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形；晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5．熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米；熟习品德单位吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤；熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
6．开端休会有些事务的发生是肯定的，有些则是不肯定的；可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验测验统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效，晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7．能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8．体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
9．养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10．休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能
四、首要讲授体例
1、正视讲授情形的成立，存眷先生的糊口履历，供给丰硕的感性资料，增强先生的操纵勾当，连系糊口现实赞助先生成立有关的数学观点。
2、培育先生估测、预算的熟习，正视培育先生的估测、预算才能。
3、让先生经由进程处置现实标题标题题目来进修计较，前进讲授的实效性，
4、操纵“迁徙”法停止讲授，培育先生触类旁通的才能。
5、指点先生自力思虑、协作互换，让先生休会探讨的乐趣。得当、当令地操纵小组协作进修体例，正视培育先生的操纵熟习和处置现实标题标题题方针才能。
6、正视直观讲授，充实阐扬教具、学具的感化。
7、正视先生对计较进程和体例的懂得，捉住重点，冲破难点，使先生打下踏实的常识根本。
8、让先生充实履历预测、测验测验、考证的进程，自动建构数学常识。
五、
单位测试时辰支配：
三单位测试一：第一单位《丈量》和第二单位《万之内的加法和减法》
单位测试二：第三单位《四边形》和第四单位《贫乏数的除法》
单位测试三：第五单位《时、分、秒》和第六单位《多位数乘一名数》
单位测试四：第七单位《分数的开端熟习》第八单位《可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性》第九单位：《数学广角》
期末检测
三年级下册数学讲授打算1一.指点思惟
1、正视以先生的已有履历常识和糊口履历为根本，供给先生熟习的详细情形，以赞助先生懂得数学常识。
2、增添接洽现实的内容，为先生体会现实糊口中的数学，感触传染数学与平常糊口的慎密亲密接洽。
3、正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当内容，激起先生的进修乐趣，取得愉悦的数学进修休会。
4、正视指点先生自立摸索，协作互换的进修体例，让先生在协作互换与自立摸索的空气中进修。
5、把握讲授请求，增进先生生长得当改良评估先生的体例，比方成立先生讲堂发言的“奇思趣话录”等。
二、学情阐发
颠末两年多的进修，大局部的先生渐渐养成了较好的进修习气。但局部先糊口泼好动，进修习气较差，上课时正视力不易调集，讲堂中先生到场讲授勾当较自动。另有一些先生功课常常要拖沓，进修上有较大的坚苦。大多先生进修习气较好，上课思惟活泼，勇于斗胆发言。但有的先生有大意的景象，另有几位先生进修自发性还不够，须要增强平常平凡催促，出格正视对进修有坚苦的先生，使我我班持续对峙上风，并在此根本上使每个班级全体程度进一步前进。
三、讲授方针：
(一)常识与手艺
1、把握三位数除以一名数的笔算体例，并能精确计较;
体会24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，管帐较一名小数的加减法。能认、读、写分数，会比拟两个分数的巨细，能计较同分母分数的加减法。
2、开端感知扭转、平移景象，能在方格纸上画出一个简略图形平移后的图形;
在现实勾当中，体会长度单位千米和毫米的寄义，晓得1千米=1000米，1厘米=10毫米，会停止简略的单位换算;熟习面积的寄义，能用自选的单位估量和丈量图形的面积，熟习面积单位，会停止简略的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式。3、对数据的搜集、清算、描写和阐发进程有所休会，体会“均匀数”的意思，会求简略数据的均匀数(功效为整数)。
(二)豪情与立场
1、先生在教员的指点下，能从平常的糊口中发明并提出简略的数学标题标题题目，有自动探讨进修的愿望。
2、学会与人协作，并体会与别人协作的首要性。
3、使先生履历察看、操纵、归结的数学勾当的进程，体会同一标题标题题目可有差别的处置体例，并感触传染到数学思虑进程的公道性。
4、构成杰出的进修习气。
四、讲授重点、难点:
1、体会长方形、正方形的一些特色，熟习面积的寄义，能用自选的单位估量和丈量图形的面积，把握长方形、正方形的面积公式。
2、把握三位数除以一名数的笔算体例，并能精确计较;
能笔算两位数乘两位数的乘法;。
3、对数据的搜集、清算、描写和阐发进程有所休会，体会“均匀数”的意思，会求简略数据的均匀数(功效为整数)。
五、讲授体例:
1、当真进修教诲讲授鼎新的新理念，经由进程不时的进修，更新本身的看法，测验测验于现实讲授当中，完美本身的讲授，使本身在讲授上能有所前进。
2、当真钻研课本，把握讲授请求，增进先生的生长。
充实操纵先生的糊口履历，让先生在详细活泼的情境中学数学，假想活泼风趣、直观笼统的数学勾当，如游戏、讲故事、直观扮演、摹拟扮演等，激起先生的进修乐趣，让先生在活泼风趣的情形中懂得和熟习数学常识;同时充实操纵学具，培育先生的脱手操纵才能。
3、在讲堂讲授中，让先生连系本身的糊口现实，多赐顾帮衬学困生和思惟偏慢等的先生，给其停止查漏补缺，释疑解难，在平常平凡的糊口中多用多练，表现了数学来历于糊口的事理，激起进修乐趣。
4、正视指点先生自立摸索，培育立异熟习。
存眷先生的个体差别，有效的赞助和指点，让先生取得胜利感。
5、操纵信息手艺与数学有效的整合，前进讲堂效力几先生自立探讨的愿望。
6、连系先生的现实环境，停止又针对性地支配功课。
在讲授中，连系课后操练的一些带思虑性的标题标题题目，指点先生启动思惟思虑标题标题题目，自力处置标题标题题目，把握迷信、矫捷的体例。支配一些比拟风趣的功课，比方脱手的功课，少一些机器的操练。
7、进一步培育先生进修数学的乐趣和杰出的进修习气充实发掘各类网上讲授资本，用好各类讲授媒体，构造先生展开丰硕多彩的进修勾当，起首从进修的内容和情势上吸收先生。
指点先生养成自力思虑、勇于发问、长于聆听、乐于抒发的内涵品德。
8、增添现实勾当，培育先生操纵数学的熟习。
六、培优辅差体例
(一)培优对优异生要在培育浏览才能的根本上，重点指点其写作和写字和朗诵。
(二)辅差
1、懂得，尊敬落后生，掩护落后生的自负心。
2、以朴拙的爱生之情，去激起落后生豪情的浪花。
展开“一帮一”勾当，号令班上优异生构成自愿者，每人赞助一个差生。
3、对症下药，因材施教，力图做到：①关怀掩护落后生，鼓动勉励落后生“想学”的愿望;
②按照落后生的心思特色，激起进修乐趣，引诱落后生“爱学”;③在讲新课时，我得当下降动身点，分离难点，让先生感应“能学”;④按照落后生的进修特色，改良落后生的进修体例，使落后生由“能学”变为“会学” ;⑤实时查抄反映、教诲和更正，进一步使落后生前进进修成就。
4、对先生停止分类教诲。
根本差别的教诲的内容也按照其现实停止，如王灿港，我打算天天教他一个字，按部就班，渐渐前进。
5、借助先生家庭的气力实时地给先生供给教诲和更正。
6、成立档案，堆集转化履历。
七、课题钻研按照黉舍的课题钻研，我班决议展开在数学讲授中，若何培育自立进修的才能的钻研。
三年级下册数学讲授打算2一、以讲堂讲授为焦点：
1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、课本、教参，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中，侧重停止单位备课，把握每局部常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑先生如何学，先生将会发生甚么疑问，该如何处置。在备课本中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好功课操练。
2、上课。
(1)成立各类情境，激起先生思虑。罢休让先生探讨，脱手、动口、动眼、动脑。对先生的回覆接纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课发言烦闷的场合排场，使先生乐于思虑，勇于自动回覆标题标题题目。针对讲授重、难点，挑选先生的探讨功效，先生停止比拟、互换、会商，从中把握常识，培育才能。探求先生操练差别坡度，差别条理的
标题标题题目，稳固常识，构成才能，生长思惟。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。
(2)尽力构建常识搜集。普通做到一小节一清算，构成每节常识串;每单位清算温习构成常识链;一学期对整册书停止清算温习。先生履历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许。
3、功课。
做到精讲多练，有针对性。同时对先生的功课实时修改，当真对先生的每道错题停止纠错。阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程显现的标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
