时候：2023-03-22 17:46:47
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一、弁言
病院的财政办理任务属于病院经济任务的首要内容，病院财政办理任务的方针是保障病院普通运转的环境下社会效益与经济效益的最大化。管帐与统计任务是企业财政办理任务的两个首要的构成局部，跟着医疗系统体例鼎新的不时深切和各大病院财政办理信息系统的构建，病院的财政办理任务中管帐任务和统计任务的连系也愈来愈慎密。本文从管帐与统计在财政办理任务上的干系动身，而后进一步说了然管帐与统计在病院财政办理任务上连系的感化，最初提出了一些连系病院财政办理任务的体例。
二、管帐与统计在病院财政办理任务中的彼此操纵
1.统计体例在病院财政范畴中的操纵
统计学作为一种数目计较与阐发的体例现已遍及的操纵于病院的管帐核算的各类关头中。起首，从病院财政办理局部清算管帐资料的历程来看，就须要操纵统计学的数目办理体例。比方，病院财政管帐中存货计量的均匀挪动法的道理便是统计学的均匀数道理。其次，从病院财政办理局部阐发财政信息的体例来看也须要用到良多统计学的阐发体例，比方，以统计指数为根本的身分阐发法，连环替换法。再次，跟着各病院单元运营办理的日趋邃密，须要从管帐阐发供给对市场的展望和企业行动的决议打算，从而成立了以统计学为根本的“办理管帐”，经由历程对管帐数据的阐发为病院供给出产运营上的决议打算。比方，接纳统计学中的趋向阐成长望模子停止发卖展望与本钱展望等。
2.管帐体例在病院统计范畴中的操纵
管帐学反应的是微观计量行动，首要对病院的资金运转、勾当环境停止反应，接纳的是复式记账的体例，从各方面反应和记实病院的财政状态与运营功效。企古迹单元财政办理的统计任务中，也有良多方针要从管帐任务中取得。比方，病院统计核算系统中的资产欠债核算，勾当资金核算都接纳了大批管帐标记与管帐均衡式，在这里统计核算的体例也都是接纳了管帐的复式记账的道理。别的，我国良多病院在局部统计中，也有良多方针须要从管帐核算中取得。
3.管帐与统计在病院财政办理上连系的感化
(1)管帐和统计的无机连系是此后病院医药分手的核算根本
根据我国医疗系统体例鼎新的请求，在对药品停止统计分类时，必须把药品的支出与其响应的支出环境零丁列出，而响应的在停止管帐核算时，也应根据这些请求把药品的支出与支出环境别离从医疗支出和支出中停止摆列。
(2)管帐和统计的无机连系是进一步完美医保轨制的保障
根据我国医疗保障轨制的有关请求，在财政办理任务要对各类医保病人的门急诊、病房医疗支出的报表统计并零丁列出，从而进一步阐发各类医保病人的医治品德与发生的医疗用度环境。在响应的管帐处置上，也要把各范例医保病人在就诊历程发生各类用度停止零丁核算。
(3)管帐和统计的无机连系是病院有用展开平常财政任务的保障
病院平常财政办理任务包罗病人门急诊次数核算、大夫任务量核算、病院各项本钱开销，药品支出，病人各项医疗费的核算都须要经由历程统计的体例停止，而这类统计的核算要接纳管帐复式记账的体例停止，病院接纳的核算计量准绳，是统计与管帐核算都实行权责发生制的核算准绳。三、管帐与统计在病院财政办理上连系的体例
1.改变病院局部设置，调剂统会任务职员的任务天性机能
病院财政办理上要有用的连系管帐与统计任务，起首要对局部设置上停止改变，应把特地处置统计任务的职员纳入财政局部，如许使其在任务中天然的与前面的管帐任务连系起来，别的办理职员也要把对统计任务职员和管帐核算职员的任务天性机能停止调剂，使统计任务职员和管帐核算职员都承当一局部管帐核算或统计任务。
2.进一步进步病院管帐与统计任务职员的营业本质
为了确保病院财政办理管帐与统计的有用连系，要进一步进步病院财政办理局部管帐任务职员和统计任务职员的营业本质，要连系病院财政办理现实须要，对特地处置统计任务的职员要增强其管帐方面的专业常识，使其把握操纵管帐记账的体例，对特地处置管帐任务的职员，要进步其统计阐发才能，从而进步他们的任务效力。
四、完美病院的办理管帐信息系统
办理管帐信息系统作为一种统计与管帐无机连系的信息资本的处置和阐发系统，对病院信息资本的搜集与阐发操纵具备首要的感化。要想进一步连系病院财政办理中的统计与管帐任务，就必须尽快成立健全病院财政办理管帐信息系统，经由历程此系统对病院表里部各类信息停止统计与管帐核算处置，从而增强病院的事件展望、财政阐发和节制功效。
五、结语
总而言之，病院财政办理任务中管帐和统计的无机的连系对病院财政办理的具备很是首要的感化，跟着我国市场经济的不时成长，迷信手艺的不时进步，医疗系统体例鼎新的不时深切，病院财政办理任务中管帐与统计的连系也将日趋慎密。笔者坚信，经由历程当局、病院和相干财政办理局部的尽力，病院财政办理局部管帐统计核算一体化的任务也将斥地新的场合排场。
参考文献：
1、健全花草产后冷链畅通系统：产后冷链畅通系统微观上是一项系统工程，国际劳工构造发布的花草财产十大协作力身分之一便是产后处置上风，但我国冷链畅通财产链还绝对软弱。是以当局的首要天性机能是经由历程政策倾斜、有用办理和调和保障，拔擢冷链系统拔擢。如机场冷库拔擢、调控空运本钱及海运舱位、便利疾速的收支口检疫轨制及周全履行"一站式"通关效力等；加大产后冷链科技及人力资本培训投入力度；完美与国际同一的产后冷链贮运畅通各关头规范化规程及市场准入轨制；不合适产后处置品德规范和包装规范的，一概不准进入市场畅通；构造增强产后行业自律，成立花草产后冷链畅通运销连系体机构，进步当局的监视办事机制等。外洋的一些拔擢政策能够或许或许或许或许鉴戒，如以色列当局拟定了阔别机场的出产者能够或许或许或许或许请求建冷库或采办冷藏车的补贴等；荷兰当局则拔擢拍卖市场拔擢并缔造了天下古迹，明白划定进入拍卖市场的切花必须停止采后处置，并有严酷的查验规程。别的系统工程还触及市场定位、营销体例等关头。
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【关头词】抚玩果树；种类；树木设置装备摆设；园林绿化
一、南方抚玩果树种类和种类
我国果树有59科，158属，670余种，种类上万余种。此中蔷薇科、葡萄科、芸香科、鼠李科、无患子科和桑科种类最多。我国是天下果树的首要的发源中心之一。南方地域因为受气候环境前提的影响，多栽植落叶乔木、灌木、藤本等动物。
1.1 落叶乔木
1.1.1 苹果（Malus domestica） 苹果，蔷薇科，苹果属，原产于欧洲、中亚、西亚和土耳其一带，于十九世纪传入中国，在西南、华北、华东、东南、四川和云南等地域均有莳植。
1.1.2 山查（Crataegus pinnatifida Bge.）
山碴，蔷薇科，山碴属，散布中国西南、华北地域及内蒙古、陕西、甘肃、安徽及江苏等省区。
1.2 灌木
1.2.1 枸橘（Poncirus trifoliate （L.）Raf.）
构橘，芸香科，构橘属，原产中国淮河道域。落叶灌木或小乔木，高可达7m。
1.2.2 枸杞（Lycium chinense）
枸杞，茄科，枸杞属，原产于中国。落叶灌木，高可达1-2m。西南、宁夏、甘肃、青海等地域均有莳植，此中，宁夏枸杞最为闻名，宁夏被称为中国闻名的枸杞之乡，枸杞也是宁夏五宝之一。
1.3 藤本
1.3.1 葡萄（Vitis vinifera）
葡萄，葡萄科，葡萄属，原产于欧洲、西亚和北非一带。落叶藤本动物。在我国长江流域以北各地均有产，首要产于新疆、甘肃、山西、河北、山东等地。
1.3.2 山葡萄（Vitis amurensis Rupr.）
山葡萄，葡萄科、葡萄属，原产中国北部。落叶藤本动物。我国山东、山西、河北、辽宁、吉林、黑龙江等省有莳植。
二、南方果树资本的抚玩性
最近几年来，都会绿化的规模日趋扩大，人们对城区绿化的请求也愈来愈高。在园林绿化中能够或许或许或许或许操纵的抚玩果树种类较多，此中良多种类或花朵斑斓，或果实特异，或叶片多彩，具备很高的抚玩代价，是以，它既能有用增添园林树种的多样性和景观延续性，又能供给杰出的生态效益和发生较好的经济代价。根据中国南方地域适生树种和抚玩部位的差别，将其分为观花果树观果果树观叶果树观枝型果树
三、南方抚玩果树在园林中的操纵
3.1 都会园林造景
跟着社会的不时成长，都会成长也不时增速，在都会增速成长的明天，人们愈来愈多的将都会园林绿化的黑白作为判定都会成长黑白的规范之一。
都会园林绿化首要有：一是都会路子绿化。二是都会栖身区绿化。三是公园绿化。
3.2 休闲参观采摘园、风光区和丛林公园绿化
休闲参观采摘园、风光区及丛林公园因其方针各不不异，故在绿化方面也有必然的差别。风光区与丛林公园绿化首要斟酌正视对风光区与丛林公园掩护，根基不报酬粉碎陈迹，对生态环境的掩护力度较大。是以，在这类园林中莳植果树经济效益高，可充实阐扬果树的特征，对环境也不不良影响。
3.3 居室、天井和单元从属绿地绿化
