时辰：2023-02-11 08:13:02
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为了知足社会须要，与时俱进，作为操纵型本科院校的教员，咱们一向尽力于管帐学佳构现实课程的鼎新与扶植，原开设的课程是“根本管帐实训”“财政管帐实训”“本钱管帐实训”、“excel表格在管帐中的操纵”四门课在四个学期别离开设，属于“1+1+1+1”的情势，今朝已不能知足黉舍人材培育方针的须要，该当作出以下鼎新：
一、管帐根基手艺实训
在第二学期开设“管帐根基手艺实训”，这一实训是将“根本管帐”课程所学的现实以现实脱手操纵的情势让同窗们更好的懂得和接收。其内容包罗：数码字的誊写；点钞手艺与真伪辨认；珠算与计较器的操纵；管帐凭据的填制与查核；管帐账簿的设置与挂号；错账改正、对账与结账；财政报告的体例；资料的装订与归档，共八项单项操练，每项实训4课时，共估计32课时，用时8周实现。
二、出纳实务虚训
在实现“管帐根基手艺实训”课程后，随即开设“出纳实务虚训”。作为方才离校的大先生，很少能够或许或许或许或许或许或许或许间接进入企业财政焦点的，大大都新晋成员要从收银员或出纳员做起，以是咱们开设出纳实务虚训，赞助同窗把握出纳根本手艺，加强同窗们的赋闲合作力。课程内容包罗：出纳根本常识；现金停业处置才能；银行停业处置才能；出纳账簿与出纳报告；出产性实操操练，共四个单项实训和一个综合实训，共估计32课时，可在第二学期第9殷勤第16周开设，用时8周实现。同时一学期前后睁开两项实训岂但有益于先生把握也有益于加重先生期末压力。
三、中级财政管帐测验考试
对“中级财政管帐”课时停止调剂，调剂为12周结课，第13殷勤第16周增添“中级财政管帐测验考试”课程。测验考试课程用时4周，16学时。管帐的出产性实训课程，都要实现由建账、处置凭据、挂号账簿、出具报告、资料归档的全数核算进程，只是详细停业内容有所辨别，以是能够或许或许或许或许或许或许打消中级财政管帐实训，只在现实课程传授实现今后，立即停止相干停业内容的测验考试课。
四、本钱管帐测验考试
对“本钱管帐”课程停止调剂，12周结课，第13殷勤第16周增添“本钱管帐测验考试”课程。测验考试课程用时4周，16学时。本钱的核算固然很首要，可是对方才离校的大先生，不能够或许或许或许或许或许或许间接处置本钱核算的使命，通俗要有出纳、财政管帐方面起头熬炼，以是， 48课时的现实，再加上16课时的测验考试课程操练，完全能够或许或许或许或许或许或许知足毕业生的常识堆集的须要，更多的操练能够或许或许或许或许或许或许留到使命中去。
五、管帐综合实训
在实现了根本管帐、中级财政管帐、本钱管帐及相干测验考试、实训的课程后，开设“管帐综合实训”课程，周4学时，16周，共64学时。本实训供给某一企业12月份的全数停业，由同窗实现手工做账的全进程，包罗账簿的开设；管帐凭据的处置；账簿泛泛挂号与结算；本钱核算；期末的管帐处置；期末的对账与结账；财政管帐报告的体例；资料的清算与保存等等的，触及到管帐职员脱手操纵的各项使命的现实操练，赞助先生由管帐学进修与研讨的先生脚色向企业从业的管帐脚色改变。
六、管帐电算化实训
引进最新的管帐电算化实训课程软件，在手工现实课程后，先生们已能够或许或许或许或许或许或许或许周全体系的领会管帐使命职员的停业流程，接上去的使命便是经由进程用友软件的进修和操练，让先生们在走出黉舍时，便能够或许或许或许或许或许够或许或许知足大中型企业的须要，谙练操纵财政软件。今后市场上的财政软件迥然差别，学会了一种软件，其余的财政软件也会很等闲上手。课程周4学时，16周，共64学时。在第五学期开设。
七、征税报告实训
企业税收是企业财政职员的首要使命之一，为了逢迎市场须要，咱们开设“征税报告实训”课程，以一些简略的实例，赞助先生领会征税报告的内容与流程等。内容涵盖增值税、破费税、附加税、关税、企业所得税、小我所得税共六大首要税种，以某企业为例，实现一次单项的征税报告流程，旨在使同窗们熟习和领会这一使命，有益于到了使命岗亭后在现实中的的持续进修。课程周4学时，6周，共24学时。在第六学期此中6周开设，共同沙盘课程支配详细时辰。
二、整合相干课程,进步操练实训功效
比方,对管帐电算化这门课程,课程支配的实训比例确切不少,根基是1:1乃至是1:2,但若是在第五期开设管帐综合摹拟实训时再集合支配两周的实训时辰,将这两门课程停止无机整合,先生经由进程手工做账的轮回操练,再用一样的资料由软件实现,先生能够或许或许或许或许或许或许对照其功效的精确性,也可表现管帐电算化对管帐使命的优胜性,先生对管帐本能机能的懂得更深切。
三、鼎新课本选用体系体例,从现实中找课本
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-09-0084-02
财政管帐课程是各高职管帐专业的一门?焦点课程，是管帐学专业常识布局中的主体局部，更是一门手艺性和实务性很强的课程。据《中华财会网》的一份查问拜访报告显现：现阶段对管帐专业毕业生在社会现实使命中应具有才能的查问拜访中，“现实操纵才能”为65%排在第一位；能容忍管帐毕业生顺应使命岗亭请求的最永劫候顺次为：3个月40%，6个月之内34%，1年之内24%。是以，财政管帐课程在现实常识传授的根本上，研讨其现实讲授对加强先生管帐职业才能和综合本质的培育具有首要的意思。
一、财政管帐实训近况及存在的标题标题题目
（一）实训摹拟资料贫乏须要的“仿真性”。今朝我国高职财政管帐课程的现实讲授首要经由进程校内管帐核算测验考试来停止。由于黉舍讲授本钱的贫乏和教导本钱的束厄局促，与课程配套的实训资料以笔墨描写为主，贫乏须要的管帐仿真情境；现实讲授内容过于单一、静态，这与企业实在停业的庞杂性、静态性仍是有必然的差别，这让先生走上管帐使命岗亭时能够或许或许或许或许或许或许须要较永劫候的顺应、调剂进程，没法实现“零间隔”上岗。
（二）实训讲授构造情势单一。财政管帐是管帐专业的焦点课程，讲授内容涵盖面广，专业性强，更新内容比拟快。而教员仍难以改变以传统现实讲授为主的讲授情势，现实讲授构造情势比拟单一。缘由是由于企业管帐使命的特色、使命的阶段性和时辰性、使命环境的限定及单元贸易奥秘的宁静性等身分的限定，先生的校外实训大局部只是走过场，敷衍操练使命，没法打仗真正现实停业，也没法周全把握各管帐使命岗亭的职责和流程，难以到达预期的功效。是以现有的讲授构造情势规模于校内实训，倒霉于先生将所学的常识很好地办事于现实。
（三）考评上贫乏对实训关头的存眷度。现行财政管帐课程查核仍偏向于闭卷考评，或现实查核终究没法实现量变、没法转化为卷面情势，形同虚设，必然水平上影响先生对现实讲授的正视，且课程查核中现实关头的查核比例较少，纲领请求校内实训占20%，校外假期实训占10%，并且根基以泛泛平凡候情势显现。这与社会对先生的现实操纵才能的请求不合适，严峻影响先生对现实讲授的正视。
鉴于财政管帐课程的实训近况及存在的标题标题题目，再加上今朝我国高校中几近每个黉舍都设有管帐专业，每年有不计其数的管帐专业大学毕业生涌上人材市场，赋闲情势较着供大于求。是以，对财政管帐等管帐专业的课程鼎新，出格是实训讲授鼎新势在必行。
二、处置财政管帐实训进程在存在题方针倡议对策
（一）根据财政管帐岗亭才能的请求优化实训内容体系，凸起岗亭才能培育
1.支配先生查问拜访使命，明白各管帐岗亭的职责和请求。为了让先生能更好地停止“脚色表演”，起首得让先生经由进程发查问拜访表的情势向企业查问拜访对各管帐岗亭的请求；而后请求先生归结汇总查问拜访功效，明白企业对管帐主管、税务管帐、本钱管帐、现金出纳等岗亭的使命职责和请求，让先生对各管帐岗亭的使命职责和请求做到心中稀有，实训起来能有针对性地指点和标准本身的管帐步履，起到更好的实训功效。
2.细分财政管帐岗亭条理，肯定响应岗亭条理的岗亭才能请求。根据企业现行的财政管帐岗亭才能请求，本身以为财政管帐岗亭可细分为出纳岗亭、管帐岗亭、管帐主管岗亭三个条理，针对差别的岗亭条理肯定响应的岗亭才能请求，如出纳岗亭要能实现支票等原始凭据的填制、记账凭据的体例和库存现金日志账、银行存款日志账的挂号、银行存款余额调理表的体例；本钱管帐岗亭请求具有综合本钱核算与阐发才能并能辅佐到场本钱节制。
3.成立财政管帐现实讲授和实训同步停止的实训情势。经由进程上述细分管帐的岗亭来肯定岗亭的才能请求，并根据岗亭才能的请求分模块停止讲授，成立财政管帐现实讲授和实训同步停止的讲授情势，构建并优化财政管帐实训内容体系，使财政管帐岗亭才能的培育具有更强针对性和合用性。是以倡议将财会管帐的实训内容将别离为出纳岗亭实训、债权债权核算岗亭实训、资料管帐岗亭实训、资产核算岗亭实训、报酬核算岗亭实训、欠债核算岗亭实训、财政功效核算岗亭实训、财政管帐综合实训模块来停止实训操纵。别的，经由进程细分财政管帐职业岗亭，明白各职业岗亭才能请求，还能够或许或许或许或许或许或许使先生明白进修财政管帐课程要到达的方针，即岗亭的才能方针，从而进步先生进修自动性，增进先生赋闲。
（二）睁开情境实训、小组合作实训情势，让先生分岗、轮岗停止实训，凸起岗亭熟习培育
1.摹拟企业的职业环境
（1）摹拟企业的职业环境和实训工具筹办。“将企业搬进讲堂”，在讲堂中营建一个实在的企业环境，摹拟企业运营进程，使先生在黉舍时期便能够或许或许或许或许或许到“实在的企业”使命，更好的将现实与现实相连系，进步先生的进修乐趣。
（2）迷信组建实训小组
一、弁言
国务院总理2014年2月26日掌管召开国务院常务集会时夸大，要指点一批通俗本科高校向操纵手艺型高校转型，安稳成立职业教导在国度人材培育体系中的首要位置，增进构成“崇尚一无所长、不唯学历凭才能”的社会空气，做到学乃至用。今后次集会的精力看，扶植操纵手艺型大学遭到当局的高度正视。现实上，操纵手艺型大学缘起上世纪70年月的西欧等发财国度，其所供给的人材本钱和手艺办事对实体经济阐扬了不可替换的感化。操纵手艺型大学的首要特色是强化手艺现实、正视手艺操纵、突显现实讲授。