二、教诲讲授方面：
一年来我一直担负三年级班数学讲授使命，在使命中严酷请求本身，吃苦钻研营业，不时前进营业程度，不时进修新常识，摸索教诲讲授纪律，改良教诲讲授体例。1、尊敬先生是以先生为主的关头。在讲授中，深切体会到要以先生为主小我使命总结，以先生的生长为主。起首，必须尊敬先生。尊敬先生的思虑权，尊敬先生的发言权，尊敬先生探讨精力小我使命总结，尊敬先生的思惟功效。做到这些，才可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许罢休让先生去思虑，让先生探讨。
2、分层协作，是实现协作、自立、探讨的进修情势殊途同归。
先生的条理差别，思虑的效力差别，常常会构成一些先恐怕于思虑，懒于摸索小我使命总结，依靠别人的思惟。讲授中若是让好中差混成一个小组，如许好的先生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到正视。要处置这个标题标题题目必须实行分层分小组协作的体例，在讲堂上，按照差别的环境给差别小组以差别条理的使命，先生在条理不异，才能不异的环境下有了思虑标题标题题方针时辰，如许就到达了分条理协作的方针，也使得差别条理的先生有差别的挑衅性使命。
3、标准功课。
先生进修新课和常识的体系化、条理化，要靠必然的功课来稳固前进。经由进程标准化的功课使先生的思绪了了，条理清晰。养成杰出的进修习气。这是新课程标准里的一个光鲜观点，而标准化的功课可以或许或许或许或许或许或许或许或许使先生的习气得以构成。养成先生杰出的进修习气。
4、拟定帮教打算。
对个体的差生，能悉心教诲，常常面批功课，找出常识的软弱关头，实时停止补漏。比方，本身常常操纵课余时辰，落班教诲先生，有针对性地拟定帮教打算，无方针有打算地做好落后生的转化使命。在讲堂上，接纳多发问，多查抄，实时疏浚相同，实时反映的情势，尽力前进落后生的文明根本常识。同时，在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，相互进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修空气。平常平凡，本身还正视“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由进程尖子生教诲落后生，之前进前辈赞助落后，以好带差，增进共赢成果
三、遵照纪律方面：
本身严酷遵照黉舍的各项规章轨制，不迟到、不迟到、有事自动告假。在使命中，尊敬带领、连合共事，能精确处置好与带领共事之间的干系。平常平凡，节俭节俭、怨天尤人、对人朴拙、酷爱先生、人际干系调和调和，从不闹无准绳的胶葛，到处以一名国民教员的请求来标准本身的言行，绝不松弛地培育本身的综合本质和才能。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都取得有效的生长和培育。
总之，在讲授的进程中我不时深思，不时立异，使差别的先生取得差别的生长。一份耕作，一份收成。讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再砺，把课改使命搞得更好。
三年级下册数学讲授打算3一、先生环境阐发：
本班共有39名先生。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但因为先生来自差别的家庭，家长的文明程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课纪律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。
以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修乐趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决议信念，增强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、课本阐发
本册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针(一)，面积，年、月、日，复式统计表，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积是本册课本的重点讲授内容。在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略，此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本支配了“地位与标的方针(一)”和“面积”两个单位，这是本册课本的另两个重点讲授内容，为生长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与互换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的讲授勾当，让先生取得探讨进修的履历，摸索并体会引进同一的面积单位的须要性，熟习面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的生长。
在量的计量方面，本册课本进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册课本支配了“复式统计表”这一单位。让先生在熟习复式统计表的进修中，开端学会简略的数据阐发，体会数据所包罗信息的感化，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
“数学广角----搭配(二)，”持续指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的事物的摆列数和组合数，培育先生察看、操纵及归结推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲授按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
三、课标对本册课本的讲授请求
1.会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应
的乘、除法预算和验算。
2.会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4.熟习东、南、西、北、东北、西北、西北、东北八个标的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西、或北)辨认其余的七个标的方针并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5.熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会并熟习面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会停止简略的单位换算;
把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
三年级下册数学讲授打算4一、先生环境阐发：
三年级共有51名先生，此中男生28人，女生23人。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但因为先生来自差别的家庭，家长的文明程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课纪律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修乐趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决议信念，增强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、课本阐发
本册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发战争均数，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。
在量的计量方面，本册课本进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
三、课标对本册课本的讲授请求
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2、会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4、熟习东、南、西、北、东北、西北、西北、东北八个标的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西、或北)辨认其余的七个标的方针并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5、熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会并熟习面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会停止简略的单位换算;
把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6、熟习时辰单位年、月、日，体会它们之间的干系;
晓得各月和整年的天数;晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
7、体会差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据阐发;
体会均匀数的意思，会求简略数据的均匀数(功效是整数);进一步体会统计在现实糊口中的感化。