果树盆景是果树莳植学道理与我国传统盆栽、盆景艺术的奇妙连系，经由历程主干整形修剪、环剥、节制根系等矮化莳植手腕将果树植于盆中的莳植情势，具备不占地盘、挪动便利、抚玩性强等特点。盆栽果树是把抚玩果树莳植在花盆以内，使其开花成果供人赏识的一种莳植体例。
3.4 抚玩果树在沈阳市园林绿化中操纵近况
沈阳市继取得国度环保榜样城、国度丛林都会后，沈阳又取得国度园林都会称呼，此刻市当局不时加大绿化力度，终究使绿化笼盖率进步至40.1%，人均公共绿空中积12.8m2。现在的郊区绿化任务固然取得了不少成就，但一样也存在着一些贫乏。经由历程对郊区内公园、广场、路子、单元和小区绿化环境查询拜访发明，沈阳市用于都会绿化、丑化的动物还是以传统的花草、花木占大都，而对抚玩果树的操纵则显得不够充实。这些题方针存在，对都会园林绿化的成长是倒霉的。单就花木而言，它固然有着春花烂缦、夏叶碧绿的本身上风，但若是遍及、遍及地用它们来丑化都会，将不可防止地构成平平，更难以寻找到能够或许或许或许或许标记都会的特点景观来。
四、会商与论断
中国的果树资本丰硕，散布很广，不管在南国南疆、巨细园林都能够或许或许或许或许停止遍及的栽植和引种驯化。果树的果实本身具备必然的抚玩代价，持久以来被人们所轻忽，而只作为一种食物来操纵，最近几年来也只是少许的抚玩操纵。经由历程上述的综合阐发，应当要熟习到果实因其具备色采亮丽、气息芬芳、形状怪异等特点的怪异抚玩性，经由历程公道的配搭、支配抒发差别的主题，揭示各别的风情情面。果实室内装潢的操纵，将会令人们重新的角度去熟习和抚玩生果，这与果实的食用性并不抵触。跟着园林绿化古迹的不时成长，人们将更多地挑选合适园林莳植抚玩的果树种类，根据差别树种的习惯停止迷信的艺术打算和设想，慢慢降服今朝抚玩果树丑化都会中存在的题目，使果树不只作为经济树种莳植，并且将更多地阐扬它的抚玩和文明代价，操纵于丑化都会。
参考文献：
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中图分类号：S68 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2017）13-2467-04
DOI：10.14088/ki.issn0439-8114.2017.13.017
Introduction and Cultivation of Thirty Wild Species from Gesneriaceae and Evaluation of Their Ornamental Characteristics
LIAO Mei-lan1，LIN Mao1，ZHOU Xiu-ren2，LI Jin-hua1，DU Ling1，SUN Kai-dao1，LIN Jian-yong1， WANG Hua-xin1
（1.Guangxi Academy of Forestry， Nanning 530002， China；
2.College of Life Sciences，Henan Institute of Science and Technology，Xinxiang 453002， Henan， China）
Abstract：The growth situation， adaptability， and ornamental characteristics of thirty wild species from Gesneriaceae were examined and analyzed by using introduction-cultivation experiments. The results showed that， the majority of these species have medium or strong growth potential； The adaptability of the species from high altitude area are lower than others； It is demonstrated that eight species have better introduction adaptability and more ornamental characteristics， including Chirita baishouensis， C. eburnea， C. pulchurfolia， C. sclerophylla， C. spinulosa， C. wentsaii， Primuli nanandanensis， Calcareoboea coccinea.
Key words：Gesneriaceae；introdution and cultivation；adaptability；ornamental characteristics；evaluation
苦苣苔科（Gesneriaceae）动物在全天下s有150属3 700种[1]，中国散布有58属463种[1，2]，广西是中国苦苣苔科动物散布和演变中心之一，总计有38个属（其有属6个）166种，具备属的数目居天下第一，种的数目仅次于云南（约189种）[3，4]。但是持久以来，广西的苦苣苔动物一向处于野生状态，未在园林园艺现实中取得有用操纵[5-7]，为了开辟操纵这一野生花草资本，丰硕园林园艺抚玩动物种类，同时也为了掩护濒危种类的资本，广西林业迷信研讨院花草所于2013年起头对散布于广西及周边地域的苦苣苔动物停止了较遍及的田野资本查询拜访、引种测验测验及抚玩特征方面的研讨，挑选取得了8种环境顺应性强、成长势好及抚玩代价高的野生苦苣苔花草，为进一步展开杂交育种、取得具备杰出莳植和抚玩性状的新种类打下了根本。
1 资料与体例
引种地设在广西林业迷信研讨院花草所苗圃内，位于南宁市北郊，属南亚寒带季风气候区，年均匀气温21.8 ℃，年均匀降雨量1 350 mm。
1.1 引种资料
“华南苦苣苔科野生花草资本搜集与遗传干系研讨”、“弥勒苣苔保育体例研讨与树模”及“广西野生木本花草种质资本搜集评价与开辟操纵研讨”名目别离于2014年5～12月、2015年8～12月从广西的环江、天峨、那坡、龙州、大新、武鸣、马山、金秀、永福、恭城，贵州的荔波、马岭河等地停止了苦苣苔田野资本的查询拜访及活体动物的收罗和引种，总计引种10个属30种野生苦苣苔动物。
1.2 研讨体例
将采回的活植株按巨细别离莳植于响应口径（16～22 cm）的瓦盆中，每莳植株种5～10盆。莳植基质同一接纳50%泥炭土+50%珍珠岩夹杂均匀，栽好后置于遮光率为80%～85%的荫网下，淋透水，此后常常对峙基质潮湿，并在移栽成活后恰当施加氮磷钾肥，厥后对其停止成长环境及抚玩性状察看。
2 成果与阐发
2.1 引莳植株的成长、病虫害及开花健壮环境
从表1可知，在引种的30种苦苣苔中，大局部成长中等或强健，只要三萼蛛毛苣苔成长较弱；病虫害风险严峻的有李氏唇柱苣苔、黄花盟主朵、珊瑚苣苔、三萼蛛毛苣苔和大叶石上莲；有29种能普通开花，只要1种大叶石上莲有些植株有花蕾显现，但花朵未能伸开便枯死（有少许植株能够或许或许或许或许普通开花）；大局部种类不能健壮，只要刺齿唇柱苣苔、石山苣苔、齿缘石山苣苔、锈色蛛毛苣苔、白花蛛毛苣苔、吊石苣苔6种健壮。
2.2 引莳植株的保管率及顺应性评价
从表1可知，保管率在5%的有李氏唇柱苣苔、黄花盟主朵、斑叶唇柱苣苔、圆唇苣苔、横蒴苣苔、珊瑚苣苔、中越报春苣苔、三萼蛛毛苣苔、大叶石上莲，并且这9个种的顺应性表现也最差；其他种类保管率都在90%以上，顺应性表现为中等或强以上。
2.3 引莳植株的抚玩性评价
植株松散、花样素净、花冠大，花朵多、开花时候整洁、花期较长等是木本花草抚玩性的关头性方针，本研讨综合斟酌了这些身分，对所引种的苦苣苔的这些性状停止了察看、记实和系统阐发，从而得出了抚玩性的评价。从表2可知，抚玩性较优的有10种苦苣苔，别离是百寿唇柱苣苔、荔波唇柱苣苔、刺齿唇柱苣苔、盟主朵、黄花盟主朵、丽叶唇柱苣苔、文彩唇柱苣苔、斑叶唇柱苣苔、朱红苣苔、南丹抱春苣苔。
3 小结与会商
在引种的30种苦苣苔中，从植株范例看，大局部种类为多年木本，只要锥序蛛毛苣苔、锈色蛛毛苣苔、白花蛛毛苣苔、吊石苣苔、齿叶吊石苣苔5种苦苣苔为亚灌木；从叶片质地看，大局部种类叶片纸质或草质，只要线叶唇柱苣苔、刺齿唇柱苣苔、文彩唇柱苣苔、吊石苣苔4种苦苣苔叶片为革质；从花样看，黄花类、红花类各1种，别离占3.33%；白花类6种，占20.00%；紫花类占67.58%（此中紫色花3种，占10%；紫罗兰色19种，占57.58%）。由此看出，紫花种类的苦苣苔（紫色与淡紫罗兰色）[8]在广西散布较遍及。