管帐学和财政操持专业是现实性很强的专业，讲授中必须正视培育先生的管帐职业操纵才能。管帐操纵才能是指能胜任管帐职业岗亭所必需的操纵手艺和立异才能，它是在现实职业岗亭上综合操纵专业常识处置现实题方针才能，夸大的是专业常识的操纵性和操纵性。实训讲授是对先生停止职业手艺操纵才能操练的有用路子，是先生在教员指点下操纵所学专业现实常识，在现实操纵中进步操纵才能的讲授勾当。管帐实训讲授在管帐学和财政操持专业中具有很是首要的位置，能够或许或许或许或许或许或许加强先生的现实脱手操纵才能，培育先生松散、务虚、担负的使命立场和风格，延长现实与现实间隔。固然，课程实训须要经心假想，决不能把课程实训转化为简略的功课课。
查问拜访发明管帐学、财政操持专业先生毕业后的使命行业大多是建造业、贸易、物流、金融企业和管帐师事件所等单元，毕业后前三年的首要使命岗亭有出纳、管帐核算、审计、税务等。可是，大大都黉舍的实训名目仅触及一个建造业，并且管帐核算关头贫乏岗亭合作，贫乏课程内容之间的跟尾和接洽，构成先生对常识进修和才能操练的不联贯、不体系，致使先生毕业后不能顿时胜任使命。
为此，咱们构建了差别行业背景下的“管帐审计一体化实训名目”，能够或许或许或许或许或许或许填补当下以一个行业、不分岗亭实训和课程间贫乏接洽的缺少。首要内容是成立差别行业及企业彼此间彼此接洽干系的经济停业，将使命使命按差别岗亭（出纳、管帐核算、主管管帐、审计）停止合作，由先生在差别行业的差别岗亭上停止才能操练。这一鼎新不只从现实上丰硕了管帐综合实训的内容，并且对管帐学与财政操持专业职业焦点才能培育具有必然的现实意思。
二、今朝管帐实训的近况及存在的标题标题题目
不难否认，现行管帐实训讲授在必然水平上处置了管帐现实与现实摆脱的标题标题题目，对先生专业现实才能的培育起到了不可或缺的感化。但还存在以下详细标题标题题目：
（1）课程测验考试较多，贫乏综合性测验考试。高校管帐摹拟测验考试多以课程测验考试为主体，各课程测验考试之间，测验考试背景资料差别一，贫乏课程内容之间的跟尾和接洽，以考证本门课程常识为主，对先生从核算才能到财政操持才能，再到审计监视、判定、评估才能等全数“才能链”的综合培育和操练缺少，构成先生对常识进修和才能操练的不联贯、不体系，不到达综合操纵常识的方针。
（2）贫乏行业常识及企业间停业的接洽干系性。现行《管帐综合摹拟操练》停业内容仅规模于一个建造业企业，贫乏跨行业企业，撇开了该企业与其余企业的接洽干系买卖，未能将其余行业融入出去，对差别行业企业账务处置的出格性请求不够领会，这些都须要经由进程体系化的停业假想和现实操纵停止操练。现实上，一个建造企业的运营勾当与贸易、物流业、银行和其余办奇迹存在千头万绪的接洽，不然没法保存。
（3）贫乏对管帐岗亭的认知。现行管帐测验考试是先生每人一套实训资料，两周内要做快要200笔停业（凭据体例、账簿挂号，体例报表），一小我既是管帐又是出纳，给先生感触感染紊乱，理不清眉目，做起来也很烦琐，在教员教导下算是能委曲实现，但要先生对全数进程停止总结，却讲不出个以是然来，企业财政是若何运作的不一个清晰的思绪，乃至有一些先生还对做财政职员产生了害怕逆反的心思。
（4）贫乏对先生实训成绩的迷信评估。实训成绩评估是现实讲授使命的一个首要抓手，对保障现实讲授的效力功效相当首要。可是，传统实训大大都指点教员在对实训讲授关头的成绩评估时，遍及感触感染比拟坚苦，存在必然水平的随便性，伤害了先生的自动性、自动性，也限定了先生立异才能的成长。
三、管帐审计一体化实训的实现路子
（一）鼎新内容与鼎新方针
1.鼎新内容
本名目一方面将管帐实训与审计实训假想成份段停止与整合运转相连系的情势，别的一方面将改变曩昔以单一建造企业为工具停止的“三无”实训（无凭据通报、无岗亭合作与轮换、无行业辨别），假想了包罗建造企业、物流企业、商贸企业、金融企业、管帐师事件所在内的五家差别行业企业及彼此彼此接洽干系的经济停业，构建差别行业企业的使命场景，将管帐与审计使命使命嵌入到各使命范畴，并停止行业轮换实训。鼎新内容大致从四个方面停止：
第一，将本来三门课程的实训整合为一门综合实训。将现行管帐综合摹拟测验考试、管帐电算化摹拟测验考试与审计摹拟测验考试整合为《管帐审计一体化实训》课程。详细内容是将本来别离停止的管帐手工实训与电算化实训停止归并，使其构成一个全体，管帐实训资料又成为审计实训的详细内容，构建一体化的综合实训名目。
第二，将本来对一个行业的实训扩大为五个行业实训。鼎新现行以单一建造企业为实训背景为按毕业生使命行业成立建造业、商贸企业、物流企业和金融企业四家彼此接洽干系的企业及一家管帐师事件所，并别离为其假想各自差别的管帐与审计停业（包罗彼此彼此接洽干系的管帐停业假想）。详细内容包罗每个行业企业的根基背景资料，经济停业假想、行业间外部买卖的假想，企业的停业流程、管帐政策与体例挑选、管帐科目假想，审计法式与审计体例的挑选。
第三，将本来不分岗亭实训分化为多岗亭实训。鼎新现行混岗实训情势为分岗实训（出纳岗、管帐核算岗、主管管帐岗，审计岗），将管帐与审计使命使命嵌入差别使命岗亭，根据岗亭合作停止账务处置，实现行业轮换实训。详细内容是明白每个岗亭的详细岗亭职责、管帐凭据通报线路与通报时辰、管帐凭据、账簿的假想款式、管帐报表的体例请求；管帐师事件所的组建、审计使命草稿和审计报告的详细请求；行业轮换的详细划定。
第四，将本来一人评估变多人的静态评估。鼎新现行教员客观查核为“指点教员评估、先生自评与互评”三位一体的静态查核体例，拟定周全、标准的实训查核评估标准。详细内容：指点教员评估方针包罗缺勤、团队合作、岗亭胜任环境、常识迁徙才能与综合才能及实训报告品质；先生互评方针首要是就管帐凭据通报、账簿挂号、管帐报表体例和审计使命草稿、审计报告等方面停止评估；先生自评方针首要就本身经由进程实训常识、才能和本质进步三方面停止自我评估。
2.鼎新方针
（1）成立管帐审计一体化实训的长效机制，增进管帐实训讲授的本色性鼎新。先生经由进程本名目能够或许或许或许或许或许或许体系地梳理管帐与审计现实常识，把握管帐与审计专业手艺、进步操纵手艺，熟习差别行业的管帐使命岗亭及合作，使其在走出校门后能间接上岗，实现零间隔上岗赋闲。
（2）以管帐使命流程为导向“重构”实训讲讲课程体系。以管帐使命岗亭设置为内容出发点，按管帐岗亭停业构建新的管帐实训的内容体系，实现手工实训与信息化实训的对接。是以必须从课程讲授纲领、课程讲授打算、课本构造与编写、讲授体例、师资步队等多方面以使命流程为主线从头构建实训讲讲课程体系。
（3）成立“指点教员评估、先生自评与互评”三位一体的多元化静态查核体例。“三位一体”的查核体例是由本来单一的指点教员查核改变为指点教员、先生互评、先生自评共同到场的静态查核体例，对先生全体实训功效停止客观、公道、公道地评估。
（二）实现路子
根据毕业生首要触及的使命行业，本名目设定为五个行业：建造企业、商贸企业、物流企业、金融企业和管帐师事件所，详细分化为以下三个步骤：
第一步，以培育先生迁徙常识和综合操纵常识才能为方针，开辟一体化的管帐与审计综合实训名目。
管帐名目：原始凭据的填制与查核，记账凭据的体例与查核、管帐账簿的设置与挂号、管帐报表的体例、财政软件的操纵与操纵、管帐档案归集与保存。
审计名目：审计停业接管、经济停业轮回节制测试与本色性法式、审计报告的摹拟实训，让先生体系、周全地把握征税报告、审计等岗亭使命体例和法式，加强先生对财政、税务审计使命操纵手艺的操练，进步先生对审计全进程的认知和脱手操纵才能。
第二步，根据使命行业、使命使命和使命岗亭，构建实训内容的“三维”架构
使命行业：为处置差别行业企业管帐使命的出格性，咱们将会实训行业分化为：建造企业、物流企业、商贸企业、金融企业和管帐师事件所，将使命使命融入到上述各行业的使命岗亭中，由先生处置差别行业企业的管帐审计停业，以把握差别行业管帐与审计停业处置的特色与辨别。
使命使命：咱们将每个行业企业的管帐使命使命分化为原始凭据的填制与查核、记账凭据的填制与查核、管帐账簿的设置与挂号、财政报表的体例与报送、财政软件的操纵与操纵、管帐档案的归集与保存和税务和审计报告的体例等使命使命。并假想差别行业之间彼此接洽干系经济停业及各行业企业外部产生的经济停业，由到场实训先生停止各行业企业经济停业买卖凭据的通报处置，实现管帐核算的各项使命使命。
使命岗亭：根据实训时辰，咱们将所触及企业界定为中小型企业，将管帐岗亭分为出纳岗、管帐核算岗、主管管帐岗和审计岗。由到场实训的先生表演差别行业企业中差别的岗亭脚色，熟习管帐与审计岗亭的使命职责及操纵请求，实现响应岗亭的使命使命。
第三步，以进步焦点才能才能为方针，成立“岗亭合作、凭据通报、行业轮换”的课程实训情势。
岗亭合作：每个小组便是一个企业，设有出纳岗、管帐核算岗、主管管帐岗和审计岗，每个岗亭都有其明白的岗亭职责。管帐师事件所首要承当税务和审计停业，别离对本买卖地区内四家企业停止审计办事。根据获得的管帐资料，摹拟管帐师事件所的注册管帐师停止查抄、评估使命。
凭据通报：将实训先生停止分组定岗（每组3人，每人1个岗亭），每个小组每轮实训必须实现一个行业企业的管帐使命使命，在处置经济停业时，根据分岗环境由响应岗亭的先生根据经济停业产生环境亲身操纵各行业之间的单据通报。
行业轮换：每个小组在实现一个行业企业的管帐使命使命落后入别的一个行业企业停止实训。斟酌到先生毕业后能够或许或许或许或许或许或许在差别的岗亭上使命，在名目操练假想上，咱们将管帐使命的岗亭合作经由进程行业轮回停止表现。也便是说外行业轮回时小构成员外部同时变革岗亭，使先生熟习差别管帐岗亭的使命使命和使命职责。以此类推，以使每个小组均无机遇处置差别行业企业的经济停业，每个先生均无机遇表演每个管帐岗亭与审计岗亭的脚色。
四、论断
综上可见，管帐审计一体化实训名目以培育管帐职业操纵才能为方针，将操纵才能分化为差别行业背景下的管帐核算才能和审计监视、判定、评估才能，以此对先生停止综合才能培育和操练。这类一体化的实训内容具有较强的综合性、针对性和立异性，能够或许或许或许或许或许或许或许指点先生发明课程之间的彼此接洽，培育先生迁徙常识和综合操纵常识的才能，改变了传统管帐测验考试首要规模于单一课程内容和考证性测验考试占大都的弊病。