8、履历从现实糊口中发明标题标题题目、提出标题标题题目、处置标题标题题方针进程，体会数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
9、开端体会调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
四、本学期的讲授重点和难点及斗争方针
讲授重点和难点
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。地位与标的方针和面积两个单位，是本册课本的另两个重点讲授内容。
斗争方针
1、在教员的指点下能从现实糊口和现实情境中搜集信息、组合信息，发明并提出简略的数学标题标题题目，从而生长数学操纵熟习。
3、在教员的鼓动勉励和指点下，能自动地到场察看、操纵、摸索、互换等数学勾当，对与数学有关的身旁的某些事物有猎奇心，对进修内容和进修勾当感乐趣，有学好数学的愿望。
4、在教员和同窗的鼓动勉励赞助下，能降服数学勾当中碰到的坚苦，
开端取得胜利的休会，进一步培育学好数学的愿望。
五、尖子生的培育和学困生的转化
1、学困生的转化
(1)课上充实变更学困生的进修自动性，多留意察看他们，提一些有针对性的标题标题题目，让他们回覆。
(2)讲堂操练中，催促他们当实在现，碰到不大白的处所要斗胆问。
(3)接纳“一帮一、一对红”的体例，配合前进，配合生长。
2、尖子生的培育
(1)课上除实现讲堂功课外，给他们留一些有难度、有深度的标题标题题目，进一步拓展他们的思惟才能。
(2)生长他们的智力身分，开辟非智力身分，多举行课外勾当。
(3)展开争做小教员勾当，每周操纵一节课的时辰让他们展现本身。
八、课时支配
(一)地位与标的方针(5课时)
(二)除数是一名数的除法(13课时)
1、口算除法3课时摆布
2、笔算除法9课时摆布
清算和温习1课时
(三)统计(4课时)
1、简略的数据阐发2课时摆布
2、均匀数2课时摆布
(四)年、月、日(5课时)
建造年历1课时
(五)两位数乘两位数(8课时)
1、口算乘法3课时摆布
2、笔算乘法4课时摆布清算和温习1课时
(六)面积(7课时)
(七)小数的开端熟习(5课时)
(八)处置标题标题题目(4课时)
三年级下册数学讲授打算5一、学情阐发：
本学期三年级共有先生57名，中等生约占60%，优生约占20%，反映痴钝、进修不勤奋的先生约占20%，全体看颠末上学期的办理，先生纪律遍及好些，上课根基能当真听讲，但也有少局部不能自动动脑思虑，发言不自动，功课不当真，有些先生不能定时实现家庭功课，有错不能自动改。
颠末两年半的数学进修，本班先生已有了处置标题标题题方针履历，他们已能用本身怪异的体例思虑标题标题题目，能谙练地操纵一、两步计较处置标题标题题目，对表内乘法也比拟谙练了，有了计较乘法和贫乏数的除法的履历，能用本身喜好的体例计较和思虑标题标题题目。在协作进修方面有了很大的前进。
本班先生因为春秋、乡村家庭环境等差别，致使本班先生差别较大，给讲授带来了必然的难度。在此后的讲授中，接洽先生糊口履历充实生长先生自立探讨进修的才能，培育质疑精力，尽力于改变先生的进修体例，使先生甘愿答应投入到数学勾当中去。
二、课本阐发：
本册测验测验课本的内容包罗：地位与标的方针、除数是一名数的除法、统计、年代日、两位数乘两位数、面积、小数的开端熟习、处置标题标题题目、数学广角
西师大版小学三年级数学下册讲授打算：在空间方面，本册课本支配了能用给定的一个标的方针辨认其余七个标的方针，使先生会看简略的线路图，并能用精确的语方描写行走线路。
在数与计较方面，本册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。比方，用两位数除多位数，每求一名商的步骤与用一名数除的步骤根基不异;又如，两位数乘两位数是进修小数乘法的须要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
本册还引入了面积的熟习和计较。这部份内容也是糊口中操纵性比拟强的，在平常糊口中会常常碰到有关面积的常识和标题标题题目，这部份常识的进修，也可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展到用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能。
在量的计量方面，这一册支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法。
在统计常识方面，本册课本让先生开端进修简略的数据阐发战争均数。课本向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发;经由进程学均匀数的寄义和简略的求均匀数的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题标题题目方面，课本一方面支配了一个单位，特地讲授生用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题标题题目;另外一方面，支配了数学广角的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
三、讲授方针与使命：
使先生：
1、在现实的情境中进一步懂得四则运算的意思，会停止一名数乘、除两位数和简略的两位数乘、除三位数的口算：会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法：管帐较含有两级运算的四则夹杂运算式题;
能连系现实素材停止预算，并诠释预算的进程：能借助计较器停止较庞杂的运算，摸索简略的数学纪律。
2.开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，能比拟小数巨细，管帐较一名小数的加减。
3.连系糊口履历，熟习时辰单位年、月、日，体会它们之间的干系;
晓得各月和整年的天数;晓得24时计时法，会用24时计时法表现时辰。
4、连系糊口履历，能辨认从差别方位
5.体会差别情势的条形统计图，开端学会简略的数据搜集、清算、描写和阐发数据的进程;
体会均匀数的意思，会求简略数据的均匀数(功效是整数);进一步体会统计在现实糊口中的感化。
6.履历从现实糊口中发明标题标题题目、提出标题标题题目、处置标题标题题方针进程，体会数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
7.开端体会调集和等量代换的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8.体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
9.在别人的指点下，能发明毛病并实时更正毛病，养成杰出的进修习气。
四、实行体例：
1、先由先生察看、提出标题标题题目，而后经由进程小组会商，互换处置标题标题题方针差别体例，并试着自力处置
2、在现实背景下感触传染和休会小数和面积的意思
3、经由进程直观、操纵展现地位与标的方针
4、经由进程察看、预测、操纵、会商互换，感知、感触传染四边形变更的奇奥，激起进修数学的乐趣。
五、赞助与教诲
个体阐发：三年级先生的笼统思惟才能还比拟弱，首要以详细笼统思惟为主，教员应长于指点先活泼手操纵，把笼统的举措思惟和笼统的计较思惟连系起来，把会商与互换连系起来，实现内化，从而真准成立先生在数学进修中的主体地位，前进先生效力，在讲授中咱们应存眷差别程度的先生，让人人都能取得必需的数学和差别的人在数学上取得差别的生长。为了每名先生的生长，是课改的魂灵，是新课程的焦点思念。因为先生个体上的差别有的孩子表现得出格优异，而有的孩子则存在如许或那样的贫乏，针对本班孩子的特色，有挑选的停止赞助与教诲。
教诲方针和体例：经由进程教诲让落后生在根本常识方面把握比拟安稳，成就有所前进，根本好、智商高的先生更上一个新台阶，同时培育他们的立异熟习与现实才能。
体例：面批功课，实时赞助进修上有坚苦的先生;多与家长接洽;操纵课余时辰教诲
六、讲授查抄与评估
评估是为先生办事，本着让每个孩子都品味到胜利的高兴为准绳，我从评估方针多元化，评估体例、体例多元化，优化数学课评估进程脱手，得当评估先生根本常识和根基手艺的懂得和把握，正视对先生发明标题标题题目和处置标题标题题目才能的评估，增进先生周全生长
七、前进讲授品德的体例：
1、正视培育先生矫捷的计较才能，生长先生的数感。
2、供给丰硕的空间与图形的讲授内容，正视现实与摸索，增进先生空间看法的生长。
3、连系现实标题标题题目讲授简略的数据阐发战争均数，加深先生对统计感化的熟习，渐渐构成统计看法。
4、增强处置标题标题题目才能的讲授，成立标题标题题目情形，鼓动勉励先生斗胆质疑。
培育先生综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
5、有步骤地渗入数学思惟体例，培育先生数学思惟才能。
讲授使命打算(一)新的一学期起头了，为了不时晋升本身的精力寻求，增强职业品德，把握教诲纪律，拓展学科常识，强化专业手艺和前进教诲讲授程度的进程。按照现实环境我拟定以下小我使命打算：
一、增强进修，前进熟习
念书进修，正视小我本质的培育，不贪名利，其实前进本身现实程度和营业程度，力图为先生缔造最好的教诲。用教诲现实武装本身，为了本身的教诲讲授尽快的前进，念书是一种相当首要的路子，以是我在本学期要对峙读有关教诲的册本.，如：《师生相同的艺术》，《讲授战略》，《教诲新理念》，《讲堂办理的战略》。除读有关讲授的册本外，我还要不时去读别的的册本，来武装本身的思惟。
二、以身立教，为人师表
师德--教员职业作为一种以人育人的职业。教员的思惟、步履、风格、仪表、气质随时都传染和影响着先生。是以，教员必须 "美其德，慎其行"，不能显现一点疏漏。增强自我办理--作为一名教员，我要时辰提示本身，我办事的东西是良多的孩子，不能以本身的好处去就义孩子们的好处。本学期，我将严酷遵照休息纪律，不迟到，不迟到，不随便串课要课。在使命中，时辰正视本身的笼统，穿着整齐、朴实、风雅，勾当高雅，带头遵照黉舍的各项规章轨制，自动到场各项勾当及公益休息，为先生成立杰出的进修典范，同时，也用本身的现实步履成立起本身在先生中的威望及杰出的教员笼统。