在引种莳植历程中，发明从高海拔地域引种的种类成长顺应性较差，如圆唇苣苔、横蒴苣苔、珊瑚苣苔、大叶石上莲从海拔1 000多米引种到100多米莳植，缘由能够或许或许或许是低海拔夏日的低温及氛围湿度不能知足其成长请求，很轻易激发烂根或叶片繁茂而灭亡。这与温放等[9]的高海拔型种类莳植很是坚苦的概念合适。
综合株形、花样、花冠是非及巨细、花朵数及开花整洁度、花期是非等多种身分，将百寿唇柱苣苔、刺齿唇柱苣苔、盟主朵、黄花盟主朵、丽叶唇柱苣苔、文彩唇柱苣苔、班叶唇柱苣苔、荔波唇柱苣苔、硬叶唇柱苣苔、朱红苣苔、南丹抱春苣苔11N苦苣苔的抚玩性评价为“优”，与温放等[10]的唇柱苣苔属动物抚玩性状评价根基分歧。
综合斟酌30种苦苣苔的顺应性与抚玩性，顺应性强、抚玩性优的有8种苦苣苔，别离为百寿唇柱苣苔、盟主朵、丽叶唇柱苣苔、硬叶唇柱苣苔、南丹抱春苣苔、朱红苣苔、刺齿唇柱苣苔、文彩唇柱苣苔。前6种苦苣苔均为莲座状，百寿唇柱苣苔、硬叶唇柱苣苔和南丹抱春苣苔株形松散、花朵较大而繁密、花期较长；盟主朵则具备大型的苞片、麋集的花朵、松散的株形；丽叶唇柱苣苔叶片主脉和次级叶脉显现敞亮的雪红色；朱红苣苔花样素净，花朵麋集、花序布局怪异诱人；刺齿唇柱苣苔和文彩唇柱苣苔具备类似芦荟的肉质叶，粗状的根状茎，是建造盆景式盆栽的好种类[11]。
总之，经由历程上述苦苣苔的田野引种莳植测验测验，为开辟和掩护野生苦苣苔动物供给了必然参考，在苦苣苔的引种莳植中，既要挑选抚玩性强的种类，更要挑选轻易办理的种类用于出产现实，同时也须要进一步研讨若何缔造合适的前提来莳植和掩护那些濒危而引种顺应性差的种类。
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自力学院大都是在申办高校的上风学科、特点专业的根本上成长起来的，与母体高校在培育方针、专业特点上类似景象形象严峻。但跟着自力学院慢慢“转设”为民办通俗高校，若何打造办学特点和专业上风，是现阶段自力学院面对的首要课题。①
1 自力学院人材培育情势试探
最近几年来自力学院慢慢改变办学标的方针，在打造操纵型本科人材培育情势上不时试探。比方浙江大学都会学院实行“错开定位，配套成长”战略，拔擢了合适本身黉舍定位的操纵型专业系统，实行“横向能够或许或许或许或许转移，纵向能够或许或许或许或许晋升”的操纵型人材培育情势；西安交通大学都会学院提出了“三凸起”人材培育情势，即在现实讲授中凸起够用、能用、会用，在现实讲授凸起根基手艺、专业任务才能和综合手艺，在测验测验讲授中凸起根基测验测验、综合测验测验、仿真与开放测验测验；江南大学太湖学院提出“2+1+1”的人材培育新情势，即“两年通识教导、一年专业教导、一年自立教导”。②愈来愈多自力学院的办学情势已与母体高校有了较着的区分和本身的特点，踏出了走向自力的关头一步。
2 自力学院园林专业操纵型人材培育方针的定位
20世纪30年月浙江大学等大都黉舍开设了抚玩园艺课程，标记着我国园林专业高档教导的起头。80年月后，园林专业高档教导跟着都会拔擢疾速成长得以敏捷成长，今朝我国约有60多所院校开设园林或附近专业。我国的园林专业高档教导大都散布在农林院校和综合性大学，因本身学术背景差别，园林专业各有长处。与上述两类院校园林专业比拟，自力学院应重点成长园林打算设想，统筹园林动物莳植与养护，培育具备生态学、园林动物与抚玩园艺、风光园林打算与设想等方面的常识和手艺，能在都会拔擢、园林、林业局部、园林公司、花草企业和大专院校和科研院所处置风光区、丛林公园、城镇各类园林绿地的打算、设想、施工、园林动物繁育莳植、养护、办理及科研任务的高本质操纵型复合型园林人材。
3 自力学院园林专业人材培育的上风及特点
3.1 农学学科与艺术学科连系
据不完全统计，天下跨越40%的自力学院开设了设想类艺术专业。是以，自力学院园林专业依靠于母体高校园林专业，连系本校艺术类专业，构成两专业上风互补，学科间穿插融会，能够或许或许或许或许有用增强先生艺术精力和迷信思惟的连系，进而突显立异精力与创意才能。
3.1.1 正视美术根本
自力学院园林专业招生多为文理兼收，先生入校前不颠末系统的美术练习。较少的美术课程设置对不美术功底的园林专业先生来讲，难度大，压力重，先生难以矫捷把握。经由历程新增相干美术课程和耽误美术课程学时，到达强化园林专业先生美术根本的方针。以华中农业大学楚天学院园林专业为例，比拟较母体高校而言，增添了《速写》、《中国画》、《修建画》、《设想表现》、《构成设想》、《美学道理》、《中外美术史》等美术类课程，同时又增添了《素描》、《色采》的学时。
3.1.2 强化美术现实
写生是美术类各专业现实讲授的首要关头，作为园林专业的先生一样须要经由历程短时候的集合写生练习。经由历程艺术写生，使先生能够或许或许或许或许体察天然和社会风采，并操纵讲堂讲授所学体例与手艺停止自力的写生现实。同享黉舍艺术类专业写生基地，扩大先生视线，将讲堂现实与室外景观相连系，由校内练习转向户外实在现实，使先生的美术才能、缔造力取得进步。
3.2 强化设想现实
《对深切教导鼎新周全鞭策本质教导的决议》中提出：“实行本质教导，以培育先生的立异精力和现实才能为重点。”固然天下各高校停止了一些试探，但 “重认知轻现实 、重常识轻才能”的景象形象在我国高校里仍较凸起，毕业生现实才能弱已成为先生失业、社会顺应和缔造性的倒霉身分。③
3.2.1 正视园林设想
园林动物莳植养护是国际园林专业的首要内容，自力学院园林专业应强化园林设想，以园林动物与园林打算设想的培育侧重。先生既要熟知园林动物种类和习惯，又具备较强园林打算设想功底。作为自力学院园林专业的特点，晋升先生的打算设想才能尤其首要。园林设想从业职员的品德取决于在校所接管的教导和根本练习，是以，正视设想，进步园林专业先生的培育品德，在讲授鼎新中尽力进步园林设想才能。
3.2.2 强化现实关头
自力学院园林专业应正视本质、凸起才能，对峙常识、才能、本质调和成长和综合进步，尽力培育富有立异精力和现实才能的高本质操纵型人材。参考国表里园林专业的课程设置，优化课程系统，对峙课程设置与失业慎密亲密接洽，对峙因材施教强化现实讲授，培育先生的脱手才能。如园林专业现实讲授关头35周。此中，军事练习2周，在第一学期集合支配；社会现实4周，在寒寒假停止；根本写生4周，在第三学期集合停止；课程练习5周；第七学期园林打算设想综合练习4周；毕业练习与毕业论文16周，在第八学期停止。自力学院园林专业应当进一步增添设想现实讲授在课程系统中的比重，主动拔擢校表里讲授基地，增进先生多元化成长，有用保障了人材培育品德。
4 结语
我国社会经济疾速成长，都会化历程日月牙异，对园林专业从业职员提出了更高请求，自力学院园林专业定位于高本质操纵型人材培育也应停止响应变更。一方面要知足园林拔擢与办理请求；别的一方面自力学院园林专业应不时试探，走差别化成长门路，既要区分于普通综合性大学研讨型人材培育，又要区分于高职、高专的操纵型人材培育。自力学院园林专业应当重点成长园林打算设想，统筹园林动物莳植与养护，在人材培育中主动强化现实讲授，凸起“文理与艺术学科连系，正视美术根本，强化设想现实”的特点，不时增强讲授前提拔擢，规范讲授办理，出力进步讲授品德和办学水平。
正文
中图分类号：TU985.12+1 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2011）-09-0182-3
1 公园概略
广州珠江公园坐落在河汉区珠江新城，于2000年9月28日对外开放。珠江公园占空中积28公顷，是以绿化造景为主的生态公园，环境美好，风格幽雅。园内六个景区各具特点：风光林区位于公园最高的山地以成片的混交林莳植为主，操纵各类配植手腕及差别的树种，表现差别的季相和花期，构成一个动物色采丰硕、条理光鲜的景区。山上有挺拔云霄的豪杰树，葱绿富强的南洋杉，使游览者不管站在哪一个景点上，面前老是一幅幅完美的景象形象。山上的“抱珠楼”，是全园的最高点，登楼远望，公园美景一览无余。山南“积石飞泉”景点以天然的山石砌筑而成，瀑布飞溅而下，溪涧弯曲其间，溪涧泉源“奔雷”气势浩荡，宏伟壮观。山北鲜花丛丛，争鲜斗艳。位于公园中部的“快绿湖”好像瑶池中的一颗明珠。沿湖区设置的具备岭南修建特点的“品绿茶室”、“椰风水榭”使岸边的风景加倍美好天然。湖面上的曲桥象“眉月出云”，而小桥上的三道“波光柱”则象“长虹饮涧”，在阳光的晖映下幻出姹紫嫣红的彩霞，在落羽松、串钱柳和棕榈林的陪衬下交辉相映，惹人立足。
2 珠江公园首要动物种类
珠江公园的动物种类极为丰硕，约有1050种动物，是广州动物种类最为丰硕的公园之一。首要动物种类见表1。
3 珠江公园动物设置装备摆设的艺术美
3.1 多样同一性准绳
