时辰：2022-05-09 05:05:08
序论：速颁发网连系其深挚的文秘履历，出格为您遴选了11篇一年级自我总结范文。若是您须要更多首创资料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
一年级教员自我使命总结1光阴飞逝，转瞬间已做了一年的教员了。作为一位新教员，深切体味到一句话的事理：“万事开首难”。当我在第一堂课面临46双眼睛的时辰，我感应有冲动，严峻，另有义务，深切感应上好一堂课光有常识是远远不够的。这一年的使命履历中，有履历，有履历，有波折，也有欢快。我的使命是小学一年级的语文教员，自踏入教诲这个岗亭以来，我一贯以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待我的使命，以“师德”标准本身的教诲讲授使命，以“当一位好教员”作为本身使命的座右铭,现将一学期的使命总结以下：
一、在思惟上，爱国爱党，自动长进。
我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，并思虑“我若安在本身的岗亭上贡献本身的气力”,我还深知要教诲好先生，教员必须身先士卒，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、步履去传染先生，尽力使先生、家长能接管我、喜好我。在新课程鼎新之际，为了顺应新情势，我当真拜读了各类有关教诲的文章，尽力使本身不被新课改的海潮所覆没。作为一位教员本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时很是正视对先生的周全培育。由于我坚信杰出的操行是每小我身上最美的东西，针对社会这一大气候和先生这一小气候我把先生的德育、美育使命放到了最首要的地位。在使命中，我自动、自动、勤奋、责率性较强，乐于接管黉舍支配的各项使命;我还正视文化进修，到场了“新教员的进修。在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、实际水平、营业才能都获得较快的前进。
二、在教诲讲授上，敬业爱岗，松散治教。
把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的但愿、最高的声誉。作为一位校本课程教员，最紧急的标题题目是具备新的讲授理念，吃苦研讨若何把雷锋精力与校本课程到达无机的融会，从而闪现出我校的校本特色。在备课中，力图表现校本课程的综合性、开放性、实际性、休会性，把语文、数学、迷信、美术课、音乐等整合进校本课程，环绕雷锋黉舍睁开讲授使命。有的讲堂让先生察看写话，品析优美的文章，有的讲堂让先生假想绘画，有的讲堂让先生讴歌，赏识名曲。在低年级测验测验让先生经由进程察看、查询拜访等睁开切磋性进修。此刻对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，要按照黉舍与处所的实际，拓展先生进修资本。
对课程鼎新环境下的教员，光有一桶水是不够的，教员该当具备自来水。在使命中，我深知进修的首要性，捉住统统机遇当真进修，在不时进修、不时实际中不时前进本身的教诲讲授水平及讲授办理水平。在校内，谦虚、自动地向老教员进修讲授手艺和手艺，丰硕讲授手腕。捉住黉舍支配外出听课的机遇，谦虚进修，不耻下问，实时消化，吸收别人的精髓，在本身的讲授中为断实际，不时总结，不时前进。平常通俗向册本进修、向身旁有履历的教员进修，前进本身的讲堂讲授水。总之，在这一学年中，不论是在营业才能上，仍是在教诲讲授上都有了必然的前进。但我平常通俗使命中显现需改良的处所也较多，如实际常识不够，论文佳构熟悉不强;电脑常识长进烦懑。在此后的使命中，我将扬长补短，不时尽力。
三.在分管使命上，从命支配，自动自动。
在每周13节课的环境下，要支配好本身的使命，简直偶然感应力有未逮。但在校率领指引、撑持下，我能够或许或许或许或许把分管的使命思绪理清楚，做到公道打算，实施进程抓落实，实时沉思小结，停止期末总结。这学期为了结壮地推动新课程，教诲处支配了综合实际讲堂讲授调研勾当，我尽能够或许或许或许或许抽出时辰，按照打算，落实教研使命，实时与教员切磋、互换。
咱们的黉舍不论是环境，仍是率领、教员都给人一种宽松、协调、民主、连合的好感，以是在如许的小我中使命固然偶然使命较重，但心机上仍是比拟轻松、欢快的，以是使命上比拟自动，但愿本身能最大限制地为黉舍的扶植献出微小的气力。平常通俗能实时把使命环境、标题题目、坚苦向率领叨教、报告请示。共事之间能做到保全大局，从命支配，彼此关切，彼此赞助，相彼此同。
四.前进素养，增强打算落实。
在不时的使命实际中，我深深地熟悉到，课程的鼎新须要我不时的增强进修、沉思，前进本身的素养。我在办理中也裸显露贫乏，若何做到迷信打算、迷信落实、迷信评估先生和教员，若何作好班级办理，这些还需不时地尽力。
以上是我从教一年来的一些使命和体味，从先生到教员的脚色转变，又到熟悉到教员更须要不时进修，不时前进，从满怀热忱迟疑满志到必须干好每件详细而噜苏的大事，教员的使命通俗而庞大，从通俗中见庞大，以是在此后的使命中，我将不时降服本身的一些贫乏，加倍严酷请求本身，当真进修、体味和总结杰出教员好的讲授体例和履历，吃苦研讨，不时前进本身的讲授水平，和使命才能，在讲授实际中垂垂完善本身，使本身成为一位及格的教员。
一年级教员自我使命总结2光阴如水，一眨眼的功夫，一个学期的教诲讲授使命已靠近序幕了，现将本学期详细使命总结以下：
一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根本和培育杰出习气的关头时辰，而先糊口跃好动、自我节制才能较差，对大批死板的操练不感乐趣，轻易发生厌倦心机，讲授中若是把握不好，有能够或许或许或许或许使先生获得的常识显得很琐细，不结壮。以是我老是想方设法率领先生轻松进修，让先生感触传染进修是一种欢愉
一、激起先生进修乐趣，前进先生语文素养
在新课改的大背景中，先生的自立进修，培育先生的立异才能，已成为教员存眷的热点，会商、互换、切磋等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让先生变得新鲜，让先生学得乐趣盎然，使先生在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长先生的语文素养。
有一个教员曾在《教语文，实在很简略》一文中从学语文的大视角，经由进程详细新鲜的例子，总结出讲授语文要精讲、多读、勤写、读写连系，培育先生的习气，激起先生的乐趣。本学期我是如许停止语文讲授的。
二、重备轻写，经心预设。
经由进程实际，把缮写教案的时辰用在研讨讲义上。拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心。对课文的几种讲授假想停止阐发，取人之长补己之短。
三、简化进程。
简略导入——初读课文全数感知——精读晓得课文——最后教员总结。如在全数感知中的识字关头，我指点先生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简略。不决计求变的疾苦，不怠倦不堪的假想，但讲堂上却让先生饶有乐趣。如读词，先指名读，再让女生声音由低到洼地读，男生由高到低地读，而后再自在读，体例很是简略矫捷。在讲授多音字“数”时，教员经由进程比拟“凌晨，满天的星星像稀有的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子，使先生既进修了“数”的读音，又学会了用法，还操练了措辞，堪称一举多得。
四、简化手腕
便是先生能经由进程读文晓得的就不必课件，能少则少，能不必则不必，(而不是能用则用，能多则多)。使手腕简化了，把首要精力用在语文讲授的根基手腕上。比方写字便是先生描红、临帖、教员树模、先生操练。若是用电脑一味向先生揭露字是若何写的，不教员树模、先生操练是不行的。浏览讲授便是读，经由进程读与作者、编者对话，朗诵、感悟文本。就向于永正教员说的那样“咱们要把语文课上简略，便是识字、念书、便是朗诵、背诵，便是教他们写作文。”“不听课的时辰，一个一个地过，每小我都把书读熟，好的褒扬，不好的攻讦，就这么简略的教。为甚么不行?”
五、简化教诲，博览群书
张志公说：“他们的语文才能百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的要培育先生的语文才能，功夫在课外，在大批的课外浏览。”新课标中指出“少做题，多念书、好念书、读好书、读本钱的书”。在课外时辰教员要想体例指点先生多念书，天天早上，我都要带先生读一些古诗词，丰硕先生的常识面，同时也扩展了先生的识字量，培育先生浏览的乐趣。把先生做题、教员批阅的时辰省出来，教员与先生一路朗诵典范，畅读名著，构成空气。如许教员轻松了、先生欢快了，先生的文化秘闻也丰硕了。何等的简略!
总之，本学期我固然尽了本身的义务和才能去实现了讲授使命使命，也获得了必然的成就，但此后我将持续加倍地尽力使命，为周全前进先生的语文素养和语文成就而尽力奋斗!
一年级教员自我使命总结3一学期的使命又将竣事，在讲授中与先生的慎密亲密打仗让我感触传染到了些许的惊喜，值得回味的不少，须要沉思的还良多，为了使本身在此后的使命中尽能够或许或许或许或许少走弯路，现对本身一学期的讲授使命总结以下：
一、严抓先生进修习气
一年级的小先生春秋小，对常识绝对目生，自我束缚才能较差，这是一个让大师感应很是头痛而又必须面临并要处置的标题题目。针对这一点，我决议必然要先从养成先生的杰出习气脱手，以本身的热忱、耐烦、爱心去教诲每个孩子;遇事不急、不躁，对峙沉着，针对先生的特性研讨接纳得当的体例体例。颠末一段时辰的的尽力，先生遍及构成了杰出步履习气和进修习气。
二、激起先生进修语文的乐趣
俗语说，“乐趣是的教员”。最首要的进修莫过于乐趣，乐趣有了，就会寻觅有用的体例。搞好了进修体例的指点，对前进先生进修成便是有很大的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢?起首，咱们夸大上课用心听讲，实时对常识停止稳固，而后还要实时温习。比方说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤同等窗。他们岂但伶俐勤学，影象力强，并且养成了一个杰出的进修习气。以是这几人的成就一贯比拟不变。
别的，针对本班先生的特色和实际，本着“结壮打根本，当真来进修”的准绳，除上好语文课之外，我还机关了以下勾当：一是对峙早自习引读生字笔顺操练，培育先生识记生字和精确誊写的才能。二是天天少许的课外浏览勾当，前进先生拼读水平，培育先生自力浏览的才能，拓展先生的常识面。三是开放式功课，增进先生察看、思虑习气的养成，鼓动勉励先生在糊口中学语文。
三、增强但愿生转化使命，延长先生差别
本班个体先生与其余同窗存在着较大的差别，为促使每位先生能在原本的根本上都有所生长，我“抓两端，扶中心”。正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“协作”小组，操纵结对子情势，课外增强教诲使命，讲堂中成立机遇，赐与鼓动勉励，养先生的进修乐趣，促使每位先生都有前进。
总之，本学期师生配合尽力下，先生有了很大前进。良多先生已养成了杰出的进修习气，晓得才能垂垂增强，并堆集了那末多语文常识，每个的先生的语文成就都有了差别水平的前进，我心里感应很是充实、慰藉。我会持续尽力。
一年级教员自我使命总结4本学期我以黉舍使命打算、教诲处使命打算、黉舍语文才能实施打算为指点，当真、结壮地实现了本学期的语文讲授使命。详细使命总结
一.当真备课
按照本班先生的特色，当真研讨讲义，把握讲义的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，定时点窜功课实时反应、讲授。
二.学好“持续教诲”内容
操纵本学期网上持续教诲的机遇，多充电，本学期实现了七百多课时的进修使命。经由进程进修，加深了对课程鼎新的晓得，冲破传统的讲授思惟体例，成立全新的课程理念，增强实施新课程的自发性和义务感。经由进程对课程标准和新讲义的研讨、切磋和实施，把握课程标准，把握新讲义，前进了实施新课程的才能和水平。
三.高效操纵讲堂时辰实现讲义内容的讲授，尽力做到当日事，当日毕。
四.正视并抓好课外浏览
1.做好筹办
为进一步前进本身的熟悉，上彀查找资料深切感知“念书”的首要性;进修别人指点先生念书的体例。
2.增强与家长不异，争夺在“念书”的标题题目上告竣共鸣，进而获得家长的自动撑持。
实际证实，这项使命很有用，良多的家长都自动到场到此项勾当中来了，管持续家长做得出格凸起。
3.让先生大白念书的首要性。
4.给孩子经心遴选读物并同一采办了《365夜故事》、《名流故事》、《童谣300首》。
5.多种体例激起和培育先生的浏览乐趣。
(1)讲故事--感触传染书的奇异(2)设牵挂——变更念书的愿望。(3)演故事--感悟故使命节
6.保障孩子的浏览时辰---凌晨、中午，专时公用.