三、用心教研，前进本质
教诲讲授离不开讲授钻研，为了前进本身的讲授，我要自动向火伴进修，多走进同组教员和优异教员的讲堂，并自动实现每周的教研，把握组内展开的各类进修机遇，向同组教员进修.在火伴协作的根本上前进本身的讲授品德，测验测验讲堂立异，鼎新传统的讲授体例---教员教，先生学，先生的进修乐趣不高，并且不能充实培育先生的探讨才能.在本学期中，我将操纵多种矫捷的讲授体例，来激起先生的进修乐趣，在讲授中对课本要当真阐发，当真假想每节课，并实时对每节课停止深思，当真阐发讲堂中显现的标题标题题目，并实时停止深思记实.充实阐扬本身的拿手来吸收先生，使先生喜好本身的课，并能在本身的讲堂上取得生长，能知足先生生长和走上社会的现实须要，有充足的现实性讲授关头。
四、关爱先生，忘我贡献
本学期，我担负三年级数学讲授使命。在使命中，要正视改变看法，规矩思惟，尊敬先生的品德，成立同等、调和的师生干系。在此后的教诲和讲授使命中，我对先生要本着关怀掩护与严酷请求的准绳，不左袒好先生，更不轻视差先生，要爱得无方，严得有度，出格是对落后生，决不嘲讽奚落他们，更不体罚和变相体罚他们，要长于发明先生身上的闪光点，并为他们缔造展现自我的机遇，赞助先生成立决议信念，更正不良的步履习气。在使命中要有"四心"，即爱心、耐烦、决议信念、恒心，以本身对先生的一片酷爱和对教诲奇迹的一片耻辱，对峙不懈的做好本职使命，不惜时辰，不计人为。做好对先生的家访使命，出格是对落后生要一一停止家访，增强与先生家长的相同，赞助怙恃从头熟习本身的孩子，找到孩子实在的致差的缘由，变更教诲体例，并有熟习地引诱家长检讨本身的失误，熟习孩子的生长变更，变自发配合为协作教诲。
总之，我会从自我做起，掩护国民教员的杰出笼统，严厉当真、经心全意地做好本职使命，以杰出的师德报答社会。
讲授使命打算(二)新学期起头了，为了进一步贯彻实行课程鼎新，让先生在轻松的进修空气中，把握所学常识，培育先生自力思虑、阐发标题标题题目、处置标题标题题方针才能，特拟定本学期数学讲授打算以下：
一、先生环境阐发
三年级共有17名先生，此中男生10人，女生7人。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但因为先生来自差别的家庭，家长的文明程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课纪律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。
以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修乐趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决议信念，增强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、课本阐发
本册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发战争均数，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略，此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本支配了地位与标的方针和面积两个单位，这是本册课本的另两个重点讲授内容，为生长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与互换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的讲授勾当，让先生取得探讨进修的履历，摸索并体会引进同一的面积单位的须要性，熟习面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的生长。
在量的计量方面，本册课本进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册课本让先生开端进修简略的数据阐发战争均数。课本向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发;经由进程学均匀数的寄义和简略的求均匀烽的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题标题题目方面，课本一方面支配了一个单位，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题标题题目;另外一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲授按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
三、课标对本册课本的讲授请求使命打算
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
2、会口算一名数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、开端熟习简略的小数(小数局部不跨越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端熟习小数的巨细，管帐较一名小数的加减法。
4、熟习东、南、西、北、东北、西北、西北、东北八个标的方针，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许用给定的一个标的方针(东、南、西、或北)辨认其余的七个标的方针并能用这些词语描写物体地点的标的方针;
会看简略的线路图，能描写行走的线路。
5、熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会并熟习面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会停止简略的单位换算;
把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确计计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形。
讲授使命打算(三)一、课本阐发
这一册课本包罗上面一些内容：丈量、万之内的加法和减法、四边形、贫乏数的除法、时辰秒、多位数成一名数、分数的开端熟习、可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。
1.计较讲授内容的编排表现鼎新的理念，正视培育先生矫捷的计较才能，生长先生的数感。
2.供给丰硕的空间与图形的讲授内容，正视现实与摸索，增进先生空间看法的生长。
3.连系现实标题标题题目讲授简略的数据阐发战争均数，加深先生对统计感化的熟习，渐渐构成统计看法。
4.增强处置标题标题题目才能的讲授，培育先生综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
5.有步骤地渗入数学思惟体例，培育先生数学思惟才能。
6.豪情、立场、代价观的培育渗入于数学讲授中，用数学的魅力和进修的收成激起先生的进修乐趣与内涵念头。
二、讲授方针和请求
1.会笔算多位数乘一名数的乘法、万之内的加法和减法，会停止响应的乘法预算和验算。
2.会口算一名数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.开端熟习简略的分数，开端晓得分数是均匀分的寄义，会读、写分数，开端熟习分数的巨细，管帐较一些分数的加减法。
4.熟习时、分、秒三个时辰名词，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许很精确的说出三者之间的进制干系及三者之间的巨细干系。
5.熟习周长的寄义，管帐较四边形的周长，提示先生正视漏写周长的单位称号。
6.熟习时辰单位时、分、秒，体会它们之间的干系;
晓得每小时是几多分钟、每分钟是几多秒构成的;并学会精确熟习时辰。
7.体会差别情势的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性，晓得哪些使命发生是必然的、可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许的仍是不可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许的，进一步体会可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性在现实糊口中的感化。
8.履历从现实糊口中发明标题标题题目、提出标题标题题目、处置标题标题题方针进程，体会数学在平常糊口中的感化，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
9.开端体会的思惟，构成发明糊口中的数学的熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
10.让先生体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
11.养成当真、定时、按质完胜利课、誊写整齐的杰出习气。
三、讲授重、难点
万之内的加法和减法、四边形、贫乏数的除法、时辰秒、多位数成一名数、分数的开端熟习是本册课本的重点讲授内容。
本册课本按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
从本册起头引入分数的开端熟习，内容比拟简略。此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关分数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的分数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修分数及分数四则运举动当作好铺垫。
四、学困生教诲