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外洋职业教导，从上世纪七十年月起头，就显现了评估内容多元化的趋向，美国哈佛大学传授霍德华・加德纳在阐发、批评和革新传统评估的根本上提出并成立了多元智能观的评估现实。最近几年来，教导部及江苏省教导厅也屡次发文指出：评估的焦点是促成长，评估的功效在于导向、鼓动勉励、诊断和成长，评估的内容要多元，应正视进修进程评估，强化综合现实才能查核，成立以才能为本位、评估主体和体例多元的评估体系。
一、我院管帐实训课程讲授评估近况
管帐实训课程是以进步管帐综合职业才能为方针，融管帐专业现实常识、专业操纵手艺和职业素养于一体，由先生经由进程阐发、假想、操纵等进程来实现的操练课程。为深切课改、洞悉我院管帐专业实训课程讲授评估的近况，《管帐专业实训课程讲授评估研讨》课题组对我院管帐专业局部班级的先生睁开问卷查问拜访，查问拜访体例为整群抽样，共下发查问拜访问卷176份，收受接管176份，收受接管率100%。阐发研讨查问拜访数据后，发明存在以下标题标题题目：
（一）评估导向不明白。今朝，我院大大都管帐实训课程都接纳期末查核一种评估情势，过于夸大测验的感化，讲授评估标准重特性、轻特性，重常识、轻才能，重智力身分、轻忽非智力身分，重综合评估、轻忽出格才能评估。这类讲授评估难以起到充分阐扬和指点高职先生特性成长的感化，先生的常识、才能，出格是立异才能，很难经由进程一次测验便能够或许或许或许或许或许够或许检测出来，教员也没法较周全地领会先生的进修环境，进而深思讲授中存在的标题标题题目。
（二）评估体例比拟单一。在现行的测评体例中，首要由任课教员根据先生的表现来停止评定，贫乏先生根据方针体系停止自评，先生不能有针对性地找出本身的差别与缺少，限定了先生自立熟习的培育和进步。
（三）轻忽进程性评估。高职先生综合才能（包罗立异才能）的评估，大多伴同其余方面的评估在期末集合停止，对差别范例的先生及其差别的进修阶段均接纳不异的评估标准。这类“一考定全程”的评估体例，疏忽了进程性评估的请求，难以周全、实时、精确地跟踪评估先生的个体成长状态，既不能表现先生立异才能的成长变革，也倒霉于先生实时发明本身的上风和缺少;同时，也倒霉于教导者接纳当令的鼓动勉励方式增进先生立异才能的周全成长。
（四）评估功效静态绝对化。传统的讲授评估体例只是他评，先生的自力熟习、立异精力、合作看法都难以获得充分的成长和进步。迷信的评估应正视自评，让先生到场评估的全进程，指点先生对照立异人材的规格和请求自立停止自察和权衡，领会本身的利益和缺少，明白尽力的标的方针，进而长进心和朝长进步精力也获得加强。
二、对管帐专业实训课程讲授评估的思虑及操纵
讲授评估是根据讲授方针对讲授进程及功效停止代价判定并为讲授决议打算办事的勾当，通俗包罗对讲授进程中教员、先生、讲授内容、讲授体例手腕、讲授环境、讲授操持诸身分的评估，但首要是对先生进修功效的评估和教员讲授使命进程的评估。
今朝，我院开设的管帐专业实训课程分为校内实训课程和校外实训课程两局部。校内实训课程首要包罗：根本管帐实训、出纳、管帐电算化实训、管帐综合摹拟实训等主干实训课程，珠算、点钞、键盘录入等操纵手艺实训和证券摹拟实训等拓展课程;校外实训课程首要包罗暑期见习和顶岗操练。课题组经由进程阐发查问拜访后反应出来的标题标题题目，对我院管帐实训课程讲授评估停止了以下几个方面的改良：
（一）评估主体多元化。单一的教员评估情势常常不能充分反应先生的进修才能和进修功效，为周全考查先生的职业手艺，评估先生的主体除讲课教员、企业手艺指点职员，还该当包罗先生在实训进程中的同业、主顾等。成立以兼任教员、企业现实指点教员评估为主，其余评估主体为辅的情势，周全考查先生“称职”环境，以评定职业手艺的凹凸。
1.在《出纳实训课程讲授评估打算》中，普遍接纳教员评估、组长评估、先生自评的多元评估情势。针对出纳使命的特色，将其分为填制账簿启用及交代表、填制与查核原始凭据、填制与查核记账凭据、挂号日志账和备查簿等八个名目停止名目化讲授，由于每个操练名方针内容不一样，侧重点也不尽不异，课题组对每个实训名目拟定了评估表，其评估的内容、情势和比重也不尽不异。如在“处置现金出入停业”和“处置出纳岗亭综合停业”实训名目中，课题组拟定了包罗实训作品评估、摹拟情境操纵评估的量化评估表，经由进程教员评估、组长评估、先生自评等多元的评估，使先生能较周全地把握现金出入停业的职业才能。
2.在校外实训中，正视第三方评估。
（1）课题组开辟的《先生见习手册》，首要包罗见习先生根基环境挂号、见习单元环境挂号、见习周志、见习小结、指点教员评估等外容，将先生暑期见习成绩总评明白为：专业见习终究成绩=见习周志（20%）+见习小结（20%）+见习单元评估（30%）+见习指点教员评估（30%）。
（2）课题组开辟的《对先生岗亭现实的有关划定和成绩评定打算》和《先生岗亭现实手册》，将岗亭现实成绩的评定由操练单元评估（占比60%）、黉舍指点教员评估（占比20%）和实结（占比20%）三局部构成，且操练单元评估具有一票反对权，强化了社会评估。假想了“岗亭现实根基环境表”、“与黉舍指点教员接洽记实”、“操练周记”、“岗亭现实查抄表”、“先生岗亭现实总结”、“操练单元定见”、“先生岗亭现实量化评估表”、“成绩总表”等栏目。此中的“先生岗亭现实量化评估表”别离由操练单元和黉舍指点教员来评估，操练单元评估是站在“单元看员工”的角度，侧重于该生是不是遵循休息规律、财政规律等;而黉舍指点教员评估是站在“黉舍看先生”的角度，侧重于操练打算实现环境、与指点教员的接洽水平、操练资料品质等，并出格假想了加分和扣分名目，表现了黉舍、先生和操练单元“调和成长、互荣共进”的指点思惟。
经由进程填写“操练周记”，能够或许或许或许或许或许或许催促先生当真做好操练使命记实，培育其档案熟习。经由进程填写“与黉舍指点教员接洽记实”和“岗亭现实查抄表”，能够或许或许或许或许或许或许强化进程评估，同时也能够或许或许或许或许或许或许与黉舍指点教员本身填的接洽记实查对，起到彼此查核的感化，以加强黉舍对操练先生和指点教员的操持。
（二）评估内容侧重于现实操纵才能的评估。将管帐实训课程的评估内容从传统的对现实进修的评估慢慢转为对现实操纵才能的评估，以尽力培育先生在现实中进修现实、归纳综合现实和操纵现实的才能，实施以现实为主，口试为辅的查核体例。鼓动勉励教员根据课程特色及先生的使命实现度来挑选矫捷多样的评估情势，如口试（开卷、闭卷）、查问拜访报告、现场处置现实题方针才能等。
1.在出纳实训的“到银行提取现金”这一位目中，首要查核先生对现金支票签发的精确性、持现金支票去银行操持取现停业时的正视事变、取回现金后回单元若何停止账务处置等环境，不必然查核每个常识点，重点是查核先生的会与不会。侧重对先生现实脱手才能的查核，凸起操纵性、操纵性;削减畅通领悟贯穿，增添才能权重，削减生吞活剥，夸大现实操纵。
2.在管帐综合摹拟实训课程接纳实训综合评分法，首要由进程评估、功效评估和其余评估三局部构成，从实训到场度、合作环境、使命立场、停业才能、使命品质等方面停止评估。详细以下表。
期末，先生实现财政管帐报告体例、凭据装订、实训功效归档和撰写实训报告等实训使命，以小组为单元对本学期的实训使命睁开环境停止报告请示后，支配停止功效评估，除组内评估、先生自评、教员对先生的评估外，黉舍再礼聘校外专家对先生的管帐档案停止评估，首要针对实训使命的实现度、实训作品品质和实训报告等停止评估。
实训综合评分法，鉴戒了人力本钱中的绩效查核，将进程评估和功效评估相连系，进步进程评估的比重，经由进程对团队合作精力、管帐档案资料、实训报告等方面，操纵先生自评、组长评估、教员评估和社会评估，实现了对先生的多元评估。经由进程在多个班级中试行实训综合评分法，先生的讲堂到场度、脱手才能、相同才能和自力阐发并处置题方针才能都有了较大的进步。
（三）评估情势以进程评估为主。将评估情势由“期末一考定毕生”转为对其进修进程和进修功效的连系评估，且以进程评估为主。根据讲授方针请求，将岗亭才能操练的终究方针分化为多个单元，停止全程分段查核。评定成绩的时辰，按现实课程中所含职业手艺内容的详细环境肯定，从头构造课程本钱，构成手艺的查核模块，根据模块的详细讲授环境支配测验的时辰。
比方，在点钞、珠算、键盘录入等实训课程的讲授评估中，将评估别离为进程性评估和功效评估两局部，并在原有打算的根本上停止了三个方面的改良：一是将进程性评估的比重肯定为70%，功效评估的比重肯定为30%;二是将进程性评估中的评估标准实施梯度化（即跟着先生操练的深切，慢慢进步评估标准），三是在打算中增添各级各类手艺比赛获奖加分名目。同时，将查核次数由本来的期末考一次转为每个月查核一次，各月取最好的一次成绩计入泛泛平凡查核成绩，经由进程在2010、2011级的管帐专业班级的手艺课中试行，强化了进程评估的首要性，先生的自动性有了明显的进步，全体手艺水平也在稳步晋升。
（四）在局部课程中试点实施“以证代考”。鼓动勉励先生经由进程管帐从业资历认证测验、到场国度指定的职业手艺判定机构的判定查核（珠算）、到场各类职业手艺大赛，成为手艺停业的多面手，获得赋闲准入的“通行证”，以“一书（毕业证书）多证”，确保毕业生在及格的根本上有拿手，加强赋闲合作才能。
中图分类号：G423 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.03.34 文章编号：1672-3309（2012）03-74-03
在市场经济前提下，高职管帐人材的培育方针是既有充足的管帐现实常识，又有较强的脱手才能。名目讲授是管帐职业教导讲授鼎新成长的趋向，它最大限制地办事于先生成长、办事于企业功效，使先生学得较间接、较合用，在校就具有管帐从业才能和资历。管帐专业综合实训是管帐专业讲授的首要关头，方针是环绕“出产进程”编排各管帐岗亭，睁开讲授勾当，经由进程对管帐实务仿真操纵操练，使先生能直观、体系、周全地把握企业管帐核算的根基法式和详细体例，加强对《管帐法》、《企业管帐准绳》等根基现实的懂得，加强管帐凭据、管帐账簿、管帐报表等根基体例的操纵和根基手艺的操练，将管帐专业现实和管帐实务慎密连系，为先生往后处置管帐使命奠基较为结壮的现实根本和操纵根基功。以是，加强管帐综合实训名方针假想与实施是实现管帐专业培育方针的关头。