7.将“念书”归入功课中，垂垂让先生在家养成念书的习气。
8.增强总结、评选，到达或鼓动勉励或鞭笞先生的方针。
9.成立班级小书库。
每名先生捐献了一本书，先生能够或许或许或许或许随时借阅。咱们 也按期与其余三个班，互换浏览。
五.操纵语文讲堂抓好先生的朗诵
1.大白朗诵的请求：要他们念书时做到眼到，口到，心到。
不可稳扎稳打，严酷请求做到不丢字，不添字，不错字，不频频，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教员做好范读，每篇课文我都操练良多遍，尽力到达用声音精确抒发课文内容，给先生很好的导向。
3.捉住典范课文，逐句指点先生。
4.停止朗诵比赛，激起先生朗诵乐趣。
5.做好差生教诲。
六、结壮地抓好背诵
背诵能赞助小先生堆集语文根本、丰硕常识，俗语说：“念书破万卷，下笔若有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是先生语文才能、前进语文讲授品德的有用路子。
1.实时订好背诵打算
开学初，黉舍“实施打算”支配此后，我就在第临时辰机关本组教员定“背诵打算”。不论是针言简直定，仍是名言、古诗，咱们都力图课内与课外相连系，力图内容合适一年级先生。
2.结壮地抓好背诵
背诵内容必定此后，咱们打印成表散发到先外行里。由于先生在校的时辰，进修使命比拟重，是以实现背诵使命根基上用的是琐细时辰---饭前、中午、下战书第二节课后，领着先生一遍又一遍反频频复地读。为了让先生记得牢并在未来能够或许或许或许或许学乃至用，每个关头我都抓得出格实。为了让先生晓得针言、名言、古诗的意思，我下了良多功夫。一年级先生糊口履历浅，良多东西步履诠释他们也不大白，良多时辰我就上彀搜刮课件演示给先生。偶然为了让先生大白一个针言的意思或扮演或讲故事甚么体例都用了。为了保质保量地实现背诵使命，查抄这一关更不敢抓紧。带动家长在家里查抄，到校先生查，教员查。不只请求声音清脆、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个更正的。
一年级教员自我使命总结5这一学期很快就曩昔了，回顾这学期的进修和使命，感触传染颇多。这学期来，我在思惟上一贯严于律已，时辰用教员的职业品德标准来束缚、鞭笞本身;在讲授使命长进修新课标按照先生的实际环境拟定实在可行的讲授打算。本身自动的到场进修培训和沉思整改，不时前进本身的本质和教诲讲授才能。
1、思惟上有了更深切的熟悉
①一位好教员，爱心是最根基的前提。我报着一颗爱孩子、爱使命的心经心庇护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好伴侣，尊敬他们、信赖他们、晓得他们，自动自动与他们相处。出格是听了李镇西教员对班主任使命的报告更让我感触传染到爱先生对一位教员来讲是置关首要的。我还深感要教诲好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人，言传言教，以本身的品德、步履去传染先生。作为一位教员，本身的言谈勾当与抽象要时辰正视，在使命中我自动、自动、勤奋、义务心强，乐于接管黉舍支配的各项使命。
②教员要与时俱进，争做一位立异型人材。要成为一个新世纪的杰出教员不只需有老牛拉车的韧劲和耐力，并且要富有敢于鼎新的缔造力。咱们面临着根本教诲鼎新的不时深切，在如许鼎新的大环境下咱们必须在当真进修新课程理念的根本上，连系本身所教的学科，自动摸索有用的讲授体例，并构成自已的讲授气概。
2、教诲讲授使命方面：
一学期来，本身在教诲讲授使命中，一贯对峙党的教诲方针，面向全数先生，一贯对峙以“先生生长”为方针。按照黉舍的使命方针和讲义的内容，体味先生的实际环境，经由进程研讨讲义、研讨详细讲授体例，拟定了实在可行的学期使命打算，保障了全数讲授使命的顺遂睁开。对每个讲授内容，都做到经心筹办，尽力研讨讲义，力图假想出既能激起先生乐趣又能实在落实讲授方针讲授打算。在讲堂讲授的实际进程中，鼓动勉励先生自动到场、自动摸索、自立思虑，操纵测验测验进修、发明进修、协作进修等讲授体例，在讲授中力图立异。讲堂讲授正视先生的才能操练，经心假想操练功课，操练功课有条理有针对性，培育杰出的功课习气。在先生操练进程中，我请求先生先要当真审题，边审题边思虑，停止自发查验。平常通俗请求先生对标题题目中的数字、运算标记必须写得清楚工致、标准，功课做完后，要养成自发查验的习气，规矩当真进修、吃苦研讨的进修立场，培育自力思虑和当真查抄的风格、习气。
教诲使命结壮到位。按照先生的学情每学期实时拟定教诲打算，并连系实际的教诲讲授使命对先生停止须要的教诲。对先生每次自力操练都停止阐发，找出毛病的缘由，操纵小我教诲和个体教诲相连系的体例对先生停止多层面的教诲，并作好记实。出格是在落后生中有大都先生显现厌学景象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，乃至常常不能定时完胜利课，欠交功课。针对这类标题题目，我就停止对先生停止思惟教诲，并实时与家上停止接洽，并力图家长的晓得、撑持和配合，共商教诲孩子们的体例，向家长宣扬迷信的教子体例，使先生能安康生长。
自动到场教诲研讨使命，尽力向教诲科研型生长。平常通俗自动到场本校的校本科研，当真听课、评课，在与其余教员互换中不时晋升本身的讲授水平。实时总结教诲讲授实际中的猜疑或体味，当真撰写每个月讲授沉思并实时上交。连系平常通俗教诲使命对先生的卫生习气睁开教诲研讨，本身还自动到场各类教诲讲授类比赛，到场教诲论文评选，案例评选，说课比赛，在县试卷命题评选中获三等奖，在市小学数学教员解题比赛中获奖。
3、遵照规律方面
小学一年级班主任期末使命总结1本学期，我担负了一年级一班的班主任。一学期上去，我有了一些感伤和沉思，就以下几个方面，我说说本身的感触传染，也为这一学期的使命做一个总结：
一、习气的培育
小学阶段是人生长的起步阶段，也是人的根本本质构成的起头阶段，而低年级更是杰出习气养成的关头期。杰出的习气会构成杰出的班风，会使先生在各方面获得晋升。是以，杰出习气的培育，对刚进校门的一年级先生来讲，就显得出格首要了。
鉴于以上这些熟悉，刚开学的时辰，我确切也把它当做了讲授使命的重点。从培育先生杰出的进修习气起头，从坐姿、握笔的姿式、讲堂讲话等看似细细碎碎的小习气抓起;教诲先生不能顺手乱丢渣滓，要对峙本身课桌和讲堂的整洁……但是，习气的培育对小孩子，出格是才7、8岁的一年级孩子来讲，须要的是一个不时频频、不时夸大、不时监视、稳固、晋升的进程，但我却在这须要频频、夸大、稳固的进程中做得不是很好
二、小干部的培育
班干部是班级的焦点，是班级的主干气力，要扶植一个杰出的班小我，起首要扶植好一支义务心强、才能强的班干步步队。低年级孩子的步履才能都处于不不变状况，出格须要培育小教员来辅佐班主任办理班级。
开学后，我陆持续续的拔取了几位培育东西。让他们能辅佐教员办理好班级里的各项事物，如：扫除卫生、办理晨读、对峙规律、监视文化步履……由于一年级的孩子春秋小，各项才能有完善，我有针对性的停止了几回班干部培训：如值夜班长若何分派使命、查抄卫生;教员不在时若何对峙规律;若何处置一些不良步履;小组长若何查抄小构成员的功课实现环境。一学期上去，小干部有了很大的前进。
三、协作熟悉的培育
对一年级孩子来讲，能增进他们自律的，便是杰出的赏罚轨制。而这一学期的班级使命更是让我深切地熟悉到有一个体系的赏罚轨制真的很首要。
教太低年级的教员都晓得小红花的魅力，若是赏罚轨制实施得好，一朵小红花能够或许或许或许或许比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子成立杰出的步履习气，我在黑板上成立了褒扬栏，课上当真听讲、大好人功德、晨读表现好、做操当真的同窗能够或许或许或许或许上褒扬栏，对上5次的同窗赐与嘉奖，先生都表现的很自动。
四、与家长间的互换
一小我的生长离不开家庭的影响。教员对孩子的影响再大，若是得不到家庭的呼应与协作，必然是势单力薄的。以是我常常经由进程家长接送孩子的时辰，经由进程与家长互换、家长会这些路子，抒发本身对教诲孩子的观点，反应孩子的在校表现和提出一些倡议等等。
一个学期人不知鬼不觉中曩昔了，从先生进校到此刻，先生从甚么都不懂，到此刻会认字，会抒发，能与教员、同窗停止互换，糊口根基能自理，我感触传染这个变更太大了。这一学期上去，先生完整能顺应黉舍的糊口了，并能比拟自发地遵照黉舍的各项规章轨制。
总而言之，班主任使命是一门迷信，须要不时摸索，在此后的使命中我将不时尽力，经心尽责做好这一项使命。
小学一年级班主任期末使命总结2上一年我担负小学一年级的班主任，班主任的使命是噜苏的、忙碌的，一个杰出的班小我对每个先生的安康生长有着庞大的传染打动。杰出习气的培育是本学期的教诲重点之一，那末若安在平常的班级办理中让先生育成杰出的习气呢?我测验测验让班级办理成为大师的事，让先生成为班级办理的仆人，也同时在如许的进程中培育他们的才能。是以测验测验了以下的做法，收到了必然的结果。
一、让先生揭露自我，成立自傲
一年级的先糊口跃好动，好表现本身，在多种多样的勾当中，能够或许或许或许或许让他们加倍敏捷欢愉地生长。在班级中，我尽力搭建先生揭露本身的平台，比方让先生写得的日志或看图写话，在讲堂上朗诵给大师听。别的还常常操纵班会课，睁开一些小勾当，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓动勉励先生为大师扮演，增强自傲。
二、出格先生的教诲
对班里那些进修、糊口习气不好的先生，比方教员讲课爱插嘴，坐立姿式不规矩，上课爱做小举措。针对这些环境，我首要是将他们分离在班级中，有个体出格狡猾的就支配他坐在最后面，上课常常提示提示，也便于办理。对这些先生我还常常用措辞开导、鼓动勉励、教诲他们。在进修上不左袒、不轻视、不抛却任何一个先生。如我班的__同窗，他本来便是一个进修及不当真的先生，习气也很不好，厥后在我的耐烦教诲下，变得听候多了，功课根基上能当实在现了，讲堂上回覆标题题目很自动，此刻教员和同窗都很喜好他了。
三、家校不异，联袂共进
孩子的教诲离不开教员和家长的配合协作。是以，常常与家长获得接洽是咱们的义务，也是义务。孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样先生在黉舍的表现也应实时反应给家长，只需摆布开弓，才能收到教诲的结果。是以，我常常操纵小通达，与家长对峙接洽，将一些孩子的表现告知家长，配合筹议对策。
总而言之，班主任的使命是任而道远，天天都要用心去看待。
小学一年级班主任期末使命总结3时辰过得缓慢，一学期的班主任使命又靠近序幕。此刻班级共有先生51名。此中男生29人，女生22人。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自我感应惊喜的处所，同时也有一些贫乏的处所。
一、抓好了先生的养成教诲。
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵班会课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的朝长前进性，
垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲规矩、讲规矩的好习气。
本学期先生的平常步履习气有了很大的前进，先生的步履习气已根基上了轨道，一局部在上学期很狡猾的先生本年表现都不错，很是是一些男孩子。先生的进修习气也日渐杰出，教员支配的功课先生都能定时实现。
二、培育杰出的班小我。
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生朝长前进到场黉舍的各项勾当，如勾当会、黉舍文化艺术节等。在一年一度的黉舍勾当会中我班获得了年级组第一位的好成就。天天一大早，我老是比先生早到校，批示孩子们扫除卫生，放学了就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只仅养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为自我的班小我抹黑。
先生的小我声誉感垂垂增强，扫除卫生的习气也已养成，并且协作大白。这一点首要是连系黉舍的卫生查抄和惯例查抄，和上学期比拟有了前进，先生也常常存眷咱们班的勾当红旗。上学期老是要我去提示先生捡起地上的渣滓，把课桌对整洁，别忘了擦窗台等等，本学期先生已养成了杰出的卫生习气，愈来愈自发，我也能够或许或许或许或许安心地把使命交给他们自我去做。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
三、培育得力的小助手。
一年级先生春秋小，本事强的也未几，以是我侧重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除班长、副班长和体育委员，我还在天天的值日生当选了一个值日组长，他担负办理当天的卫生扫除和眼保健操的查抄，如许让更多的同窗到场到班级办理，熬炼他们的本事。
本学期，正视了班级小助手的培育，班干部的办理本事有所前进。比方：晨读的习气已养成，天天凌晨，班长一进来就会率领同窗们念书，讲堂规律与上学期比拟也有了很大的前进，教员不在的时辰大多城市自我当真地做功课。
四、接洽家长，停止家校不异。
平常通俗，我能关切掩护班里的每个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。和家长成为伴侣，我老是实时、自动地和家长接洽，向他们体味情形，获得家长的晓得和配合，让他们撑持我的使命，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。从开学以来，我和家长一贯对峙着慎密亲密的接洽，常常打德律风扣问孩子在家的情形，我感触传染家长对我的使命也很是撑持。每次搞勾当时，家长都能鼎力撑持我的使命，比方：在黉舍停止黉舍文化艺术节时，王亦含妈妈很当真地教诲孩子操练唱歌，以是在比赛中获得了杰出的成就。我想只需咱们用心和他们不异，家长也会朴拙地撑持咱们。
班主任的使命是辛劳的，也是欢喜的;班主任的使命是一门迷信，也是一门艺术。本学期，在我和班级先生的配合尽力之下，先生在各方面都有了很大的前进，也获得了一些杰出的成就：屡次被评为黉舍规矩班级。此后，我将不时摸索使命体例，尽力把本职使命做好，争夺把这个班级扶植得更好。
小学一年级班主任期末使命总结4我担负一年级(2)班的班主任使命。我班共有39名先生，此中男生22人，女生17人。我按照开学时拟定的班主任使命打算去履行，并且较好地实现了黉舍支配的各项使命使命。学期竣事了，我把首要的使命总结以下：
一、惯例使命
1、培育先生的杰出进修习气。
一年级先生由于春秋小，便宜力差，规律散漫。我从培育先生杰出进修习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵班会课、思品课进修黉舍规章轨制，请求先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的朝长前进性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲规矩、讲规矩的好习气。