动物设置装备摆设讲求多样同一性准绳，即树形、色采、线条、质地及比例都要有必然的差别和变更，显现多样性，但又要使它们之间对峙必然类似性，引发同一感。珠江公园以差别专类园的所操纵树种差别。以棕榈园为例，以霸王棕、狐尾椰子、假槟榔为基调树种，大批的反复操纵最能表现动物景观的同一感。别的设置装备摆设了良多其他寒带风情的动物如酒瓶椰子、蒲葵、棕竹、散尾葵、苏铁等，林下又莳植差别的动物景观，如狐尾椰子下莳植龙船花和朱蕉，抑或设置装备摆设肾蕨和佳丽蕉，假槟榔下莳植朱蕉、皱叶冷水花和鸢尾。差别的林下景观充实表现了动物的多样性。
3.2 调和和对比准绳
珠江公园的动物设置装备摆设讲求动物之间彼此的接洽与配合。如快绿湖景区，岸边莳植有水杉、落羽松，水边莳植有水葱、芦苇、香蒲、龟背竹，全数景区给人一种温和、安静、温馨和愉悦的美感。
珠江公园的动物设置装备摆设除讲求调和外，一样长于操纵差别和变更来发生对比的成果。如百花园中就操纵色采素净的一串红构成动物色块，操纵花叶扶桑做绿篱，给人一种高兴、强烈热闹和豪放的感触感染。
名目基金：吉林省教导迷信“十二五”打算普通课题：操纵型本科院校园艺专业“3+4”人材培育情势鼎新研讨。名目编号GH150412
中图分类号： S6-4；G642.4 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/ki.jlny.2016.19.061
跟着国度对操纵型人材培育的正视，国际高档院校对操纵型手艺人材培育情势停止了不时的测验测验及试探，“3+4”便是此中之一。中高职跟尾“3+4”分段人材培育情势的鼎新是职业教导向本科条理高档教导范畴的延长，是招生测验轨制的鼎新，是职业教导多元化的完成路子，同时也是职业教导人材成长路子的首要行动。“3”是指3 年中职的培育，“4”是指操纵型本科院校的本科培育4年。园艺专业是古代农业的一门首要的学科，本专业培育顺应经济社会成长须要，面向古代化园艺行业一线，把握园艺学相干学科根基现实、根基常识和根基手艺，培育具备立异精力，具备蔬菜、果树、抚玩动物的莳植、劣种繁育、病虫害防治、果蔬产物储藏加工等才能的操纵手艺型特地人材。在吉林农业科技学院转型成长的大背景下，课题组对园艺专业传统的人材培育情势停止鼎新，开端试探了操纵型本科院校园艺专业“3+4”分段人材培育的新情势。
1完美“3+4”人材培育打算，精肯定位人材培育方针
完美园艺专业“3+4”人材培育打算，对明白本科院校、中职黉舍各自的培育方针和讲授有首要感化。而做好培育方针的跟尾，是完成两个阶段有用跟尾的第一步。 “3+4”人材培育打算可由本科院校领头，与中职黉舍、园艺相干企业配合拟定。能够或许或许或许或许构造专业教员到其他操纵型本科院校、企业等单元停止调研任务，同时教员还可经由历程搜集、实地查阅有关资料，明白“3+4”人材培育的规格请求，培育出一批操纵型、高水平、办理型的高档手艺手艺型优异专业人材。
1.1培育大先生自力阐发题目和处置题方针才能
“中职3年+本科4年”人材培育情势，完成了高条理操纵型人材的系统化培育，培育先生具备自力阐发题目、处置题方针才能及自我开辟取得常识的才能，该培育情势能充实表现出职业教导人材培育特质，真正彰显“3+4”情势在讲授鼎新方面应有的学制上风，以培育高条理立异型手艺人材。
1.2培育大先生的立异、创业理念及才能
立异现实才能是操纵型本科人材的首要本质和表现。要增强培育大先生的立异和创业理念和才能，在教导情势和手腕上要与立异教导的培育方针对峙分歧。在讲授历程中要与市场连系、与行业和企业接洽，主动鼓动勉励教员不时立异，优化人材培育，因材施教，斗胆试探立异人材培育路子，以构建出合适专业立异人材培育方针的立异系统。
1.3培育大先生的迷信办理理念、出产运营理念和才能
园艺专业首要进修园艺学科的根基现实和根本常识，接管园艺动物科研、出产、办理、立异等方面的根基练习，培育大先生具备处置园艺动物的迷信出产办理与运营、迷信研讨、手艺开辟与推行等根基理念和才能，使其能胜任园艺企古迹运营办理等方面的任务。
1.4培育大先生职业品德、职业手艺和敬业精力
大先生的培育是以职业品德、职业手艺和综合本质为主线， 构建现实和现实常识课程两大系统，讲授实行与任务关头慎密亲密接洽，课程与失业岗亭职业两个规范相连系， 培育先生的专业手艺和胜任公用任务的才能和敬业精力。
2 增强园艺专业课程系统设置
“3+4”专业跟尾中，夸大前3年夯实先生的根本常识，后4年培育更凸起先生现实才能、综合本质，经由历程“3+4”的专业跟尾，构成一个新的联贯制的课程系统。根据重根本、重现实、强立异、多标的方针的全体准绳，成立新的4个模块课程系统。
2.1通修课程教导模块系统
即人文常识和迷信常识课程。通修课程教导模块系统，培育先生准确成立迷信的三观（即人生观、天下观和代价观）；具备古迹义务心和社会义务感；具备必然的法令熟习，自发遵纪遵法；正视酷爱园艺专业、职业品德涵养；具备很好的诚信熟习和团队协作精力。比方政治学、社会学、法学、思惟品德、职业品德、体育、英语、计较机、高档数学、无机和无机化学等作为先生的?课。
2.2 学科平台模块系统
本才能模块首要使先生把握园艺专业根本常识，包罗动物、动物心理学、泥土肥料学、农业景象形象学、遗传学、农业微生物、测验测验设想与统计、农业生态学等课程。
2.3果树出产才能模块
果树出产才能模块正视培育先生的果树专业才能，需把握果树的莳植手艺、育种手艺、果蔬产物贮运与加工、果树的构造培育、果树的种质资本、果树的盆景与抚玩等课程常识。
2.4蔬菜出产才能模块
本才能模块首要培育先生的蔬菜专业手艺，使先生谙练把握蔬菜、抚玩花木等园艺动物的莳植手艺、育种手艺园艺动物病害的诊断与防治、园艺动物虫豸的辨认与防治、园艺举措措施学、蔬菜工场化育苗、蔬菜劣种繁育学、无土莳植手艺学等课程常识。
3立异现实讲授体例，架构现实讲授系统
3.1增添现实讲授的比例，明白现实讲授方针
为构建一个迷信公道的现实讲授系统，能够或许或许或许或许接纳订正测验测验讲授纲领的体例，保障现实讲授所占比例。在现实课程和现实课程的学时支配上，能够或许或许使现实与现实讲授各占一半，以增添现实讲授的学时。比方蔬菜莳植学、果树莳植学、抚玩园艺学、园艺动物育种学、果蔬贮运与加工等专业主干课程的测验测验局部设置为自力测验测验，增添学时数，加大现实讲授的比例。
3.2优化与完美现实讲授内容
优化与完美现实讲授内容系统是现实讲授系统鼎新的焦点，在现实讲授的内容构造上，增强经由历程带有职业摹拟或现场现实的现实讲授，强化职业现实。使先生充实感触感染园艺响应职业所须要的专业常识与专业手艺，为未来处置本专业的任务作好响应的筹办。同时还要凸起开放社会现实讲授，扩大大学专业教导的空间，增强先生对专业常识的熟习，晋升先生的综合本质。园艺专业现实课程讲授内容包罗毕业论文的测验测验设想、查询拜访、测验测验办理、科研练习、课程测验测验、出产练习、顶岗练习等。同时要以才能培育和手艺练习侧重，优化现实课程系统。
3.3以立异现实讲授为冲破，进步先生的专业才能
现实讲授情势要实行名目式立异现实讲授情势，使先生主动到场教员的科研勾当，以进步先生的现实、立异才能。名目式现实讲授要以某个省、市或校的科研名目为依靠，重在追求科研进修中处置题方针体例。先生可根据在校的差别学期、差别现实前提，挑选感乐趣的名目，公道到场，并与讲授相连系。比方李子组、钙果组先生经由历程到场吉林省李子和钙果种类选育名目，堆集出产经历，从而增强果树现实才能。
4拓宽“3+4”人材培育的路子
4.1展开校企连系办学，拓宽人材培育情势
在增强校表里练习实训基地拔擢时，应主动展开校企连系。黉舍与企业在双赢的根本上展开产学研协作，既是企业更高条理成长的火急须要，也是操纵型本科院校进步教导讲授品德、晋升科研水平、完成培育操纵型人材方针的首要路子。能够或许或许或许或许约请他们到场黉舍人材培育打算、讲授打算的拟定，课程的设置、测验测验室拔擢，辅佐支配先生顶岗练习和失业等，还可礼聘企业的高档人材展开专题讲座、指点现场现实讲授等，以真正完成校企协作的双赢及增进处所经济的成长。
4.2操纵非讲堂路子，周全实行本质及立异教导
提倡鼓动勉励先生主动到场科技立异、社团勾当、自愿者勾当、暑期社会现实等各项勾当，操纵非讲堂路子，周全实行本质及立异教导。比方可构造先生主动报告大先生立异名目或到场教员科研任务，进步先生的现实手艺和立异熟习。
5健全园艺专业“3+4”人材培育的保障系统
5.1增强师资气力拔擢，培育高品德的双师型、操纵型、兼职型的师资步队
为保障“3+4”人材培育的品德，须要成立“3+4”教员培训轨制，进步教员的营业才能，培育高品德的“三型”师资步队，能够或许或许或许或许接纳国培、省培、进修等多种体例，增强进步专业教员的营业水平。教员在现实讲授中把新常识、新手艺、新体例一一操纵，进步先生的专业乐趣和自傲心，进步讲授品德和效力。可接纳人材引进、外聘、人材鼓励等情势，在外聘教员中，由现实经历、手艺水平高的专家担负兼职教员，以老带新的体例进步专业教员的专业手艺水平。 兼职教员首要由各企古迹的园艺专家、高档手艺职员等构成，也能够或许或许或许或许成立名师任务室，培育一批本专业的学科带头人和优异青年主干教员， 构成以名教员为焦点的主干教员团队，动员园艺专业教员全体本质的进步，加深对操纵型人材的培育。同时，专业教员还能够或许或许或许或许挂职了局熬炼、抚玩交换、听讲座等情势领会园艺专业的近况和成长趋向，熟习园艺相干企业对先生的专业常识和现实手艺请求，以把握讲授内容和企业须要的慎密亲密干系。