1、对学困生教员要多倾泻些关怀和爱心，耐烦教诲谆谆教诲，给他们缔造表现机遇，鼓动勉励他们。
2、常常家访，取得家长的配合和撑持，把先生在校表现告知家长。
3、对症下药，因材施教。
学会提出标题标题题目、长于发明标题标题题目，培育他们体会阐发标题标题题目和处置标题标题题方针才能。
五、教改体例
1、自动进修新课程标准，把握课标请求。
2、自动展开先生互帮互学勾当。
3、充实阐扬小组长的指点感化。
六、课时支配
(一)丈量(课时)……………………………………………………9课时摆布
(二)万之内的加法和减法(2) ……………………………………12课时摆布
(三)四边形……………………………………………………………9课时摆布
(四)贫乏数的除法……………………………………………………7课时摆布
(五)时、分、秒………………………………………………………6课时摆布
(六)多位数成一名数…………………………………………………15课时摆布
(七)分数的开端熟习…………………………………………………8课时摆布
(八)可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性……………………………………………………………5课时摆布
(九)数学广角…………………………………………………………5课时摆布
(十)清算和温习………………………………………………………6课时摆布
讲授使命打算(四)一、指点思惟：
本学期咱们持续贯彻《数学新课标》为指点，以鼎力推动本质教诲为主题，以深切实行县教研室提出的"小学数学讲堂讲授三关头"构建高效力讲堂为重点，以晋升教员本质和教研才能为保证，以周全培育先生立异熟习、探讨熟习和现实才能为重心的本质教诲，强化品德熟习，鼎新熟习和标准熟习，与时俱进，尽力构建杰出的教诲环境，增进全镇教诲讲授使命的疾速高效生长。
二、使命重点：
1.增强进修，前进教员本质
(1)自动到场黉舍和下级构造的各类进修和教员职业品德标准的进修。
(2)构造教员营业进修，前进教员的营业程度。
2.增强教员新课程培训，成立新理念
(1)数学课程理念：凸起表现根本性、前进性、生长性。
(2)数学学科理念：数学有助于先生毕生进修的愿望和力能的生长。
(3)数学进修理念：脱手现实、自立摸索和协作互换是先生进修数学的首要体例。
(4)数学讲授勾当理念：在数学讲授勾当中，先生才是进修的仆人，教员是进修的构造者、指点者和协作者。
(5)讲授评估理念：要存眷进修功效，更要存眷进修进程，存眷进修程度，更要存眷进修中的豪情与立场，赞助先生熟习自我，成立进修数学的决议信念。
3.按期展开小我备课、听课、评课、钻研勾当，相互进修，相互增进，相互互换进修与讲授使命履历。
4.增强讲堂讲授钻研，改良讲授体例和体例，前进讲堂讲授效力。
(1)体会课本编者的企图，缔造性地操纵课本，用活课本，出格是一至五年级课本，要按照新课标理念，从头组合，表现出数学与糊口的慎密干系。
(2)改良讲堂讲授，尽力表现新理念，讲堂是先生抖擞活气的处所，展现自我的舞台，讲授中要以先生为主体，罢休让先活泼手现实，自立探讨、协作互换。
5.增强教研组建设，展开课题钻研和教研勾当。
(1)开设教研课，构造青年教员和主干教员上树模课，当真听课和评课，请求全部教员多进修、多互换、多深思、多总结。
(2)做好教员的营业、备课标准查抄，每个月停止一次重点名目查抄。
(3)落实"讲授档案"的实行，增进讲授品德的前进。本学期将对各个班级先生停止口算达标测试及口算比赛，增进讲授品德和先生进修数学才能的前进。
(4)展开课题测验测验勾当，并做好测验测验记实。
讲授使命打算(五)新的学期，新的起头，黉舍显现出一派朝气勃勃的新面孔。为了搞好本期使命，兹拟定讲授使命打算以下：
一、指点思惟：
新学期里，本身将自动接管黉舍分派给本身的各项教诲讲授使命，以激烈的奇迹心和义务感投入使命。遵纪遵法，遵照黉舍的规章轨制，使命怨天尤人，实时更新教诲看法，实行本质教诲，周全前进教诲品德本文转自斐，斐课件园，对峙松散的使命立场，使命谨小慎微，对付了事。酷爱教诲、酷爱黉舍，失职尽责、教书育人，正视培育先生具有杰出的思惟品德。当真备课上课，当真修改功课，不对付敷衍，不传布无害先生身心安康的思惟。
二、本质教诲：
我正视奉行本质教诲，果断把实行本质教诲落其实步履上。关怀掩护全部先生，尊敬先生的品德，同等、公道看待先生。对先生严酷请求，耐烦教诲，不嘲讽、奚落、轻视先生，不体罚或变相体罚先生，掩护先生正当权利，增进先生周全、自动、安康生长。
三、教研使命：
我将自动到场讲授钻研使命，不时对教法停止摸索和钻研。谦善谨严、尊敬同道，相互进修、相互赞助，掩护其余教员在先生中的威望，关怀小我，掩护黉舍声誉，共创文明校风。对本质教诲的现实，停止加倍深切的进修。在平常平凡的讲授使命 中尽力赞助落后生，接纳各类体例使他们取得前进。
四、缺勤：
在使命中我必然要做到不迟到、不迟到，服从带领分派，不挑肥拣瘦论价钱，平常平凡连合同道，尊老爱幼，做到相互关怀，相互掩护。作为一名教员，我必然自发遵照黉舍的各项规章轨制，以教员八条师德标准严酷请求本身，使命严厉当真，对付了事，决不敷衍了事，苟且偷生，以使命奇迹为重，把小我私心邪念置之不理，定时实现带领交给的各项使命。
五、讲授惯例：
在讲堂讲授方面我力图讲堂处置标题标题题目，在讲授中抓关头，突重点，排疑点，讲究教法，渗入学法，既教书更育人，使先生的身心取得周全调和的生长。讲堂上说话精确简练，凸起重点，冲破难点，精讲多练，充实阐扬教员的主导感化和先生的主体感化，使先生的听、写、读等综合才能都取得前进。
小我使命打算(一)一、环境阐发
(一)班级环境阐发：
在颠末了两年的数学进修后，先生在数学根基常识、手艺方面根基上已到达必然的水准，对进修数学有着必然的乐趣，乐于到场进修勾当中去。出格是一些脱手操纵、须要协作实现的进修内容都比拟感乐趣。可是一局部学困生在碰到思虑深度较难的标题标题题目时，有畏缩感情。只要讲堂和数学进修的勾当中，才能充实的表现一个孩子进修的实在状态。是以对这些先生，我应当存眷的更多的是使已根基构成的乐趣再接再砺的对峙，并渐渐指点的思惟的乐趣、胜利休会所取得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根本比拟差，计较才能、思惟才能还须要进一步前进，一些数学进修中的杰出习气另有待于增强，对这些先生要在本学期的教诲讲授中培育孩子的杰出进修习气，增强孩子的自决议信念，探访杰出的进修体例，接纳各类鼓动勉励机制，让孩子迎头遇上。
(二)课本阐发
本学期课本内容包罗上面一些内容：万之内的加法和减法笔算，贫乏数的除法，多位数乘一名数，分数的开端熟习，四边形，千米和吨的熟习，时、分、秒，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性，数学广角和数学现实勾当等。
二、本学期讲授的指点思惟
1、改良笔算讲授的编排，表现计较讲授鼎新的理念，正视培育先生的数感。
2、量与计量的讲授接洽糊口现实，正视先生的感触传染和休会
3、空间与图形的讲授，夸大现实操纵与自立摸索，增强估测熟习和才能的培育。
4、供给丰硕的现实进修素材，表现常识的构成进程。
5、渐渐生长先生综合操纵常识的才能，正视豪情、立场、代价观的培育。
三、本学期讲授的首要方针请求
(一)、常识和手艺方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2.会口算一名数乘整十、整百数;
会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算;能谙练地计较除数和商是一名数的贫乏数的除法。
3.开端熟习简略的分数(分母小于10)，会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4.开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形;
晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5.熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米;
熟习品德单位吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤;熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
6.开端休会有些事务的发生是肯定的，有些则是不肯定的;
可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验测验统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效，晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。7.能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
(二)、数学思虑方面
1、能操纵糊口履历，对有关数学信息作出诠释，并开端学会用详细的数据描画现实天下中的简略景象。
2、能对简略物体和图形的外形、巨细、地位干系、勾当的摸索进程中，生长空间看法。
3、在教员的赞助下，开端学会挑选有效的信息停止简略的归结和类比。
(三)、处置标题标题题目方面
1、履历从糊口中发明并提出标题标题题目、处置标题标题题方针进程，休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，感触传染数学在平常糊口中的感化。
2、体会同一标题标题题目可以或许或许或许或许或许或许或许或许有差别的处置体例。
3、有与同窗协作处置标题标题题方针履历。
4、开端学会抒发处置标题标题题方针大抵进程和功效。
(四)、豪情与立场方面
1、在别人的鼓动勉励和赞助下，对身旁与数学有关的某些事物有猎奇心，能自动到场活泼、直观的讲授勾当。
2、在别人的鼓动勉励和赞助下，能降服在数学勾当中碰到的某些坚苦，取得胜利的休会，有学好数学的决议信念。
3、履历察看、操纵、归结等进修数学的进程，感触传染数学思虑进程的公道性。