2、培育杰出的班小我。
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生朝长前进到场黉舍的各项勾当，如劈面接力赛、绘画等。让他们大白唯一连合才能胜利，小我不能取代小我。天天一大早，我老是比先生早到校，批示孩子们扫除讲堂卫生，放学了就提示先生正视凹凸学途中的宁静，如许，先生不只仅养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想着性命更首要。颠末黑板报揭露先生各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
3、培育有办理本事的小干部。
班干部是教员的得力助手，提拔一个有本事的班干部相当首要。一年级先生春秋小，本事强的也未几，以是我侧重培育了4个班干部：班长、四个组的小组长。除班长、组长外，我还在天天的值日生当选了一个值日组长，他担负办理当天的卫生扫除和眼保健操的查抄，如许让更多的同窗到场到班级办理，熬炼他们的本事。
4、增强与家长接洽。
平常通俗，我能关切掩护班里的每个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格情形，我老是实时性、自动地和家长接洽，向他们体味情形，耐烦地做他们的使命，获得家长的晓得和配合，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。颠末一系列的使命，使黉舍、家庭慎密亲密配合，更好地教诲了先生。
二、月操练使命
班主任使命中，我严酷将“月主题教诲”勾当慎密连系，结壮有用的把先生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每个月的月操练资料的详细请求，严酷按照黉舍请求细化每项使命。只是由于一年级孩子小，机关本事差，以是在每次勾当中，孩子们的到场朝长前进性不高。这点值得我沉思，我将尽力改良。
三、我的班主任使命由于履历的完善，在良多方面仍是存在着贫乏。
1、干事要贵在对峙。
自我干事老是比拟保守，事事都想很快有用果，想对孩子的请求一说，他们就当即能实施，但自我偶然就不对孩子的宽大，我要大白我应答的是活生生的性命，他们都有自我的思惟，都有自我的习气，想一会儿转变他们已有的不良步履，必定要颠末他们自我不时的思惟奋斗，内化成自我的思惟，而后转变自我的步履，这必须要有一个比拟长的时辰，以是我更要有宽大之心，更要有转变他们的耐久之心。
2、处置好管与放的干系。
固然一年级的小先生很小，但是教员也该当处置好“管”和“放”的干系。教员要管良多使命，小到先生的坐立行走，穿戴服装网www.vhao.net，大到先生的思惟静态，进修状况，品德情形和班级的扶植和生长，若是教员迟早仆从，无所不论，乃至充任“管家”、“差人”或“保姆”的配角，这类办理有益，但弊大于利，管得过量过死，轻易构成先生依托性强，缔造性弱，自力性差，贫乏自我教诲与自我办理本事，也轻易使班主任陷于庶务，怠倦不堪，倒霉于本身的完善与生长。要多罢休让先生去做，去管。
班主任的使命是辛劳的，也是欢喜的;班主任的使命是一门迷信，也是一门艺术。此后，我将不时摸索使命体例，尽力把本职使命做好。
小学一年级班主任期末使命总结5光阴飞逝，人不知鬼不觉一学期就曩昔了，本学期我持续担负一(4)班的班主任，在这一学期中，我和先生们都尽力结壮地做好每件使命，总结起来，有辛劳的耕作，有收成的欢快，也出贫乏与遗憾。此刻我将一学期以来的班级使命环境总结以下：
一、首要使命：
(一)培育先生杰出的习气。杰出的步履习气对人的平生起着很是首要的传染打动。一年级是根本教诲的肇端阶段，更是停止杰出步履习气培育的关头期间。习气的黑白，岂但影响孩子的糊口、性情、步履等，还间接干系到此后的进修和使命的胜利与否，乃至会影响孩子的未来。是以，本学期我把班级使命的重点落实在培育先生杰出的步履习气上，我是从以下几个方面做的：
1、低动身点。
一年级的先生，只需六、七岁，他们春秋小，依靠性强，脱手才能差，加上此刻大多是独生后代，尊长宠嬖有加，有些先生习气不好，有的乃至刁钻率性。但是教诲切不可太心急，拔苗滋长。是以，我的使命讲求了耐烦，对先生所设定的方针请求动身点低，学会换位思虑，站在先生的角度将心比心地斟酌他们的蒙受、把握环境，先生才能踏结壮实、按部就班，步步走好。也才能成立先生育成杰出步履习气的自傲心。
2、细请求。
对一年级先生的习气请求不能太空洞，太抽象，要近，要细，要小，要实，让先生一听就懂，晓得做法，操纵性强。以是本学期，在上一学期操练的根本上，我又垂垂强化讲堂规律和课间规律。各任课教员都反应本学期孩子前进很大，规律较上学期有较着前进。
3、强操练。
提出了一些藐小的请求，若是不停止结壮有用的操练，即是是废话一句。并且操练要严酷，要有一种不达方针誓不罢休的耐烦。如为养成先生的文化步履，我按黉舍的请求要轻声、快步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整洁，同窗之间不踢不挖不咬。如许几回三番强化操练，步履请求已深切先生心里，并化为自发步履，杰出习气也就垂垂养成了，效力也前进了。
4、常评估。
一年级的先生都急于想晓得本身经由进程尽力所做的事会获得教员若何的评估。为了逢迎先生的这类心机，我平常通俗仔细察看，好的、前进的实时褒扬，我对他们的褒扬偶然是一种赞成的浅笑，偶然是一次慎密亲密的抚摩，偶然是一句由衷的赞美，
5、勤指点。
一年级的先生无邪活泼，对小先糊口布满猎奇，但他们明辨长短的才能较弱，偶然不晓得甚么是对的，甚么是错的。这就要班主任教员的指引和教诲。我充实操纵班会时辰讲授生进修《小先生守则》和《小先生平常步履标准》，让他们在心里深处大白哪些步履是对的，哪些是不对的。面临一年级的先生我办理的设法是方针近一点、规模小一点、内容实一点，不时到处向先生停止有针对性的思惟教诲。对先生的点滴变更都记在心里，当先生有前进，出缺点毛病，步履有误差，都实时和他们交心，必定好的，赐与鼓动勉励;指出毛病，予以更正。
(二)缔造与孩子相处的轻松空气。把浅笑送给先生。天天给先生残暴的浅笑，会让先生的身心感应欢快，智能获得生长。面临一年级的孩子我具备一种出格的教诲手腕――浅笑。在先生获得胜利时，我会用浅笑送去赏识;在先生碰着坚苦时，我会用浅笑送去鼓动勉励;在先生出错时，我会用浅笑送去宽大。
(三)赐与孩子班级办理的机遇。在班级办理中，成立了班委，让班委果同窗到场班级的办理，让班委果同窗到场规律办理、卫生办理，此后我还将操纵让每个先生都能到场班组差别条理的办理，使得每个先生都无机遇轮番担负小组组长、值夜班长都无机遇与同窗打仗，与教员互换、都无机遇熬炼本身多方面的才能，真正处置好管与放的干系。
(四)实时做好与家长的互换串连使命。良多几多家长对孩子进修的正视水平跟孩子的进修成就成反比，另有局部的家庭教诲存在过于宠嬖的偏向，我从“统统为了孩子”的角度去转变一些家长的立场，向家长先容了孩子的黉舍环境、黉舍对孩子的步履请求，尽力博得家长的信赖、撑持和配合，配合切磋教诲好孩子的有用体例，获得了家长的自动配合，实效较着。
二、贫乏的处所：
1、不论是黉舍机关的各类比赛，仍是外出勾当，我应在事先作好思惟带动。
使先生规矩思惟，增强了果断降服坚苦的决计别的，每次外出前，都应夸大规律性和同窗的协作和睦;外出返来，再让先生本身停止总结做的好的和做的不好的，褒扬热忱助人的同窗。
2、从大的方面来讲，班级办理的各类规章轨制、实施体例、到场黉舍、年级的各类勾当、机关班级勾当都须要咱们动脑子经心假想;
一、睁开的使命
1、培育先生的杰出习气。一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣语文，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵班队会课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。
2、培育杰出的班小我。班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
3、做好家校不异使命。教员要教好先生，除做好校内的教诲、办理外，还要做好校外的使命，要常常与家长对峙接洽，获得家长辅佐，才能把先生教好。平常通俗我很是正视做好这个使命，出格是那些玩皮和不能定时完胜利课的同窗更要与家长配合管束。颠末教员和家长的屡次教诲，此刻转变很大，根基能遵照黉舍规律并定时完胜利课。本学期按照先生的实际环境，陆持续续到20名先生的家里家访，和家长面临面扳谈，体味孩子平常通俗在家的表现和功课实现环境，并赐与必然的进修体例的指点。别的，平常通俗一旦先生发生出格环境或进修上有前进或是退步等环境时，我城市第临时辰经由进程钉钉、微信或德律风的体例与其家长获得接洽，体味环境并赐与倡议。
4、培育班干部。要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干步步队，本学期我班评选出了班干部，并给他们协作担负，大白本身所做的使命。别的，我还常常教这些低年级的班干部若何做好使命和体味在使命中有哪些坚苦，教诲班干部要身先士卒，请求同窗们做到的本身起首要做好，办理别人材能服众。若是班干部在某项使命上有坚苦，教员就辅佐他处置，并按期召开班干部集会，对使命做得好的班干部褒扬鼓动勉励，对做得不够好的干部提出倡议，教诲他要正视改良。颠末几个月的培训，班干部岂但使命斗胆，做得很有条理，在班同窗中威望也高。
二、获得的成就
一学期的时辰不长，但是孩子收成了不少的声誉。在班级支配评选中荣获三等奖，在“我是小小束缚军”学军勾当中荣获“最好机关奖”，在语文和数学进修才能测试中均获小我二等奖。同时，不少先生都获得了小我声誉：许司宙获“旗童杯”少儿围棋三等奖；羊曹妍、张恬、熊悦琪获“我是小小束缚军”勾当“杰出斥候”；许司宙、陈一豪、魏宜桓、盛唐清、胡梓翔、顾晨逸、蒋梓逸、羊曹妍、叶邹权、顾页硕别离获得“一年级口算才能评估”一、二、三等奖；盛唐清、胡梓翔、陈一豪、叶邹权、钱梓绮、蒋梓逸、殳辰惜、王哲熙、吴陈妍、王宇哲、羊曹妍、许司宙、马依璐、张恬、顾页硕、郑羽轩、许亦欣别获得“一年级拼音才能评估”一、二、三等奖。这些声誉的获得离不开同窗们的尽力，班干部的办理，任课教员的辅佐，家长们的配合。
三、存在的标题题目、改良的体例
作为一位第一次教一年级的新班主任，由于使命履历的完善，在良多方面仍存在着贫乏：
1、班级勾当该当加倍丰硕多彩。低年级的孩子光靠说教结果不较着。该当恰当增添班级勾当，经由进程丰硕多彩的勾当，让孩子们明事理。
一、培育先生的杰出习气。
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵班会课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。
二、培育杰出的班小我。
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当。天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。经由进程黑板报揭露先生各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
三、增强与家长接洽。
平常通俗，我能关切掩护班里的每个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格环境，我老是实时性、自动地和家长接洽，向他们体味环境，耐烦地做他们的使命，获得家长的晓得和配合，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。经由进程一系列的使命，使黉舍、家庭慎密亲密配合，更好地教诲了先生。
一年级班主任年关使命心得1本学期，我担负一年级班的班主任使命。一年级班共有25名先生。我按照拟定的班主任使命打算去履行，并且较好地实现了黉舍支配的各项使命使命。学期竣事了，我把首要的使命总结以下：
一、获得的成就： 1、抓好惯例教诲，侧重培育先生的杰出习气。充实操纵班会和统统能够或许或许或许或许操纵的时辰对先生停止思惟教诲，向先生停止有针对性的惯例教诲，以惯例落实为重点，侧重培育先生的“三大习气”，即进修习气、卫生习气、文化步履习气。2、自动阐扬班干部的传染打动，让孩子们到场办理班级。天天早读课实施班干部轮番领读轨制。由于一年级的先生春秋小，念书自发性差，班干部领读，每个先生城市随着读，都感乐趣读。班干部担负查抄先生的课外功课、操练的实现环境。经由进程班干部的监视，让每个先生都能自动，当真地进修，从而养成自立进修的好习气。3、增强宁静教诲使命，增强小先生的宁静熟悉。操纵班会，讲授宁静常识，如防电、防火、防溺水等宁静常识。操纵班会停止主题宁静教诲。如睁开班会主题“遵照交通法则”，晓得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且接洽实际，谈谈哪些步履是不宁静的步履，都不能做，来根毫不宁静的步履。4、在班中睁开了各类百般丰硕多彩的勾当。睁开了各类百般的班队勾当。如三月份睁开了“种树”的勾当，蒲月份睁开了“做爸爸、妈妈的好赞助”的勾当。睁开了丰硕多彩的主题班会勾当。如“团连系作真欢愉”，“你是我的好伴侣”等。在勾当中，岂但熏陶了先生的情操，同时，也促使先生前进到场熟悉，前进协作才能及各方面的本质。5、充散阐扬“进修场地”这块阵地的传染打动。 每个节沐日都出书一期跟节沐日有关的黑板报。在进修场地中斥地了“揭露台”专栏。揭露台按期展出了先生的杰出作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，乃至先生的月测验卷都能够或许或许或许或许揭露，让先生赏识、进修。 6、接纳多褒扬，多嘉奖，少攻讦的使命体例。多褒扬多嘉奖，能激起孩子的长进心，增添他们的自傲，班中实施一周一星的评选轨制。其做法是先生一礼拜的各类表现，记实上去，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的先生被评为“本周小明星”。仿照电视上的天河之星，我最亮的做法，先生很是喜好。学期竣事了，这些小明星另有能够或许或许或许或许被评为“三好先生”，“杰出先生班干部”等。奖罚清楚，孩子们有了奋斗方针，城市争着做好。
二、存在的标题题目： 1、先生进修南北极分解严峻，步履习气还不够标准等，在此后的使命中，我必然要阐扬长处，更正贫乏，取长补短，争夺更大的成就。2、班级的学风扶植上虽有正视，但涉足未深。 3、班规的构成和落实未能落到实处。4、先生的教诲评估体系不定案，没能构成完善的班级评估轨制。这些申明班级的办理任重而道远，另有诸多方面须要进修和指点。我信赖，用我有限的才能以无穷的热忱，做好本身应尽的奇迹!