5.2增强园艺专业实训基地拔擢，完美实训基地办理
实训基地的拔擢是现实讲授系统的首要构成。增强园艺专业实训基地拔擢是实行现实讲授的根本和首要前提，也是进步人材培育品德和完成培育方针的无力保障。黉舍能够或许或许或许或许与园艺相干企业、行业慎密协作，成立一个古代化的产学研的园艺专业实训基地，可经由历程成立蔬菜科技树模园、果树科技树模园、抚玩花草科技树模园，完成实训基地自我拔擢成长，还可经由历程手艺转换（我校供给手艺，企业供给资金）体例，展开校企协作，共建校外园艺实训基地。以办事“三农”作为校外实训基地拔擢的动身点，以知足树模科技办事为辅，练习讲授为主，缔造更大的社会效益、经济效益、生态效益。只要拔擢好园艺实训基地，才能保障园艺人材培育的高品德。增强园艺专业实训基地拔擢的同时，还要完美实训基地的办理。实训基地的办理由黉舍、院系两边配合担负承当，黉舍是调控者，担负基地的政策指引、方针调控和构造调和。院系是带领者，首要指派教员指点先生练习实训，在练习历程中查抄和落实练习名目，查抄练习履行环境和练习品德。落实练习经费、练习资料用品、交通、宁静等题目，使先生规矩练习立场、严酷遵照练习规律、保障练习宁静。练习后还须要实时上交练习成就，并构造展开练习交换会，对带队指点教员也要停止查核，最初停止练习的文档清算、存档。
5.3完美讲授办理机制
吉林农业科技学院转型下的园艺专业“3+4”人材培育情势还处于试运转阶段，还不丰硕经历能够或许或许或许或许鉴戒，为保障它的有用运转，须要有相顺应的完美的讲授办理机制。可经由历程学分制办理，变更大先生的进修乐趣和主动性。三年中职的学业及格完成后，转入该校的转型本科延续进修，先生所学各门课程必须全数及格，定时完成最低学分规范。同时成立岗亭职责担负人轨制，下发给各级院长、系主任、办公室主任、任课教员、教导员等各项职责，增强讲授办理机制。同时，要增强先生进修轨制的鼎新，可挑选查核评定体例，增强先生对专业现实常识和现实常识的懂得和把握。完美增强毕业论文设想、科研手艺练习、练习实训、出产休息、定岗练习等现实关头的指点和查核任务， 使讲授历程中的各项关头取得落实。
5.4成立健全讲授品德评价轨制系统，完美讲授品德监控系统
成立建全讲授品德评价轨制系统，完美讲授品德监控系统是操纵型本科院校人材培育顺应社会、面向市场的集合表现。以园艺相干企业的评价机制为根据，成立一个合适“3+4”跟尾请求的评价系统和规范，须要对峙多样化、多元化的课程评价准绳。对差别性子的课程，接纳多样化的评价体例，凸起先生综合本质和才能。对职业本质的请求，接纳多元化的评价体例，以凸起先生职业才能的培育，能够或许或许或许或许把企业评价的对劲度、小我水平作为权衡人材培育品德的规范。经由历程拟定《教员讲堂讲授品德测评体例》、《现实讲授测评体例》、《院系讲授任务评价体例》等文件，对讲堂现实讲授、测验测验讲授、实练习习等关头停止品德评价和监控。同时还可将讲授品德监控报告成果与教员职务聘用、整年任务量、职称评定等各项内容相接洽，利于调剂人材培育方针和人材培育的历程。
园艺专业的“中职3年+本科4年”人材培育名目还处在试探阶段，轨制和政策等方面还须要进一步完美、立异和研讨。这是新型的培育情势所表现出的讲授理念和构架的讲授系统成长趋向，操纵远景相称广漠。是以，园艺专业“3+4”分段人材培育情势是古代职业教导系统鼎新大情势下的必然挑选。
参考文献
择要：经由历程遍及查询拜访搜集紫薇多种源、多种类的种子，展开夹杂种子育苗造林，收罗实生苗花粉天然杂交的种子延续混种育苗，增进多代实生苗花粉天然杂交而发生丰硕的变异子代；挑选表型变异杰出的资料，成立无性系遗传不变性测试圃，经无性系遗传不变性测验测验，选育出‘直萼堇薇’、‘紫爪玫瑰红’、‘翠盘紫红’、‘直萼复色粉’、‘多花直枝白’5 个新种类，已在都会园林绿化中推行操纵。
关头词 ：紫薇；新种类；分类性状
中图分类号：S685.99 文献标记码：A 论文编号：2014-0620
基金名目：湖南省科技厅打算名目“湖南紫薇种质资本的查询拜访及分类操纵研讨”(2013NK4106)；湖南省林业科技打算名目“紫薇资本搜集与新种类选育及开辟操纵”(XLK201157)。
第一作者简介：王业社，男，1974 年诞生，湖南武冈人，副传授，首要研讨标的方针：园林动物与抚玩园艺。通信地点：422004 湖南省邵阳市大祥区七里坪邵阳学院教务处，E-mail：wangyeshe001@163.com。
通信作者：侯伯鑫，男，1947 年诞生，天津人，研讨员，博士生导师，首要处置花木育种、园艺莳植。通信地点：422001 湖南省邵阳市宝庆东路461 号湖南紫薇团体，E-mail：h5578725@163.com。
收稿日期：2014-06-23，修回日期：2014-09-24。
0 弁言
紫薇(Lagerstroemia indica L.)别名合座红、百日红、痒痒树等，是千屈菜科(Lythraceae)紫薇属落叶灌木或乔木，具备很高的抚玩代价，是中国杰出的夏日观花树种，在园林绿化中被遍及操纵[1]。外洋已深切展开紫薇育种任务，如美国和日本展开以抗病、矮化为首要方针的紫薇种间杂交育种[2]。1999 年以来，黄建民等[3-5]在遍及查询拜访搜集紫薇种类资本的根本上，展开了多种源、多种类的紫薇夹杂种子育苗造林，操纵其多子代花粉天然杂交发生的遗传变异，挑选抚玩性好的变异资料，经无性系遗传不变性检测测验测验，从中选育出一批性状不变、抚玩代价高、抗逆性强、适素性广的新种类。笔者是以湖南省紫薇花木研讨所搜集的一批紫薇种类为测验测验资料，选育出5 个杂交新种类，已在都会园林绿化中推行操纵。
1 资料及体例
1.1 种子和测验测验点
紫薇种子来自四川、贵州、湖北、河南、江西、浙江、江苏、福建、广西及湖南省内长沙、吉首、常德、衡阳等地，共31 个种类（见表1）[6-8]。育苗、造林及无性系遗传不变性检测圃设在湖南紫薇团体邵阳市莲荷苗圃紫薇出产基地。
1.2 内容及体例
1.2.1 育苗及造林操纵夹杂种子停止露地育苗，苗木留圃培育3 年，收罗3 年生苗木开花所结的种子，延续停止混种露地育苗，苗木留圃再培育3 年，再收罗3 年生苗木开花所结的种子，再延续停止混种露地育苗，苗木留圃培育2 年，操纵2 年生苗木停止造林。
1.2.2 种类判定的体例（1）挑选紫薇多种类多子代花粉天然杂交显现的具备抚玩代价的变异资料，停止春季硬枝扦插，成立无性系遗传不变性检测圃。（2）查询拜访内容及性状描写接纳张启翔掌管拟定的《LY/T 1847—2009 动物新种类特同性、分歧性、不变性测试指南紫薇》国度林业行业规范[9]。（3）接纳国际通用的英国皇家园艺学会比色卡(RHSCC)[10]停止色采丈量，并记实其数字编码。（4）对数值的测定接纳10 次丈量取均匀值的体例。（5）情势标本株保管在湖南省紫薇花木研讨所紫薇种类资本搜集圃。
2 成果与阐发
选育定名了‘直萼堇薇’(L. indica‘Zhie Jinwei’)、‘紫爪玫瑰红’(L. indica‘Zizhao Meiguihong’)、‘翠盘紫红’(L. indica‘Chuipan Zihong’)、‘直萼复色粉’(L.indica‘Zhie Fusefen’) 和‘ 多花直枝白’(L. indica‘Duohua Zhizhibai’)5 个新种类。种类首要分类性状描写以下。
（1）‘直萼堇薇’(L. indica‘Zhie Jinwei’)，属堇薇种类群(L. indica Amabilis Group)，小乔木，分枝半竖立，干皮灰褐色，剥落；小枝褐色(199A)，四棱较着，翅短；叶片长卵形，长4.9~5.3 cm，宽2.7~2.9 cm，叶脉5~6 对，嫩叶绿色(N137B)，略带红色，叶缘淡绿色，成熟叶片深绿色；花蕾长0.8~0.9 cm，宽0.7 cm，圆锥形，顶部平，绿略带红色(146C)，花蕾缝合线崛起，外表有从属物；花期6 月中旬至7 月下旬，花序长18~33 cm，宽15~30 cm，开花数53~188；花萼长0.9~1.0 cm，宽0.7~0.8 cm，里面绿略带红色(147C)，内面黄红色，裂片6，竖立，有微棱；花径3.7~4.2 cm，花淡紫罗兰色(N81B)，香味淡，花瓣长1.6~2.0 cm，宽1.0~1.3 cm，花瓣边缘褶皱较着，瓣爪与花同色，长0.8~1.0 cm，长雄蕊6，长2.4 cm，短雄蕊36~53，长1.2 cm，雌蕊长1.8~1.9 cm，花柱淡褐色(70C)，柱头绿色(139C)，子房卵形，滑腻，黄红色(149D)；果实圆形，长1.0 cm，宽0.9~1.0 cm，褐色(200B)；种子连翅长0.6 cm，宽0.3 cm，千粒重1.74~1.93 g。