一、 管帐综合实训根基请求
管帐综合实训职业步履范畴的典范管帐使命岗亭包罗出纳核算岗亭、资金核算岗亭、交往核算岗亭、本钱核算岗亭、总账报表核算岗亭、查核核算岗亭、办税员岗亭和管帐主管岗亭等。管帐综合实训要到达稳固所学常识（首要是谙练把握原始凭据与记账凭据的填制与查核），经由进程对企业管帐核算岗亭综合手艺的操纵，把握企业有关岗亭核算的原始凭据填制与查核、记账凭据填制与查核的根基进程，将管帐现实与管帐现实紧密亲密相连系，实现从现实到现实的认知进程。要让先生明白并做到使命化的进修方针、领会综合化的课程内容、构造步履化的进修进程、实现进程化的评估反应。
综合实训用品包罗手工综合实训用品（包罗记账凭据、账簿、科目汇总表、财政报表、管帐凭据封皮、账簿封皮、账绳、胶水、财政公用笔、直尺、实训报告、管帐档案袋等）和电算化综合实训用品（含硬件环境和软件环境）。在停止管帐综合实训时，通俗应完全根据出产企业或现实局部构造管帐核算的法式、体例和所操纵的凭据、账簿、报表来构造；脱手操纵之前，要弄清实训的方针和请求，对课本的有关内容停止当真的温习，管帐综合实训便是操纵管帐核算的特地体例，对单元产生的经济勾当停止核算和监视。管帐核算体例是彼此接洽、紧密亲密共同的，构成了一个完全、同一的管帐核算体例体系。管帐综合实训首要夸大对产生的经济停业在填制凭据、挂号账簿和体例报表这3个关头上的拟操纵。管帐核算体例在管帐综合实训中的操纵包罗管帐科目设置、记账体例选用、凭据填制、账簿挂号、报表填制；对各项实训的根基操纵标准根据《管帐根本使命标准》的请求停止，包罗严酷根据有关划定填写管帐凭据，挂号账簿时要笔迹清晰，并按划定的法式和体例记账、结账，发明错账操纵精确的体例改正；对企业所产生的各项经济停业，要根据《企业管帐准绳》和《企业管帐轨制》的划定停止处置；为到达讲授功效，保障实训品质，每次实训都应周到支配。对指点教员来讲，要做到实训前充分筹办、实训中加强督导、实训后当真总结；对先生来讲，对每项实训，实训前充分筹办，自动到场实训进程，根据实训的请求编写实训报告。先生在实训中的操纵手艺要标准、精确、清晰、实时。
二、管帐根基现实与使命岗亭描写
管帐使命岗亭是对一个单元的管帐使命停止详细合作而设置的各个本能机能岗亭。企业管帐核算都是按岗亭停止，以是在管帐综合实训前先生要重点根据各岗亭进修相干财政管帐现实与实务，包罗财政管帐的观点、特色、方针及感化，管帐根基假定和管帐核算的通俗准绳，管帐身分，管帐计量等。要领会期初建账进程（管帐账簿的启用和交代法则、成立分类账、成立日志账）、原始凭据的填制和查核（原始凭据的填制请求、原始凭据的誊写请求、原始凭据的查核内容）、记账凭据的填制和查核（记账凭据的内容、记账凭据的格局、记账凭据的填制请求、记账凭据的查核）、账簿的挂号（账簿挂号法则、总分类账和明细分类账的平行挂号、账务处置法式下总分账的挂号、错账改正法则）、对账和结账（对账的内容和体例、试算平衡、试算平衡的感化）、结账的内容与体例（结账内容、结账体例）、凭据和账簿的归档等。
设置管帐使命岗亭时，要以知足停业须要为准绳，必须连系单元的现实环境，有的分设、有的归并、有的不设；合适外部管束轨制的请求，能够或许或许或许或许或许或许一人一岗、一人多岗或一岗多人，但出纳职员不得兼管查核、管帐档案保存和支出、用度、债权债权账方针挂号使命；要有益于管帐职员周全熟习停业，不时进步停业本质；要有益于成立岗亭义务制。通俗而言，大型企业应设置管帐主管，出纳，牢固资产核算，资料物质核算，库存商品核算，职工薪酬核算，本钱核算，支出、利润核算，资金核算，交往结算，涉税，总账报表，查核等岗亭；小企业因停业量较少，应恰当归并削减岗亭设置。在描写财政管帐岗亭时，要夸大职业品德和失密轨制、高度的使命热忱、杰出的团队合作精力、优异的相同调和才能，精确处置各项经济停业，严酷查核记账凭据，实施对账轨制，公道停止征税规画，阐发研讨管帐数据，体例财政报告，向操持层供给靠得住财政信息。
三、管帐使命誊写标准
管帐使命誊写标准是指管帐使命职员在经济停业勾当的记实进程中，对打仗的数码和笔墨的一种标准化誊写及誊写体例。财会誊写的内容首要包罗阿拉伯码的誊写、数字大写及汉字誊写两大局部。在一些三资企业，偶然需用外文记账，外笔墨母的誊写也该当标准。财会誊写根基标准的请求是精确、标准、清晰、整洁、雅观。数字誊写标准是指要合适手写体的标准，包罗数码字誊写的请求和数码字誊写毛病的改正体例。笔墨誊写标准包罗笔墨誊写的根基请求、中文大写数字的写法、择要的誊写。
四、摹拟企业根基环境
摹拟企业根基环境包罗企业称号、范例、职工人数、法人代表、注册资金、资产总额、运营规模、开户银行及账号、征税挂号号、厂址及德律风、外部机构设置、车间概略、管帐岗亭合作及职责简介、营销收集、出产构造与工艺流程、出产用度归集和产物本钱计较法式、企业管帐政策和管帐核算体例（含财政局部内局部工、账务处置法式、外币停业核算、坏账筹办的计提、备用金的核算、资料核算体例及流程、牢固资产核算、与报酬有关的各项经费、保险费和公积金的计提、水电费的分派体例、赞助出产用度的归集与分派体例、出产工人薪酬、根基出产车间建造用度的分派体例、在产物计价体例、产物本钱计较体例及用度本钱核算流程图、便宜半制品及产制品收回的计价体例、存货、持有至到期投资、持久股权投资、牢固资产和有形资产减值筹办的提取、发卖支出简直认、发卖核算体例及流程图、对外持久股权投资的核算体例、税金及附加的计提、所得税用度的核算体例、提取法定红利公积、现金等价物确认前提、告贷利钱的处置、财政电算化核算流程等）；供给建账资料，包罗企业管帐科目表、总账和明细账的期初余额、本钱用度明细余额、原资料及低值易耗品打算本钱表、“应缴税费——应交增值税”明细专栏；供给企业经济停业和记实企业经济停业的原始凭据；供给空缺原始凭据及管帐报表；管帐电算化实训，包罗体系初始化（成立账套、用户和权限的设置、数据备份）、总账体系初始化（启动总账体系、设置核算法则）、根本数据设置（局部档案和职员档案、客户和供给商档案、设置凭据种别、设置管帐科目、核算名目设置、期初数据录入、试算平衡）、泛泛账务处置（凭据填制、凭据查核、凭据查问和汇总、记账、出纳操持与账簿操持、对账和结账）、体例报表（资产欠债表的体例、利润表的体例、现金流量表的体例）。
五、管帐综合实训构造情势
根据供给的实训资料和请求，可接纳以下3种情势中的任何一种：
1、分组实现。分组有益于摹拟管帐合作，明白义务，加强先生对管帐外部节制轨制的领会。根据管帐外部节制轨制的请求，分组最少两人一组，各有合作，彼此限定，有助于实训进程的标准化和管帐记实的精确性。
2、分组轮岗实现。为了加强实在感，也可将先生分红每4人一组停止合作，设财政主管、记账管帐、制证管帐、出纳管帐等岗亭，由指点教员为小组每成员指定管帐岗亭、岗亭职责、轮换时辰和轮换挨次，在合作、管束的根本上共同实现管帐实训，使先生领会管帐外部节制轨制的同时，熟习各管帐岗亭的职责。实现实训后，应填写小我合作及使命量明细表，以便明白义务和查核评分。为了填补分组实训的缺点，在实训进程中应加强交换。指点教员在实训实现后还应构造个体口试，以领会先生对组内所实现管帐核算使命的熟习水平。
3、一人自力实现。请求每个先生自力实现全数实训名目，在实训中担负统统管帐岗亭的使命。一人自力实现有益于先生操纵所学的管帐常识到达体系、完全地熟习和把握管帐核算全进程的方针，培育先生能够或许或许或许或许或许或许或许综合阐发和处置题方针才能。
六、管帐综合实训讲授的构造与实施
在管帐综合实训讲授勾当中，指点教员应做好响应的筹办及教导使命。手艺操纵流程中，请求先生填制有关原始凭据，对获得的原始凭据停止查核；根据查核后的原始凭据，填制收款凭据、付款凭据和转账凭据。管帐摹拟实训准绳上请求先生自力实现。
管帐综合实训该当根据以下两项内容分挨次停止。
第一项实训内容为手工操纵环境下的管帐停业实务摹拟，在管帐实训室停止。第一步，先生在指点教员指点下，进步前辈修实训案例，熟习管帐核算现实停业，搞清晰案例中全数经济停业的账务处置、有关数字的前因后果及彼此接洽。而后由指点教员对实训操纵体例做讲授和演示，并请求先生把所学的常识与相干什物绝对照，强化管帐核算流程的理性熟习；第二步，在指点教员指点下，由先生停止现实操纵。使命的实现是顺着“建账经济停业处置对账与结账及记入新账管帐报表及征税报告表的体例财政阐发管帐资料的装订”这一流程来停止的。
第二项实训内容为计较机环境下的管帐停业操纵实训，在电算化实训室停止。先生根据实训课本的原始数据，在指定的商品化财会软件环境下，停止上机操纵，实现全数电算化使命。计较机环境下的管帐停业操纵实训局部请求实现建账设置、初始化及根本档案设置、泛泛停业处置、账簿查问处置、期末出纳操持、期末停业处置、体例报表。
根据所体例的实训报表资料，停止偿债才能、营运才能、赢利才能等财政方针的计较（重点计较资产欠债率、勾当比率、速动比率、应收账款周转率、存货周转率、本钱收益率、发卖利润率、总资产报酬率和资产保值增值率等），并停止对照阐发与身分阐发，写出财政阐发报告，为企业运营提出好的倡议和方式。
实训竣事后，应将各类账簿按差别格局装订成册，应将全数管帐报表装订成册，并加具封面，申明单元称号、年度、月份。先生在每项实训实现后，都应提交实训报告，总结实训体味，并提出管帐实训须要改良和正视的标题标题题目。实训竣事后，由指点教员根据先生在实训进程中的表现、提交的书面实训功效和实训报告等停止成绩评定。能够或许或许或许或许或许或许拟定查核参考标准，按百分制设置账务处置（原始凭据局部、记账凭据局部、账簿局部、报表局部）、誊写品质、管帐档案装订、实训小结等名目，每个名目均拟定扣分标准。
总之，管帐综合实训能使先生体味实在的管帐使命环境、实在的经济停业、实在的管帐信息流转进程，为培育先生现实操纵才能，开辟先生思惟、启动立异熟习供给了一个很好的平台，是管帐专业晋升职业手艺最经济、较有用的路子。若何充分传统的管帐实训内容，完美管帐实训体系是值得持续研讨的课题。
参考文献：
[1] 中华国民共和国财政部.企业管帐准绳2006[M].北京：经济迷信出书社,2006.