三、此后的尽力标的方针：1、思惟教诲常抓不懈：操纵班会，处所课程停止思惟品德教诲，卫生、规律、宁静等常常讲，侧重培育先生杰出的品德品德、进修习气、歇息习气和文化步履习气等。2、阐扬“小干部”的大传染打动：斗胆罢休操纵班干部，经由进程拟定班级办理轨制，对先生各方面做出了严酷请求，班内构成了连合向上的杰出班风。3、常常与任课教员获得接洽，体味先生的进修环境，协同对先生停止进修方针教诲，激起进修乐趣，培育吃苦进修的意志，教会进修体例，学好各门功课，并把握先生的课业承担量。4、关切先生身材安康，正视掩护目力，指点睁开丰硕多彩的班级勾当，自动到场黉舍机关的各项勾当，搞好班级的常常性办理使命，对先生停止惯例操练，培育先生育成杰出的进修、糊口习气。5、常常与家长对峙接洽，互通环境，获得家长的撑持和配合，指点家长精确教诲后代等。一个学期以来，我出格存眷先生的安康生长，酷爱先生、关切先生。当发明先生在进修上，身材上、思惟上，有甚么出格环境，我老是实时地以家访、德律风的情势自动与家长接洽，获得家长的晓得与配合，配合管好孩子。当先生出错时，我老是耐烦地教诲地，用爱心来传染打动他。颠末一个学期的尽力使命，孩子们有了很大的转变：他们垂垂学会了遵照黉舍的各项规章轨制，晓得了遵照讲堂规律;平常通俗正视讲文化、讲规矩、讲卫生了，进修成就前进了。在班里，他们连合和睦，彼此赞助，彼此进修。
班主任的使命是辛劳的，也是欢愉的;班主任的使命是一门迷信，也是一门艺术。此后，我将不时摸索使命体例，尽力把本职使命做好。
一年级班主任年关使命心得2作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。
一、习气的培育
1、通俗进修习气的培育。
低年级先生的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我按照先生的特色，起首对先生停止详细的进修步履操练。如在操练先生上课讲话举手时，告知先生为甚么上课讲话要先举手，再停止树模操练，请求大师把握标准的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声)。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编童谣的情势使先生在轻松欢快中养成习气。如在操练先生课前静息，定时上学和当真做功课时，把请求和体例编成童谣指点先生。童谣的内容是：“上课铃声音，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，仔细做功课。”又如，在操练先生摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例操纵晨会，班会让先生演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也经由进程儿童的情势教给先生作为指点，童谣内容是：“书包左侧放，圈笔刀放右上，明天用的各科书，放在右下好取放。”其三，正视了杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关头，从心机学的角度看，先生对手艺的构成会发生健忘，是以频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、协作、夺红旗等体例来稳固先生的杰出习气。先生在师生双边勾当中，进修步履和进修习气获得了实时提示，催促和大批体系的操练，使之构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然获得了生长。
2、出格进修习气的培育。
各个学科有学科的特色，是以，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就差别，我把它们称为"出格的进修习气。"就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级先生一项出格的但又很是首要的进修习气。我不只指点先生若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。誊写姿式及习气对儿童便宜才能及不变的心机品德的培育具备必然的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该体味并配合养成。在和科任教员耐久相处中，我垂垂晓得了各科教员的详细请求。如，体育教员请求他的先生上体育课必穿勾当鞋，提早告知先生，体育课上请求大师穿好，确保宁静。再如，别的美术等学科的教员须要甚么，有甚么请求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。垂垂地先生也养成了习气。我以为，班主任长于抓"出格习气"的培育，有益于与各科教员构成教诲协力，配合增进进修杰出习气的养成，从而也助于班风班貌的全数生长。是以，重生退学，我都把抓杰出进修习气的养成，作为班风班貌扶植的一个冲破口。
我深感一个具备杰出班风班貌的班小我，必然具备凝集力，吸收力，必然会给先生供应一个杰出习气养成的环境空气。我便是经由进程抓通俗进修习气与出格进修习气的养成，使我班的班风班貌得了全数生长，每位先生都能把班小我的声誉与本身的步履慎密连系，都想为小我抹黑。是以，先生岂但成就和进修习气好，并且先生的才能也获得了生长。在各类比赛中都获得杰出成就。由此可知，抓进修习气培育，能增进班风班貌全数生长。
二、关切掩护每个先生
作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个先生落伍。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做功课，还说我是傻瓜。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在先生眼前嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能完胜利课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关切每个先生，帮他们削铅笔、提示先生定时吃药、帮先生点眼药水，乃至先生吐逆、巨细便在身上，我都能经心赞助，和先生一路脱手弄清洁。以到咱们班的先生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。
三、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，如播送操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等勾当。天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。睁开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵黑板报睁开绘画比赛，每两周就让先生分组出黑板报，揭露先生各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
一年级班主任年关使命心得3本学期，我担负一(4)班的副班主任使命，一个学期上去我自动配合班主任使命，做好班级的各项办理使命，在咱们无法的配合尽力下，班级次序井然，各项使命有条有理，先将使命总结以下：
一、关切先生，事无巨细
一年级的小先生最须要的是教员的关切，教员的爱。在平常使命中，咱们把关切作为首要的办理因素。天天，咱们做到“一看”，看先生的精力状况;“二摸”，摸先生的穿衣环境，摸先生的体温状况;“三问”，问先生是不是吃好，是不是学好，是不是玩好。发明标题题目实时处置。
从抓一平惯例粗班级扶植，到打饭扫地照看孩子穿衣睡觉，咱们历来不分使命的巨细，把孩子的每个须要当作是咱们必尽的职责，天天像“老母鸡”一样“孵”在班级中，跬步不离，无时不在。
咱们的仔细关切赢来了孩子的信赖，换来了孩子的生长。咱们班爱哭闹的韩家耀，刘凯洋显露了欢喜的笑容;性情外向的袁一博，袁弋涵有了开畅的笑声;狡猾的马泽宇，王志坤也有了很大的恶化。
二、对先生的处置“冷一冷”，对先生的请求“降一降”。
“冷”即冷处置。此刻的孩子大多刚强率性，当孩子出错时，高声呵叱常常适得其反，弄得孩子和本身心里都不舒畅。这时辰辰候候候候没干系冷处置。比方咱们班的郭帅琪上课就爱狡猾捣鬼，让四周的人都不得安生，实在他只是想出出风头，引发别人的正视。这时辰辰候候候候就要对他停止“断绝”，等下课在与其扳谈，结果要比当堂呵叱好良多。
“降”即下降刻薄的请求，不提太高请求。不论是在糊口中仍是在进修中，每个孩子的才能都是不一样的，若是方针太高，不免使一局部人“悲观怠工”乃至“顶嘴歇工”。这时辰辰候候候候咱们就要降格以求，鼓动勉励有加。比方咱们班的须梦涛，贪玩成性，速率极慢，攻讦对他毫无传染打动。这时辰辰候候候候我就对他放低请求，将使命削减，再多多鼓动勉励。垂垂的，他的自动性有了，进修前进了。与同窗相处也协调了。
“长恨民气不如水，轻易高山起波澜”若是咱们心如止水，少些可求希冀，过些同等宽大，孩子也会在安然平静的空气中欢愉生长。
三、放宽义务心，摆平心态
人都有惰性，更有依靠性。在平常通俗烦琐的事务中不免心烦气躁，自怨自艾，这时辰辰候候候候没干系放宽义务心，安慰本身说:本身的支出都是在本身的义务以内，本身做的使命是本身必须做的，让义务心催促本身长进。
作为副班主任，咱们要自动配合班主任的各项使命，尽力为班级办理出言献策，在使命中不计算得失，摆平本身的心态，如许才会从烦琐的事务中找到本身的乐趣。
这学期中，我就尽力使本身做到这一点，使本身天天都有好的心情，感触传染糊口中阳光多了不少。使命须要咱们的热忱须要咱们的爱心，让咱们抱着一份安然平静，揣着满怀义务，用热忱增进孩子生长的笑容。
一年级班主任年关使命心得4我担负一年级(5)班的班主任使命。我班共有53名先生，此中男生29人，女生24人。我按照拟定的班主任使命打算去履行，并且较好地实现了黉舍支配的各项使命使命。学期竣事了，我把首要的使命总结以下:
一、惯例使命
1.培育先生的杰出习气。
一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵班会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。
2.培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，如勾当会、绘画等。在一年一度的黉舍勾当会中我班获得了年级组第一位的好成就。天天一大早，我老是比先生早到校，批示孩子们扫除卫生，放学了就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。经由进程黑板报揭露先生各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
3.培育有办理才能的小干部
班干部是教员的得力助手，提拔一个有才能的班干部相当首要。一年级先生春秋小，才能强的也未几，以是我侧重培育了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除班长、副班长和体育委员，我还在天天的值日生当选了一个值日组长，他担负办理当天的卫生扫除和眼保健操的查抄，如许让更多的同窗到场到班级办理，熬炼他们的才能。
4.增强与家长接洽。
平常通俗，我能关切掩护班里的每个先生。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格环境，我老是实时性、自动地和家长接洽，向他们体味环境，耐烦地做他们的使命，获得家长的晓得和配合，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。经由进程一系列的使命，使黉舍、家庭慎密亲密配合，更好地教诲了先生。
二、月操练使命
班主任使命中，我严酷将“月操练重点”和“月主题教诲”勾当慎密连系，结壮有用的把先生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每个月的月操练内容的详细请求，严酷按照黉舍请求细化每项使命。在蒲月份的月操练中我班被评为杰出。在每次主题教诲中，我城市公然让孩子们推举“文化礼节小斥候”，以激起他们的到场熟悉，尽力睁开一些有教诲意思的主题教诲，让孩子们在勾当中养成杰出的习气，从而到达月操练的方针。只是由于一年级孩子小，机关才能差，以是在每次勾当洞中，孩子们的到场自动性不高。这点值得我沉思，我将尽力改良。
三、我的班主任使命由于履历的完善，在良多方面仍是存在着贫乏。
1.预感性不强。
总不能在使命发生之前，对先生停止实时的教诲，从而防止使命发生，我处置使命老是跟在先生的死后。我想，固然我班主任使命的履历完善，但若是用心去当，按照郝校教咱们的“三勤”，便是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的使命能落实对峙上去，使命必然会做好。
2.干事要贵在对峙。
本身干事老是比拟保守，事事都想很快有用果，想对孩子的请求一说，他们就顿时能实施，但本身就不对孩子的宽大，我要大白我面临的是活生生的性命，他们都有本身的思惟，都有本身的习气，想一会儿转变他们已有的不良步履，必定要经由进程他们本身不时的思惟奋斗，内化本钱身的思惟，而后转变本身的步履，这必须要有一个比拟长的时辰，是以我更要有宽大之心，更要有转变他们的耐久之心。
3.处置好管与放的干系。
固然一年级的小先生很小，但是教员也该当处置好“管”和“放”的干系。教员要管良多使命，小到先生的坐立行走，穿戴服装网www.vhao.net，大到先生的思惟静态，进修状况，品德环境和班级的扶植和生长，若是教员迟早仆从，无所不论，乃至充任“管家”、“差人”或“保姆”的脚色，这类办理有益，但弊大于利，管得过量过死，轻易构成先生依靠性强，缔造性弱，自力性差，贫乏自我教诲与自我办理才能，也轻易使班主任陷于庶务，怠倦不堪，倒霉于本身的完善与生长。
班主任的使命是辛劳的，也是欢愉的;班主任的使命是一门迷信，也是一门艺术。此后，我将不时摸索使命体例，尽力把本职使命做好。
一年级班主任年关使命心得5日子像流水一样，简略而平展。就在这平淡淡淡的日子里过着真实在实的糊口。不经意间一昂首，又是一个学期从咱们的身旁暗暗溜过，跟孩子们一路配合履历了胜利和失利，不一而足。针对这学期本班的实际环境，再连系期初的使命打算，现做以下小结：
1、培优扶差是讲授使命的重头戏，由于一个班级外面总存在几个尖子生和落后生。
对落后生，我老是赐与出格的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教诲。而后是在讲堂上对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们“看扁”，成立起他们的决议信念和激起他们进修的乐趣。最后是策动班上的优生志愿当落后生们的教诲教员，更首要的是我也一盯究竟。令我惊喜的是优生们表现很是的自动。
2、先生的协作熟悉垂垂地在增强。