4、在别人的指点下，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发明数学勾当中的毛病，并实时更正。
5、体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
6、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
四、讲授的重点、难点
讲授重点：万之内数的加法和减法、四边形
讲授难点：时辰秒的熟习、四边形
五、本学期前进讲授品德的详细体例
1、从先生的春秋特色动身，多接纳游戏式的讲授，指点先生乐于到场数学进修勾当。
2、在讲堂讲授中，正视多一些有益于孩子懂得的标题标题题目，而不是一味的难、广。
应当斟酌先生现实的思惟程度，多赐顾帮衬中等生和思惟偏慢的先生。
3、支配一些比拟风趣的功课，比方脱手的功课，少一些机器的操练。
4、增强家庭教诲与黉舍教诲的接洽，得当教给家长一些精确的指点孩子进修的体例。
小我使命打算(二)一、班级环境阐发：
本学期我担负三年级(1)班数学科讲授使命，全班共有先生46人，此中男生29人，女生17人。因为三年级是新分的班，但班里有很多先生在一、二年级的时辰我已教过的，对他们的一些环境也有所体会，班里有一小局部先生的根本较差。但有一局部先生是插转来的和之前是其余班的，对这些先生我还不太熟习，是以，本学期重点使命除持续增强先生的根本常识操练之外，还要增强对学困生的个体教诲及杰出的进修习气的培育，和对新来的先生的体会和教诲，力图使先生的全体本质取得前进。
二、课本阐发：
这册课本包罗上面一些内容：时、分、秒、万之内的加法和减法(一)、丈量、万之内的加法和减法(二)、倍的熟习、多位数乘一名数、数字编码、长方形和正方形、分数的开端熟习、，数学广角和总温习等。此中万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册课本的重点讲授内容。
三、讲授方针：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数;
会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算;能谙练地计较除数和商是一名数的贫乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数(分母小于10)，会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形;
晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米;
熟习品德单位吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤;熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
6、开端休会有些事务的发生是肯定的，有些则是不肯定的。
晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
四、讲授体例：
本班先生，两年来养成了杰出的进修习气，上课时能自动思虑，自动发言，功课当真定时实现。大局部同窗可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许谙练地口算表内乘法，能提出并处置糊口中一些简略的数学标题标题题目，对地位、图形、统计等方面的常识也能较好地把握。但个体先生还没到达计较精确、敏捷，此后要增强教诲。
1、深钻课本，体会课本编写企图，备好课，上好课，向讲堂四很是钟要品德。
2、改良讲堂讲授，连系长途教诲资本加大讲堂密度.操纵激活操练，前进先生的进修乐趣。
3、体会先生，因材施教，实时反映，把握先生的进修状态，不时前进先生的进修成就。
4、增强先生的计较才能的操练，并正视他们开端的逻辑思惟才能，培育先生思惟的矫捷性。
5、谦善向其余教员进修，出格是同级两位教员，扬长避短，自动到场教研教改勾当。
6、增强小我教研、小我备课勾当，把握凹凸两个年级的常识跟尾，深钻课本，体会课本的编写企图。
按照讲授纲领的详细请求讲授。
7、按照先生春秋特色，常识要有易到难，由简到繁，由低到高，按部就班的停止。
8、正视培育学深的自动性，自动性和自力性。
小我使命打算(三)一、指点思惟
1、正视以先生的已有履历常识和糊口履历为根本，供给先生熟习的详细情形，以赞助先生懂得数学常识。
2、增添接洽现实的内容，为先生体会现实糊口中的数学，感触传染数学与平常糊口的慎密亲密接洽。
3、正视拔取富有儿童情味的进修素材和勾当内容，激起先生的进修乐趣，取得愉悦的数学进修休会。
4、正视指点先生自立摸索，协作互换的进修体例，让先生在协作互换与自立摸索的空气中进修。
5、把握讲授请求，增进先生生长得当改良评估先生的体例。
二、班级学情阐发：
三(4)班共有先生51人。大都先生已把握了根基的计较手艺，具有开端了懂得、阐发、处置标题标题题方针才能，并养成了杰出的进修习气。上课时能自动思虑，自动发言，功课当真定时实现。局部先生在进修进程中尚贫乏自动与同窗互换的习气。存在的标题标题题目也不少：一是个体先生的计较还不过关。二是懂得题意的才能不强。三是先生的抒发才能另有待于增强，讲堂上会商不起来。四是讲堂进修习气方面，有一局部先生的习气很差，表现为功课草率、插嘴、讲堂勾当贫乏自动性和对勾当的专一。五是一局部先生对进修不感乐趣，火伴间贫乏协作与协作。
三、本册课本阐发
人教版第五册数学首要包罗九个单位的进修内容和一个总温习单位，此中万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数和四边形是本册的重点。在数与计较方面，这册课本支配了万之内的加法和减法笔算、多位数乘一名数、贫乏数的除法和分数的开端熟习;在空间和图形方面，支配了四边形的熟习;在量的计较方面，支配了长度单位千米、品德单位吨和时辰单位分、秒;统计方面，让先生开端进修可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性。另外，课本还支配了;数学广角;和两个数学现实勾当
四、讲授的重点、难点
讲授重点：万之内数的加法和减法、四边形、多位数乘一名数
讲授难点：时辰秒的熟习、四边形
五、本学期讲授的首要方针请求
这一册课本的讲授方针是，使先生：
1、会笔算三位数的加、减法，会停止响应的预算和验算。
2、会口算一名数乘整十、整百数;
会笔算一名数乘二、三位数，并会停止预算;能谙练地计较除数和商是一名数的贫乏数的除法。
3、开端熟习简略的分数(分母小于10)，会读、写分数并晓得各局部的称号，开端熟习分数的巨细，管帐较简略的同分母分数的加减法。
4、开端熟习平行四边形，把握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形战争行四边形;
晓得周长的寄义，管帐较长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会停止丈量。
5、熟习长度单位千米，开端成立1千米的长度看法，晓得1千米=1000米;
熟习品德单位吨，开端成立1吨的品德看法，晓得1吨=1000公斤;熟习时辰单位秒，开端成立分、秒的时辰看法，晓得1分=60秒，会停止一些有关时辰的简略计较。
6、开端休会有些事务的发生是肯定的，有些则是不肯定的;
可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略测验测验统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效，晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，能对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写。
7、能找出事物简略的摆列数和组合数，构成发明糊口中的数学的熟习和周全地思虑标题标题题方针熟习，开端构成察看、阐发及推理的才能。
8、体会进修数学的乐趣，前进进修数学的乐趣，成立学好数学的决议信念。
9、养成当真功课、誊写整齐的杰出习气。
10、休会数学与平常糊口的慎密亲密接洽，开端构成综合操纵数学常识处置标题标题题方针才能。
小我使命打算(四)新学期起头了，为了进一步贯彻实行课程鼎新，让先生在轻松的进修空气中，把握所学常识，培育先生自力思虑、阐发标题标题题目、处置标题标题题方针才能，特拟定本学期数学讲授打算以下：
一、先生环境阐发
三年级共有17名先生，此中男生10人，女生7人。同窗们根基上对进修和惯例等各方面的习气转入正轨。但因为先生来自差别的家庭，家长的文明程度、品德本质等都存在着较大的差别。是以另有局部先生的进修习气和步履习气较差，大局部先生在讲堂只逗留在当真、用心听，贫乏自动到场的熟习和习气，一局部先生上课纪律松弛，喜好随便发言，功课不肯实时实现，喜好拖沓功课。
以是本学期针对这些特色，在数学课要岂但上的内容丰硕多采，情势多样，富有吸收力;并且还要培育先生对数学的进修乐趣，让先生身在此中，才能果断先生学好数学的决议信念，增强先生的意志力，养成杰出的进修习气。
二、课本阐发
本册课本包罗上面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的开端熟习，地位与标的方针，面积，年、月、日，简略的数据阐发战争均数，用数学处置标题标题题目，数学广角和数学现实勾当等。
除数是一名数的除法、两位数乘两位数、面积和简略的数据阐发战争均数是本册课本的重点讲授内容。
在数与计较方面，这一册课本支配了除数是一名数的除法、两位数乘两位数和小数的开端熟习。这局部乘、除法计较依然是小先生应当把握和构成的根本常识和根基手艺，是进一步进修计较的首要根本。