中图分类号：F230-4；G712 文献辨认码：A 文章编号：1001-828X（2017）003-0-01
度正视成长职业教导，我国职业教导步调正直踏步进步。正视现实才能培育已成为高职院校财会类专业现实教导成长标的方针。以“把企业搬进校园”为方针的VBSE假造贸易社会环境现实平台操纵而生，高效地鞭策了高职院校财会专业现实讲授成长，并增进黉舍、行业、企业、市场和社会的深度整合。
一、VBSE财政综合现实讲授平台
VBSE（Virtual Business Social Environment）中文寄义是假造贸易社会环境，VBSE财政综合之现实平台，是以“把企业搬进校园”为体系理念，以出产企业首要停业为主线，以财政部各岗亭核算手艺培训为方针，供给给先生 高仿真的财政使命实景、停业处置、停业流程，经由进程使命驱动、让先生用脚色表演的体例停止操练操练，懂得出产运营与企业财政数据处置的干系，把握分岗亭的财政核算手艺，熟知各个财政岗亭间的接洽干系，和企业财政局部与社会环境中各局部间的停业干系，同时操纵信息化的体系操练，培育先生认知信息化处置与手工核算流程的差别，认知实施信息化的财政处置情势。
二、高职院校财会类专业现实讲授的缺少
今朝，我国高职院校财会专业大多都已开设了财会类摹拟实训课程，实训课程的开设体例首要有两类：一是管帐类根本课程的实训关头，作为课程的补充；二是设置一门零丁的现实课程。传统的实训课程受讲授假想、课本等身分的限定，难以获得抱负的现实功效，常常存在以下标题标题题目：
1.岗亭设置不明白
假想财会类实训课程，大大都高职院校城市操纵先生自力核算账套的情势，不分岗亭停止管帐停业处置，从企业初始建账到财政报告全数都由先生自力实现。这类情势固然能让先生获得较为周全的操练，但现实操纵中，企业经济停业总量大，且必须有外部节制请求，完全的经济停业没法由一人零丁实现，何况差别的财政岗亭职责差别较大，接纳自力实现账套核算的实训体例会限定先生熟习使命职责、流程和企业外部节制。
2.内容单方面，才能培育不平衡
财会类现实课程应重点培育大先生周全的岗亭素养，但大都高职院校假想现实类课程内容侧重于企业的管帐岗亭核算，对出纳停业、总账核算和体例财政报告等其余岗亭培训则不够正视，在实训操纵中遭到实训资料和讲授假想等身分的限定，实训内容单一 ，贫乏完全的岗亭才能培育。
3.重账务处置，轻职业判定
传统的财会现实课程内容假想，首要是根据题方针描写让先生去编写管帐分录，而现实使命环境是管帐核算职员根据收到的各类原始单据，根据小我堆集的职业素养来判定凭据的填制体例，做出账务核算，这与传统实训讲授进程的账务处置核算做法差别较大，内容假想、实训体例与现实使命存在摆脱。
4.查核难以统计，功效有失公道
财会类实训课程的考评成绩通俗是由实训数据功效和实训报告两局部构成，指点教员根据先生在讲堂的表现，对先生的实训内容的实现环境和各类财政誊写的标准水平停止打分，考评内容过于单一、客观性强，这必然会带来考评功效缺失公道性。
三、VBSE平台在财会专业现实讲授中的立异
VBSE财政综合现实平台经由进程实训案例的假想，能够或许或许或许或许或许或许或许让先生在现实关头把握每个岗亭的管帐停业处置流程，熟知各个岗亭之间的外部接洽干系，和财政局部与外部其余相干局部和构造的使命干系，真正实现现实讲授与使命环境的“零过渡”。
1.使命岗亭设置公道，分岗与轮岗相连系
VBSE现实平台经由进程对企业财政职员、毕业生调研来肯定使命岗亭及使命流程，开辟假造贸易社会环境案例，睁开轮岗和分岗相连系的立异性现实讲授体例。课程起首请求先生组建团队，成立财政局部，每个团队由4-5 人构成，根据停业须要设置出纳、总账管帐、财政主管等岗亭，各组先生需了了岗亭职责，摹拟企业财政局部职员，共同实现各岗亭使命，各个岗亭的停业实现品质和效力城市影响其余岗亭停业处置，这有助于进步先生的使命义务感和团队熟习。
2.实训企业资料背景合适市场须要
VBSE根据赋闲市场来开辟实训案例内容。就I市场以办奇迹为主的院校，能够或许或许或许或许或许或许在体系当拔取商品畅通企业为背景；中小企业较为发财的南边院校，能够或许或许或许或许或许或许拔取小规模征税报酬背景资料；赋闲挑选规模较大的院校，能够或许或许或许或许或许或许拔取今后的热点行业为背景资料。别的在VBSE财政综合现实平台内还增设了出纳、总账、本钱、管帐报表等岗亭停业来补充传统的管帐核算实训内容。对不开设财会类现实讲授的院校，还能够或许或许或许或许或许或许拔取档案清算、财政誊写、等案例，让先生认财政使命的内容，为往后的轮岗与分岗打下根本。
3.体系开放性较好，案例开辟便利
传统实训课本的品质会影响先生进入现实使命环境后顺应岗亭的才能，先生在现实关头操纵的课本与与现实使命越靠近，先生往后接管新使命岗亭的效力越高。今朝市场上财会类实训课本良多，品质却差别很大。VBSE财政综合现实平台连系赋闲市场环境须要、已开辟出局部仿真度较高的案例，并且体系环境开放，指点教员也能够或许或许或许或许或许或许自行在体系中开辟合适市场环境须要的实训案例。
4.考评机制完美，实训全进程查核
针对考评内容过于单一，客观性太强的弊病，指点教员能够或许或许或许或许或许或许体系中，根据各小组的使命效力、停业流程谙练水平、平台的到场度等各方面综合考评先生实训功效。在考评进程中，一方面VBSE财政综合现实平台经由进程加强先生的脚色感，让先生真正感遭到使命压力，增进先生自动自动地到场到全数实训进程中，别的一方面体系接纳了先生的小组互评情势，根据小我对小组的进献度停止互评，拓展评估体系宽度，接纳教员与先生考评相连系的考评体例完美考评体系。
参考文献：
[1]吕永霞. 基于VBSE平台职业院校经管类专业现实讲授体系构建[J].管帐师，2016（1）：56-57.
[2]刘洋，雷娜.构建高职院校经管类跨专业综合现实讲授体系的摸索[J].北京农业职业学院学报，2015（7）：83-87.
一、管帐电算化实训课程停止分岗讲授鼎新的须要性
（―）合适企业操持信息化的时期请求
跟着信息手艺在国际的飞速成长和企业操持的须要，实现电算化乃至实施ERP体系操持已成为古代管帐使命一个必然的趋向，培育能胜任管帐电算化使命的专业手艺人材是很是须要的。为了有益于先生赋闲后更快地顺应使命，管帐专业支配的管帐电算化实训课程应停止鼎新，把管帐分岗实训从手工阶段成长到计较机阶段，以顺应此刻收集经济时期对收集财政人材的须要。
（二）传统自力的实训情势存在弊病
今朝不少高职院校在实施管帐电算化实训课程讲授时常常接纳一个先生自力实现企业一个管帐周期（月）的统统管帐账务处置的体例，这类体例能够或许或许或许或许或许或许赞助先生熟习企业外部全数管帐核算的流程，但与企业的现实管帐停业处置有较大的辨别，企业管帐核算是分岗亭停止的，这类进修体例有悖于企业使命现实的构造，没法使先生熟习到企业外部岗亭合作与外部节制是若何睁开的，也不能培育先生的合作熟习。
（三）分岗实训课本有待改良
在现行管帐专业现实讲授中，比拟多的黉舍正视手工管帐实训的的分岗亭情势，对管帐电算化前提下分岗亭讲授的摸索却较少。今朝，大都高职院校《管帐电算化实训》课程所接纳的课本都是用友、金蝶等软件公司手艺职员出书的现实性课本，这类课本都是以一个一个操纵流程为主线假想，不假想好响应的岗亭才能培育的现实内容，先生进修后只会此中的操纵，而很难将其与现实使命很好的跟尾。分岗亭讲授情势的鼎新必然增进实训课本的鼎新。
二、管帐电算化分岗亭实训讲授情势
笔者经由进程相干课题实施，连系先生的反应，对在管帐电算化实训课程中实施分岗讲授有了必然的体味，并颠末对企业管帐岗亭设置及管帐使命进程的调研，笔者以为杰出的分岗亭实训讲授情势首要从以下几个方面脱手：
（一）职业岗亭合作和使命分化
根据我国管帐轨制、律例相干划定对企业管帐岗亭设置请求，管帐电算化后的使命岗亭可分为根基管帐岗亭和电算化管帐岗亭。根基管帐岗亭可分为：管帐主管、出纳、管帐核算各个岗、查核、管帐档案操持等使命岗亭。电算化管帐岗亭首要有电算主管、软件操纵、查核记账、电算保护、电算查抄、数据阐发、管帐档案资料保存员、软件开辟。中小企业通俗对上述管帐使命岗亭实施一人多岗。根据现实调研在分岗亭实训中首要设置四个岗亭组：管帐主管兼总账管帐岗亭、出纳岗亭、交往管帐岗亭、本钱管帐岗亭。实训起头前，根据教员的指点定见连系先生的志愿分组，指定管帐机构担负人；公道分化每个使命岗亭的使命承当，尽能够或许或许或许或许或许或许使得每人的使命量平衡。根据企业现实核算环境，详细岗亭职责以下：
1、管帐主管兼总账管帐岗亭(组长)职责:承当小组的带领构造使命；担负管帐软件的初始建账使命；担负各类原始凭据、记账凭据和管帐报表查核；担负财政阐发使命，并保存一枚财政公用章；担负总账的挂号，体例科目汇总表；担负体例资产欠债表。
2、出纳岗亭职责:按划定操持货泉资金收付手续，填写银行结算凭据；担负现金日志账、银行存款日志账的查问使命。担负保存库存现金、担负空缺单据及支票的操持，并保存一枚法人代表公用章；担负企业薪资核算。
3、交往管帐岗亭职责: 精确确认、计较各项支出，担负交往赞助核算操持；担负各类交往停业的记实使命，填制交往停业记账凭据；担负挂号交往账、支出明细账。
4、本钱管帐岗亭职责:担负财产物质的收发、增减计较；担负本钱用度计较；担负财产物质追查使命；担负牢固资产子体系的操纵；担负挂号物质、本钱、用度明细账簿使命。
（二）实训环境及职员分组
成立管帐分岗亭摹拟实训室，使先生置身于高度仿真的管帐职业环境中，自力实现企业的管帐