从“五色花比赛”和“五项轮回比赛”中就可以够或许或许或许或许看出，他们也在关切着咱们班是第几名，也总会问起这礼拜咱们班有不得小红旗了或五色花了。出格是孩子们到场校机关的各项比赛都很自动，并且获得了好成就。如：书法比赛中13位孩子得奖，小我舞或二等奖。
3、班干部的办理才能方面。
班干部是教员的摆布手，以是我把培育得力的班干部作为班主任使命的一项首要内容。但他们的办理手腕还很完善，管的时辰还欠自动。当有小伴侣不听他们话的时辰就没辙了，拿不出好体例。这点有待进一步尽力。
4、宁静教诲方面。
我首要经由进程午间措辞对他们停止宁静教诲，对他们会健忘。
5、步履习气方面。
一年级教员总结1一年级放学期使命靠近序幕了，回顾班级中的点点滴滴，所支出的辛劳不白搭。孩子们已是真实的小先生了。一年级是黉舍糊口中的一个起步阶段，良多的习气都在未来的进修糊口中起到无足轻重的传染打动。回顾一学期的使命，有成就亦出贫乏。就本学期使命的睁开谈一谈：
一、正视培育孩子们的步履习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的根本，一年级则是杰出习气养成的最前期间。我感触传染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我一贯在尽力中。由于我感触传染孩子们要做到这点，真的很难。大都小孩都有如许或那样的标题题目。
我按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。咱们班的良多同窗前进是庞大的，一个学期上去，一会儿长大了良多，懂事了良多，此刻都是教员的好赞助。你瞧文斌上课老是坐的那末规矩，不再像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的何等当真了，不再像上学期那样草上飞了。
二、关切孩子
咱们班的先生有大局部都是留守儿童，终年见不到自我的爸爸妈妈是很普通的。我作为班主任就像他们的怙恃一样，爱着这群孩子。爱是无声的措辞，是教员不异先生思惟和豪情最有用的手腕，想要办理好班级，必须关切、体味每位先生。
低年级的孩子会常常围着教员转，我也借机把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：告知他们这几气候候冷，要多穿衣服，防止伤风;进修用品够不够用;有甚么欢快与不欢快和教员分享等等;还告知他们这几天前进了!本日和同窗打骂是不该当的……在这类简洁的谈天空气下，把握好机遇的，天但是然地提出对他们的一些请求，感触传染如许的结果还不错。
三、褒扬孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的结果是很是好的。平常通俗，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长互换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，又遭到嘉奖了，一脸欢快，而后那几天表现就会很是好。__和__便是如许的孩子，很是好的时辰必须是教员褒扬多的时辰，只需教员说你有前进了，他就表现得比谁都好，长进心也很强。
四、增强与家长间的互换
杰出的进修习气须要和家庭教诲连系起来，我常常是颠末打德律风与家长们互换，碰着节沐日，我还会发信息祝愿他们，跟家长就向伴侣一样，做起使命来也便利良多。
颠末一个学年的班小我扶植，咱们一年级一班已成为一个安康、活泼、乐学、高昂的班小我，固然也存在着贫乏，如在差生的转化上还不够详尽;班级惯例办理上还不够健全;先生的宁静熟悉还很薄弱。此后我将尽力以赴持续尽力，让每位先生糊口在连合的小我中，在小我中安康周全的生长，把各项使命做得有条有理。
一年级教员总结2光阴飞逝，转瞬一学期曩昔了，一学期来，在列位率领和教员的热忱撑持和赞助下，我当真做好讲授使命和班主任使命，朝长前进实现黉舍支配的各项使命.下头我把2010年度的使命做扼要的报告请示总结。
一、师德表现
平常通俗朝长前进到场全校教职工大会，当真进修黉舍下达的下级文件，关切国际外大事，正视政治实际的进修.配合组里搞好教研勾当。每周定时到场升旗典礼，从不出勤。从命支配，人际干系协调。本学年度全勤。
二、教诲讲授情形
在讲授使命中，我正视做到以下几点:
1、深切详尽的备好每节课。
在备课中，我当真研讨讲义，力图精确把握难重点，难点.并正视参阅各类杂志，拟定贴合先生认知规律的讲授体例及讲授情势。正视弱化难点夸大重点。教案编写当真，并不时归纳总结前进讲授水平。
2、当真上好每节课。
上课时正视先生自动性的阐扬，发散先生的思惟，正视综合本事的培育，有熟悉的培育先生的思惟的松散性及逻辑性，在讲授中前进先生的思惟本质.保障每节课的品德。
3、当实在时点窜功课，正视听取先生的定见，实时体味先生的进修情形，并有方针的对先生停止教诲。
4、对峙听课，正视进修组里教员的讲授履历，尽力摸索合适自我的讲授情势.本学年均匀每周听课一节，对自我的讲授增进很大。
5、正视教诲实际的进修，并正视把一些前进前辈的实际操纵于讲堂，做到学有所用。
三、做好落后生的转化使命
咱们这个班有__个先生，落后生的人数也绝对多。以是，转化落后生是班主任的一项必不可少的使命。我以为对落后生要赐与很是的关爱。要做到思惟上不轻视，豪情上不厌倦，立场上不粗鲁。要用自我对差生的一片朴拙的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发明他们的闪光点。比方：在讲堂上不要牢牢盯着劣等生，应多给落后生缔造前提，鼓动勉励他们举手讲话，实时赐与必定、嘉奖，不要决计的给他们支配过量的功课，给他们留出充足歇息的时辰，由于他们真的更须要歇息。多与家长接洽，让这些孩子多读点书，尽力图夺家校连系为先生缔造一个杰出的进修环境，同时也增进班级的全数生长。
四、班主任使命情形
本年度我持续担负一年一班的班主任，一年的使命使我熟悉到作为一位班主任，除对峙好普通的讲授次序，保障同窗杰出的进修环境外，更该当存眷每个先生的思惟状况，周全部味先生情形。我平常通俗很是正视与先生的互换，颠末与先生交心，家访等各类手腕，解除先生思惟上的挂念，处置他们的实际坚苦，以有益于他们的进修和糊口。此刻班级情形不变，进修空气稠密，同窗互帮协作，在各项勾当中表现凸起.作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。培育先生的杰出习气一年级先生由于春秋小，自控力差，规律散漫。我从培育先生杰出习气脱手，课上停止乐趣讲授，尽能够或许或许或许或许吸收先生的正目力，机关好先生的规律。操纵晨会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课筹办使命，并且在课后正视察看先生的步履，按照先生的表此刻先生中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更先生的朝长前进性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲规矩、讲规矩的好习气。
以上是我一学期来的使命总结，贫乏的处所清列位率领及教员斧正.我必须再接再砺，尽力使命.
一年级教员总结3作为一年级班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。
一、习气的培育
1、通俗进修习气的培育。
低年级先生的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我按照先生的特色，起首对先生停止详细的进修步履操练。如在操练先生上课讲话举手时，告知先生为甚么上课讲话要先举手，再停止树模操练，请求大师把握标准的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声)。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编童谣的情势使先生在简洁欢快中养成习气。如在操练先生课前静息，定时上学和当真做功课时，把请求和体例编成童谣指点先生。童谣的资料是：“上课铃声音，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，仔细做功课。”又如，在操练先生摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例操纵晨会，班会让先生演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也颠末儿童的情势教给先生作为指点，童谣资料是：“书包左侧放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。”其三，正视了杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关头，从心机学的角度看，先生对手艺的构成会发生健忘，以是频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、协作、夺红旗等体例来稳固先生的杰出习气。先生在师生双边勾当中，进修步履和进修
习气获得了实时提示，催促和良多体系的操练，使之构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然获得了生长。
2、出格进修习气的培育。
各个学科有学科的特色，以是，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就不一样，我把它们称为"出格的进修习气。"就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级先生一项出格的但又很是首要的进修习气。我不只仅指点先生若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。誊写姿式及习气对儿童便宜本事及不变的心机品德的培育具备必须的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该体味并配合养成。在和科任教员耐久相处中，我垂垂大白了各科教员的详细请求。如，体育教员请求他的先生上体育课必穿勾当鞋，提早告知先生，体育课上请求大师穿好，确保宁静。再如，别的美术等学科的教员须要甚么，有甚么请求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。垂垂地先生也养成了习气。我以为，班主任长于抓"出格习气"的培育，有益于与各科教员构成教诲协力，配合增进进修杰出习气的养成，从而也助于班风班貌的全数生长。以是，重生退学，我都把抓杰出进修习气的养成，作为班风班貌扶植的一个冲破口。
我深感一个具备杰出班风班貌的班小我，必须具备凝集力，吸收力，必须会给先生供应一个杰出习气养成的环境空气。我便是颠末抓通俗进修习气与出格进修习气的养成，使我班的班风班貌得了全数生长，每位先生都能把班小我的声誉与自我的步履慎密连系，都想为小我抹黑。以是，先生岂但成就和进修习气好，并且先生的本事也获得了生长。在各类比赛中都获得杰出成就。由此可知，抓进修习气培育，能增进班风班貌全数生长。
二、关切掩护每个先生
作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个先生落伍。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做功课，还说我是傻瓜。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在先生眼前嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能完胜利课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关切每个先生，帮他们削铅笔、提示先生定时吃药、帮先生点眼药水，乃至先生吐逆、巨细便在身上，我都能经心赞助，和先生一齐脱手弄清洁。以到咱们班的先生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。
三、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育先生的凝集力、小我声誉感。我率领先生朝长前进到场黉舍的各项勾当，如播送操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等勾当。天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，如许，先生不只仅养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为自我的班小我抹黑。睁开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵黑板报睁开绘画比赛，每两周就让先生分组出黑板报，揭露先生各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
一个杰出的班小我，必须有一个好的班级率领焦点。这个焦点，便是班主任率领下的班委会。本学期自开学来，我有熟悉地颠末睁开各科勾当察看和阐发，生长并遴选了一些关切小我，连合同窗，风格正直，有必须机关本事，首创精力和贡献精力的先生来担负班干部。当班干部选定后，我便增强培育、教诲、既要罢休让他们睁开使命，又要按照实际增强指点。很是是对班干部的请求加倍严酷，请求他们身先士卒：如常常佩带校徽、穿校服等，进修成就杰出，连合同窗、到处起典范带头传染打动，做教员的得力助手。颠末不时的培育和尽力，终究前进了先生干部的使命本事，让他们协作协作，使先生自我办理自我，垂垂构成具备本班特色的杰出班风。
四、成就总结
在黉舍各项比赛中我班都获得了很好的成就，拔河比赛、播送操比赛都是年级组冠军。在“庆除夕现场绘画”比赛中获得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成就，在八荣八耻报告比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，使命良多，有的时辰还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的先生在你教诲下有了很大的转变，当你被先生围着欢喜的说笑，当先生把你当做最好的伴侣，当家长打德律风来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢喜是从心里往外涌的。
班主任要用小我的魅力驯服先生，要用自我的热忱和朝气去传染先生，不论是服装网www.vhao.net仍是言谈，城市对先生发生很大的影响。班主任使命是很有挑衅性的使命，每个先生都是一个天下，要想成为每个先生的伴侣，要想获得每个先生的信赖，须要支出良多的血汗。但是，这统统都很值得，由于，你获得的将是一个斑斓的天下!使命着是斑斓的!