辨认要点：花淡紫罗兰色(75B)，瓣爪与花同色，花萼裂片竖立（图1）。
（2）‘紫爪玫瑰红’(L. indica‘Zizhao Meiguihong’)，属红薇种类群(L. indica Rubra Group)，小乔木，分枝半竖立，干皮褐色，剥落；小枝褐色(199A)，四棱较着，翅短；叶片长卵形，长5.0~5.5 cm，宽2.7~2.8 cm，叶脉5~6 对，嫩叶绿色(N137B)，成熟叶片深绿色；花蕾长0.7~0.8 cm，宽0.6~0.7 cm，球形，紫红带绿色(64A，142B)，顶部崛起，缝合线微崛起，外表有从属物；花期7 月下旬至8 月下旬，花序长11~18 cm，宽11~12 cm，开花数32~59；花萼长0.9~1.0 cm，宽0.6 cm，里面紫红带绿色(64A，142B)，内面黄红色，裂片6，棱条较着；花径3.6~4.3 cm，花玫瑰红色(61C)，香味淡，花瓣长1.8~2.0 cm，宽0.8~1.0 cm，花瓣边缘褶皱较着，瓣爪紫红色(64A)，长1.2~1.3 cm，长雄蕊6，长1.9~2.1 cm，短雄蕊32~40，长1.1~1.2 cm，雌蕊长1.9~2.1 cm，花柱紫红色(71A)，柱头绿褐色(144A)，子房卵形，滑腻，黄红色(150C)；果实橢圆形，长1.4~1.6 cm，宽1.1~1.3 cm，褐色(200B)；种子连翅长0.8~0.9 cm，宽0.3 cm，千粒重3.16~3.32 g。
辨认要点：花玫瑰红色(61C)，瓣爪及雌蕊花柱均为紫红色(64A) （图2）。
（3）‘翠盘紫红’(L. indica‘Chuipan Zihong’)，属红薇种类群(L. indica Rubra Group)，小乔木，分枝竖立，干皮褐色，剥落；小枝绿褐色，四棱较着，翅短；叶片长卵形，长5.0~5.5 cm，宽3.7~3.8 cm，叶脉5~6 对，嫩叶绿色(N137C)，成熟叶片深绿色；花蕾长0.8~0.9cm，宽0.7~0.8 cm，球形，紫红带绿色(64A，144B)，顶部平，缝合线微崛起，外表有从属物；花期7 月中旬至8 月下旬，花序长14~16 cm，宽9~11 cm，开花数25~35；花萼长1.0~1.1 cm，宽0.7~0.8 cm，里面紫红带绿色(64A，144B)，内面黄红色，裂片6，棱条较着；花径3.5~4.1 cm，花紫红色(64A)，香味淡，花瓣长1.9~2.0 cm，宽0.9~1.5 cm，花瓣边缘褶皱较着，瓣爪淡粉红色(73D)，长1.2~1.3 cm，长雄蕊6，长1.8~2.0 cm，短雄28~30，0.9~1.0 cm，雌蕊长1.9~2.0 cm，花柱紫红色(144C)，柱头绿褐色(144A)，子房卵形，滑腻，黄红色(4C)；果实圆形，长1.1~1.2 cm，宽0.9~1.0 cm，褐色(200B)；种子连翅长0.6~0.7 cm，宽0.3 cm，千粒重2.63~2.72 g。
辨认要点：花紫红色(64A)，瓣爪淡粉红色(73D)，花萼内面黄红色（图3）。
（4）‘直萼复色粉’(L. indica‘Zhie Fusefen’)，属复色种类群(L. indica Bicolor Group)，小乔木，分枝展开，干皮褐色，剥落；小枝绿褐色，四棱较着，翅短；叶片长卵形，长4.5~6.0 cm，宽2.5~3.8 cm，叶脉5~7 对，嫩叶绿色(137A)，成熟叶片深绿色；花蕾长1.0~1.2 cm，宽0.8~1.0 cm，圆锥形，紫红带绿色(63B，142B)，顶端崛起，缝合线崛起，外表有从属物；花期8 月中旬至9 月中旬，花序长10~12 cm，宽7~10 cm，开花数17~19；花萼长1.4~1.5 cm，宽1.0 cm，里面紫红带绿色(63B，142B)，内面黄红色，裂片6，竖立，微具棱；花径4.7~5.2 cm，花复色，花瓣大局部粉红色(67B)，瓣爪与花瓣相连处淡粉红色(NN155D)，香味淡，花瓣长2.0~2.2 cm，宽1.4~1.8 cm，花瓣边缘褶皱较着，瓣爪淡紫红色(63D)，长0.7~1.0 cm，长雄蕊6，长2.3~2.5 cm，短雄蕊32~35，长1.0~1.5 cm，雌蕊长2.1~2.2 cm，花柱淡紫红色(144B)，柱头绿褐色(63D)，子房卵形，滑腻，黄红色(4C)；果实圆形，长1.0~1.2 cm，宽0.9 cm，褐色(200B)；种子连翅长0.8~0.9 cm，宽0.3 cm，千粒重3.16~3.23 g。
辨认要点：花复色，花瓣大局部粉红色(67B)，瓣爪与花瓣相连处淡粉红色(NN155D)，花萼裂片竖立（图4）。
（5）‘多花直枝白’(L. indica‘Duohua Zhizhibai’)，属银薇种类群(L. indica Alba Group)，小乔木，分枝竖立，干皮褐色，剥落；小枝褐色，四棱较着，翅短；叶片长卵形，长5.8~7.7 cm，宽4.0~4.5 cm，叶脉5 对，嫩叶绿色(137B)，成熟叶片深绿色；花蕾长1.0~1.1 cm，宽0.8 cm，圆锥形，绿色(144A)，顶部平，缝合线微崛起，外表无从属物；花期7 月下旬至8 月下旬，花序长26~33 cm，宽17~26 cm，开花数84~168；花萼长1.0~1.1 cm，宽0.8 cm，里面绿色(144A)，内面黄红色，裂片6，微具棱；花径4.1~4.2 cm，花红色(NN155)，香味淡，花瓣长1.9~2.0 cm，宽1.4~1.5 cm，花瓣边缘褶皱较着，瓣爪紫红色(68B)，长0.8~0.9 cm，长雄蕊6，长1.8~1.9 cm，短雄蕊29~32，长1.0~1.1 cm，雌蕊长2.0~2.1 cm，花柱紫红色(144C)，柱头绿褐色(144A)，子房圆形，滑腻，黄红色(4C)；果实圆形，长0.9~1.0 cm，宽0.9 cm，褐色(200B)；种子连翅长0.6~0.8 cm，宽0.3 cm，千粒重2.54~2.61 g。
辨认要点：花红色(NN155)，瓣爪紫红色(68B)，花萼内面黄红色（图5）。
3 论断
经莳植测验测验，5 个紫薇新种类抽芽力强、耐修剪、抗逆性强、顺应性广，合用于都会园林绿化、盆花莳植和园艺扎景外型。喜排水杰出，土质松散、肥饶的中性或微酸性泥土。耐干旱，喜暖和潮湿气候，宜莳植透风和朝阳的处所。可经由历程扦插、嫁接等体例滋生，也可接纳压条滋生。硬枝扦插在3 月[11]，嫩枝扦插在6—7 月[12]；嫁接在2 月下旬至3 月上旬紫薇枝条抽芽前停止[13]。莳植手艺同普通紫薇[14]。今朝在湖南邵阳、长沙、株洲、浏阳和贵州独山等地引种莳植，成长杰出，遗传不变性强。
4 会商
今朝国际紫薇育种与美国、日本等国比拟，另有较大差异。如美国今朝登录了230 多个紫薇种类[15]，绝大大都是经由历程野生杂交定向培育的能抗白粉病、蚜虫及蚧壳虫等病虫害的种类，还具备耐寒、花期长、花样素净、秋叶红艳等特点，另有矮生、灌木、乔木等多种株型[16-18]。而国际已知的120 多个紫薇种类今朝唯一‘红云’和‘赤霞’2 个种类在国际登录[19]，并且无种类是野生杂交定向培育[20-21]。种类资本分离，不一个集合的种质基因库和资本圃，且存在种类称号紊乱景象形象。遍及操纵的种类少，株型单一，且多为直枝，花样多为紫色，贫乏抗病虫害机能强的种类。对紫薇的研讨首要集合在种质资本、种类分类、生物学特征、滋生莳植、病虫害防治等方面，对杂交育种、辐射育种及生物手艺育种研讨较少，出格是抗性育种根基处于空缺[22]。
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中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）08-0176-03
Abstract：Request of horticultural profession to graduate has been elaboration，an effective practice teaching system has been established in view of existence insufficiency of horticultural horticultural profession in normal universities，and the contents of practice teaching system and measures to ensure it normal operation are discussed in detail.