核算使命。首要实训设备包罗：一个测验考试台、一套办公用品和印章、四台电脑和管帐软件、共用装订机和打印机、岗亭座牌、摹拟企业原始资料和空缺凭据、账页、报表等。每组选出组长一位，整体担负小组使命。详细实训进程中，根据操练请求分岗亭，每个先生表演一个企业管帐脚色，根据操练课本外面停业的产生实施本身的职责停止停业处置。
（三）首要实训名目
按企业管帐使命的内容停止必然的分化与整合，方针是尽能够或许或许或许或许或许或许的使先生实训内容与岗亭使命内容到达根基致，详细包罗以下几个模块：
管帐主管岗亭实训名目：体系操持、根本档案设置、总账初始化、凭据查核、期末账务处置、报表查核、管帐档案操持。
出纳岗亭实训名目：单据操持、银行结算、银行对账、凭据出纳具名、库存现金日志账挂号、银行存款日志账挂号、企业薪资操持。
交往管帐实训名目：应收款操持、敷衍款操持、支出确认与核算、管帐凭据的填制、税务管帐核算。
本钱管帐实训名目：间接野生核算、间接资料核算、建造用度核算、牢固资产核算、产物本钱归集与分派。
（四）实训查核
成立迷信的实训查核评估机制，根据先生赋闲中各使命岗亭的详细请求，接纳进程查核和功效查核相连系的体例（此中进程查核包罗先生操纵的自力性及进修立场，组内成员彼此评估等；功效查核包罗提交管帐档案资料的精确性和标准性、小我的实训报告和小组报告请示环境等），对先生停止周全而有用的查核，来综合评估每位先生的实训成绩。
三、分岗亭实训教改特色与立异
（一）改变了传统的实训讲授情势
讲授构造情势以小组为单元，操纵环境仿真和脚色摹拟假想进修进程，实施合作轮岗制，让每个先生在对经济停业资料的加工处置进程中都无机遇担负差别脚色（如管帐主管（兼总账）、出纳、交往核算、本钱操持等），激起了先生的进修热忱，有用培育先生操纵管帐信息处置现实题方针才能。且实训内容来历于现实，为往后走上使命岗亭打好坚固的根本，也能缓处置先生从员工改变的困难。
（二）培育了先生的岗亭脚色熟习和合作合作熟习
经由进程分岗亭实训进程的合作，先生在完本钱身职责的同时，要和别人共同实现实训使命，并从管帐岗亭的角度熟习企业管帐核算的进程，领会各岗亭职责、停业规模及岗亭之间的接洽和合作，熟习企业管帐核算相干的外部节制轨制。
（三）增进了分岗亭实训课本的扶植
实训课本中所操纵的经济停业资料由企业礼聘来的能工细匠与教员合作，取自于企业现实产生的经济停业，颠末教员的加工，剔除代表性较差及企业产生的出格经济停业，确保数据前后的勾稽干系精确无误，才能作为实训资料，确保存帐实训课本内容具有合用性、针对性和仿真性。同时，实训进程中操纵的各类凭据、账簿和报表也尽能够或许或许或许或许或许或许与企业现实和所挑选的经济停业相符合，便于先生的实训操纵。增进了工学连系课本的扶植。
经由进程以管帐电算化核算岗亭才能请求为方针、借助分岗亭讲授情势在管帐电算化实训课程中的操纵。使本课程方针定位加倍精确、讲授内容趋于完美、先生进修豪情加倍低落、讲授评估加倍迷信、讲授功效已突现。固然在现实进程还应出格正视企业对管帐人材手艺的须要。
参考文献：
[1]袁雪飞.对加强高职管帐岗亭实训讲授鼎新的思虑[J].管帐之友，2009；11
中图分类号：G712 文献辨认码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-02
根基上每个高职院校都有管帐专业，跟着中小企业的疾速成长，须要更多请求上手快、停业才能强、高本质的管帐人材。而高档职业教导的管帐专业的培育方针是高本质、操纵型管帐专业手艺人材和操持人材。在信息化时期，高档职业院校要实现培育方针，，就该当加强现实性讲授关头，培育先生的现实脱手才能。
一、传统的管帐实训体系
由于管帐讲授前提所限，大大都高职院校将管帐讲授分为现实讲授和测验考试讲授两局部，黉舍也停止校内操练 （在摹拟测验考试室停止） 与校外操练。在黉舍内，通俗都是第一学期的根本管帐实训、第三学期的管帐综合摹拟操纵、第四学期的管帐仿实在训、第五学期社会跟岗操练和第六学期的社会顶岗操练。咱们黄冈职业手艺学院作为国度级的高职主干学院，一向根据这个“五层才能递进”培育体系停止先生职业才能的培育，获得了必然的成绩。出格是咱们仿实在训室，实训室假想了彼此有经济交往的12家建造公司、4家贸易公司和2家银行。每家公司又分设财政科长、记账员、出纳员、停业员等岗亭；每家银行设置2个岗亭，担负处置与其客户间的交往结算等，并经由进程制证、签章、通报凭据、交往结算、记账、查核、结账、编表等，使先生实在在感触感染现实管帐停业处置的全进程，实现了脚色仿真、环境仿真和进程仿真的功效。
如许的讲授，确切在必然时辰内有必然的上风。可是，在大数据时期，信息来领的时辰，这类手工做账，必然限制内的仿真环境，规模性很大。如唯一银行和企业，贫乏与工商、税务、人社、审计师事件所等打交道的进程，假造的环境不够仿真和完全。另有，先生在社会跟岗和顶岗，操纵起来很难，财政数据是企业的贸易奥秘，不会等闲支配一个目生人出来操练和到场。对良多不现实经历的在校生而言，想找一份管帐操练使命是难上加难的使命。
二、管帐摹拟实训的特色
基于此，在信息化时期，能不能本身操纵云数据，假想一个摹拟实训体系，在这个体系里，有管帐假造测验考试室、假造车间、假造工场、假造税务局等一系列假造环境，力图把企业搬进校园做到一课融多岗，多课融一岗，课中融岗和岗中融课中，让先生休会到实在的环境，加强进修的乐趣和能源，处置在外面不能够或许或许或许或许或许或许或许停止操练的窘境。
一是可停止管帐使命的实操，实现先生与管帐职员等岗亭的零间隔。在这个实训环境里，能够或许或许或许或许或许或许根据岗亭别离为出纳、管帐、财政主管（司理）；供给链操持、人资行政操持；工商柜台、税务柜台、银行柜台、社保柜台、审计岗亭等，先生都能够或许或许或许或许或许或许感触感染此中的使命。二是经由进程各类脚色的摹拟，接纳3D场景与使命动画，在兴趣中进修和现实，加强进修的自动性。摹拟实训中，你会碰着差别的脚色，你学会了相同和领会，开导你回想汗青的常识，寓教于乐，经由进程操持操练停业获得假造货泉，来采办设备道具。让先生感触感染是游戏式的停止操练；加强先生的进修的能源。三是周全体系，企业外部的交往、企业与外部打交道如银行、税务、工商等等，你城市打仗到，加强咱们的常识，扩大了视线。四是数据齐备，凭据完全，资料具有。在摹拟实训，统统企业外部、企业交往单元外部的各类凭据和数据都有，处置了教员上课资料不够，凭据不齐备的标题标题题目，用进步前辈 的手腕停止了讲授。五是聪明性。体系可立即针对进修者的操纵做出评估及纠错，指点进修者接纳精确的打算处置标题标题题目，不时增进先生进修。
三、管帐假造实训平台包罗的身分
从多视角的、多方视线看到这个平台，须要包罗以下的身分：
1.从行业局部角度看。此体系必须企业本身和相干的外部机构。详细有：建造业、畅通业、办奇迹、税务、银行、工商、社保、审计、管帐师事件所等。他们经由进程详细的停业和事变接洽起来。如管帐职员在操持薪酬停业时辰，触及到五险一金停业，这时辰辰，社保机构就闪亮退场，产生交往操持。
2.从岗亭角度看。此实训体系该当触及实训岗亭。详细有管帐类的岗亭，包罗出纳（现金出纳和银行存款出纳）、主理管帐、供给发卖管帐、交往结算管帐、本钱用度管帐、外贸停业管帐、税务管帐、财政主管、财政司理等等。还该当包罗相干的岗亭，详细有：推销操持、发卖操持、仓储操持等供给链操持岗亭、人力本钱操持岗亭、银行柜台岗亭、工商操持岗亭、国税地税岗亭、社保柜台岗亭、注册管帐师审计岗亭等。
3.从触及的相干课程角度讲。此实训体系须要包罗以下课程，别离是管帐类和操持类。实在属于管帐类 的课程首要包罗：管帐根基手艺、管帐根本、财经律例与管帐职业品德、管帐电算化、低级管帐实务、中级管帐实务、高档管帐实务、本钱用度核算、涉税停业核算、财政勾当操持、征税实务（包罗网上办税）、税务规画实务、操持管帐、财政阐发、审计停业操纵等。其余操持类课程首要有：国际贸易实务、工商企业操持、供给链操持、人力本钱操持等等。
4.从环境仿真角度讲。包罗管帐实训所触及的统统的须要环境，接纳3D和flas，重构管帐实训的仿真环境。首要有办公场景仿真、岗亭脚色仿真、实务流程仿真、罕见表单仿真、签章具名仿真和交往单元仿真。仿真触及到了全数供给链企业、银行、工商局、税务局、社保、管帐师事件所、状师事件所等静态环境，构成完全财产链及商圈生态，实现企业与办事机构停业实务操纵。
四、管帐假造平台所包罗的实训名目
管帐实训重构，最首要的是实训名方针构建，须要把触及的统统实训包罗在外面，停止全方位的实训名目，培育先生的职业才能。
1.管帐职业环境认知实训。在大一重生进入黉舍，开端打仗管帐的时辰，合用于重生发蒙，让先生感触感染企业停业，首要体例是情形摹拟、动画、视频等。
2.管帐账务处置流程实训。在先生进修了《根本管帐》后停止，假想一个小公司，设置近40笔停业，触及资产、欠债、统统者权利、支出用度和利润停业，分上中下三旬，操练科目汇总表账务处置法式。操练先生从填制和查核原始凭据、体例记账凭据、挂号管帐账簿、体例管帐报表等全程的实训流程。
3.财经律例与管帐职业品德实训。经由进程情形摹拟，案例阐发，动画、视频等，涵盖首要常识点，实现先生进修了现实，熟习了常识点，强化了管帐从业资历证的测验筹办。
4.管帐电算化操纵实训。体系摹拟管帐电算化软件，实现账务处置的电算化。从初始化、填制记账凭据，到自动查核、过账、结账，并出具资产欠债表、损益表。
5.本钱用度核算实训。体系摹拟本钱核算停业流程，实现身分用度的归集与产物本钱的计较，首要是操练种类法和分步法的实训，熟习料工费的归集和分派，本钱的计较及本钱计较单的填写，落成入库查验及格的进程。