一年级教员总结4我国教诲家叶圣陶说：“甚么是教诲，简略一句话，便是要养成杰出的习气”，是呀，杰出的步履习气对人的平生起着首要的传染打动。一年级是根本教诲的肇端阶段，更是停止杰出步履习气培育的关头期间。本学期我担负了一年级三班的班主任，应答的是活泼开畅，有思惟，有豪情，自我表现欲强的先生。我针对咱们班活泼好动的特色，并朝长前进呼应黉舍的使命，连系了本学期月操练重点及小先生国民本质养成教诲，睁开了一系列使命。我就谈谈我的详细使命和详细做法。
一、习气的培育。
1.通俗进修习气的培育。
低年级先生的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我按照先生的特色，起首对先生停止详细的进修步履操练。如在操练先生上课讲话举手时，告知先生为甚么上课讲话要先举手，再停止树模操练，请求大师把握标准的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声)，讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编童谣的情势使先生在简洁欢快中养成习气。如在操练先生课前静息，定时上学和当真做功课时，把请求和体例编成童谣指点先生。童谣的资料是：“上课铃声音，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”
“本子到，拿起笔，仔细做功课。”又如，在操练先生摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例，操纵晨会，班会，让先生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也颠末儿童的情势教给先生作为指点。其三，正视了杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关头，从心机学的角度看，先生对手艺的构成会发生健忘，以是频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比比看等体例来稳固先生的杰出习气。先生在师生双边勾当中，进修步履和进修习气获得了实时提示，催促和良多体系的操练，使之构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然获得了生长。
2.出格进修习气的培育。
各个学科有学科的特色，以是，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就不一样，我把它们称为“出格的进修习气。”就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级先生一项出格的但又很是首要的进修习气。我不只仅指点先生若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。誊写姿式及习气对儿童便宜本事及不变的心机品德的培育具备必须的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该体味并配合养成。在和科任教员耐久相处中，我垂垂大白了各科教员的详细请求。
如，体游教员请求她的先生上课带跳绳，提早告知先生，请求大师筹办好。再如，别的美术等学科的教员须要甚么，有甚么请求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。垂垂地先生也养成了习气。我以为，班主任长于抓"出格习气"的培育，有益于与各科教员构成教诲协力，配合增进进修杰出习气的养成，从而也助于班风班貌的全数生长。以是，重生退学，我都把抓杰出进修习气的养成，作为班风班貌扶植的一个冲破口。
3.遵照规律习气的培育。
在黉舍，规律是讲授品德的保障。本学期，我常常操纵班队课教诲先生若何遵照讲堂规律。平常通俗上课常常停止小组评选，发明某些同窗或某个小组做得好实时褒扬，在班中树典范，发明不良景象实时更正。
4.规矩规矩习气的培育。
即请求先生做到仪表美、措辞美、心灵美。强化请求先生履行黉舍的先生步履标准，穿着整洁，穿校服，佩带好小黄帽，由班干部催促查抄，连系评选轨制，促使先生自发自悟，此刻同窗们都已养成了这个杰出习气。在措辞步履上，同窗们晓得讲规矩规矩，不论在校内、校外，他们见到教员都很有规矩地啼声“教员好!”同窗之间连合和睦。
二、班干部的培育。
要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干步步队，本学期我班评选出了班干部，并给他们协作担负，大白自我所做的使命。还常常教他们若何做好使命和体味在使命中有哪些坚苦，教诲班干部要身先士卒，请求同窗们做到的自我起首要做好，办理别人材能服众。
若是班干部在某项使命上有坚苦，教员就辅佐他处置，并按期召开班干部集会，对使命做得好的班干部褒扬鼓动勉励，对做得不够好的干部提动身起，教诲他要正视改良。颠末几个月的培训，班干部岂但使命斗胆，还做得很有条理，在班里同窗中威望也高。加倍让教员欢快的是班里有三名得力体育委员。
三、杰出班小我的培育。
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。本学期，我天天一大早，我老是跟先生差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐先生搞好卫生使命，做好晨读，如许，先生不只仅垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为自我的班小我抹黑，班里不值日的同窗放声朗诵，垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
四、家访使命的用心。
教员要教好先生，除做好校内的教诲、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，才能把先生教好。平常通俗我都正视做好这个使命，很是是那些玩皮同窗或进修的落后生更要家长配合管束。成立他们的自傲心，促使他们步履标准。并收到杰出的结果。
五、先生宁静教诲使命的首要。
在课上，我教诲先生遵照交通法则，正视人身宁静，不下河沐浴，不到风险地带顽耍，正视食品宁静，不采办小摊小贩出卖的不洁食品。先生课间顽耍时也请求他们正视连合，不打斗，以防止显现变乱。把宁静隐患覆灭在抽芽状况。
总之，只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩自我的使命立场，统统都为晋升孩子性命状况为动身点，我信赖，我的班主任使命本事在不时的考验中获得晋升。班级办理使命千丝万缕，使命体例千差万别，我将持续在实际中去摸索总结行之有用的体例和履历，使班级办理使命的水平不时跃上新台阶。
一年级教员总结5在满园的木樨香里，咱们一齐渡过了严峻而又忙碌的金秋玄月。现将玄月份的教诲讲授使命小结以下：
一、咱们一齐做过的事。
1.配合分管了黉舍讲授使命，体例了新学期的课表，全数教员各司其责，讲授次序井然。
2.驱逐了先生报到，局部年级停止了分班。
本学期全校共有1085名小先生，此中一年级重生115名，二至六年级共转进先生27人，转出19人，休学2人。
3.配合拟定了本学期黉舍各项教教诲讲授打算。
4.各班成立了图书角。
5.重生学籍注册，至9月29日晚，咱们已将115名的学籍信息和照片全数胜利导入天下同一的中小学先生学籍办理体系中。
6.9月30日，咱们已用软件将黉舍先生数、教员数和软硬件数据用软件上报镇校委会。
7.驱逐了镇县两级开学使命查抄，并获得好评。
二、值得必定、使人打动的。
1.本年一年级重生的春秋限制在2008年8月31日前诞生的。
一年级三位班主任教员——阳小青、邓珊、钟丽，职责心强，仔细地按照户口本对重生停止了报名使命，并耐烦地对家长作体味说，保障了重生招生使命顺遂停止。在前期的重生学籍信息收罗使命中，三位班主任教员也用极大的耐烦和仔细，拔打了稀有德律风，确保了此项使命的美满实现。
2.从两次开黉舍使命查抄反应的信息来看，四年级的几位教员的教案贴合请求，封面有黉舍、班级、执教人姓名、时辰等资料，语数英学案在有单位方针，每周有两次以上沉思，别的科方针学案也齐备。
镇查抄组很是褒扬了王丽梅教员的数学学案假想公道，关头清楚，操纵性强，沉思有深度。
3.几位教员带病对峙使命使人打动：李建和肖建文两位教员患重伤风，都持续一周打吊针，中午带病来校上课;作为李建同班的李琴教员凌晨要排演筹办县教诲局会演的节目，也得了伤风，重伤不下前方，仍一贯带病对峙使命
4.罗圆、廖婷两位教员抱病住院期间，多位教员帮她们代了课，五十多岁的
许明香和刘小艳两名教员在那一周都代了六节课，表现了我校教员连合协作的精力。
5.到场县会演的几位女教员，降服坚苦，调好课程，天天黄昏排演，从未迟误课程，未让教诲处调过一节课。
6.刘金才教员天天凌晨和中午都在讲堂里教诲先生进修。
7.良多教员在讲堂上能充实利分“班班通”装备上课，前进了讲堂效力，此中刘建文教员操纵次数较多。
三、提示大师正视的
1.有个体教员开学两周后才起头打印学案，并且点窜资料很少，一次打印了多个单位。
汇集资本丰硕，但参差不齐，希冀教员们从汇集下载杰出的学案，并点窜成合适自我的讲授打算。
2.在上课这一关头中有些标题题目要引发咱们正视：
(1)有的教员在早读课时不苦守讲堂，或进讲堂较迟，或到讲堂支配完使命后就分开了。此中很是要提出来警视大师的是，9月24日早读课时，四(4)班语文教员未能实时进入讲堂，致使该班有4名先生爬围墙筹办分开黉舍，若是不是实时被行政值日教员发明，结果将不堪假想。
(2)个体教员不带学案进讲堂。咱们要向讲堂四很是钟要品德，就必须课前充实备课，假想勤学案，讲堂按学案停止讲授，做到对症下药，讲授中每个关头都心中稀有。
(3)大都班级在上午或中午终究一节课时，有提早下课的景象，构成了讲授次序的一些紊乱。希冀这要引发教员的正视，很是是终究一节课是体育课的教员不能放羊式讲授，下课前必须要调集点名，到时辰才能颁布颁发下课。
(4)极大都讲堂显现了空堂的景象。就教员们记清楚的自我的课务，也请班主任提示班长或进修委员，若是显现空堂的情形，要当即报告。
自立预习、自立摸索、自立互换、自立拓展、自立总结是“自立习得讲授情势”的五个关头，但这五个关头在一年级的语文讲堂上若何有用地显现是咱们起首要处置的标题题目。咱们但愿在讲堂上民主，给孩子以充实的尊敬，但愿把更大的空间和更多的时辰留给先生，但一年级孩子的心机特色和认知履历又有着各类范围。我频频地思虑：进修方针要不要出示？若何出示才能让一年级的孩子接管？若何指点孩子提出自立摸索的标题题目？自立互换会不会由于过量的报告而冲淡了朗诵的陈迹？五个板块是不是也要在每节课上一一显现呢？在一次次地实际、沉思后，我释然开畅，自立习得讲授情势构建的是以尊敬为焦点的讲堂，若是先生在讲堂上能够或许或许或许或许自动地到场进修、内化常识、构成才能，实现自立生长，那咱们的讲授便是胜利的。也便是说，“自立习得”有情势可循但毫不能情势化。据此，我成立了“读读写写、书声琅琅”的繁复讲授思惟，把“自立摸索”“自立互换”和“自立总结”的关头经由进程“我来切磋”“我来谈一谈”和“我来总结”如许的体例显现给先生。这类第一人称的显现体例一会儿拉近了先生与进修之间的间隔，使先生亲身履历了将各类隐性常识耳濡目染的内化进程，也使孩子们深深地沉浸在了自我发明、自我抒发的欢愉当中。
第二，有用落实朗诵讲授，书声琅琅促感悟
“朗诵法是语文讲授的第一大法”。于永正教员也曾把语文讲授的使命归纳为“读好书、写好字、作好文”这9个字。不论咱们接纳何种讲授情势，“朗诵”都是语文讲堂上的主旋律，在低年级的讲堂上这表现得加倍凸起。差别的是，咱们的自立讲堂加倍存眷先生在教员有用指点下的前进与生长。
1.捉住课文空缺处停止措辞操练，以说助读、以说促读
在低年级的浏览讲堂上，咱们常常会捉住课文中的空缺处来指点先生停止假想补白，这既是对课文内容的深切，又实现了对措辞的堆集，同时也能够或许或许或许或许在深切文本晓得的进程中增进先生有豪情地朗诵。
比方，在讲授《北风和小鱼》一课时，指点先生操纵“北风向谁吹一吹， 谁若何样了 ”来停止措辞操练。先生连系本身的糊口履历，说出了“北风向田鸡吹一吹，田鸡蛰伏了”“北风向玻璃窗吹一吹，玻璃窗上着花了”……颠末如许的措辞操练，先生进一步感悟到了北风的才能，天但是然地晓得了北风的“满意”，是以读出北风的感情特色便瓜熟蒂落了。