Key words：Horticultural profession；Practical teaching；System；Establish
跟着公民经济和社会成长的高速成长，高档教导成长也应实时顺应新的变更，作出新的调剂，鞭策我国高档教导成长的阶段转型――从内在式成长向内在式成长改变。高档教导首要培育既具备大学条理常识水平与科研才能，又具备处置响应专业现实才能的高手艺操纵人材[1]。园艺专业是一个现实操纵型的专业，其专业方针旨在培育德、智、体周全成长，把握较完全的古代生物学和园艺学常识系统，具备较刻薄的园艺学根基常识、根基现实和较踏实而谙练的根基手艺[2]，具备较强的进修现实才能、文明本质和迷信素养，能顺应园艺动物出产、园艺动物遗传育种、园艺举措措施打算与设想和种子出产与运营办理等方面任务的操纵型高档手艺人材[3]。
在培育高端手艺人材的历程中，现实讲授在各专业人材培育中均有其出格的处所。园艺专业现实讲授是培育立异创业人材的首要关头，迷信公道的现实讲授既能进步先生的专业手艺，培育其操纵才能和立异才能，又能现实接洽现实，培育先生迷信的思惟体例，增强阐发和处置题方针才能，构成准确的创业方针和代价取向，培育先生的立异精力和立异创业才能，增强构造办理才能，周全晋升立异创业的综合本质[4]。因而可知，现实讲授是先生认知社会、熟习职场环境、培育现实任务才能的首要路子，是培育专业操纵型人材的关头性讲授关头[5-6]。但是，在侧重现实的师范院校创办非师范专业，出格是现实性很强的园艺专业，现实讲授是个很是软弱的关头，成了师范院校园艺专业成长的瓶颈。是以，师范院校可否有用地构建和运转园艺专业现实讲授系统，决议了师范院校园艺毕业生可否知足园艺行业对人材的请求，这也是师范院校园艺专业本科讲授中亟待处置的关头题目。为此，本文阐发了师范院校园艺专业现实讲授情势的近况及存在的题目，并连系本校园艺专业成长提出了响应的对策倡议。
1 园艺行业对园艺专业毕业生的根基请求
跟着园艺财产的高速成长，园艺行业对人材的须要量日趋剧增，对人材专业手艺的请求也更高。新期间园艺财产请求园艺专业人材除必须具备杰出的职业品德、敬业精力和团队协作精力，具备踏实系统的园艺专业常识，并能够或许或许或许或许根据专业常识处置出产现实中所碰到的根基题目，还要领会本专业的进步前辈迷信手艺，缔造性地停止迷信研讨和新产物开辟[7-8]。
2 师范院校园艺专业现实讲授的近况及存在题目
2.1 贫乏园艺类的专业教员 今朝，师范院校的教员遍及具备较高学历，具备较高的现实水平，但他们大都很少到场过园艺动物出产历程，本身的现实操纵手艺不够丰硕，致使优异的现实教员数目贫乏、品德不高。并且，黉舍招收的大局部园艺专业的课程教员，他们首要停止根本研讨，贫乏过硬的现实手艺和师范手艺，使现实讲授与现实常识显现绝对摆脱景象形象。
2.2 园艺现实讲授与出产现实摆脱 因为受测验测验田规模、环境季候变更、装备老化、经费欠缺等前提的限定，师范院校园艺专业在实行专业现实讲授时，多在室内停止，以教员讲授演示摹拟为主。是以，先生贫乏自力操纵的机遇，进而致使削减了脱手熬炼的机遇。并且，园艺动物莳植和出产受季候变更和气候环境影响较大，在现实讲授中很难使各项专业手艺练习与园艺动物现实出产周期相分歧，这类环境下的现实讲授与真实的园艺出产现实存在很大的差异和摆脱。
2.3 还没有构成迷信公道的现实讲授系统 园艺专业作为操纵型很强的农学专业，请求现实讲授在园艺课程讲授中据有很高的比例。但是，大都师范类院校园艺专业现实讲授内容分离琐细，贫乏历程品德节制，现实查核体例随便，大局部仍规模于撰写测验测验报告、实结和心得体味等方面。针对师范院校的本身贫乏，必须鉴戒农业高校园艺专业现实讲授系统，成立合适现实、实在可行的现实讲授系统，进而完成园艺专业人材的培育方针，知足园艺财产的请求。
2.4 贫乏自力的练习基地 大都处所师范院校是以培育师范生为主，占用了大批的经费投入，而对非师范专业的投入绝对贫乏，要想在短期间内成立完全的校内练习基地是很不现实的。师范院校园艺专业现实讲授经费投入贫乏，专业测验测验室和实训基地拔擢偏少，现实讲授园地无限，专业现实装备贫乏。别的，除个体园艺专业教员外，黉舍良多任课教员与园艺企业贫乏有用的相同与协作，进而致使校外专业练习任务难于展开。
3 师范院校园艺专业现实讲授系统的构建
3.1 明白园艺专业的人材培育方针 作为古代农业最具活气的一支，园艺财产凭仗着其种类的多样性，出产运营的庞杂性和作物出产的抚玩性而成为最能表现农业古代化特点的一个财产。园艺专业本科毕业生取得的学位是农学学士，其培育是有较强的顺应性、社会义务感和必然专业拿手的操纵型人材，要把握较完全的古代生物学和园艺学常识系统，具备较刻薄的园艺学根基常识、根基现实和较踏实而谙练的根基专业手艺，具备较强的现实才能及文明本质和迷信素养，能处置果树、蔬菜、抚玩园艺、举措措施园艺、园林绿化与养护和其他相干专业标的方针的古代园艺科技推行、产物开辟、运营办理及讲授和科研等营业任务[9]。是以，园艺专业毕业生应当具备踏实的专业现实和较强的专业现实才能，如许才能够或许或许或许或许处置园艺动物出产的现实题目，进而很快顺应任务须要。
3.2 构建公道的现实讲授系统
3.2.1 成立迷信的现实讲授系统指点思惟 根园艺专业培育规格和培育方针的请求，连系师范院校的现实环境，成立一个绝对自力的专业现实讲授系统，环绕着现实讲授勾当的各个关头――课程设想、讲授实训、课程测验测验、社会现实、毕业练习、毕业设想等构建现实讲授系统，确保各个现实讲授关头的根据专业请求运转，摆正各个关头在现实讲授勾傍边的地位，理顺各个现实讲授关头在现实讲授历程中的干系，把培育办事园艺财产第一线所须要的高手艺操纵型人材作为培育方针[10]。是以，园艺专业毕业生不只要把握必备的现实常识，更要具备较强的处置专业题方针才能。
3.2.2 现实讲授系统的内容
3.2.2.1 认知实 认知练习是现实讲授的感性熟习阶段。在讲授中，咱们要不失机会地构造先生走出校园，到果园、菜地、公园、绿化苗圃中去停止现场抚玩进修，在果园中讲授果树修剪，在菜地里进修蔬菜田间莳植办理手艺，让先生眼看、口问、手动、思虑，设身处地，亲身休会，增添专业认同感，安定专业情感。社会现实勾当应当支配在每一个寒假中，能够或许或许或许或许将对园艺行业成长状态及人材须要作为查询拜访主题停止查询拜访，以加深他们对园艺财发成长趋向的领会。
3.2.2.2 根基手艺练习 根基手艺练习首要包罗课程设想和课程测验测验，是现实讲授的根本练习阶段。师范院校教员有很强的根本学科现实水平，能很好地经由历程测验测验课的讲授，培育先生的根基测验测验手艺、测验测验数据的统计阐发、测验测验图表的建造、测验测验报告的撰写等测验测验才能。先生经由历程自力的测验测验，能够或许或许或许或许稳固讲堂上所学的现实常识，进步自力思虑的才能。
3.2.2.3 专业手艺练习 专业手艺练习是现实讲授的主体，是培育先生园艺专业才能的根基关头，包罗园艺学田野练习、毕业专业练习和毕业论文设想。经由历程与园艺企业协尴尬刁难先生停止专业手艺练习，使先生熟习企业出产的现实操纵、手艺参数和要点、古代化装备和出产手艺与迷信办理等方面，为其从黉舍走向社会打下杰出根本。
3.2.2.4 科研才能练习 科研勾当是一种综合的现实练习体例，也是高条理立异才能培育勾当[11]。师范院校有良多高水平的教员，具备很强的科研气力和前提，经由历程科研勾当练习，培育先生的立异才能、松散的治学风格和脚踏实地的迷信立场。因为先生在校进修的时候限定和课余时候的不肯定性，科研勾当能够或许或许或许或许接纳诸如辅佐教员搞科研、到场科技比赛、毕业论文、测验测验室开放名目、大先生立异创业名目和大先生科技乐趣小组等情势来完成。
3.3 现实讲授系统运转的保障
3.3.1 阐扬坚固的根本课平台上风，培育先生的立异才能 测验测验讲授是本科讲授的首要构成局部，是操纵性专业成长的基石[12]。师范院校普通在生物、化学、物理、数学、计较机等学科具备很好的师资气力和较进步前辈的讲授仪器装备，在根本课平台方面具备办农科的上风。是以，师范院校要充实操纵根本测验测验课的讲授，恰当增添综合性和设想性测验测验的比例。同时，要完美测验测验成就查核系统，强化先生操纵才能和立异才能[13]。并且，黉舍要充实操纵后起上风，采办进步前辈的专业测验测验仪器和装备，成立高规范的专业测验测验室，以开端熬炼先生的专业才能。
3.3.2 增强校企连系，成立校外练习基地 校外基地是专业练习的首要场合，校外练习基地拔擢要充实变更基地到场专业现实的主动性，就必须要完成讲授、科研、出产相连系，成立互利双赢的产学研协作干系[14]。凡是环境下，黉舍在增设园艺专业早期，黉舍会主动与园艺企业成立协作干系，成立一些校外练习基地，这些基地保障了先生练习的顺遂停止。但是，大局部师范院校的园艺专业平台拔擢根本软弱、专业手艺职员较少、社会影响力不高。是以，只要一些中小企业才与师范院校停止协作，这些企业因为规模较小，在接管先生的数目和对先生专业培训的撑持力度上都比拟弱。