6.供给链实训。首要包罗推销岗亭，发卖岗亭，堆栈操持员岗亭。此中推销岗亭首要是根据推销车间或堆栈的须要体例请购单、建造推销条约、签定供货条约、实现推销使命；共同仓管实现推销货色的入库，并共同财政停止相干资料供给使命等。发卖岗亭只需是担负与客户签定发卖条约，填写有关发卖表格，对客户在发卖或操纵进程中显现的标题标题题目，赞助或接洽有关局部处置等。堆栈操持员岗亭首要是体例入库、出库单据，担负收货、发货停业，挂号相干台账，共同其余局部使命等。操纵3D及动画摹拟场景，停止相同和处置。
7.网上办税实训。在进修进修了《涉税停业核算》后停止的，操纵3D及动画摹拟场景，摹拟实在国税、地税综合办事体系场景，先生可在收集上实现岗亭假造操练，实现电子报税。学会填报税单据、首要操练增值税、停业税、房产税、企业所得税、小我所得税、破费税、车船操纵税等税种的报告和交纳使命。
8.管帐分岗亭综合实训。这是最首要的实训之一，经由进程实训，是先生实现以下使命岗亭的操练使命，详细有：
出纳岗亭：操持现金、银行存款收付的泛泛使命；担负现金、银行结算单据的保存使命；现金、银行存款凭据的体例使命；挂号现金、银行存款日志账；月末与银行对账，体例银行存款余额调理表，在总账管帐的监视下对现金停止清点。
供给发卖管帐岗亭：触及财产企业和商品畅通业的资料和商品的推销停业、入库、领用收回和期末清点停业等的管帐处置。和产物商品的发卖停业、本钱的结转、货款的收取、坏账相干停业处置。
本钱用度核算管帐岗亭：查核各类本钱、用度单据，据以体例记账凭据；同时担负敷衍职工薪酬、结转时期用度、料工费的归集和分派等相干停业的记账凭据体例。
牢固资产核算岗亭：担负牢固资产购进、自营、接管投资等各类渠道增添的核算；牢固资产的折旧的计较和管帐处置；牢固资产的补缀；牢固资产的削减和减值的处置。
外贸停业管帐岗亭：出口停业的发卖核算；外汇支出的操持和核算；期末外币汇兑损益及其核算和出口货色退（免）税的核算和报告等。
总账管帐岗亭：查核记账凭据。查核、汇总统统记账凭据，体例科目汇总表，根据科目汇总表挂号总账，体例月度、季度及年度管帐报表，月末对实存现金停止监盘，按期停止财政本钱实现环境的阐发。
财政司理岗亭：周全担负财政使命；查核局部首要的原始凭据和记账凭据；对企业的财政数据停止阐发，找出操持的软弱关头，提出改良的定见，挖潜增收节支的潜力。查核总账管帐体例的管帐报表，编写各类综合及专题财政阐发报告。
9.管帐综合摹拟操练实训：设置一个企业一个月的停业，约100笔摆布。供给月初资料总账明细账资料、先容企业的概略、管帐核算方式。是管帐分岗综合实训后的一次大型综合摹拟实训。操练先生从建账、填制和查核原始凭据、记账凭据到挂号账薄，体例财政报告的全进程的管帐核算，使先生把握资产、欠债及统统者权利的增减变革，出产用度核算与本钱计较、产物发卖、利润实现与分派等管帐核算，和体例财政报表等停业操纵手艺，进一步进步先生的综合处置才能。
10.财政操持勾当手艺实训：包罗筹资决议打算、投资决议打算、利润分派决议打算、财政估算体例、偿债才能、营运才能、红利才能、成长才能阐发。
11.审计停业操纵实训：安身于审计学科的现实体系和根本常识，遵循审计流程，从签定审计停业商定书、体例审计打算、停止外部节制测试、审计操纵和撰写审计报告等使命，学会体例审计使命草稿，会出标准无保留、带夸大事变无保留、保留定见、没法表现审计定见和否认定见审计报告，熬炼先生的手艺。
12.银行（柜台）买卖实训：首要触及银行与企业结算停业。摹拟银行柜台职员，受理存现和提现停业；受理电汇停业；受理贸易汇票请求停业；拜托收款停业；银行本票和汇票请求停业；银行本票和汇票签发停业；银行本票和汇票结算停业。使先生熟习差别脚色的交换，带来与管帐使命不一样的休会。
13.工商（柜台）综合办现实训：首要是摹拟工商柜台职员，其岗亭使命内容包罗综合实训中与工商相干的停业，包罗企业设立流程、工商变革等。体系触及停业包罗：受理企业设立、受理企业变革、受理企业年检等停业。
14.社保（柜台）综合办现实训：触及职工薪酬停业与社保停业办事。包罗养老保险、医疗保险、赋闲保险、工伤保险和生养保险操持。同时学会报酬的计较、分派、五险计提处置及核算。
15.管帐事件所（柜台）综合办现实训：触及事件所为企业办事停业。
五、总结
管帐摹拟实训体系的重构，须要带领正视，改变思惟，舍得投入；讲授体系要有开放性；教员须要进步本质去顺应；先生也要堆集和筹办。总之，经由进程管帐摹拟实训体系的从头构建，能够或许或许或许或许或许或许或许加强先生进修的自动性和自动性，顺应今后的信息化时期，又能够或许或许或许或许或许或许或许进步讲授效力，增进高职管帐人材培育的进步。
参考文献：
[1]徐璐.高职院校管帐专业扶植假造测验考试室的假想[J].财产与科技服装论坛t.vhao.net， 2014，（06）
经由进程本套《管帐综合操练教程》摹拟操练，培育咱们的管帐停业处置才能。使咱们比拟体系的进修企业管帐核算的根基法式和详细操纵体例，加强咱们对根基现实的懂得、根基体例的操纵和根基手艺的操练，到达现实常识与管帐实务的同一；培育咱们松散的使命立场和敬业精力；进步记账、算账、报账、用账等现实操纵的脱手才能，为咱们毕业走上使命岗亭后，延长“顺应期”，并胜任使命，打下结壮的根本。
经由进程现实操纵，使咱们不只把握填制和查核原始凭据、记账凭据、挂号账簿、本钱计较、财产追查和体例管帐报表的全数管帐使命的手艺和体例，并且能够或许或许或许或许或许或许或许以亲身的体味开端测验考试财政司理，出纳、存货核算、发卖核算、交往核算、各车间本钱用度核算、总本钱核算、外协机构 等管帐使命岗亭的详细使命，从而对企业的管帐核算全进程有一个比拟体系、完全地熟习，终究到达对管帐现实和体例畅通领悟贯穿的方针。
四、操练工具：
以创源股分无限公司为背景，以典范停业为主线，请求建账到泛泛管帐核算、计较产物本钱、计较净利润并停止利润分派、体例管帐报表。
第二局部
——操练内容及详细操纵的法式
一、操练内容：
（一）摹拟企业概略
1.根基环境：公司法人代表为程营胡商。公司设有3个根基车间（锻造车间，加工车间，拆卸车间）及一个赞助出产车间（供气车间），该公司的《企业法人停业执照》企业代码01）；《税务挂号证》挂号号为 430100200100138，为增值税通俗征税人。开户银步履中国工商银行长沙市望城坡分理处，账号为 430173150002。
该公司首要出产柴油机 发机电。产物自投放市场后一向遭到泛博破费者接待，显现产销增加的趋向。
2实训岗亭合作：
（1） 财政司理岗亭：刘述群。首要担负查核公司的统统资金收付，体例报表和阐发，；担负管帐凭据的查核、科目汇总表的体例、总账的挂号，并担负各岗亭使命，停止财政操持。
（2）出纳兼供气车间核算岗亭：康远龙。首要担负操持现金出纳停业，对库存现金、有价证券、各类支票的宁静完全、现金及银行收付的精确性担负；担负挂号现金日志账和银行存款日志账；对供气车间停止本钱核算。
3总本钱核算岗亭：何登荣。首要担负全数记账凭据的填制；担负总本钱明细账和总本钱与操持局部的核算。
（4）交往核算岗亭：吴春明。首要担负各项交往账户核算与挂号。
（5）加工车间核算岗亭：陶宁。首要担负对加工车间停止本钱核算。
（6）拆卸车间核算岗亭：蔺万新。首要担负对拆卸车间停止本钱核算
（7）发卖与锻造车间核算岗亭：石纪华。首要担负对发卖局部与锻造车间的核算。
（8）推销核算岗亭：周群盛。首要担负对推销停业的核算。
（9）库存核算岗亭：杨文柳。首要担负对存货的核算。
（10）外协机构：孙书伟。银行等外协机构并开具各类发票等。
（二）管帐停业处置的体例、步骤 和进程。
我本身担负出纳兼供气车间核算的，我的详细使命步骤：
1）根据原始凭据或汇总原始凭据填制收款凭据、付款凭据；
2）根据收款凭据、付款凭据逐笔挂号现金日志账、银行存款日志账、其余货泉资金明细分类账。
3）现金日志账的余额与库存现金天天停止查对，与现金总账单逐笔查对；银行存
款日志账与开户银行出具的银行对账单逐笔停止查对，最少每个月一次，银行存款日志账的余额与银行存款总分类账按期停止查对；
4）根据现金日志账、银行存款日志账、其余货泉资金明细分类账开户银行出具的银行对账单等，按期或不按期体例出纳报告，供给出纳核算信息。
5）对供气车间按本钱名目停止归集，月末接纳必然的分派体例分派到各本钱工具中去，计较出各落成产物的总本钱和单元本钱，和在产物本钱。这个进程须要经由进程体例产物本钱计较单来实现。原始资料首要有：原资料出（退）库单；报酬计较单等。包罗原资料分派表、野生费分派表、建造用度分派表。计较出来的落成产物本钱应从赞助出产本钱科目结转到各受害单元。
起头实训时，面临着本身课桌上的做账用品，我居然有点无从动手的感触感染，听完实训教导教员田芳芝的耐烦讲授，我起头一笔停业一笔停业做记账凭据。很快的，一个本来泛泛上课都感受冗长的上午飞速曩昔了，但手中的使命还远远未到达教员请求的进度。只好在阅览室的书桌上持续尽力了。功效半天上去，除用饭，几近都是待在书桌前做账，眼睛盯着生疼。并且有些凭据中触及到本钱、单价的计较，有些吃不定的我不得不把相干册本如（本钱管帐）翻出来再重温一遍。再加上有些凭据的某些停业要用红笔写，偶然会健忘，现金和银行存款日志账要每日结账，功效只好点窜重写了。到早晨睡觉，常常是身心的怠倦，真正体味到管帐使命的艰苦。
有了第一次的经历，接上去的出纳的使命就绝对谙练多了。在划定的几周内我就提早竣事了出纳的有关使命。同时在对供气车间停止本钱核算中进程中会碰到良多标题标题题目，实时问教员的便能够或许或许或许或许或许逢凶化吉，而非直到最初才发明本身做的多是无用功，面临厚厚一沓报表啼笑皆非。从中就晓得，永久记得“不耻上问”乃至不耻下问。如许比本身从头犯一次毛病要经济良多。