2.奇妙操纵教员评估语、过渡语，增进先生有豪情地朗诵与感悟
在师生两边的说话寒暄进程中，措辞输出是触发听话人反应的详细话语安慰。输出的强度越大，儿童的晓得生长就会有更好的结果。是以，教员的讲授措辞不只需富有情境性、开导性，更该当做为先生有豪情地朗诵的催化剂。
比方，在讲授《怀素写字》一课时，我捉住“他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了”这句话让先生在脑子中假想画面，再操练有豪情地朗诵。有的孩子读时凸起了“写穿”这个词，我相机评估说：“从你的朗诵中我听出了这是一件不堪设想的使命，怀素何等吃苦啊！”另有的孩子凸起了“竟”这个字，我又有了如许的评估语：“一个‘竟’字我听出了你的惊奇之情。”经由进程这些详细的指向文本的评估，先生对文章的解读加倍深切，教员也更大限制地掩护了先生多元摸索课文的自动性。在教员的评估与等候中，先生能够或许或许或许或许发生更大的进修热忱，并且体味到教员的指点标的方针，从而使朗诵加倍到位，贯通加倍深切。
第三，奇妙把握讲堂节拍，张弛有度助思虑
之前总以为一年级的语文课要强烈热闹，要有乐趣，以是我老是想方设法操纵多媒体和各类扮演手腕，让先活泼起来。到场自立习得讲授情势的实际摸索此后，我起头思虑若何的讲堂才是有伶俐含量的讲堂，先生在阔别外表的强烈热闹与浮华眼前还能够或许或许或许或许获得些甚么。是以在讲堂上，我起头有熟悉地留给先生一些思虑的时辰，经由进程一些有思惟含量的标题题目，增进先生深切思虑，实现讲堂上的“呆滞感”。在这里，教员的发问艺术就显得出格首要了。教员提出标题题目此后，先生举起的手臂如森林般麋集。糟，如许的标题题目不代价。有代价的标题题目提出来此后，起头不人举手，大师在缄默中思虑，过一会儿，有个体伶俐的小手举起来，这才是该提的标题题目，这才是真实的讲堂。比方，《怀素写字》一课，我从文章的开头脱手，指点先生提出了“怀素是若何成为着名的书法家的”这个标题题目，由此引入怀素的当真、对峙这两个方面的进修特色，带动了课文第2、3末节的品读。再如，《北风和小鱼》一课，北风的“满意”在课文中显现了两次，这两次“满意”眼前所埋没的寄义是差别的。以“满意”这个词为抓手，引领先生走进文本，侧重切磋第二个“满意”眼前所包含的“蒙昧”，从而带动先生精确地晓得了这则寓言的寄意。像如许难度适中的标题题目，才会让先生感应有安慰力，能够或许或许或许或许发生处置题方针愿望与认知内驱力，才能引发先生的思虑与到场，也才能真正实现先生的“自立生长”。
第四，正视学法总结，伶俐手艺巧生长
2021杰出班主任期末使命总结1在最近几年的班主任使命中获得了一些成就，对此我有不少感触传染和体味，为此我将体味最深的四个方面谈谈对做好班主任使命的熟悉。
一、实际接洽实际，鉴戒别人履历。
要搞好班主任使命，就良多进修鉴戒别人的履历，在实际中不时的完善使命体例，并且不时完善班级办理轨制。比方，在上学期的班主任履历互换会上，班主任们扫言令我获益非浅，感触传染极深。除进修共事的履历，别一前进班主任使命才能的绝好路子是从各类册本、报刊杂志及汇集合获得丰硕的实际常识，比方，黉舍每学期所征订的《班主任之友》电脑汇集合的文章，每次消息记者后我都大有收成。使命中碰着的标题题目，常常在看到有关文章时水到渠成。当在册本或报刊杂志上看到有助于班主任使命的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些实际和履历对我的班主任使命赞助极大。我深感活学活用班主任使命的履历，能使咱们的使命更轻松活泼而高效。
二、标准班级轨制，罢休先生办理。
班主任要办理好一个班级，该用甚么手腕呢?这个标题题目我停止了思虑，决议在培育班级民主空气的同时，拟定了详细的班规，使班级办理有法可依。固然在拟定班法则地是须要破费不少心机，但是“磨刀不误砍柴功”班划定下此后，我班主任使命很是轻松。固然我班班规的拟定是颠末了一个按部就班的进程的：起首，对班干部停止小我培训，培育其办理才能，前进便宜力，成立精确的思惟。其次，在班级建造气势，让先生大白班主任的正视水平。最后，付诸实际，班主任在旁也鼎力监视。在实际中师生不数据完善班规，构成了杰出的班风。那末在全数办理班级的进程中，我有一点的体味，便是统统的使命，尽能够或许或许或许或许让先生本身去做，当班主任就比方做怙恃，若是甚么都是包办取代，那是培育不出成才的后代的，而该当是在民主的看待他们的同时，充散阐扬他们的自立性，恰当的时辰加以指点。颠末熬炼，我班先生的胆子愈来愈大，才能愈来愈强，垂垂显现了良多人材，第二讲堂勾当结果明显。
三、充实操纵班会，做好思惟使命。
想让先生实在按照教员的请求做，就必须在思惟上让他们想通，思惟使命做好了，别的标题题目也就水到渠成了。我深感思惟教诲是很是首要的，在这方面，我首要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班停止思惟教诲。
咱们班的班会凡是先由先生本身总结，而后是我讲近期发明的标题题目并以多种情势停止教诲。有些教员感触传染班会没啥可讲的，而我发明班会课实在有良多良多内容可讲。今朝，咱们面临的先生思惟比拟庞杂，作为班主任得不时辰刻体味他们的设法，而后有针对的做全数先生的思惟使命。比方，开诚布分的给他们讲妒忌心机，使先生对此有清楚的熟悉，从而精确看待;我请求先生遵照的班规，我就在班会详细诠释为甚么如许请求;要他们不要早恋，起首从思惟上让先生精确熟悉，而后京戏本身的亲身材味，同时举各类事例停止申明教诲;要他们上课讲话，就教诲先生举手讲话是给本身一个熬炼的机遇，是对本身自傲和勇气的一次熬炼，今后的社会须要的便是有自傲，布满勇气的人;讲的最多的，是对抱负，若何做人的事理。别的，我在班会上提出的各类标题题目常常让先生讲座鼓动勉励每位同窗颁发本身的定见，而我表现的很是尊敬他们的定见。
2、每次勾今后后作好思惟带动和总结。
在机关同窗的每次勾当之前，我老是事先作好思惟带动。如许，使先生规矩思惟，增强了果断降服坚苦的决计，是以每次勾当都能较为顺遂地睁开。
3、做好个体同窗的'思惟使命。
对先生大发脾性，无力度的批语是须要的，但不要唾骂，当某些很让我朝气的事发生后，我常接纳沉着法，先不找先生措辞，等本身总代表上去并已想好若何措辞后再找先生谈。这时辰辰候候候候平心静气，思绪清楚，措辞常常能到达的结果。
四、动脑子巧假想，多种路子教诲。
在当的进程中，我深感做一个好是须要多动脑子想体例的，用各类体例，经由进程各类路子对先生停止教诲，我感应学点缔造性思惟对咱们是很有益处的。
从大的方面来讲，班级办理的各类规章轨制、实施体例、到场黉舍、年级的各类勾当、机关班级勾当都须要咱们动脑子经心假想;从小方面讲，对先生的褒扬、批语鼓动勉励也须要咱们动脑子。而每当我的脑海里显现一个新动机时，我会顿时把它记上去，并尽快付诸实施。每个先生都是有前进请求的，都但愿别人以为本身是一个好先生。是以我昼给更多同窗以嘉奖，在班里设了各类名方针奖项，让更多的同窗获得惩处。
以上是我在使命中的一些做法和体味，要做好使命，还须要咱们不时地进修和摸索，愿咱们经由进程尽力，把使命作的更好。
2021杰出班主任期末使命总结2作为三年级班主任，应答9、10岁的儿童，使命加倍沉重。我信赖，任何一位班主任都希冀胜任这项使命并把自我从沉重中尽能够或许或许或许或许摆脱出来，平常通俗我便是从以下几个方面脱手的：
一、班级情形先容
班里共有有先生48名，此中男生22人，女生26名，并有1名先生跟读。三年级的先生，良多都很好动，要办理好班小我但是有点难哦。本班先生良多来自各州里，固然有局部先生进修根本杰出，进修吃苦，但也有很大一局部先生贫乏自发，进修懒惰，再加上他们的怙恃亲为了家庭，很少偶然辰顾及他们，教员就更辛劳了。
二、班级办理特色
1、宁静使命
咱们在班级中将宁静教诲放在使命首位，与任课教员配合睁开和落实好宁静教诲使命。在校，班上先生较为好动，自我羁系本事弱，就须要咱们常常停止教诲指点。操纵班队课停止交通宁静、饮食宁静、突发事务宁静的教诲，使同窗们感触传染到了性命的宝贵，正视上学、放学的宁静。让先生大白不家长伴随决不下水泅水。在做好宁静使命的同时，当真做好宁静周记。
2、班级卫生组长担负制
天天支配一个小组的先生担负扫除讲堂卫生及平常办理、扫除卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内职员，实现好当天的值日使命，从而熬炼了班干部的本事吗，又成立了威望，一箭双雕。
三、班级文化扶植
在班级文化扶植中，表现有协作但又宽松、协调的进修环境。讲堂前面的“中队风度”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”按期停止更新。把先生好的作文，好的丹青，好的誊写揭露出来，使每位先生都无机遇让作品上墙。
四、步履习气养成教诲
杰出的习气是停止普通的进修和糊口的保障，一个先生狡猾捣鬼、分歧惯例的步履常常会使一堂好课留下遗憾，使全数小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图夺的声誉付诸东流，间接影响到班小我的好处。以是，要结壮有用地增强每个先生的习气养成教诲。平常通俗增强先生对《小先生守则》和《小先生平常步履标准》的进修，连系双国文化课对先生停止教诲。使每个先生具备"从命小我，从命号令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全数班小我随时表现出"活而不乱，严而不死"的杰出班风班貌。
五、标题题目先生教诲
一个班中老是有一些先生的成就、步履稍差一些的，久而久之，定会拖班级的后腿。以是，我会操纵一些课间时辰来赞助他们，在放学此后或午休时辰，零丁留下几个进修有坚苦的先生停止补习。对有步履上表现不好的先生，接纳措辞教诲体例，对他们停止教诲，并常常催促他们更正。
六、家校接洽情形
家庭教诲和黉舍教诲是密不可分的，出格是班主任使命，加倍须要家长的晓得和撑持。平常通俗操纵德律风和家长接洽，使两边都能较好地体味先生的表现，以便更好的教诲先生。还操纵家长会，增强与家长不异，获得共赢。
七、班主任使命自我感触传染
这个学期是我来那边此后第一次当班主任，应答买办额先生，心中不免有些严峻，究竟结果贫乏履历啊，因而我不时的扣问其余教员来晋升自我的使命本事。一个学期上去，让我深切感触传染到;只需咱们朴拙地看待孩子，我信赖，孩子们会体味教员的，我的班主任使命也能在不时的考验中获得晋升。放学期我将会再接再砺，尽力做好班主任使命。
2021杰出班主任期末使命总结3本学期的班主任使命行将竣事，回忆这一学期的使命，简直也做了不少。这里边有胜利的欢快，也有失利的烦恼，但不论若何总结也是一种很好的堆集。现将本学期的首要使命做个总结。本身本学期的使命首要有三个方面。
一、培训班干部。
要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干步步队，本学期起头就改组了班干部，成立班干部的威望。并给他们协作担负，大白本身所做的使命。但是，还没落到实处，在教他们若何做好使命和体味在使命中有哪些坚苦方面，我以为仍是做得不够好。班干部在办理方面仍是完善体例。我常常教诲班干要身先士卒，本身起首要做好，办理别人材能服众。但是某写班干部仍是不做到这一点，是以我打算鄙人个学期在让班干部从思惟上熟悉到本身的地位，并支出本身的义务。
二、做好家访使命。
教员要教好先生，除做好校内的教诲、办理外，还要做好校外的使命，要与家长接洽，获得家长辅佐，才能把先生教好。平常通俗我都正视做好这个使命，出格是那些玩皮的同窗更要家长配合管束。之前有些同窗常常与同窗争持打闹，颠末教员和家长的屡次教诲，此刻转变很大，根基能遵照黉舍的先生标准了。但是，有个体先生育成了不好的进修习气，功课常常不实现，跟家长不异后，家长不做到严酷的催促使命，这方面的使命，我感触传染仍是存在着坚苦。是以，在放学期，我要再接再砺，跟家长再做不异。
三、自动到场黉舍的各项勾当。
本学期，我率领着先生到场了我校第五届综合勾当会。在此次勾当会中，颠末先生的尽力，让我班获得了小我总分第一位的好成就。我班的梁凌涛到场了凤岗镇象棋比赛获得了第六名。我班的陈依彤、周嘉明、郑晓群到场凤岗镇乒乓球比赛获得了镇田小学中年级组第二名。黉舍停止的其余各类勾当，我班的先生都能当真到场，将三一班自动向上的精力面孔表现出来。
得与失也是种收成。这一学期，我收成了良多。此后还要持续做好先生的思惟教诲和讲授使命，为培育新期间交班人尽力!