从本册起头引入小数的开端熟习，内容比拟简略，此时先生在平常糊口中常常碰到或用到有关小数的常识和标题标题题目，这局部常识的进修，可以或许或许或许或许或许或许或许或许扩展用数学处置现实标题标题题方针规模，前进先生处置标题标题题方针才能;同时也使先生开端学会用简略的小数停止抒发和互换，进一步生长数感，并为进一步体系进修小数及小数四则运举动当作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本支配了地位与标的方针和面积两个单位，这是本册课本的另两个重点讲授内容，为生长先生的空间看法供给了丰硕的素材。经由进程这些内容的进修，让先生开端构成辨认标的方针、抒发与互换物体地点的标的方针的才能等。经由进程现实的讲授勾当，让先生取得探讨进修的履历，摸索并体会引进同一的面积单位的须要性，熟习面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步增进空间看法的生长。
在量的计量方面，本册课本进一步扩展计量常识的规模，除面积单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。这些内容的讲授可以或许或许或许或许或许或许或许或许进一步生长先生的空间看法和时辰看法，并通现实操纵与详细休会，培育先生估量面积巨细和时辰是非的熟习和才能。
在统计常识方面，本册课本让先生开端进修简略的数据阐发战争均数。课本向先生先容了两种差别情势的条形统计图，让先生操纵已有的常识，进修看这两种统计图，开端学会简略的数据阐发;经由进程均匀数的寄义和简略的求均匀烽的体例，开端懂得均匀数的意思和现实操纵，进一步体会统计在现实糊口中的感化。
在用数学处置标题标题题目方面，课本一方面支配了一个单位，特地讲授用所学的乘除法计较常识处置糊口中的简略标题标题题目;另外一方面，支配了“数学广角”的讲授内容，指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
本册讲授按照先生所进修的数学常识和糊口履历，支配了两个数学现实勾当，让先生经由进程小组协作的探讨勾当或有现实背景的勾当，操纵所学常识处置标题标题题目，体会摸索的乐趣和数学的现实操纵，感触传染用数学的愉悦，培育先生的数学熟习和现实才能。
三、课标对本册课本的讲授请求使命打算
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除法预算和验算。
小我使命打算(五)一学期，我与先生们一路相处、讲授相长进程中，也实在有不少的收成。为使下一阶段的使命更顺遂地展开，现对放学期的使命环境作出打算。
一、先生的根基环境阐发：
我班共有27人，大大都先生进修自动性很高，上课当真听讲，课后实时完胜利课，已构成杰出的进修习气。大都先生 ，进修的自立性差，进修不自动.上课开小差，课后功课实现不实时，做功课速率很慢，精确率不高，偶然乃至忘了做功课。这个学期要让先生养成杰出的进修立场，构成杰出的进修习气。在数学讲授中要培育和前进学困生对数学常识的懂得才能。
二、课本阐发和讲授方针：
(一)数与代数
1.第一单位“元、角、分与小数”
连系购物的详细情境开端懂得小数的意思，能认、读、写简略的小数;感触传染比拟小数巨细的进程;管帐较一名小数的加减运算，能处置一些相干的简略标题标题题目;能操纵小数表现平常糊口中的一些事物，并停止互换
2.第三单位“乘法”
管帐较两位数乘两位数的乘法;能连系详细情境停止预算，并诠释预算的进程;能矫捷操纵差别的体例处置糊口中的简略标题标题题目，并能对功效的公道性停止判定。
3.第五单位“分数”
能连系详细情境与直观操纵开端懂得分数的意思，能认、读、写简略的分数;感触传染比拟分数巨细的进程;管帐较同分母分数(分母小于10)的加减运算，能处置一些相干的简略标题标题题目;能操纵分数表现平常糊口中的一些事物，并停止互换。
(二)空间与图形
1.第二单位“对称、平移和扭转”
连系实例，感知平移、扭转、对称景象;能在方格纸上画出一个简略图形沿程度标的方针、竖直标的方针平移后的图形;经由进程察看、操纵，熟习轴对称图形，并能在方格纸上画出简略图形的轴对称图形。
2.第四单位“面积”
连系实例熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量图形的面积，体会同一面积单位的须要性，体会并熟习面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会停止简略的面积换算;摸索并把握长方形、正方形的面积公式，能预算给定的长方形、正方形的面积。
(三)统计与几率
第六单位“统计与可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性”。
经由进程丰硕的实例，体会均匀数的意思，体会 均匀数的须要性，会求简略数据的均匀数(功效为整数);按照统计图表中的数据提出并回覆简略的标题标题题目，能和火伴互换本身的设法;可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略尝试统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效;晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的;对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写，并和火伴互换设法。
(四)现实勾当
本册课本除支配“丛林游览”“游览中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的现实勾当外，还在注释或操练中供给了以下的现实勾当：
1.到商铺查询拜访3种商品的价钱，并做好记实。
2.找一找糊口中的小数，并与火伴说一说。
3.查询拜访本身家两个月水、电费开销环境，并记实上去。
经由进程阐发数据把你的感触传染与火伴说一说。
4.搜集一些对称图形、图案和照片在班里展览。
5.用纸剪出一个喜好的图形，经由进程对称、平移或扭转绘制一幅图案。
6.假想游览打算。
7.厨房铺地砖的假想打算。
8.建造七巧板。
9.查询拜访你和同窗的身高，计较你们组的均匀身高约是几多。
10.在报刊上找出与均匀数有关的信息，并与火伴互换。
履历以上一系列察看、操纵、建造、查询拜访、推理等现实勾当，在协作与互换的进程中，取得杰出的豪情休会;取得并堆集更多的数学勾当的开端履历，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许操纵所学常识和体例处置简略标题标题题目;感触传染数学在平常糊口中的感化。
三、讲授方针：
第一单位“元、角、分与与小数”连系购物的详细情境开端懂得小数的意思，能认、读、写简略的小数，感触传染比拟小数巨细的进程，管帐较一名小数的加减运算，会处置一些相干的简略标题标题题目，能操纵小数表现平常糊口中的一些事物，并停止互换。
第二单位“对称、平移和扭转”。连系实例，感知平移、扭转、对称东西;能在方格纸上画出一个简略图形沿程度标的方针、竖直绿色圃标的方针平移后的图形;经由进程察看、操纵，熟习轴对称图形，并能在方格纸上画出简略图形的轴对称图形。
第三单位“乘法”管帐较两位数乘两位数的乘法;能连系详细情停止预算，并诠释预算的进程;能矫捷操纵差别的体例处置糊口中的简略标题标题题目，并能对功效的公道性停止判定。
第四单位“面积”。连系实例熟习面积的寄义，能用自选单位估量和丈量的面积，体会同一面积单位的须要性，体会并熟习面积单位(平方厘米、平方米、平方千米、公顷)，会停止简略的面积换算;摸索并把握长方形、正方形的面积公式，能预算给定的长方形、正方形的面积。
第五单位“熟习分数”。能连系详细情境与直观操纵初肯懂得分数的意思，能认、读、写简略的分数;感触传染比拟分数巨细的进程;管帐较同分母分数(分母小于10)的加减运算，能处置一些相干的简略标题标题题目;能操纵分数表现平常糊口中的一些事物，并停止互换。
第六单位“统计与可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性”。经由进程丰硕的实例，体会均匀数的意思，体会均匀数的须要性，会求简略数据的均匀数;按照统计图表中的数据提出并回覆简略的标题标题题目，能和火伴互换本身的设法;可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许列出简略尝试统统可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许发生的功效;晓得事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性是有巨细的，对一些简略事务发生的可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许性做出描写，并和火伴互换设法。
四、讲授体例：
数学讲授是数学勾当的讲授，是师生之间，生生之间来往互动与配合生长的进程。对本册课本的讲授，提出以下倡议。
(一)让先生在详细活泼的情境中进修和懂得
(二)让先生有充足的时辰经由进程自力思虑、摸索和建构本身的数学意思，使先生无机遇会商互换他们相互的设法
(三)增强预算(测)才能的培育，鼓动勉励处置标题标题题目战略与算法的多样化
(四)正视培育先生操纵数学的熟习与自力处置标题标题题方针才能
五、课本的评估倡议
评估的方针是为了周全部会先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进生的周全生长。评估也是教员深思和改良讲授的无力手腕。
(一)要连系进修数学的进程评估先生对数学观点常识的懂得
先生只要懂得例题，连系先生从看懂小数表现的商品单价，到会用小数表现商品单价，进而会比拟商品单价(小数表现)凹凸贵贱的进程，就可以评估他们是不是开端懂得糊口中小数的意思及其巨细干系，对小数的熟习有甚么本色性的生长。
(二)要得当评估先生的根基常识与根基手艺的把握与生长，为顺遂停止后续进修奠基须要的根本评估根基常识与根基手艺不能分裂数学常识与常识、常识与手艺，对三年级先生进修数学的豪情与立场的评估，要出格存眷进修数学的自决议信念、自动的立场和杰出进修习气的养成，首要经由进程平常平凡察看：先生到场班级会商中，试图处置标题标题题目中，自力或小组进修中，无时不表现出他们对数学进修的豪情与立场。察看是评估的最原始的体例，但不是唯一的体例，从先生的步履抒发、书面功课、现实功课和师生课外的扳谈中也能供给有代价的信息。豪情与立场不能停止量化评估，要对先生个体的豪情与立场的生长作比拟客观的描写性评估，更须要经由进程平常平凡的讲授进程体会先生的设法与步履的表现。