今后是每日逐笔挂号银行日志账和现金日志账的挂号，由于是初度打仗到账簿的核算，并且停业量多、时辰跨度大，单单是一张银行存款日志账的挂号便足足破费了我一天的时辰——由于金额挂号错，以是只好重错。另有要把现金日志账中的一天内的停业做个“即日算计”，而后另有月连系年结……真得做的一个头两个大。工夫不负故意人，终究让我在操练竣事前实现了对现金日志账和银行存款日志账的挂号，能够或许或许或许或许或许或许好好地睡个好觉了，本身感受很有成绩感。
颠末一遍又一遍的计较、挂号、对账、结账、计较、挂号对账、结账……花费了4个礼拜终究全数实现了。
管帐摹拟操练教程的最初一次课程是到管帐实训课堂装订凭据、账簿和上交有关功课。就如许，近一个月的管帐摹拟操练教程竣事了！
第三局部
——管帐摹拟操练现实操纵的体味和收成“要想为奇迹多添一把火，本身就很多添一捆材”。 经由进程这次实训，我深深体味到了堆集常识的首要性。有些标题标题题目书籍上不说起，以是我就不去研讨过，做的时辰俄然间感受本身真的有点蒙昧，固然此刻去看仍然能够或许或许或许或许或许或许处置标题标题题目，但仍是华侈了很多时辰，这一点是我必须在今后的进修中加以改良的。别的一点,也是在每次实训中必不可少的局部，便是小构成员的彼此赞助，有些工具感触感染本身做的是时辰明显没甚么毛病，恰恰对账的时辰
便是有毛病，让其同窗赞助看了一下，发明实在是个很小的毛病。以是说，彼此赞助是很首要的一点。这在今后的使命或糊口中也很关头的。
管帐仿实在训能够或许或许或许或许或许或许是手工记账也能够或许或许或许或许或许或许接纳管帐电算化，斟酌到在现实管帐使命中，每个单元根基上都已接纳管帐电算化停止管帐核算，是以，上面以摹拟企业友利无限公司为例申明，若何让中等职业黉舍管帐专业的先生接纳管帐电算化停止仿实在训。
1 摹拟企业根基环境
摹拟企业友利无限公司是一家建造企业，设有行政部、财政部、出产部、发卖部、推销部、仓储部六个局部，首要停业是处置 A 产物和 B 产物的出产和发卖，该企业为财产企业通俗征税人，公司履行《2007年企业管帐准绳》，税务局审定增值税税率17%，运费抵扣率7%，停业税税率5%，城建税税率7%，教导费附加税率 3%。存货根据现实本钱核算，收回存货计价：周转资料接纳挪动均匀法，原资料、库存商品接纳全月均匀法；企业所接纳的折旧计较体例：接纳均匀年限法（一）；建造用度按产物出产工时辰配；企业接纳种类法计较产物本钱，月末，落成产物本钱和在产物本钱计较接纳约当产量法。
该企业接纳畅捷通T3 财政软件停止管帐核算，财政软件启用了总账体系、财政报表、报酬操持、牢固资产操持，启用时辰为 2013-11-01。该企业财政部设有管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持四个岗亭。
2 建立仿真企业管帐现实使命情境
为了让管帐仿实在训更逼真、更切近现实使命，使停业流程及凭据的通报加倍实在，根据摹拟企业友利无限公司的现实环境，在摹拟操练时应设置牢固的外部机构有行政部、推销部、出产部、发卖部、仓储部，外部机构首要有开户银行、税务局部、交往机构，并在每局部或机构支配 1~2 人担负响应的脚色，每局部装备一至两张办公桌、一台电脑及一台打印机；而后将剩下的先生每 4 报酬一组设立财政部，在财政部设立管帐主管、总账管帐、出纳、报酬和牢固资产操持岗亭，每组的财政部应装备四张办公桌、四台电脑、一台打印机、一台凭据装订机及其余泛泛管帐用品，并在每台电脑上装置畅捷通T3 财政软件的客户端，税务局部的电脑上要装置报税软件，总账管帐岗亭上的电脑要装置增值税公用发票的打印软件，交往机构的电脑上也要装置增值税公用发票的打印软件及其余机丁宁票的软件。实训时统统电脑应构成局域网并另设一台主机，主机首要由实训指点教员节制，在主机上应装置畅捷通 T3 财政软件的办事器端。
3 管帐仿实在训对资料的请求
管帐仿实在训的资料，仿真性要强，摹拟企业的经济停业要表现行《企业管帐准绳》及最新财税律例的请求并间接以原始凭据的情势显现，不再以笔墨表述。各类票证都要接纳现行财政税务等局部同一请求的标准票证。为了能与现实使命逼真，但凡接纳机打的发票，在实训中也要接纳机丁宁票，外来机丁宁票由交往机构使命职员担负打印，须要印刷的银行绪算单据及企业外部操纵单据，倡议接纳黑色印刷，相干单据的填写请求也要与现实使命相分歧，比方银行停止账单就要印成一式三联临时动复写，填写实现后交给银行窗口查核盖印，再取回管帐记账用的那一联。管帐账务处置流程与现实使命相分歧，连一个印章都不能遗漏。对摹拟企业 11、12 月两个月产生的经济停业停止操练，让先生把握高低两个月跟尾的操纵手艺及年底结转的操纵手艺，摹拟企业 11 月份的经济停业节制在 50 笔摆布，摹拟企业 12 月份的经济停业节制在 60 笔摆布。
摹拟企业的初始化账套需由操练指点教员在实训起头前构造各组先生事前实现，各实训小组的账套称号与账套号不能反复，各组的初始化账套实现后交给操练指点教员，由操练指点教员引入畅捷通T3 财政软件的办事器端（实训时所操纵的主机）。
4 管帐仿实在训的使命流程
以摹拟企业友利无限公司为例，对典范停业的使命流程停止申明：
资料推销停业的使命流程：由出产部填写请购单交给推销局部查核；推销局部收到操纵局部提交的请购单时，查核后如确有须要采办，由推销司理具名，再请总司理予以指示；推销员到交往机构操持推销并由交往机构打印推销公用发票，推销物质到货后，推销员要构造仓储部等局部对货色停止验收，对验收及格的货色填写收料单，收料单必须颠末推销员、仓管员具名，收料单一式三份，第一联本局部保存，第二联交给财政，第三联交给推销员；货色及发票已到，验收及格并与购货条约、发票及清单查对无误后，推销员粘贴好报销单据（推销请求单、入库单、购货发票、购货条约），财政部查核后，由总司理具名，交出纳操持付款手续，出纳到开户银行操持付款手续后，最初交总账管帐做账。
产物发卖停业的使命流程：发卖部发卖职员根据客户的定单与客户签定发卖条约；发卖部开出发卖告诉单由发卖职员到仓储部操持产物出库手续，仓管职员填写产物出库，产物出库单一式五联:第一联存根、第二联财政记账、第三联提货、第四联门卫、第五联随货同业；发卖职员持发卖告诉书及产物出库单（第二联财政记账联）到财政部由总账管帐开具增值税公用发票，总账管帐开完发票后将第二联发票联落第三联抵扣联交给发卖职员，将第四联记账联交给出纳；发卖部发卖职员担负操持货色托运并将发卖发票的第二联、第三联及运费发票寄给购货方；出纳到开户银行操持拜托收款手续，取回托收凭据回单联；出纳收到托收凭据收款告诉后连同有关发票交给总账管帐做账。
用度报销使命流程：以采办办公用品例，操纵行政部提出推销请求经总理审批后，到有关阛阓停止推销（在实训中由交往机构担负打印发票）；行政部职员持推销发票到财政部填写用度报销审批单，经有关职员查核具名后交给出纳据以操持付款。
报税使命流程：月末，由管帐主管经由进程税务局部网站将本月收到增值税公用发票抵扣联及运输发票抵扣联经由进程网上停止认证；在网上打印认证功效（通俗鄙人月初打印），并将其交给总账管帐据以体例结转待扣进项税额的记账凭据（进项税没认证的临时不能抵扣，应先计入应交税金待抵扣进项税，在认证经由进程能够或许或许或许或许或许或许抵扣时再转入应交税金应交增值税（进项税））。月末，管帐主管到税务局部抄税并打印出公用发票汇总表；管帐主管将公用发票汇总表交给总账管帐根据增值税进项税额认证功效体例结转应交增值税的记账凭据。月末，根据摹拟企业本月现实产生的停业计较各项税金，如应交城建税、教导费附加等，并间接在税务局部的网站停止征税报告。
5 管帐仿实在训对先生的请求
把先生当做企业的财政职员停止操持，实施高低班打卡轨制，让先生改变本身的身份，以一个管帐职员的身份到场实训，完全置身于管帐职业空气当中，以企业实在环境为背景，根据标准的停业流程和操纵请求停止实战操练操练，让先生找到管帐现实使命的感触感染。并在实训中熟习并严酷遵循《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐根本使命标准》、现行税法和管帐职业品德标准等的有关划定，详细请求以下：
（1）严酷遵循高低班轨制，做到立场规矩、方针明白、风格结壮、谦虚就教、彼此进修。在实训进程中，要有当真担负的使命立场和敷衍了事的使命风格，建立合作合作熟习，养成杰出的职业素养。
（2）根据现实管帐使命的请求操纵现行通用记帐凭据、各类账簿及报表。
（3）严酷根据《管帐法》、《企业管帐准绳》、《管帐电算化使命标准》、《管帐根本使命标准》的有关划定填写管帐凭据，包罗管帐凭据的编号、日期、停业内容择要、管帐科目、金额、所附原始凭据张数等有关名目，挂号账簿时要笔迹清晰，并按划定的法式和体例记账、结账，发明错账应接纳精确的体例改正。比方，发票、收条、银行结算凭据等原始凭据该当根据划定的格局、联数填写，内容要完全，编号要持续，署名要齐备。凭据、账簿的打印与保存也要根据管帐电算化的使命请求停止。
（4）在实训中先生的笔墨表述和数字计较必须做到精确无误。岂但表现数目、金额的数字不能计较有误，并且笔墨抒发也要恰到好处，不得迷糊其词、迷糊不清。
（5）在实训中先生必须加强时辰看法，根据经济停业产生的时辰和实训打算的支配，实时地停止管帐实务处置，不影响全数实训进度，并按打算停止岗亭的轮换。
（6）实训竣事后，应将各类记账凭据连同所附的原始凭据或原始凭据汇总表按月按编号挨次折叠整洁，装订成册，并加具封面，申明单元称号、年度、月份和起迄日期，并由装订人署名或盖印。