3.3.3 聘用校外手艺职员指点现实讲授 为了减缓专业现实教员欠缺的题目，黉舍能够或许或许或许或许聘用农业科研单元的科教职员做兼职教员，按期来黉舍指点园艺专业现实，也能够或许或许或许或许聘用园艺企业专业手艺职员担负校外兼职导师停止专业现实指点。别的，黉舍调派先生到企业进修的历程中，黉舍专业教员应当按期到练习单元停止进修交换，不只能查抄先生的练习成果，也能增强校企协作干系。
4 结语
增强园艺专业现实手艺，是现今园艺迷信手艺的必然请求。师范院校园艺专业不只要操纵其传统上风培育先生具备刻薄的根基现实根本，更首要的是增强专业现实练习力度，进步其现实才能。只要如许的先生才能在此后的任务中知足园艺财产的须要，进而增进师范院校园艺专业的可延续成长。
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中图分类号： S6 文献标识码：A DOI编码：10.3969/j.issn.1006－6500.2012.03.032
Research on Substrcote Proportion of Stripe Type Soilless Cultivation
AI Guo，WANG Ming-min，JIANG Yan， WEN Xiang-zhen
(College of Horticulure,Shanxi Agricultural University, Taigu ，Shanxi 030801,China)
Abstract: The water retention, soil temperature of mixtrure strate with stove ashes, vermiculite and sheep manure, and its effects on the growth of lettuce was studied.The result showed that the more manure in the substrate,the more wate retention maintained and the more stable temperature was in the substrate.The lettuce grew fast and had more leaves.The better proportion of substrate was six to four with furnace ash to manure.This cultivation is simple and cheaper.So it is easy to widespread.
Key words: stripe type; soilless cultivation; substrate ratio
我国举措措施面积已到达300万hm2，居天下第一。因为莳植作物种类无限和贸易出产的请求，轮作是遍及景象形象，轮作妨碍如线虫、病毒、心感性病害（如缺钙）日趋严峻[1]。荷兰等发财国度经由历程无土莳植，成功处置了这一困难。我国也展开了相干研讨，大都是进修本国的经历和手艺，接纳水培、NFT莳植、积水式莳植、岩棉培、袋培、容器培等无土莳植手艺[2-6]。因为这些装备请求前提较高且初度投资较大，故在出产现实中难以推行操纵。若何找到合适中国举措措施出产的无土莳植手艺是一个首要课题。条带式无土莳植手艺便是在如许的背景下由山西农业大学温祥珍传授研讨出来的。条带式无土莳植是将基质包裹在彩条编织物傍边，将动物牢固其上，经由历程滴灌带供给水肥的一种无土莳植体例[7]。其与传统的袋培比拟较根系成长规模广，对供液系统请求不严酷，接纳炉灰渣与无机肥作为夹杂基质，来历规模遍及，本钱昂贵，更宜推行。
本测验测验旨在探访较为合适的基质配比，以知足条带式无土莳植手艺系统基质配比的请求。从而，使条带式无土莳植手艺成为合适中国举措措施出产的无土莳植手艺之一。
1 资料和体例
1．1 测验测验资料与设想
测验测验的莳植作物是意大利生菜。基质设置装备摆设资料是炉灰渣、蛭石与无机肥。炉灰渣为煤熄灭后的残渣，过筛滤去大的渣块后备用，容重为0.78 g·cm-3,有益于牢固作物根系，与其他基质混用时，可不加微量元素[8]；蛭石来历于市场，两者按3∶2的比例夹杂后作为无机基质操纵。无机肥由1份羊粪与2份菌糠堆置腐熟而成。设想6种处置，即无机基质∶无机肥=7∶3；6∶4；5∶5；4∶6；3∶7（体积比），另设无机基质作为空缺对比处置，别离用字母A、B、C、D、E、F表现。
1．2 测验测验体例
测验测验于2011年1─3月在山西农业大学举措措施农业研讨所日光温室中停止（北纬37°25′，东经112°25′）。条带制感化红色采条布将各基质包裹此中，用铁丝将其封口，并将滴灌带牢固其上。各条带均做成长、宽、高别离约为17.00 m、0.30 m、0.20 m的长方体布局。两相邻条带间相距1 m。接纳同一水肥办理。
测验测验中操纵欧宝主动记实仪（型号为HOBO Data Loggers U12-013）记实生菜成长环境中地上、公开温度。欧宝主动记实仪设置在温室中心。地上距空中40 cm高，公开距空中10 cm处，数据每隔0.5 h记实1次[9]。接纳简略随机抽样体例按期丈量生菜成长状态，详细包罗：叶片数、株高、根长、鲜品德、干品德、叶面积[10]。取样测定时候距离为7 d，每次取样5株。接纳美国产叶面积仪（型号为L1-3100C）按期测定生菜叶面积。接纳酸度计和电导率仪别离测定各基质的pH值和EC值。
2 成果与阐发
2．1 差别配比基质的物感性子
对差别配比基质pH、EC值测定成果见表1。差别配比基质pH值均在6.47～6.82之间。炉灰渣比例大的略高些，EC值在0.54～0.69之间，炉灰渣比例大的EC值较高，标明无机肥可在必然水平上缓冲炉灰渣中的矿质变更。生菜喜好微酸性的根际环境（pH值为6.0～6.9）。差别配比基质的pH值、EC值均在生菜合适规模内。
2．2 生菜成长的环境温度
经由历程欧宝主动记实仪对测验测验历程中各条带生菜成长的室温和地温测定成果如图1。图中各测试时候点对应的柱形图均按室温和地温A、B、C、D、E、F的挨次摆列。室温在1.9～14.8 ℃之间，日夜温差变更为10 ℃摆布。地温在8.1～11.7 ℃之间，且日夜温差遍地置间相差不大，无机肥比例大的地温略高，日夜温差较小。标明增添无机肥含量有必然的缓温感化。
2．3 差别基质配比对条带中生菜中期成长的影响
叶片数是动物成长快慢的一个首要方针[11-12]，对差别基质配比前提下，各条带中生菜养分堆集期叶片数查询拜访成果如图2。叶片数在6.4～12片之间，含无机肥各基质中生菜的叶片数均较着高于对比处置,此中B基质中生菜均匀叶片数最多，叶面积也大，其次是A处置。
经由历程对生菜叶面积巨细的查询拜访，成果标明，生菜在B基质配比中的叶面积最大，其次是A基质配比。申明B、A基质配比有益于生菜中期的成长。
2．4 差别基质配比对条带中生菜前期成长的影响
叶面积是叶菜类蔬菜成长的首要方针[13-15]。对生菜成长前期叶片的成长方针的测定成果如表2，从表中看出，B处置（无机基质∶无机肥=6∶4）的生菜，叶片成长最快，表现为叶片数多，达43片，是对比的1.8倍，植株高度是对比的1.5倍，响应的叶面积同样成倍增大。其次是A处置（无机基质∶无机肥=6∶4），远好过对比，别的处置比拟靠近，都好过对比。
3 论断与会商
经由历程6种配比基质对生菜停止莳植测验测验，证明差别基质配比对生菜的成长有较大的影响。在本测验测验前提下，无机基质∶无机肥=6∶4的配比基质较着优于别的各基质配比，表现为叶片成长快，叶面积大；其次是炉灰渣∶无机肥（羊粪）=7∶3的基质配比；其他基质配比表现普通，基质配比差别引发的植株成长差别与其对环境的影响差别有关，更能够或许或许或许与基质中肥料供给环境有关，限于前提未能对肥料种类及供给状态测定。但植株成长的状态已表了然影响的巨细。
现实标明，条带式无土莳植手艺是一种适用的无土莳植体例。在现实出产中，无机基质与无机肥的基质配比在6～7∶4～3为好。现阶段我国举措措施出产中，轮作严峻，岩棉莳植本钱高、运转用度大的环境下，该手艺具备广漠市场远景。
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收稿日期： 2012-04-06；订正日期：2012-05-10