(三)正视评估先生提出标题标题题目和处置标题标题题目才能
3、管帐较一个乘数中心、未尾有0的笔算乘法。
4、晓得用互换两个乘数的地位，可以使一名数乘两位数计较简洁。
5、比拟谙练地口算整十、整百、整千数乘一名数，口算一名数乘两位数 1、把握进位的体例
2、熟习数目干系式：单价＊数目=总价
3、用乘数乘一个乘数中
间的“0”时，积的写法 1、持续进位时轻易漏加或加错进位的数
2、精确、谙练地停止持续进位的笔算。
3、当一个乘数中心有0时，计较轻易犯错
二 除数是一名数的除法 5~9周 1、把握除数是一名数除法的计较体例，能比拟谙练地计较并会用乘法验算除法。
2、比拟谙练地口算一名数除整十数，整百数，整千数，口算一名数除两位数。
3、把握笔算除法的誊写格局
4、会解答“已知一个数的几倍是几多，求这个数”的操纵题。 1、懂得笑算除法的算理，把握计较挨次
商的定位笔算誊写格局。
2、把握验算体例
3、把握乘除两步计较的运
算挨次会用递等式停止计较 1、懂得商的定位
2、懂得验算体例的数理，养成验算的习气
3、辨别与倍数有关的乘、除操纵题
三 千米、毫米和吨的熟习 10~11周 1、 熟习长度单位千米（千米）、毫米、晓得1千米=1000米。1米=1000毫米。熟习
分量单位“吨”，晓得1吨=1000公斤，1公斤=1000克。并能停止长度单位和品德单
2、能停止千米与米，米与毫米，厘米与毫米，吨与公斤之间的简略化和计较。 1、熟习长度单位千米、毫米的现实长度
。晓得1千米=1000毫米、1厘米=10毫米
2、熟习分量单位吨、晓得1吨=1000公斤 1、成立“千米”的现实长度的表象。由米化千米偶然轻易犯错
2、停止厘米与毫米、米与毫米的化聚
3、对吨的现实分量的熟习
四 夹杂运算和操纵题 12~15周 1、 把握四则夹杂运算的挨次、比拟谙练地计较不小括号
的和有小括号的两级两三步式题
2、 学会列分步算式解答两步计较的操纵题，能按照题意说出解题思绪息争题打算，
精确列式解答。
3、能完全地口述解题思绪
4、培育先生按审题、阐发、列式计较、验算、写答句几个步骤解答操纵题的习气 1、把握在一个不括号的算式里，有加、
减法，又有乘除法的运算挨次
2、把握含小括号的四则夹杂运算式题的
运算挨次并精确和较谙练地计较 1、精确读算式，培育精确计较的熟习
2、口述解题思绪
3、阐发数目干系
五 长方形和正方形的熟习 16~17周 1、开端把握长方形、正方形的特色。会用在方格纸上画长方形和正方形。晓得周长的
寄义，管帐较长方形和正方形的周长
经由进程温习，进一步稳固所学的数学常识，前进计较才能息争答操纵题的才能 1、开端把握长方形和正方形的特色。
2、直观熟习平行四边形
本学期先生刚学写钢笔字，要增强先生的写字乐趣，养成杰出的写字习气。阐扬写字讲授的育人功效，培育先生的根根基质，根基手艺，让先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许标准、规矩、整齐地誊写钢笔字。把握誊写钢笔字的方式和精确的誊写姿式。
二、学情阐发
三年级先生因为春秋特色，刚打仗钢笔字，要经由进程树模、小我演示与个体指点相连系，可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许到达抱负成果。
三、讲授方针
1.能有精确的写字姿式和杰出的写字习气。
2.到达誊写标准、规矩、整齐。
3.捉住统统机遇，指点先生到场各级各类比赛勾当。
四、讲授重点
1.把握汉字的框架规划和一些经常操纵的偏旁部首，体会汉字的根基笔画、笔顺法例、框架规划、偏旁部首。
2.对写钢笔字提出请求，即：标准、规矩、整齐。
3.强化先生操练，请求先生做功课要和练字一样当真，养成杰出的誊写习气。
五、讲授体例
1.标准先生精确的写字姿式（包罗执笔姿式、坐姿、运笔手艺），使先生构成杰出的写字习气。
2.教员要对先生写字做好当真的指点。
3.与各科教员取得配合，配合催促先生，让先生养成杰出的誊写习气。
4.策动同窗相互催促，相互查抄写字姿式。
5.教员做好楷模，给先生一个杰出的典范树模，经由进程言传言教，使先生耳濡目染地遭到教诲。
6.按期展现先生的书法作品，给每小我展现本身的机遇，成立其进修决议信念。
六、讲授假想
（一）激趣
解字说意，编写小故事，激发先生认字、爱字的乐趣，在阐发字形规划的时辰，按照字的各局部编写小故事讲给先生听。出格是一些象形、会心的汉字，让先生可以或许或许或许或许或许或许或许或许或许在活泼、轻松的讲堂空气中对汉字发生猎奇的探讨之情。
（二）指点
1.指点察看。教员指点先生会察看字的笔顺、间架规划及编缉地位。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关头的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每笔，察看越细心，把握汉字才能更精确。
2.指点临描：写好笔画是写好字的基矗指点先生先学会几种根基笔画及其在差别地位上的变更外形。正视笔画的是非、轻重、粗细、斜正、是曲、起笔和收笔的周遭、藏露，运笔的快慢。初写时，让先生仿照运笔，再停止操练。随后临写，教员巡回指点，须要时可“下水指点”，手把手教，让先生找到手感。
3.教给先生写字的体例和手艺：
a. 字的偏旁。让先生把握偏旁的特色和纪律,并让先生到达触类旁通，触类旁通的方针。
三年级先生共14人，9岁摆布，该春秋段的先生设想力丰硕、斗胆，对设想画、影象画，有较激烈表现愿望，色采表现力强，同时对工艺建造很是喜好，绘画功课遍及程度较高。敢表现本身设法，表现本身想表现的内容，先生进修乐趣稠密，上课讲堂空气活泼。但也存在以下标题标题题目：先生全体的差异比拟大。构图规划还不够完全。工艺建造才能比绘画手艺差点。
二、课本阐发：
（一）课本重点：
1、把握水彩画的机能及东西的操纵，能较谙练地操纵水彩画体例表现糊口美和天然美。
2、在讲堂讲授中（出格是绘画操练中）进一步培育先生的察看力、缔造力和表现力。
3、停止工艺建造，培育脱手才能，平面外型，设想力和归结综合力。
4、前进先生赏识程度，培育美术乐趣。
（二）课本难点：
1、在绘画中请求斗胆设想，用色斗胆较实在，外型较活泼天然。
2、在纸工建造中培育其脱手建造的才能，脱手的调和性，在泥塑中培育空间设想力。
3、在绘画、工艺讲授中，使先生的察看力、缔造力和表现力取得进一步生长，其脱手才能，平面外型，空间设想力也有所增强。
三、讲授方针：
绘画
1、进修蜡笔水彩画作画体例，体会把握水彩画的机能及东西的操纵体例，操纵水彩画情势表现糊口中和天然中的事物，再现糊口美和天然美。
2、学会操纵各类色采。
3、进一步培育先生的察看力、缔造力和表现力。
工艺
1、停止纸工建造，培育脱手才能和缔造才能。
2、停止泥工建造，培育平面外型才能和设想力、归结综合力。
赏识
1、赏识天下名画，前进观赏才能。
2、赏识优异先生作品，坦荡先生视线，培育美术乐趣，前进表现力。
四、讲授体例：
1、经由进程讲堂讲评功课，教绘画手艺与工艺建造相连系，来变更先生的乐趣，前进手艺表现。
2、多给先生赏识优异美术作品，坦荡视线，在平常平凡讲授中停止各类技法渗入，各类美术常识手艺渗入，之前进先生作品的表现力。
3、本学期时，请求先生在绘画创作时候接作画，不再操纵黄色构图，之前进绘画进度，培育先生斗胆作画的决议信念和决计。
二、环境阐发：
（一）班级环境阐发：
三年级先生已比拟习气于新课本的进修思绪和进修体例，大大都先生熟习到数学常识无处不在，糊口中到处稀有学。这为先生对本册的进修打下了首要的根本，也为前进先生的处置标题标题题目才能和现实才能缔造了前提。
本学期除要增强先生的根本常识操练之外，还要增强个体教诲及杰出的进修习气的培育，力图使先生的全体本质取得前进。
（二）课本阐发
本册课本内容包罗上面一些内容：地位与标的方针；除数是一名数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的开端熟习；处置标题标题题目；数学广角。
1、数与计较方面：
本册课本支配的数与计较方面的内容首要有“除数是一名数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的开端熟习”三个单位。经心假想讲授挨次，加大讲授步子，留给先生更大的摸索和思虑空间。不显现笔墨归结综合情势的计较法例，充实变更先生已有的计较常识和履历，让先生在自立摸索中取得对笔算进程与算理的懂得。将计较作为处置标题标题题方针一个构成局部，让先生在现实情境中懂得计较的意思和感化，进一步熟习计较是赞助人们处置标题标题题方针东西，渐渐构成——面临详细标题标题题目，先肯定是不是须要计较，再挑选适合的计较体例（口算、预算、笔算等），最初操纵计较到达处置标题标题题方针方针——如许一种思惟体例。
2、空间与图形方面：
本册课本支配的空间与图形方面的内容首要有“地位与标的方针”、“面积”两个单位。
3、量的计量方面：
本册课本进一步扩展了计量的常识规模，除面积（地积）单位的熟习外，还支配了熟习较大的时辰单位年、月、日及24时计时法。
4、统计常识方面：
在这一册中，课本一方面正视操纵已有的常识进修新的统计常识——体会差别情势的条形统计图，先容均匀数的观点和求均匀数的体例；另外一方面正视连系现实标题标题题目，进一步讲授按照统计图表停止简略的数据阐发，作出公道的揣度。
5、用数学处置标题标题题目方面：
本册课本支配用数学处置标题标题题目方面的内容，首要有两个单位。一个是“处置标题标题题目”单位，特地讲授处置用所学的乘、除法常识处置糊口中的简略标题标题题目——连乘和连除计较的标题标题题目；另外一个是“数学广角”单位，这一单位指点先生经由进程察看、预测、测验测验、推理等勾当进修简略的调集思惟和等量代换思惟，并能操纵调集和等量代换的思惟体例处置一些简略的标题标题题目，培育先生察看、阐发及推理的才能，培育他们摸索数学标题标题题方针乐趣和发明、赏识数学美的熟习。
6、现实方面：
本册课本支配了“年历建造”和“假想校园”两个数学现实勾当。
三、本学期讲授方针：