2021杰出班主任期末使命总结4一年级放学期使命靠近序幕了，回顾班级中的点点滴滴，所支出的辛劳不白搭。孩子们已是真实的小先生了。一年级是校园糊口中的一个起步阶段，良多的习气都在未来的进修糊口中起到无足轻重的传染打动。回顾一学期的使命，有成就亦出贫乏。
一、正视培育孩子们的步履习气
各类习气的养成是构成杰出班风班貌的根本，一年级则是杰出习气养成的最前期间。我感触传染培育杰出的习气关头是要培育先生的习气熟悉，使他们做到教员在与不在一个样。若是一个班级构成了杰出的班风，先生会在各方面获得晋升。对这一点，我一贯在尽力中。由于我感触传染孩子们要做到这点，真的很难。大都小孩都有如许或那样的标题题目。我按照一年级孩子的特色，接纳各类比赛来稳固先生的杰出习气。咱们班的良多同窗前进是庞大的，一个学期上去，一会儿长大了良多，懂事了良多，此刻都是教员的好赞助。
二、关切孩子
咱们班的先生有大局部都是留守儿童，终年见不到本身的爸爸妈妈是很普通的。我作为班主任就像他们的怙恃一样，爱着这群孩子。爱是无声的措辞，是教员不异先生思惟和豪情最有用的手腕，想要办理好班级，必须关切、体味每位先生。低年级的孩子会常常围着教员转，我也借机把孩子叫到身旁，和他们聊谈天：告知他们这几气候候冷，要多穿衣服，防止伤风;进修用品够不够用;有甚么欢快与不欢快和教员分享等等;还告知他们这几天前进了!明天和同窗打骂是不该当的……在这类轻松的谈天空气下，把握好机遇的，天但是然地提出对他们的一些请求，感触传染如许的结果还不错。
三、褒扬孩子
对一年级的孩子来讲，褒扬的结果是很是好的。平常通俗，我会在跟他们谈天的时辰告知他们：“你又前进了”，“你的字越写越标致了”;讲堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长互换时，常常听他们提及，孩子们回家说教员又褒扬他甚么了，又遭到嘉奖了，一脸欢快，而后那几天表现就会出格好。
四、增强与家长间的互换
杰出的进修习气须要和家庭教诲连系起来，我常常是经由进程打德律风与家长们互换，碰着节沐日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向伴侣一样，做起使命来也便利良多。
经由进程一个学年的班小我扶植，咱们一年级一班已成为一个安康、活泼、乐学、高昂的班小我，固然也存在着贫乏，如在差生的转化上还不够详尽;班级惯例办理上还不够健全;先生的宁静熟悉还很薄弱。此后我将尽力以赴持续尽力，让每位先生糊口在连合的小我中，在小我中安康周全的生长，把各项使命做得有条有理。
2021杰出班主任期末使命总结5我担负的是一年级_班的班主任，在这一学期中，我和先生们都尽力结壮地做好每件使命，有辛劳的耕作，有收成的欢快，也出贫乏与遗憾。下面我就先容这学期我所做的首要使命。
一、培育先生的杰出习气
一年级先生由于春秋小，表现为活泼好动，自发性很差，凡事总得有教员在旁看着。以是我把使命重点就放在我培育先生杰出习气上，起首是操纵晨会课、思品课进修《小先生平常步履标准》，提示先生做好上课筹办使命。在平常进修中，时辰正视变更先生的自动性，垂垂养成上课用心听讲、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。其次是让先生育成一些功课、念书的习气。比方：天天在校生给教员查抄，走读生给家长查抄，并做好暗号，而后才能够或许或许或许或许进来玩。别的我操纵先外行边的讲义，让他们做完功课一路看看课外书，如许既对峙讲堂宁静，也能够或许或许或许或许使先生增添课外识字量，对念书发生乐趣。另有便是让他们养成晨读的习气，我请求先生到了讲堂此后就拿出语文讲义念书，不能够或许或许或许或许分开本身的位子，由课代表监视实现。
二、培育杰出的班小我
班小我是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才能百花斗丽。我率领先生自动到场黉舍的各项勾当，这个学期黉舍睁开的勾当比拟多，我赞助先生汇集故事到场“知荣辱，树新风”讲故事比赛;提拔先生到场“迎六一”现场绘画比赛，我班__同窗在比赛中获得区级一等奖;在庆六一勾当中，我率领先生排演的两个节目都获得胜利。经由进程这些勾当使先生构成酷爱班级的豪情，并且时辰想为本身的班小我抹黑。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。
三、培育有办理才能的小干部
班干部是教员的得力助手，提拔一个有才能的班干部相当首要。一年级先生春秋小，才能强的也未几，以是我侧重培育了3类班干部：班长、歇息委员和各科课代表。并从班干中天天选出一个值日组长，他担负办理当天的卫生扫除和眼保健操的查抄，如许就培育了小干部的才能。
四、平常通俗增强与家长的接洽
《蚂蚁搬家》
讲课时辰
40分钟
所属学科
美术
合用年级
一年级
讲授内容阐发
本课内容是湘版义务教诲教科书一年级上册第19课。
本课属于“外型·表现”进修范畴的内容。是一节表现性绘画课，以蚂蚁搬家的故事为题材指点先生停止绘画创作，是一节经由进程成立情境渗入德育熟悉、培育先生小我协作精力的典范课目。
讲授假想夸大激起先生到场进修勾当的热忱，营建宽松自在，强烈热闹松散的讲授空气，让先生在丰硕多彩的进修勾当中去感触传染、去休会。指点先生在把握蚂蚁的外型表现体例的根本上，鼓动勉励他们斗胆假想，夸大地表现蚂蚁搬家的情形。本课从课题到讲授勾当的机关情势和进修勾当的体例等都斟酌德育的表示传染打动，使先生在获得常识的同时，成立小我熟悉，培育连合、和睦、协作的精力。
进修情阐发
一年级的先生假想力比拟丰硕，课上举手回覆标题题目很自动，情愿测验测验用艳丽的色采停止绘画，喜好上美术课，上美术课时都很是情愿揭露本身，课长进修空气活泼！
讲授方针（常识与手艺、进程与体例、感情立场与代价观）
1.经由进程赏识课件动画片，先生熟悉、体味蚂蚁的形状特色，并体味漫画中的蚂蚁操纵了两种绘画表现情势拟人手腕和夸大手腕。
2.使先生能够或许或许或许或许自立切磋进修，学会操纵绘画情势来缔造表现蚂蚁搬家。
3.经由进程对蚂蚁外型特色及搬家进程的描画，激起对蚂蚁的爱好和切磋乐趣；在配合创作、彼此进修的进程中感触传染协作的乐趣和歇息的欢快，成立小我熟悉，培育经由进程歇息缔造幸运糊口的看法。
讲授重点：操纵绘画情势，缔造性地表现蚂蚁搬家的糊口情形。体味蚂蚁的身材布局，晓得搬家的举措
讲授难点：本课的难点是开导先生把假想的“蚂蚁搬家”情形用绘画措辞斗胆地表现出来。讲授经由进程成立情境，机关游戏扮演停止蚂蚁搬家的步履摹拟，同时睁开进修会商来实现难点的冲破。
讲授战略遴选与假想
讲授体例假想
察观点、会商法、演示法等充实操纵多媒体资本，让先生最大水平的晓得和把握讲义。电化讲授与讲义切磋相连系，教员开导和先生会商为根本，进一步小组协作的体例为晋升，晓得和把握讲授方针并且实现。
讲授进程
讲授关头
讲授勾当
进修勾当
一、观
察
欣
赏
激
趣
1.
课前鼓掌歌机关先生。
2.
猜谜语导入
3.
明天必定是蚂蚁王国忙碌的一天，看看小蚂蚁都在忙些甚么呢？带着标题题目赏识蚂蚁搬家的动画。
4.
先生回覆：看到蚂蚁在搬家
5.
揭露课题：蚂蚁搬家
6.
为甚么搬家呢？先生：由于要下雨了
7.
你从哪看出来要下雨了呢？先生：有乌云，暴风，电闪雷鸣
8.
小蚂蚁是若何搬家的呢？先生：背着各类食粮，互帮协作。
赏识，思虑
回覆
假想企图：让先生开端体味蚂蚁搬家的原由和大致让先生对蚂蚁的布局有些开端的体味。
二、了
解
身
体
构
造
1.那末蚂蚁城市搬些甚么食粮和生果呢？
（1）用西瓜子变小蚂蚁（教员树模正面）
（2）先生测验测验贴正面的蚂蚁
（3）教员添画
2．指点先生体味蚂蚁身材的机关：
⑴蚂蚁身材由六局部构成：触角、头、胸、腹、腿
⑵擦一擦，疾速认蚂蚁身材布局称号
3．对蚂蚁王国的小奥秘
（1）蚂蚁用触角在互换
（2）蚂蚁是植物天下里的鼎力士
（3）蚂蚁很是的连合和睦
（4）小伴侣们还晓得甚么对蚂蚁的奥秘么？
4.实际中咱们看到的蚂蚁是如许的，但是画画的时辰会让蚂蚁会跑会跳，会给蚂蚁穿上花衣服，带上墨镜，这类手腕叫做拟人。
5.先生旁观操纵拟人手腕蚂蚁的绘画。
摸索
教员树模贴
会商
先生说说他们晓得小蚂蚁的小常识，糊口习气或蚂蚁分类。
赏识图片，体味拟人的装潢手腕
先生察看先生协力搬凳子的举措
察看举措
教员树模添画举措
先生思虑回覆
思虑若何用差别的举措能够或许或许或许或许将玉米抬起来
三、感
受
体
验
搬
家
动
态
1.搬家小游戏
2.蚂蚁是天然里的鼎力士，用篮球让先生想体例搬动。
3.背、抬、抱、扛、推等
4.摆一摆：草莓，在白板上让先生摆一摆
四只举措不一样小蚂蚁若何能把草莓搬回家。
假想企图：经由进程搬家小游戏，熟悉蚂蚁搬家的举措，先生举措教员树模添画，摆一摆让先生晓得蚂蚁若是要搬食品该若何摆。
四、作
品
欣
赏
五、学
生
集
体
作
业
1.
赏识先生作品：
（1）
西瓜房子和蘑菇房子
（2）
构图大，用拟人的手腕去画小蚂蚁
（3）
涂色采小正视：金黄色不能碰着玄色的线
先生赏识，思虑
说说你有甚么的构想，想画一个甚么样的蚂蚁，想用甚么举措搬家
假想企图：本关头是让先生赏识作品，对本身此后的创作有设法。
1.先生功课：外型操纵拟人的手腕
画最少两只差别姿势的
小蚂蚁搬家的举措
2.
功课协作实现，同桌之间要有协作
先生协作创作
教员巡回指点
3.小组内自在赏识，选一些好的作品到讲台上集合揭露。并说说本身为甚么喜好。
4.请同窗们评一评哪一个画最有设法，讲出来由。
5.评选出最好创意作品，最好线条，最好色采，并赐与褒扬。
赏识
说一说
评一评
评估
六、归
纳
小
结
拓
展
1.感情升华，拓展延长
（1）旁观视频，连合同心专心战胜大象
（2）掩护小植物
2.在欢喜的歌曲中竣事本课
连合和睦有气力
在坚苦眼前要连合
讲授资本（申明在讲授中资本操纵的思绪、建造或搜小我例）：
1.进修资料：讲义，黑色笔，卡纸等
2.信息化资本：多媒体讲讲课件（便宜），多媒体讲讲课中首要操纵希沃5白板软件建造，操纵性强。
3.进修进程中构成性资本：
作品揭露，先生作品直观揭露，师生配合构构成进修进程中构成性资本
评估体例或东西：
1.鼓动勉励性措辞：教员按照先生到场进修的表现，实时操纵“你真棒”
、“你察看的真详尽”
、“同窗们真伶俐！”等鼓动勉励性措辞给先生的进修进程赐与褒扬、必定。方针是激起先生自动到场进修的乐趣，感触传染到进修胜利地欢愉。
对先生而言，教员是详细的品德观点的化身，教员的一言一行城市成为先生仿效的标准。上课起立时，教员标准的站姿便是无声的号令；下课后，教员俯身捡纸，便是最好的典范。对先生好的步履，一个赞成的眼神，一句热忱弥漫的话语，一个慎密亲密的举措，一个浅笑，都能对先生起到鼓动勉励的传染打动。
1.措辞指点。一年级的先生，他们对教员的崇敬几近崇高和完善。他们对教员独有的等候和依靠，常常使他们在察看教员时会发生一种“缩小效应”和“仿照效应”。咱们要标准先生步履，使先生育成杰出的步履习气，就要充实正视这类“缩小”和“仿照”效应。在与先生、家长、别人的来往中，教员要出格正视措辞的内涵和外显的教诲、指点传染打动，请求教员不论在甚么场所下都要操纵文化用语，都要正视措辞的传染力、亲和力，成为先生效仿的典范。如：教员在操纵感谢、对不起、没干系等文化用语时，要发之于心里，出之于朴拙，防止流于情势或敷衍。在平常糊口使命中，教员正视了措辞的指点传染打动，先生会在自发与不自发中遭到影响，仿照教员的语气、心情与人来往，他们会在耳濡目染中养成杰出的文化用语习气。
2.步履树模。良多时辰，教员就像是一面镜子，是先生对比本身步履的参照，而小先生与班主任旦夕相处，镜子效应就更轻易构成，是以教员举手投足间都孕育着教诲。本空中有纸时，我老是赶快捡起，讲堂桌凳倾斜时，我老是清算齐，讲桌不整洁时，我老是清算清洁……这统统，先生会看在眼里、记在心上，垂垂地先生城市照着我的模样去做。讲堂的卫生东西摆放不整洁时，总有先生去摆放好，讲堂空中有纸，先生会顿时捡起，并且他们还学会了开窗、开门时悄悄的，晓得了若何做才会不打搅别人。
二、发明先生的“闪光点”，多加褒扬鼓动勉励
低年级的孩子最崇敬教员，希冀当小教员、小干部，是以，教员要给孩子缔造一些自我办理的机遇。比方成立值夜班长制，查抄卫生；带个“小教员”上岗证，天天查抄同窗的念书环境，让每位先生轮番测验测验脚色休会，既培育了义务心，又熬炼了先生的才能。
儿童都但愿获得胜利，以知足“自我实现”的生长须要。面临先生的点滴前进，教员都要以赏识的立场来看待，实时的鼓动勉励能激起低年级儿童的朝长前进心。如许的鼓动勉励不止是来自教员的，也能够或许或许或许或许来自先生本身。班内可睁开为本身评奖勾当，在勾当中，每个先生都能够或许或许或许或许按照本身步履习气的养成环境，给本身设置一个让同窗承认的奖项。这类嘉奖体例对落后生具备很强的吸收力。经由进程如许的评选勾当，前进了先生步履的自动性和自发性，使惯例请求落实到了每位先生的步履中。
三、“顺口溜”赞助
顺口溜几字一句，不只易记，并且提及来琅琅上口，是一年级重生喜好的勾当。可操纵顺口溜来强化重生步履标准的详细请求，让先生在说顺口溜的进程中记着请求，以增进杰出习气的养成。如，为让先生记着听到上课音乐声音了顿时坐好、期待上课的请求，养成习气，能够或许或许或许或许说顺口溜：“铃声音，进讲堂，快快走到坐位上；敏捷地，取出书，整整洁齐摆桌上；人坐正，腰挺直，唱首童谣等教员。”
四、强化操练，常抓不懈
小先生步履标准养成教诲是一项耐久、频频、细琐的“工程”。杰出的步履标准培育不是靠几回教诲、几个勾当就可以实现的，它须要教员和先生锲而不舍，以是停止有用的惯例操练是出格首要的。
1.寓标准操练于阵地扶植当中。在黉舍教诲中，晨会课、班队课、少先队勾当等是教员停止步履标准教诲的主阵地，我充实操纵这些时辰和机遇向先生停止认知教诲和专项操练，实时总结与惩处，获得了杰出的结果。
我常常抽出时辰对先生停止身心教诲，赞助先生廓清思惟上的恍惚熟悉，前进先生的思惟境地。经由进程各类手腕前进先生的思惟涵养，我还充实操纵课余时辰和有关先生促膝交心，实时对先生停止针对性的教诲。
二、增强班级办理，培育杰出的学风、班风，深切高中班级使命总结周全地体味先生，尽力建立杰出的班小我。
规律教诲是我抓班级使命的切入点，我对先生的规律请求很是严酷，请求先生在自修课时做到阒寂无声，经心进修。一学年来，我班先生已根基上养成了杰出的遵照规律的习气。违背规律的环境已很少了。在规律办理中，实施班干部轮番值周轨制，培育班干部杰出的贡献精力和对班级办理高度担负的精力，使个值周班干部在使命中能脚踏实地的反应班级中存在的标题题目。
增强进修体例的晓得也是这一学年的使命重点，高一年级的先生遍及存在进修体例下面的标题题目，良多先生不顺应高中严峻忙碌的进修糊口。
